四川省成都市2018高三毕业班第一次诊断性检测语文试题 第I卷阅读题 、现代文阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。 购物狂欢”度量治理格局 盛玉雷 ①“双11″来临之际,消费者、商家、快递公司、相关行政部门已经热起身来, 积极准备。历经数年发展演变,如今的“购物狂欢”更趋有条不紊,社会也多了 一份从容自信。 ②从“促销日”到“狂欢节”,从一家独唱到百花齐放,随着时间的推移,“双 11”的滚雪球效应愈加显著。背后的社会心态,也历经了从惊喜到挑剔、从紧张 到平静的嬗变。“双11”概念初创之时,参与促销的商户仅有20多家,但活动 所迸发的火花,却点燃了公众的消费激情,第二年就遭遇了快递瘫痪的尴尬。人 们在实践中逐步懂得,线上购物节不只是“一手交钱、一手交货”那样简单,而 是一项需要各方协同参与的治理课题。以“双11”为时间节点,梳理这些年来 电商等行业的成绩与问题,能够清晰感受到社会治理层面发生的变迁。 ③当“双11”成为现象级活动,它不仅是一种经济现象,也成为一次综合大考。 这场考试考核电商平台的经营水平,考验物流企业的承载能力,考评政府部门的 管理绩效,也考査参与者的社会诚信。如今,快递瘫痪等情形也会发生,但应对 已不像当初那般无力:物流业装上“预警雷达”,可巧借大数据手段排兵布阵 多部门主动作为,对消费陷阱强化监管……过去8年的“双11”,仅“天猫” 平台交易额就实现了从5000万元到1200多亿元的跃升,这很大程度上得益于不 断成长的社会共治力量。 ④如果说“双11”发展至今形成的可观影响,有赖于对问题和挑战的及时破解, 那么在新时代赢得消费市场,尤其需要社会各方面携手加强治理,积极主动谋划。 从一定意义上讲,“双11”映照着社会运行机制的“健康度”,也度量着治理 体系和治理能力现代化的水平 ⑤十九大提出“打造共建共治共享的社会治理格局”,要求提高社会治理社会 化、法治.化、智能化、专业化水平。度过了廉价促销的早期发展阶段,今天的 消费领域,更加注重用户的个性化需求。“双11″为满足人们日益增长的美好生 活需要,提供更多可能性。夯实共建共治共享的理念,激活“双11”的发展潜 能,就能架起一座沟通生产与消费的稳固桥梁,共同做大市场、完善服务。 ⑥其实,“双11”早已超越简单的买卖关系,成为中国经济社会发展活力的 个缩影。以“双11″为契机,打造共建共治共享的社会治理格局,我们就能激发 更多增长活力,凝聚更多发展动能。 (选自《人民日报》,有删改 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 A.“双11”来临之际,消费者、商家、快递公司、相关行政部门积极准备,“购 物狂欢”有条不紊、社会从容自信的局面已经形成 B.“双11”初创就点燃了公众的消费激情,第二年却遭遇了快递瘫痪的尴尬 反映了社会心态从惊喜到挑剔、从紧张到平静的嬗变。 C.“双11"成为现象级活动,在一定意义上考验着社会治理水平,成为对经营 水平、承载能力、管理绩效、社会诚信的综合大考
四川省成都市 2018 高三毕业班第一次诊断性检测语文试题 第 I 卷 阅读题 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 “购物狂欢”度量治理格局 盛玉雷 ①“双 11"来临之际，消费者、商家、快递公司、相关行政部门已经热起身来， 积极准备。历经数年发展演变，如今的“购物狂欢”更趋有条不紊，社会也多了 一份从容自信。 ②从“促销日”到“狂欢节”，从一家独唱到百花齐放，随着时间的推移，“双 11”的滚雪球效应愈加显著。背后的社会心态，也历经了从惊喜到挑剔、从紧张 到平静的嬗变。“双 11”概念初创之时，参与促销的商户仅有 20 多家，但活动 所迸发的火花，却点燃了公众的消费激情，第二年就遭遇了快递瘫痪的尴尬。