《大学物理》教学大纲一、课程基本信息课程编码：072106B中文名称：大学物理英文名称：CollegePhysics课程类别：专业基础课总学时：60总学分：4适用专业：电子科学与技术专业、电气工程及其自动化专业、印制电路技术与工艺专业先修课程：高等数学二、课程的性质、目标和任务大学物理课程是印制电路技术与工艺专业的一门专业基础课，它为进一步学习后继课程提供必要的基础和准备。本课程教学目标：（1）使学生系统地掌握物理学的基本原理和基本知识，了解物质世界的基本现象及基本规律，对典型的物理问题要形成清晰的物理图象，深入理解其内涵。（2）培养学生熟练运用数学工具的能力，坚持理论联系实际的原则，通过实验和列举学生熟悉的、容易理解的物理现象，分析总结出概念和规律的实质，掌握观察一实验一假设一实践一理论体系的研究方法。（3）建立科学的世界观，培养严密的科学思维能力，了解物理学的研究方法，培养学生独立分析问题和解决问题的能力及辩证唯物主义世界观。本课程的任务是使学生获得力学、热学、光学、电磁学方面的基本理论，培养学生具有分析日常生活中的物理现象和解决物理方面问题的能力。同事，也为后续课程及从事本专业相关的工程技术工作提供必要的理论基础。三、课程教学基本要求《大学物理》课程的教学环节主要是课堂教学，教师要依据培养方案，严格按照教学大纲所规定的教学内容精心组织、设计课堂教学；根据课程特点建议采用多媒体辅助教学方法，对力学、热学、光学、电磁学方面采用三维立体图和动画形式，帮助学生理解相应的教学内容；提高学生分析和解决问题的能力。四、课程教学内容及要求绪论（2学时）
《大学物理》教学大纲 一、课程基本信息 课程编码：072106B 中文名称：大学物理 英文名称：College Physics 课程类别：专业基础课 总 学 时： 60 总 学 分： 4 适用专业：电子科学与技术专业、电气工程及其自动化专业、印制电路技术与工艺专业 先修课程：高等数学 二、课程的性质、目标和任务 大学物理课程是印制电路技术与工艺专业的一门专业基础课，它为进一步学习后继课程提供必 要的基础和准备。本课程教学目标：（1）使学生系统地掌握物理学的基本原理和基本知识，了解物 质世界的基本现象及基本规律，对典型的物理问题要形成清晰的物理图象，深入理解其内涵。（2） 培养学生熟练运用数学工具的能力，坚持理论联系实际的原则，通过实验和列举学生熟悉的、容易 理解的物理现象，分析总结出概念和规律的实质，掌握观察—实验—假设—实践—理论体系的研究 方法。（3）建立科学的世界观，培养严密的科学思维能力，了解物理学的研究方法,培养学生独立 分析问题和解决问题的能力及辩证唯物主义世界观。本课程的任务是使学生获得力学、热学、光学、 电磁学方面的基本理论，培养学生具有分析日常生活中的物理现象和解决物理方面问题的能力。同 事，也为后续课程及从事本专业相关的工程技术工作提供必要的理论基础。 三、课程教学基本要求 《大学物理》课程的教学环节主要是课堂教学，教师要依据培养方案，严格按照教学大纲所 规定的教学内容精心组织、设计课堂教学；根据课程特点建议采用多媒体辅助教学方法，对力学、 热学、光学、电磁学方面采用三维立体图和动画形式，帮助学生理解相应的教学内容；提高学生 分析和解决问题的能力。 四、课程教学内容及要求 绪论（2 学时）
