《传感器与检测技术》教学大纲课程类别（必修/选修）：选修课程名称：传感器与检测技术课程英文名称：SensorsandDetectionTechnology其中实验/实践学时：24总学时/周学时/学分：48/3/3先修课程：电工与电子技术后续课程支撑：计算机视觉授课地点：实314、机电楼201授课时间：1-16周星期五5-7节授课对象：2023计科电商1,2班开课学院：粤台产业科技学院任课敏师姓名/职称：庄智颖/副教投答疑时间、地点与方式1.每次课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式2.每次习题课，采用集中讲解方式。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）非试卷类报告使用教材：《传感器与检测技术应用》，陈经文、孙东平、王盼盼主编，人民邮电出版社，ISBN：9787115569196。教学参考资料：《传感器应用实例》，宋涛、汤利东主编，机械工业出版社，ISBN：9787111568797。《Arduino技术及应用》，李明亮编著，清华大学出版社，ISBN：9787302563327。课程简介：本课程是跨境电商专业的专业任选课，内容以传感器为主，讲述其基本原理和应用技术，系统性介绍传感器的基本知识、传感器组成与分类、传感器的材料及特性、传感器标定与校准、传感检测技术的作用和发展，重点讲解位移、力学、温度、气敏、湿度、光电、视觉等方面的传感器的工作原理与应用方法。本课程利用项目制作传感馨测试装置，措配Arduino编程对单片机功能进行调试及实物制作，使本课程兼具理论性和实践性。1
1 《传感器与检测技术》教学大纲 课程名称：传感器与检测技术 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Sensors and Detection Technology 总学时/周学时/学分：48/3/3 其中实验/实践学时：24 先修课程：电工与电子技术 后续课程支撑：计算机视觉 授课时间： 1-16 周 星期五 5-7 节 授课地点：实 314、机电楼 201 授课对象：2023 计科电商 1, 2 班 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称：庄智颖 / 副教授 答疑时间、地点与方式： 1.每次课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式； 2.每次习题课，采用集中讲解方式。 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（ ✔ ）非试卷类报告 使用教材：《传感器与检测技术应用》，陈经文、孙东平、王盼盼 主编，人民邮电出版社，ISBN：9787115569196。 教学参考资料：《传感器应用实例》，宋涛、汤利东 主编，机械工业出版社，ISBN：9787111568797。 《Arduino 技术及应用》，李明亮 编著，清华大学出版社，ISBN：9787302563327。 课程简介： 本课程是跨境电商专业的专业任选课，内容以传感器为主，讲述其基本原理和应用技术，系统性介绍传感器的基本知识、传感器组成与分类、传感器的 材料及特性、传感器标定与校准、传感检测技术的作用和发展，重点讲解位移、力学、温度、气敏、湿度、光电、视觉等方面的传感器的工作原理与应 用方法。本课程利用项目制作传感器测试装置，搭配 Arduino 编程对单片机功能进行调试及实物制作，使本课程兼具理论性和实践性
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求2-间题分析：能够应用数学、自然科学和目标1：知识目标，掌握传感器与检测技术的理论基础，指标点2-4：能综合运用多学科知识对工程科学的基本原理，对于智能互联网系统开发运培养具有跨境电商专业所需的传感器与检测知识与技能智能互联网系统问题的解决方索进行维复杂问题进行识别与表达，并通过文献研究分的工程技术人才。论证。析，以获得有效结论。目标2：能力目标，掌握选择及应用传感器与检测技术的能力，可综合运用该课程知识及所学的各项技术知识分析指标点5-3：能评估不同工具和技术在毕业要求5-使用现代工具：能够针对智能互联网系解决感测技术工程领域复杂工程问题，并获取有效结论的解决系统运维问题中的适用性和有效统开发运维复杂问题，合理选用适当的技术、资源、性。能力，以培养学生具备跨境电商所需的传感器工程领域独现代工具，进行预测与模拟并做可行性分析。立思考与创新开发能力。目标3：素质目标，了解传感器与检测技术领域的创新力、团队力、专业力、跨界力、服务力与英语运用能力，并提指标点11-1：能运用项目管理方法规毕业要求11-项目管理：能够合理分配资源，在智升学生人文素养、社会服务的情操，培养学生良好的职业划智能互联网系统开发任务。能互联网系统开发运维中应用项目管理方法。道德与社会责任感，使其具有团队合作精神与国际视野。理论教学进程表支撑教学模式周次教学主题授课教师学时数教学内容（置点、难点、课程思政融入点）课程教学方法作业安排线下/混合式目标2