人 们在实践中逐步懂得，线上购物节不只是“一手交钱、一手交货”那样简单，而 是一项需要各方协同参与的治理课题。以“双 11”为时间节点，梳理这些年来 电商等行业的成绩与问题，能够清晰感受到社会治理层面发生的变迁。 ③当“双 11”成为现象级活动，它不仅是一种经济现象，也成为一次综合大考。 这场考试考核电商平台的经营水平，考验物流企业的承载能力，考评政府部门的 管理绩效，也考查参与者的社会诚信。如今，快递瘫痪等情形也会发生，但应对 已不像当初那般无力：物流业装上“预警雷达”，可巧借大数据手段排兵布阵； 多部门主动作为，对消费陷阱强化监管……过去 8 年的“双 11”，仅“天猫” 平台交易额就实现了从 5000 万元到 1200 多亿元的跃升，这很大程度上得益于不 断成长的社会共治力量。 ④如果说“双 11”发展至今形成的可观影响，有赖于对问题和挑战的及时破解， 那么在新时代赢得消费市场，尤其需要社会各方面携手加强治理，积极主动谋划。 从一定意义上讲，“双 11”映照着社会运行机制的“健康度”，也度量着治理 体系和治理能力现代化的水平。 ⑤十九大提出“打造共建共治共享的社会治理格局”，要求提高社会治理社会 化、法治．化、智能化、专业化水平。度过了廉价促销的早期发展阶段，今天的 消费领域，更加注重用户的个性化需求。“双 11"为满足人们日益增长的美好生 活需要，提供更多可能性。夯实共建共治共享的理念，激活“双 11”的发展潜 能，就能架起一座沟通生产与消费的稳固桥梁，共同做大市场、完善服务。 ⑥其实，“双 11”早已超越简单的买卖关系，成为中国经济社会发展活力的一 个缩影。以“双 11"为契机，打造共建共治共享的社会治理格局，我们就能激发 更多增长活力，凝聚更多发展动能。 （选自《人民日报》，有删改） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. “双 1l”来临之际，消费者、商家、快递公司、相关行政部门积极准备，“购 物狂欢”有条不紊、社会从容自信的局面已经形成。 B. “双 11”初创就点燃了公众的消费激情，第二年却遭遇了快递瘫痪的尴尬， 反映了社会心态从惊喜到挑剔、从紧张到平静的嬗变。 C. “双 11"成为现象级活动，在一定意义上考验着社会治理水平，成为对经营 水平、承载能力、管理绩效、社会诚信的综合大考
D.共建共治共享的理念,激活了“双11”的发展潜能,使其度过了廉价促销的 发展阶段,进入更加注重用户的个性化需求的阶段 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 A.文章从社会治理角度分析“双11”的发展演变,点明了“打造共建共治共享 的社会治理格局”的意义。 B.文章列举“天猫”平台交易额的增长数据,证明了不断成长的社会共治力量 对“双11”发展具有积极作用。 C.第④段强调新时代要赢得消费市场,尤其需要社会各方面积极主动谋划,携 手加强社会治理,把论述引向深入。 D.文章引用十九大报告,是为了从理论上证明,提高社会治理水平的目的是沟 通生产与消费,做大市场、完善服务。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.只有社会心态转为挑剔和平静,才能产生“双11”从“促销日”到“狂欢 节”、从一家独唱到百花齐放的滚雪球效应。 B.虽然快递瘫痪等情形在现在的“双11”期间也会发生,但社会各方面应对问 题和挑战的能力已经有所提升 C.提高社会运行机制的“健康度”以及社会治理体系和治理能力现代化的水 平,能够使“双11”更加有条不紊。 D.“双11”表现了中国经济社会发展活力,要激发更多增长活力,需要打造共 建共治共享的社会治理格局。 