【教学目标与要求】1、对上述问题作简要介绍，使学生对物理学的研究对象、发展过程、历史地位和作用等有一个基本的、概括的了解，形成一个初步的认识。2、掌握矢量的运算，掌握质点运动学描述和质点动力学中的一些基本定理和定律。【教学重点与难点】1、教学重点：矢量的本质、矢量代数。2、教学难点：矢量代数。【教学内容1、物理学在整个自然科学中的地位2、微观、宏观、宇观3、四种基本作用4、物理学的定量研究5、本课程的教学组织和安排，参考书目介绍6、矢量的运算7、总结质点运动学和动力学中的一些基本知识第一章质点运动时间空间（4学时）【教学目标与要求】1.理解位置失量、位移、速度、加速度的定义及其相互关系；认识他们在描述质点运动中所起的作用。2.理解运动方程和轨道方程的意义，会由运动方程求速度、加速度，以及用积分方法由加速度、速度求运动方程。3.理解切向加速度和法向加速度的概念及物理意义，并理解它们和总加速度的关系。4.理解圆周运动中角位移、角速度和角加速度的概念已经它们之间的关系，了解线量和角量之间的关系。【教学重点与难点】1、教学重点：位置失量、位移、速度、加速度的表示方法；圆周运动的描述。2、教学难点：矢量的引入，切向加速度和法相加速度的推导【教学内容】1、质点与参照系
【教学目标与要求】 1、对上述问题作简要介绍，使学生对物理学的研究对象、发展过程、历史地位和作用等有一 个基本的、概括的了解，形成一个初步的认识。 2、掌握矢量的运算，掌握质点运动学描述和质点动力学中的一些基本定理和定律。 【教学重点与难点】 1、教学重点：矢量的本质、矢量代数。 2、教学难点：矢量代数。 【教学内容 1、物理学在整个自然科学中的地位 2、微观、宏观、宇观 3、四种基本作用 4、物理学的定量研究 5、本课程的教学组织和安排，参考书目介绍 6、矢量的运算 7、总结质点运动学和动力学中的一些基本知识 第一章 质点运动 时间 空间（4 学时） 【教学目标与要求】 1.理解位置矢量、位移、速度、加速度的定义及其相互关系；认识他们在描述质点运动中所 起的作用。 2.理解运动方程和轨道方程的意义，会由运动方程求速度、加速度，以及用积分方法由加速 度、速度求运动方程。 3.理解切向加速度和法向加速度的概念及物理意义，并理解它们和总加速度的关系。 4.理解圆周运动中角位移、角速度和角加速度的概念已经它们之间的关系，了解线量和角量 之间的关系。 【教学重点与难点】 1、教学重点：位置矢量、位移、速度、加速度的表示方法；圆周运动的描述。 2、教学难点：矢量的引入，切向加速度和法相加速度的推导 【教学内容】 1、质点与参照系
2、描述质点运动的物理量一一一位置失量、位移、速度、加速度3、圆周运动的线量和角量描述第二章力动量能量（6学时）【教学目标与要求】1、理解牛顿三定律及其适用条件，掌握力学中常见的三种力一一万有引力、弹性力和摩擦力的受力分析和应用牛顿定律解题的方法。2、理解牛顿定律和动量定理的关系，掌握动量定理，并能用其分析、解决质点在平面内运动时的简单力学问题。3、理解动量守恒定律的内容、守恒调节、数学表达式及分量式，并掌握用守恒定律分析、解决问题的思想和方法，能用其解决系统在平面内运动时的力学问题。4、由变力做功算式的导出过程理解微积分在物理学中的应用及其重要性，能计算简单情况下变力的功。5、掌握质点的动能定理，并能用其分析、解决质点在平面内运动时的简单力学问题。6、理解保守力做功的特点和势能的概念，会计算力学中的几种势能。7、理解动能定理和功能原理的区别。【教学重点与难点】1、教学重点：动量定理，动能定理，动量守恒定律，机械能守恒定律。2、教学难点：理解机械能守恒定律的条件，并掌握其应用。【教学内容】1、牛顿运动定律2、动量定理和动量守恒定律3、功动能定理4、功能原理机械能转换和守恒定律第三章刚体的定轴转动（4学时）【教学目标与要求】1、掌握描述刚体定轴转动的运动学方法2、掌握力对轴的力矩的计算，理解刚体定轴转动的动能定理的意义，会计算力矩的功。3、理解转动惯量的意义，并知道其与哪学因素有关