2 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1：知识目标，掌握传感器与检测技术的理论基础， 培养具有跨境电商专业所需的传感器与检测知识与技能 的工程技术人才。 指标点 2-4：能综合运用多学科知识对 智能互联网系统问题的解决方案进行 论证。 毕业要求 2-问题分析：能够应用数学、自然科学和 工程科学的基本原理，对于智能互联网系统开发运 维复杂问题进行识别与表达，并通过文献研究分 析，以获得有效结论。 目标 2：能力目标，掌握选择及应用传感器与检测技术的 能力，可综合运用该课程知识及所学的各项技术知识分析 解决感测技术工程领域复杂工程问题，并获取有效结论的 能力，以培养学生具备跨境电商所需的传感器工程领域独 立思考与创新开发能力。 指标点 5-3：能评估不同工具和技术在 解决系统运维问题中的适用性和有效 性。 毕业要求 5-使用现代工具：能够针对智能互联网系 统开发运维复杂问题，合理选用适当的技术、资源、 现代工具，进行预测与模拟并做可行性分析。 目标 3：素质目标，了解传感器与检测技术领域的创新力、 团队力、专业力、跨界力、服务力与英语运用能力，并提 升学生人文素养、社会服务的情操，培养学生良好的职业 道德与社会责任感，使其具有团队合作精神与国际视野。 指标点 11-1：能运用项目管理方法规 划智能互联网系统开发任务。 毕业要求 11-项目管理：能够合理分配资源，在智 能互联网系统开发运维中应用项目管理方法。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式 线下/混合式 教学方法 作业安排 支撑 课程 目标
重点：认识传感技术的现状和发展趋势难点：传感器的标定与校准课程思政作业：课程思政融入点：介绍传感器发展历史的要求学生每人至少认识传感器庄智颖3线下课堂讲授目标1演变过程与历代几位工作者的巨大贡献，阅读两篇与传感器培养学生的爱国精神。并透过阐述传感器发展历史有关的文章或书籍的技术发展，培养学生具备专业知识用于造福人民，善尽社会责任。重点：光栅与磁棚位移传感器作业：难点：参量型位移传感器位移、速度、流量依照学习状况安排庄智颖线下课堂讲授目标132课程思政融入点：透过人文关怀角度教学传感器及其应用课堂讨论：阐述位移、速度、流量传感器的应用，培讨论本章重点内容养学生认真细致、一丝不苟的工作作风。重点：压力传感器作业：难点：扭矩传感器力学传感器及其应依照学习状况安排庄智颖线下课堂讲授目标133课程恩政融入点：透过阐述力学传感器的用课益讨论：应用，培养学生科学严谨、认真细致、实讨论本章重点内容事求是的科学态度和职业道德。作业：重点：热电式温度传感器温度传感器及其应难点：非接触式温度传感器依照学习状况安排庄智颖线下课堂讲授3目标14用课堂讨论：课程思政融入点：透过阐述温度传感器的应用，培养学生精益求精的工匠精神。讨论本章重点内容目标1庄智颖线下3课堂讲授工点：气敏传感器作业气敏传感器、湿度3
3 1 认识传感器 庄智颖 3 重点：认识传感技术的现状和发展趋势 难点：传感器的标定与校准 课程思政融入点：介绍传感器发展历史的 演变过程与历代几位工作者的巨大贡献， 培养学生的爱国精神。并透过阐述传感器 的技术发展，培养学生具备专业知识用于 造福人民，善尽社会责任。 线下 课堂讲授 课程思政作业： 要求学生每人至少 阅读两篇与传感器 发展历史有关的文 章或书籍 目标 1 2 位移、速度、流量 传感器及其应用 庄智颖 3 重点：光栅与磁栅位移传感器 难点：参量型位移传感器 课程思政融入点：透过人文关怀角度教学 阐述位移、速度、流量传感器的应用，培 养学生认真细致、一丝不苟的工作作风。 线下 课堂讲授 作业： 依照学习状况安排 课堂讨论： 讨论本章重点内容 目标 1 3 力学传感器及其应 用 庄智颖 3 重点：压力传感器 难点：扭矩传感器 课程思政融入点：透过阐述力学传感器的 应用，培养学生科学严谨、认真细致、实 事求是的科学态度和职业道德。 线下 课堂讲授 作业： 依照学习状况安排 课堂讨论： 讨论本章重点内容 目标 1 4 温度传感器及其应 用 庄智颖 3 重点：热电式温度传感器 难点：非接触式温度传感器 课程思政融入点：透过阐述温度传感器的 应用，培养学生精益求精的工匠精神。 线下 课堂讲授 作业： 依照学习状况安排 课堂讨论： 讨论本章重点内容 目标 1 5 气敏传感器、湿度 庄智颖 3 重点：气敏传感器 线下 课堂讲授 作业： 目标 1
传感器及其应用难点：湿度传感器依照学习状况安排课堂讨论：课程思政融入点：透过人文关怀角度教学阐述气敏、湿度传感器的应用，培养学生讨论本章重点内容科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。重点：光电传感器应用实例作业：难点：光电效应及光电器件光电传感器及其应依照学习状况安排庄智颖线下课堂讲授目标136课程思政融入点：透过阐述光电传感器的用课堂讨论：应用，培养学生科学严谨、认真细致、实讨论本章重点内容事求是的科学态度和职业道德。作业：重点：视觉传感器应用实例视觉传感器及其应难点：CCD视觉传感器依照学习状况安排庄智颖线下3课堂讲授目标17用课程思政融入点：透过阐述视觉传感器的课堂讨论：应用，培养学生精益求精的工匠精神。讨论本章重点内容重点：传感器在汽车机电一体化中的应用作业：难点：传感器在工业机器人中的应用传感器在机电一体依照学习状况安排线下智颖课堂讲授目标238课程思政融入点：透过阐述传感器在机电化系统中的应用课堂讨论：一体化系统中的应用，培养学生认真细讨论本章重点内容致、一丝不苟的工作作风。合计24实践教学进程表4