【答案】1.C2.D3.A 【解析】 1.试题分析:本题主要考查关于原文内容的理解和分析,首先浏览选项,然后 到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。A项,结合文本内容“如今的 购物狂欢更趋有条不紊,社会也多了一份从容自信”分析可知,“已经形成” 理解不当。B项,结合文本第二节内容分析可知,“反映了……嬗变”理解错误。 D项,结合文本内容“度过了廉价促销的早期发展阶段,今天的消费领域… 实共建共治共享的理念”分析可知,强加因果。 2.试题分析:本题主要考查对原文论证的相关分析。命题的手段为改变文章的 表述和概括文章的内容,此题主要从概念的内涵的方面考核,概括文章的内容较 难,答题时首先阅读题干,在文中找到题干对应的区位,然后仔细分析。D项, 结合文本内容“十九大提出打造共建共治共享的社会治理格局,要求提高社会 治理社会化、法治化、智能化、专业化水平”等分析可知,对引用目的分析错误 3.试题分析:本题主要考査对原文内容的分析。答题时注意分清概念的内涵和 外延,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念 无中生有等。A项,结合文本内容“从促销日到狂欢节’,从一家独唱到百花 齐放,随着时间的推移,双11的滚雪球效应愈加显著。背后的社会心态,也历 经了从惊喜到挑剔、从紧张到平静的嬗变”分析可知,条件关系不成立。 阅读下面的文字,完成下列小题。 春天,我的春天 史光柱① 我最后一个用眼睛看到的春天是被疯狂的绞肉机绞碎的,春天淌着血,连同那天 的太阳一起绞断。留下一条根,深埋在岁月里。那是1984年的事,至今已整整 十个年头。往前一年,春天是和平的橄榄绿;再往前一年,我走在滇东老家的
D. 共建共治共享的理念，激活了“双 11”的发展潜能，使其度过了廉价促销的 发展阶段，进入更加注重用户的个性化需求的阶段。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章从社会治理角度分析“双 11”的发展演变，点明了“打造共建共治共享 的社会治理格局”的意义。 B. 文章列举“天猫”平台交易额的增长数据，证明了不断成长的社会共治力量 对“双 11”发展具有积极作用。 C. 第④段强调新时代要赢得消费市场，尤其需要社会各方面积极主动谋划，携 手加强社会治理，把论述引向深入。 D. 文章引用十九大报告，是为了从理论上证明，提高社会治理水平的目的是沟 通生产与消费，做大市场、完善服务。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 只有社会心态转为挑剔和平静，才能产生“双 11”从“促销日”到“狂欢 节”、从一家独唱到百花齐放的滚雪球效应。 B. 虽然快递瘫痪等情形在现在的“双 11”期间也会发生，但社会各方面应对问 题和挑战的能力已经有所提升。 C. 提高社会运行机制的“健康度”以及社会治理体系和治理能力现代化的水 平，能够使 “双 11”更加有条不紊。 D. “双 11”表现了中国经济社会发展活力，要激发更多增长活力，需要打造共 建共治共享的社会治理格局。 【答案】1. C 2. D 3. A 【解析】 1. 试题分析：本题主要考查关于原文内容的理解和分析，首先浏览选项，然后 到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。A 项，结合文本内容“如今的 ‘购物狂欢’更趋有条不紊，社会也多了一份从容自信”分析可知，“已经形成” 理解不当。B 项，结合文本第二节内容分析可知，“反映了……嬗变”理解错误。 D 项，结合文本内容“度过了廉价促销的早期发展阶段，今天的消费领域……夯 实共建共治共享的理念”分析可知，强加因果。 2. 