2、描述质点运动的物理量-位置矢量、位移、速度、加速度 3、圆周运动的线量和角量描述 第二章 力 动量 能量（6 学时） 【教学目标与要求】 1、 理解牛顿三定律及其适用条件，掌握力学中常见的三种力——万有引力、弹性力和摩擦 力的受力分析和应用牛顿定律解题的方法。 2、 理解牛顿定律和动量定理的关系，掌握动量定理，并能用其分析、解决质点在平面内运 动时的简单力学问题。 3、 理解动量守恒定律的内容、守恒调节、数学表达式及分量式，并掌握用守恒定律分析、 解决问题的思想和方法，能用其解决系统在平面内运动时的力学问题。 4、 由变力做功算式的导出过程理解微积分在物理学中的应用及其重要性，能计算简单情况 下变力的功。 5、 掌握质点的动能定理，并能用其分析、解决质点在平面内运动时的简单力学问题。 6、 理解保守力做功的特点和势能的概念，会计算力学中的几种势能。 7、 理解动能定理和功能原理的区别。 【教学重点与难点】 1、教学重点：动量定理，动能定理，动量守恒定律，机械能守恒定律。 2、教学难点：理解机械能守恒定律的条件，并掌握其应用。 【教学内容】 1、牛顿运动定律 2、动量定理和动量守恒定律 3、功 动能定理 4、功能原理 机械能转换和守恒定律 第三章 刚体的定轴转动（4 学时） 【教学目标与要求】 1、掌握描述刚体定轴转动的运动学方法 2、掌握力对轴的力矩的计算，理解刚体定轴转动的动能定理的意义，会计算力矩的功。 3、理解转动惯量的意义，并知道其与哪学因素有关
4、理解刚体定轴转动的转动定律，并掌握其应用，5、了解质点对定点的动量矩的定义，会计算刚体对轴的动量矩。掌握刚体定轴转动的动量矩定理。【教学重点与难点】1、教学重点：转动定律2、教学难点：转动定律的应用【教学内容】1、刚体定轴转动的动能定理2、刚体定轴转动的转动定律第四章气体动理论（4学时）【教学目标与要求】1、了解宏观量和微观量的特点以及它们之间的关系。理解统计规律，理解概率的概念及其性质。2、理解理想气体模型的特点及气体分子集体的统计假设。理解理想气体的压强公式和温度公式，能从宏观和统计意义上理解压强和温度的概念。通过推导气体压强公式，了解从提出模型、进行统计平均、建立宏观量与微观量的联系到阐明宏观量的微观本质的思想和方法。3、理解自由度的概念和不同类分子自由度的个数。理解能量均分定理的内容及其本质，会由此计算理想气体的内能。【教学重点与难点】1、教学重点：气体动理论的基本概念，能量按自由度均分定理，内能的计算，压强、温度、内能的统计意义。2、教学难点：能量按自由度均分原理。【教学内容】1、宏观与微观统计规律2、理想气体的压强与温度3、能量均分定理理想气体的内能第五章热力学基础（4学时）【教学目标与要求】1、掌握功、热量、内能的概念，理解准静态过程
4、理解刚体定轴转动的转动定律，并掌握其应用。 5、了解质点对定点的动量矩的定义，会计算刚体对轴的动量矩。掌握刚体定轴转动的动量矩 定理。 【教学重点与难点】 1、教学重点：转动定律 2、教学难点：转动定律的应用 【教学内容】 1、刚体定轴转动的动能定理 2、刚体定轴转动的转动定律 第四章 气体动理论 （4 学时） 【教学目标与要求】 1、了解宏观量和微观量的特点以及它们之间的关系。理解统计规律，理解概率的概念及其性 质。 2、理解理想气体模型的特点及气体分子集体的统计假设。理解理想气体的压强公式和温度 公式，能从宏观和统计意义上理解压强和温度的概念。通过推导气体压强公式，了解从提出模型、 进行统计平均、建立宏观量与微观量的联系到阐明宏观量的微观本质的思想和方法。 3、理解自由度的概念和不同类分子自由度的个数。理解能量均分定理的内容及其本质，会由 此计算理想气体的内能。 【教学重点与难点】 1、教学重点：气体动理论的基本概念，能量按自由度均分定理，内能的计算，压强、温度、 内能的统计意义。 2、教学难点：能量按自由度均分原理。 【教学内容】 1、宏观与微观 统计规律 2、理想气体的压强与温度 3、能量均分定理 理想气体的内能 第五章 热力学基础（4 学时） 【教学目标与要求】 1、掌握功、热量、内能的概念，理解准静态过程