4 传感器及其应用 难点：湿度传感器 课程思政融入点：透过人文关怀角度教学 阐述气敏、湿度传感器的应用，培养学生 科学严谨、认真细致、实事求是的科学态 度和职业道德。 依照学习状况安排 课堂讨论： 讨论本章重点内容 6 光电传感器及其应 用 庄智颖 3 重点：光电传感器应用实例 难点：光电效应及光电器件 课程思政融入点：透过阐述光电传感器的 应用，培养学生科学严谨、认真细致、实 事求是的科学态度和职业道德。 线下 课堂讲授 作业： 依照学习状况安排 课堂讨论： 讨论本章重点内容 目标 1 7 视觉传感器及其应 用 庄智颖 3 重点：视觉传感器应用实例 难点：CCD 视觉传感器 课程思政融入点：透过阐述视觉传感器的 应用，培养学生精益求精的工匠精神。 线下 课堂讲授 作业： 依照学习状况安排 课堂讨论： 讨论本章重点内容 目标 1 8 传感器在机电一体 化系统中的应用 庄智颖 3 重点：传感器在汽车机电一体化中的应用 难点：传感器在工业机器人中的应用 课程思政融入点：透过阐述传感器在机电 一体化系统中的应用，培养学生认真细 致、一丝不苟的工作作风。 线下 课堂讲授 作业： 依照学习状况安排 课堂讨论： 讨论本章重点内容 目标 2 合计 24 实践教学进程表
支撑项目类型（验证课程周次实贱项目名称授课教师学时教学内容（重点、难点、课程思政融入点）教学方法/综合/设计）目标重点：水位感知测试装置工作原理难点：水位感知测试装置编程目标2主智颖综合实验水位感知测试装置制作69-10课程恩政融入点：透过阐述水位感知测试装置设计目标3实例及仿真，培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风。重点：重量感知测试装置工作原理难点：重量感知测试装置编程目标2综合重量感知测试装置制作庄智颖实验11-126课程思政融入点：透过阐述重量感知测试装置设计目标3实例及仿真，培养学生科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。重点：气体感知测试装置工作原理目标2难点：气体感知测试装置编程综合庄智颖实验气体感知测试装置制作613-14目标3课程思政融入点：透过阐述气体感知测试装置设计实例及仿真，培养学生精益求精的工匠精神。重点：光电感知测试装置工作原理难点：光电感知测试装置编程目标2庄智颖综合实验光电感知测试装置制作615-16课程思改融入点：透过阐述光电感知测试装置设计目标3实例及仿真，培养学生科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。5
5 周次 实践项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证 /综合/设计） 教学方法 支撑 课程 目标 9-10 水位感知测试装置制作 庄智颖 6 重点：水位感知测试装置工作原理 难点：水位感知测试装置编程 课程思政融入点：透过阐述水位感知测试装置设计 实例及仿真，培养学生认真细致、一丝不苟的工作 作风。 综合 实验 目标 2 目标 3 11-12 重量感知测试装置制作 庄智颖 6 重点：重量感知测试装置工作原理 难点：重量感知测试装置编程 课程思政融入点：透过阐述重量感知测试装置设计 实例及仿真，培养学生科学严谨、认真细致、实事 求是的科学态度和职业道德。 综合 实验 目标 2 目标 3 13-14 气体感知测试装置制作 庄智颖 6 重点：气体感知测试装置工作原理 难点：气体感知测试装置编程 课程思政融入点：透过阐述气体感知测试装置设计 实例及仿真，培养学生精益求精的工匠精神。 综合 实验 目标 2 目标 3 15-16 光电感知测试装置制作 庄智颖 6 重点：光电感知测试装置工作原理 难点：光电感知测试装置编程 课程思政融入点：透过阐述光电感知测试装置设计 实例及仿真，培养学生科学严谨、认真细致、实事 求是的科学态度和职业道德。 综合 实验 目标 2 目标 3
合计24 课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点平时实践期中考试期末考试0目标12-410101030515020目标25-3405011-1151030目标3总计20301040100备注：1）根据《东葬理工学院专试管理规定》第士二条规定：广课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终专核。2）各项专核标准见附件所示。大纲编写时间：2025年8月29日系（部）审查意见：同意系（部）主任签名：日期：2025年9月5日备注：6
6 合计 24 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 平时 实践 期中考试 期末考试 目标 1 2-4 10 0 10 10 30 目标 2 5-3 5 15 0 20 40 目标 3 11-1 5 15 0 10 30 总计 20 30 10 40 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2025 年 8 月 29 日 系（部）审查意见： 同意 系（部）主任签名： 日期：2025 年 9 月 5 日 备注：