试题分析：本题主要考查对原文论证的相关分析。命题的手段为改变文章的 表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较 难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。D 项， 结合文本内容“十九大提出‘打造共建共治共享的社会治理格局’，要求提高社会 治理社会化、法治化、智能化、专业化水平”等分析可知，对引用目的分析错误。 3. 试题分析：本题主要考查对原文内容的分析。答题时注意分清概念的内涵和 外延，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、 无中生有等。A 项，结合文本内容“从‘促销日’到‘狂欢节’，从一家独唱到百花 齐放，随着时间的推移，‘双 11’的滚雪球效应愈加显著。背后的社会心态，也历 经了从惊喜到挑剔、从紧张到平静的嬗变”分析可知，条件关系不成立。 阅读下面的文字，完成下列小题。 春天，我的春天 史光柱① 我最后一个用眼睛看到的春天是被疯狂的绞肉机绞碎的，春天淌着血，连同那天 的太阳一起绞断。留下一条根，深埋在岁月里。那是 1984 年的事，至今已整整 二十个年头。往前一年，春天是和平的橄榄绿；再往前一年，我走在滇东老家的
山道。父母送我入伍,父母爱、故乡情勾动情怀。路边有青青的麦苗、棕榈和灌 木林。青青的麦田和灌木是春天。翻过山岗,便看不见了我熟悉的木屋和炊烟, 能让我爬上山岗,回头再望一眼的故乡是春天。 花不标价,草不打折,那时的春天没有商家炒作的痕迹。伸进树丛的牛头、羊嘴 告诉我日子香甜,啃嚼鲜美。一张慈祥的面容从天涯海角如期而至,它掏出钱褡 子,传播慈善、慈祥。一枚枚类似金币、银币的东西,从山湾、地湾冒出来,从 野茅草返青的沟崖露出来。这时我总在想,城里的春天,大厦装不下吧?为何城 里工作的人回乡探亲,脸上都泛着红光?立交桥向四方炫耀,现代化进驻山乡 可霓虹灯跟油灯的距离越拉越大。我托着腮帮坐在灯影下苦思:什么时候大山不 阻断遥远,我也把牛车上的梦搬到汽车上。生日有红烛,天天有饼吃,可能春天 进家了吧!外婆跟我说,如能一天从鸡窝里捡两个蛋,你的春天也就来了,石榴 树露出腼腆的神色,抛出红绣球招引我忧郁的眼神,春天是家里买了一包盐,不 用再吃淡菜,是季节熬出头,说是苦尽甜来。 狗尾巴草穿花衣服是春天;蒲公英凑趣闪出身向路人报幕是春天;老地疤长新肉、 添新喜是春天。这个季节,谁最尖刻一一草尖儿,谁最淘气一一春风,谁的腰肢 最细—一链子草,谁的嗓音清亮,声带最长一一溪流,谁最髙兴一一布谷鸟和油 菜花一样招眼的秧子,谁的嗓门最大,是村长大块头。他把开春的调门起得很髙。 春天,何止大地蒸蒸日上,青麦苗暖阳坡,它还让汉子们将缩在衣领里的脖子伸 直,起早上山,让女人们拉家常时不只嬉笑,还看山色。耕牛和我们的腿脚没闲 着,扭子压在人肩上,愿望长翅。一个被贫穷剥夺书本的女娃,接过爷爷挖药材 换来的学费,朝房头登枝的小鸟招招手 春天来了,根的愿望得到伸展,种子跟苗床说着喷香的悄悄话。冷漠的土地找到 掏心窝子的。痛快地宣泄着压抑已久的心情。孩子们有了玩场,破口鞋成了打老 鼠脸的锐利武器。穷山沟的孩子总能找到属于自己的童话。天被雨婆婆刷洗成蓝 屋檐,白云洗成春雪莲。丁香花刷得特丁香,鸟窝里的雏鸟是他们宠爱的丑小鸭, 泥塘子当成天鹅湖,娃娃鱼成了美人鱼,蚂蚱窝当成星星屎。星星会拉屎撒尿, 不知是哪位祖先注册在人们头脑里的童话。因为故事离奇,也因传说蚂蚱窝有消 食败火的功能。老人们便说星星屎不脏,吃了长聪明。孩子们也想不呆不傻,长 大后挣大钱,盖大屋,娶好媳妇,想聪明的孩子见到半个火柴盒大的蚂蚱窝,从 枝叶上掰下,拿回家串烤着聪明。胆子小的孩子,掰开蚂蚱窝,瞅着金色的虫卵 囊仔细观瞧,最终不敢拿在火上烤熟亲尝。 