2、掌握热力学第一定律，能分析、计算理想气体等值过程和绝热过程中的功、热量、内能的改变量。3、理解循环的特点和热机效率的规定。掌握循环过程和卡诺循环等循环的效率。【教学重点与难点】1、教学重点：热力学第一定律，简单循环的效率。2、教学难点：热力学第一定律的应用。【教学内容】1、热力学第一定律及其应用2、循环过程卡诺循环第六章静电场（8学时）【教学目标与要求】1、了解物质的电结构和电荷守恒定律。了解真空中库伦定律及其矢量表达式。2、理解电场的概念和电场强度的定义。掌握点电荷电场强度的分布规律，理解场强的叠加原理及应用其求电场强度分布的思想。3、理解引入电场线的意义，并理解电场线的性质。理解电通量的意义，并会计算任意曲面的电通量。4、理解高斯定理的内容、数学表达式和物理意义。掌握应用高斯定理求解电荷具有对称性分布时的场强的方法。5、理解静电场环路定理和它反映的静电场的性质，理解电势与电势差的概念，理解电场力作功与电势差的关系，掌握电势的定义方法，掌握用电势的定义式和电势的叠加原理求电势的方法。6、理解电容的物理意义、电容器的定义，掌握电容的计算、电场能量的计算。【教学重点与难点】1、教学重点：高斯定理的应用，电势的计算，静电平衡时带电导体的电荷分布，电容的计算，电场能量的计算。2、教学难点：高斯定理的应用，电势的计算。【教学内容】1、电场强度2、高斯定理3、电势4、静电场中的导体和电介质
2、掌握热力学第一定律，能分析、计算理想气体等值过程和绝热过程中的功、热量、内能的 改变量。 3、理解循环的特点和热机效率的规定。掌握循环过程和卡诺循环等循环的效率。 【教学重点与难点】 1、教学重点：热力学第一定律，简单循环的效率。 2、教学难点：热力学第一定律的应用。 【教学内容】 1、热力学第一定律及其应用 2、循环过程 卡诺循环 第六章 静电场（8 学时） 【教学目标与要求】 1、了解物质的电结构和电荷守恒定律。了解真空中库伦定律及其矢量表达式。 2、理解电场的概念和电场强度的定义。掌握点电荷电场强度的分布规律，理解场强的叠加原 理及应用其求电场强度分布的思想。 3、理解引入电场线的意义，并理解电场线的性质。理解电通量的意义，并会计算任意曲面的 电通量。 4、理解高斯定理的内容、数学表达式和物理意义。掌握应用高斯定理求解电荷具有对称性分 布时的场强的方法。 5、理解静电场环路定理和它反映的静电场的性质，理解电势与电势差的概念，理解电场力作 功与电势差的关系，掌握电势的定义方法，掌握用电势的定义式和电势的叠加原理求电势的方法。 6、理解电容的物理意义、电容器的定义，掌握电容的计算、电场能量的计算。 【教学重点与难点】 1、教学重点：高斯定理的应用，电势的计算，静电平衡时带电导体的电荷分布，电容的计算， 电场能量的计算。 2、教学难点：高斯定理的应用，电势的计算。 【教学内容】 1、电场强度 2、高斯定理 3、电势 4、静电场中的导体和电介质