山道如线,扯着木屋放飞的风筝。坡地挂在高山上。谁在翘首?谁在顾盼?谁是 年岁中的畚蚂蚱?弓着腰,鼓着眼四下寻找。情缤纷,梦缤纷,青瓜棚看呆看傻 了。在管生不管死、管成长不管成熟的春天,我怀着树的冲动,肩挑幢憬,根盘 串蚂蚱情节的领地。 如今,我娶了相知的人,小屋不大,但装得下工作之余的温馨。我拄着盲杖,敲 打着未知的路面,能敲打未知,采来去去是春天。春景斩断殆尽,深埋在心里的 根却在时时发芽。时时发芽的根是春天。 大概我现在的春天就那么多了。就那么多的春天,牵动着我忙碌的身影。我握着 生命的犁铧,翻犁一沟接一沟漆黑的命运。能翻犁命运、播种未来是春天。你的 春天是什么?是耕耘霓虹点点的春色?还是在嫩叶和花瓣间寻找她的眼神与面 容? 注:①史光柱,1964年生,云南马龙人。1984年在保卫边疆的战斗中身负重伤, 双目失明。1985年自学写作,出版了多部作品
山道。父母送我入伍，父母爱、故乡情勾动情怀。路边有青青的麦苗、棕榈和灌 木林。青青的麦田和灌木是春天。翻过山岗，便看不见了我熟悉的木屋和炊烟， 能让我爬上山岗，回头再望一眼的故乡是春天。 花不标价，草不打折，那时的春天没有商家炒作的痕迹。伸进树丛的牛头、羊嘴 告诉我日子香甜，啃嚼鲜美。一张慈祥的面容从天涯海角如期而至，它掏出钱褡 子，传播慈善、慈祥。一枚枚类似金币、银币的东西，从山湾、地湾冒出来，从 野茅草返青的沟崖露出来。这时我总在想，城里的春天，大厦装不下吧？为何城 里工作的人回乡探亲，脸上都泛着红光？立交桥向四方炫耀，现代化进驻山乡。 可霓虹灯跟油灯的距离越拉越大。我托着腮帮坐在灯影下苦思：什么时候大山不 阻断遥远，我也把牛车上的梦搬到汽车上。生日有红烛，天天有饼吃，可能春天 进家了吧！外婆跟我说，如能一天从鸡窝里捡两个蛋，你的春天也就来了，石榴 树露出腼腆的神色，抛出红绣球招引我忧郁的眼神，春天是家里买了一包盐，不 用再吃淡菜，是季节熬出头，说是苦尽甜来。 狗尾巴草穿花衣服是春天；蒲公英凑趣闪出身向路人报幕是春天；老地疤长新肉、 添新喜是春天。这个季节，谁最尖刻——草尖儿，谁最淘气——春风，谁的腰肢 最细——链子草，谁的嗓音清亮，声带最长——溪流，谁最高兴——布谷鸟和油 菜花一样招眼的秧子，谁的嗓门最大，是村长大块头。他把开春的调门起得很高。 春天，何止大地蒸蒸日上，青麦苗暖阳坡，它还让汉子们将缩在衣领里的脖子伸 直，起早上山，让女人们拉家常时不只嬉笑，还看山色。耕牛和我们的腿脚没闲 着，扭子压在人肩上，愿望长翅。一个被贫穷剥夺书本的女娃，接过爷爷挖药材 换来的学费，朝房头登枝的小鸟招招手。 春天来了，根的愿望得到伸展，种子跟苗床说着喷香的悄悄话。冷漠的土地找到 掏心窝子的。痛快地宣泄着压抑已久的心情。孩子们有了玩场，破口鞋成了打老 鼠脸的锐利武器。穷山沟的孩子总能找到属于自己的童话。天被雨婆婆刷洗成蓝 屋檐，白云洗成春雪莲。丁香花刷得特丁香，鸟窝里的雏鸟是他们宠爱的丑小鸭， 泥塘子当成天鹅湖，娃娃鱼成了美人鱼，蚂蚱窝当成星星屎。星星会拉屎撒尿， 不知是哪位祖先注册在人们头脑里的童话。因为故事离奇，也因传说蚂蚱窝有消 食败火的功能。老人们便说星星屎不脏，吃了长聪明。孩子们也想不呆不傻，长 大后挣大钱，盖大屋，娶好媳妇，想聪明的孩子见到半个火柴盒大的蚂蚱窝，从 枝叶上掰下，拿回家串烤着聪明。胆子小的孩子，掰开蚂蚱窝，瞅着金色的虫卵 囊仔细观瞧，最终不敢拿在火上烤熟亲尝。 山道如线，扯着木屋放飞的风筝。坡地挂在高山上。谁在翘首？谁在顾盼？谁是 年岁中的畚蚂蚱？弓着腰，鼓着眼四下寻找。情缤纷，梦缤纷，青瓜棚看呆看傻 了。在管生不管死、管成长不管成熟的春天，我怀着树的冲动，肩挑幢憬，根盘 串蚂蚱情节的领地。 如今，我娶了相知的人，小屋不大，但装得下工作之余的温馨。我拄着盲杖，敲 打着未知的路面，能敲打未知，采来去去是春天。春景斩断殆尽，深埋在心里的 根却在时时发芽。时时发芽的根是春天。 大概我现在的春天就那么多了。就那么多的春天，牵动着我忙碌的身影。我握着 生命的犁铧，翻犁一沟接一沟漆黑的命运。能翻犁命运、播种未来是春天。你的 春天是什么？是耕耘霓虹点点的春色？还是在嫩叶和花瓣间寻找她的眼神与面 容？ 注：①史光柱，1964 年生，云南马龙人。1984 年在保卫边疆的战斗中身负重伤， 双目失明。1985 年自学写作，出版了多部作品