5、电容电场能量第七章稳恒磁场（8学时）【教学目标与要求】1、理解磁感应强度的定义，磁感应线的规定，会计算磁通量。理解磁场的高斯定理及其反应的磁场的性质。理解洛伦兹关系式，了解其应用。2、理解安培定律，能计算简单几何形状载流导体和载流平面线圈在均匀磁场中所受的力和力矩。了解磁矩的概念。3、理解磁场的叠加原理。理解比奥-萨伐尔定律，和用其计算简单情况下的磁感应强度的方法。4、理解安培环路定理的内容和其表达的磁场的性质，掌握用安培环路定理求解电流具有对称性分布的磁场。【教学重点与难点】1、教学重点：用毕奥-萨伐尔定律求解已知电流分布的磁场，磁场对载流导线和载流线圈的作用，安培环路定理求解电流具有对称性分布的磁场。2、教学难点：用毕奥-萨伐尔定律求解已知电流分布的磁场，用安培环路定理求解电流具有对称性分布的磁场。【教学内容】1、磁感应强度磁场的高斯定理2、安培定律3、比奥-萨伐尔定律4、安培环路定理第八章电磁感应电磁场（4学时）【教学目标与要求】1、理解电源电动势的定义及其物理意义，知道电动势指向的规定。2、理解楞次定律及其物理实质，会应用其判断感应电动势指向。3、理解法拉第电磁感应定律，会用它计算感应电动势的大小和判断其指向。4、理解动生电动势的本质，会计算动生电动势的大小和判断其指向。5、理解互感现象产生的原理，明确自感系数的基本意义，会计算某些简单情况下的自感系
5、电容 电场能量 第七章 稳恒磁场（8 学时） 【教学目标与要求】 1、理解磁感应强度的定义，磁感应线的规定，会计算磁通量。理解磁场的高斯定理及其反应 的磁场的性质。理解洛伦兹关系式，了解其应用。 2、理解安培定律，能计算简单几何形状载流导体和载流平面线圈在均匀磁场中所受的力和 力矩。了解磁矩的概念。 3、理解磁场的叠加原理。理解比奥-萨伐尔定律，和用其计算简单情况下的磁感应强度的方 法。 4、理解安培环路定理的内容和其表达的磁场的性质，掌握用安培环路定理求解电流具有对 称性分布的磁场。 【教学重点与难点】 1、教学重点：用毕奥-萨伐尔定律求解已知电流分布的磁场，磁场对载流导线和载流线圈的 作用，安培环路定理求解电流具有对称性分布的磁场。 2、教学难点：用毕奥-萨伐尔定律求解已知电流分布的磁场，用安培环路定理求解电流具有 对称性分布的磁场。 【教学内容】 1、 磁感应强度 磁场的高斯定理 2、 安培定律 3、 比奥-萨伐尔定律 4、 安培环路定理 第八章 电磁感应 电磁场（4 学时） 【教学目标与要求】 1、理解电源电动势的定义及其物理意义，知道电动势指向的规定。 2、理解楞次定律及其物理实质，会应用其判断感应电动势指向。 3、理解法拉第电磁感应定律，会用它计算感应电动势的大小和判断其指向。 4、理解动生电动势的本质，会计算动生电动势的大小和判断其指向。 5、理解互感现象产生的原理，明确自感系数的基本意义，会计算某些简单情况下的自感系
数。会计算磁场的能量。【教学重点与难点】1、教学重点：法拉第电磁感应定律，动生电动势，自感，磁场的能量。2、教学难点：迈克耳孙一一莫雷实验；洛仑兹变换式。【教学内容】1、电磁感应的基本定律2、动生电动势涡旋电场3、自感互感*磁场的能量4'、位移电流麦克斯韦方程组第九章振动学基础（4学时）【教学目标与要求】1、理解描述简谐振动的物理量（特别是相位）的物理意义。2、理解旋转矢量法，并能熟练应用于分析求解有关问题。3、掌握简谐振动的基本特征，能根据给定的初始条件，写出一维简谐振动的运动方程，并理解其物理意义。【教学重点与难点】1、教学重点：简谐振动，简谐振动的能量，两个同方向同频率简谐振动的合成。2、教学难点：简谐振动的旋转量图示法。【教学内容】1、简谐振动的规律2、简谐振动的描述3、简谐振动的合成第十章波动学基础（4学时）【教学目标与要求】1、理解机械波传播过程的物理实质：掌握波的频率、波长、波速等物理量的意义、决定因素及其关系式。2、掌握同一时刻波线上两点间相位差与波程差的关系：掌握由已知质点的振动方程推求平面简谐波波动方程的方法：理解波动方程的物理意义：掌握由波动方程求某点振动方程或某时刻
数。会计算磁场的能量。 【教学重点与难点】 1、教学重点：法拉第电磁感应定律，动生电动势，自感，磁场的能量。 2、教学难点：迈克耳孙——莫雷实验；洛仑兹变换式。 【教学内容】 1、电磁感应的基本定律 2、动生电动势 涡旋电场* 3、自感 互感* 磁场的能量 4 *、位移电流 麦克斯韦方程组 第九章 振动学基础（4 学时） 【教学目标与要求】 1、理解描述简谐振动的物理量（特别是相位）的物理意义。 2、理解旋转矢量法，并能熟练应用于分析求解有关问题。 3、掌握简谐振动的基本特征，能根据给定的初始条件，写出一维简谐振动的运动方程， 并理解其物理意义。 【教学重点与难点】 1、教学重点：简谐振动，简谐振动的能量，两个同方向同频率简谐振动的合成。 2、教学难点：简谐振动的旋转矢量图示法。 【教学内容】 1、简谐振动的规律 2、简谐振动的描述 3、简谐振动的合成 第十章 波动学基础（4 学时） 【教学目标与要求】 1、理解机械波传播过程的物理实质；掌握波的频率、波长、波速等物理量的意义、决定因素 及其关系式。 2、掌握同一时刻波线上两点间相位差与波程差的关系；掌握由已知质点的振动方程推求平 面简谐波波动方程的方法；理解波动方程的物理意义；掌握由波动方程求某点振动方程或某时刻
波形曲线的方法。3、理解波的相干条件和干涉的加强减弱条件。【教学重点与难点】1、教学重点：平面简谐波波动方程，波动方程的物理意义。2、教学难点：波动方程的意义，波的干涉条件与原理。【教学内容】1、波动的基本概念2、平面简谐波波函数3、波的能量4、波的叠加第十一章光学（8学时）【教学目标与要求】1、了解普通光源发光的特点，理解实现稳定干涉的条件和获得相干光的方法。2、理解光程的概念以及光程差和相位差的关系。理解干涉加强和减弱的条件。3、理解分波面干涉装置的基本特征。能有光程差出发，对杨氏双缝干涉条纹的分布规律做定量分析。了解半波损失发生的条件。4、理解等厚干涉，掌握劈尖等厚干涉条纹的特点，能由光程差对其做定量分析，并掌握劈尖原理的一些应用。理解增透膜和增反膜的基本原理。5、了解衍射的特点，理解惠更斯-菲涅耳原理的主要内容，以及由此原理处理衍射问题的基本思想。8、理解自然光、偏振光和部分偏振光，理解它们的检验和获得。理解布儒斯特定律和马吕斯定律。【教学重点与难点】1、教学重点：光程的概念及其与光程差和相位差的关系，杨氏干涉，薄膜干涉，布儒斯特定律，马吕斯定律。2、教学难点：薄膜干涉【教学内容】1、光的相干性光程2、分波面干涉
波形曲线的方法。 3、理解波的相干条件和干涉的加强减弱条件。 【教学重点与难点】 1、教学重点：平面简谐波波动方程，波动方程的物理意义。 2、教学难点：波动方程的意义，波的干涉条件与原理。 【教学内容】 1、波动的基本概念 2、平面简谐波波函数 3、波的能量 4、波的叠加 第十一章 光学（8 学时） 【教学目标与要求】 1、了解普通光源发光的特点，理解实现稳定干涉的条件和获得相干光的方法。 2、理解光程的概念以及光程差和相位差的关系。理解干涉加强和减弱的条件。 3、理解分波面干涉装置的基本特征。能有光程差出发，对杨氏双缝干涉条纹的分布规律做定 量分析。了解半波损失发生的条件。 4、理解等厚干涉，掌握劈尖等厚干涉条纹的特点，能由光程差对其做定量分析，并掌握劈尖 原理的一些应用。理解增透膜和增反膜的基本原理。 5、了解衍射的特点，理解惠更斯-菲涅耳原理的主要内容，以及由此原理处理衍射问题的基 本思想。 8、理解自然光、偏振光和部分偏振光，理解它们的检验和获得。理解布儒斯特定律和马吕斯 定律。 【教学重点与难点】 1、教学重点：光程的概念及其与光程差和相位差的关系，杨氏干涉，薄膜干涉，布儒斯特定 律，马吕斯定律。 2、教学难点：薄膜干涉 【教学内容】 1、光的相干性 光程 2、分波面干涉