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A.文章开篇说“春天淌着血”,这是因为作者在当年的战斗中身负重伤,双目 失明,那年春天给他留下了独特而残酷的印象 B.“蚂蚱窝”被当地人赋予特殊的意义,孩子们掰蚂蚱窝.作者也说“根盘串 蚂蚱情节的领地”,这表现了人们对未来的期盼。 C.“我握着生命的犁铧,翻犁一沟接一沟漆黑的命运”一句,使用了借代的手 法,形象地表现了作者面对命运的顽强精神 D.文章选取了故乡春天中的一些典型景象,生动地表现了故乡在作者心中的鲜 明印象,回忆中充满了深深的眷恋之情。 5.文章的标题为“春天,我的春天”,请结合全文,分点概述“我的春天”的 含义。 6.本文语言的文学味较浓,请从遣词造句的角度对此加以赏析 【答案】4C5.①春天是和平的岁月;②春天是回忆中故乡的自然生机与美 好人情:③春天是苦尽甜来的生活改善;④春天是对美好的期盼:⑤春天是改造 命运创造未来的奋斗精神。 6.①词语使用:使用了大量形象化的词语,形象可感;②词语搭配:词语组合 新颖独特,具有诗意。③句式使用:整句的大量运用,增强了文章的节奏感;④ 修辞运用:使用了拟人、比喻等手法,表达生动,富有情趣 【解析】 4.试题分析:本题主要考査对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。C项,“我 握着生命的犁铧,翻犁一沟接一沟漆黑的命运”,结合后面内容“能翻犁命运、 播种未来是春天”分析可知,春天是改造命运创造未来的奋斗,借代的手法判断 错误,应为“借喻” 点睛:区别借喻和借代可以从以下四个方面着手:(1)借喻的本质是“喻”,虽然 它的本体和喻词都不出现,但隐含着可比的对象(即本体)。而借代的本质是 “代”,是以事物的某种特征来代指本体,并没有可比对象。(2)借喻因为是 般可以补进“本体”和“喻词”。借代则没有可比物,无法这样补进 (3)借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。借代却只能起”代“的作用,其代 用的词大多是名词或名词性短语,不能起描写作用。(4)在一篇文章中,如果前面 出现了“××像ⅩⅩ”地比喻句,后文直接使用喻体,这就成了借代了。如本题 C项,应为“借喻 5.试题分析:本题主要考查文本内容分析概括。概述“我的春天”的含义,结 合文本内容分析“春天是和平的橄榄绿”回头再望一眼的故乡是春天”“如能 天从鸡窝里捡两个蛋,你的春天也就来了……是季节熬出头,说是苦尽甜 来”“就那么多的春天,牵动着我忙碌的身影。我握着生命的犁铧,翻犁一沟接 沟漆黑的命运。能翻犁命运、播种未来是春天”等分析概括。结合文本前三节 内容分析,春天是回忆中故乡的自然生机与美好人情等。 6.试题分析:本题主要考查语言的文学味,题干要求从遣词造句的角度加以赏 析。在整体感知文章内容的基础上揣摩文章的语言特色,不孤立地仅从局部去抓 文章的语言特色;按文章所属的文体的特点去揣摩文章的语言特色,在共性中体 现出文章的个性;在“生动、形象,富有表现力”的“总特色”下,体会语言的 客观化、个性化、情感化、细节化、深刻化是如何在一篇文章中构成和谐的完美 的整体的。如本题整句的大量运用,增强了文章的节奏感。结合文本内容“我最 后一个用眼睛看到的春天是被疯狂的绞肉机绞碎的,春天淌着血,连同那天的太