3、分振幅干涉4、光的衍射5、光的偏振五、教学学时分配建议总学时：60学分：4章节主要内容学时教学方式备注2绪论讲授-4质点运动时间空间讲授二6讲授力动量能量三4讲授刚体的定轴转动四4讲授气体动理论4五讲授热力学基础六8静电场讲授8七讲授稳恒磁场八4讲授电磁感应电磁场九4讲授振动学基础+4讲授波动学基础+-8波动光学讲授六、教学策略与方法建议物理学的基本性和普遍性以及它与其它学科之间的相关性。它作为一门培养工程技术人员的基础课有自已特殊的地位和作用。。而且还培养大家科学的思维方式以及启发大家的创新精神。它不仅是后续课程的基础。同时培养运用知识和物理思想的创新性能力。这是未来工程技术人员所应该必备的素质，所以在教学中注意组织课前预习，积极组织课堂教学，主要以理论讲授为主，借助多媒体课件的辅助作用，提高课堂教学的效率和生动性。另外注重课后的辅导答疑。七、教材与学习资源建议推荐教材：《物理学》，祝之光，北京：高等教育出版社，2012
3、分振幅干涉 4、光的衍射 5、光的偏振 五、教学学时分配建议 总学时：60 学分：4 六、教学策略与方法建议 物理学的基本性和普遍性以及它与其它学科之间的相关性。它作为一门培养工程技术人员的 基础课有自己特殊的地位和作用。而且还培养大家科学的思维方式以及启发大家的创新精神。 它不仅是后续课程的基础。同时培养运用知识和物理思想的创新性能力。这是未来工程技术人员 所应该必备的素质，所以在教学中注意组织课前预习，积极组织课堂教学，主要以理论讲授为主， 借助多媒体课件的辅助作用，提高课堂教学的效率和生动性。另外注重课后的辅导答疑。 七、教材与学习资源建议 推荐教材： 《物理学》，祝之光，北京：高等教育出版社，2012。 章节 主要内容 学时 教学方式 备注 绪论 2 讲授 一 质点运动时间空间 4 讲授 二 力 动量 能量 6 讲授 三 刚体的定轴转动 4 讲授 四 气体动理论 4 讲授 五 热力学基础 4 讲授 六 静电场 8 讲授 七 稳恒磁场 8 讲授 八 电磁感应 电磁场 4 讲授 九 振动学基础 4 讲授 十 波动学基础 4 讲授 十一 波动光学 8 讲授
参考书目：1.《大学物理学》，赵近芳，北京：北邮出版社，2011。2.《大学物理学》张三慧，北京：清华大学出版社，2010。3.《普通物理学》，程守诛，北京：高教出版社八，课程考核方式与成绩评定建议本课程为考试课，课程考核由平时考核和期末考试两个环节组成；相应的成绩评定由平时成绩（40%）和期末考试成绩（60%）两部分组成，详细评定方法由课程考核方案规定。制订：物理与电子工程系教研室：电子科学与技术教研室执笔人：荆敏娟审定人：杨德《大学物理实验》教学大纲
参考书目： 1.《大学物理学》，赵近芳，北京：北邮出版社，2011。 2.《大学物理学》张三慧，北京：清华大学出版社，2010。 3.《普通物理学》，程守诛，北京：高教出版社 八、课程考核方式与成绩评定建议 本课程为考试课，课程考核由平时考核和期末考试两个环节组成；相应的成绩评定由平时成 绩（40%）和期末考试成绩（60%）两部分组成，详细评定方法由课程考核方案规定。 制 订：物理与电子工程系 教研室：电子科学与技术教研室 执笔人：荆敏娟 审定人：杨德 《大学物理实验》教学大纲