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 文章开篇说“春天淌着血”，这是因为作者在当年的战斗中身负重伤，双目 失明，那年春天给他留下了独特而残酷的印象。 B. “蚂蚱窝”被当地人赋予特殊的意义，孩子们掰蚂蚱窝．作者也说“根盘串 蚂蚱情节的领地”，这表现了人们对未来的期盼。 C. “我握着生命的犁铧，翻犁一沟接一沟漆黑的命运”一句，使用了借代的手 法，形象地表现了作者面对命运的顽强精神。 D. 文章选取了故乡春天中的一些典型景象，生动地表现了故乡在作者心中的鲜 明印象，回忆中充满了深深的眷恋之情。 5. 文章的标题为“春天，我的春天”，请结合全文，分点概述“我的春天”的 含义。 6. 本文语言的文学味较浓，请从遣词造句的角度对此加以赏析。 【答案】4. C 5. ①春天是和平的岁月；②春天是回忆中故乡的自然生机与美 好人情；③春天是苦尽甜来的生活改善；④春天是对美好的期盼；⑤春天是改造 命运创造未来的奋斗精神。 6. ①词语使用：使用了大量形象化的词语，形象可感；②词语搭配：词语组合 新颖独特，具有诗意。③句式使用：整句的大量运用，增强了文章的节奏感；④ 修辞运用：使用了拟人、比喻等手法，表达生动，富有情趣。 【解析】 4. 试题分析：本题主要考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。C 项，“我 握着生命的犁铧，翻犁一沟接一沟漆黑的命运”，结合后面内容“能翻犁命运、 播种未来是春天”分析可知，春天是改造命运创造未来的奋斗，借代的手法判断 错误，应为“借喻”。 点睛：区别借喻和借代可以从以下四个方面着手：⑴借喻的本质是“喻”，虽然 它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象（即本体）。而借代的本质是 “代”，是以事物的某种特征来代指本体，并没有可比对象。⑵借喻因为是 “喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”。借代则没有可比物，无法这样补进。 ⑶借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。借代却只能起”代“的作用，其代 用的词大多是名词或名词性短语，不能起描写作用。⑷在一篇文章中，如果前面 出现了“××像××”地比喻句，后文直接使用喻体，这就成了借代了。如本题 C 项，应为“借喻”。 5. 试题分析：本题主要考查文本内容分析概括。概述“我的春天”的含义，结 合文本内容分析“春天是和平的橄榄绿”“回头再望一眼的故乡是春天”“如能 一天从鸡窝里捡两个蛋，你的春天也就来了……是季节熬出头，说是苦尽甜 来”“就那么多的春天，牵动着我忙碌的身影。我握着生命的犁铧，翻犁一沟接 一沟漆黑的命运。能翻犁命运、播种未来是春天”等分析概括。结合文本前三节 内容分析，春天是回忆中故乡的自然生机与美好人情等。 6. 试题分析：本题主要考查语言的文学味，题干要求从遣词造句的角度加以赏 析。在整体感知文章内容的基础上揣摩文章的语言特色，不孤立地仅从局部去抓 文章的语言特色；按文章所属的文体的特点去揣摩文章的语言特色，在共性中体 现出文章的个性；在“生动、形象，富有表现力”的“总特色”下，体会语言的 客观化、个性化、情感化、细节化、深刻化是如何在一篇文章中构成和谐的完美 的整体的。如本题整句的大量运用，增强了文章的节奏感。结合文本内容“我最 后一个用眼睛看到的春天是被疯狂的绞肉机绞碎的，春天淌着血，连同那天的太
阳一起绞断”分析,使用了拟人、比喻等手法。从“青青的麦田和灌木是春天~回 头再望一眼的故乡是春天狗尾巴草穿花衣服是春天;蒲公英凑趣闪出身向路人 报幕是春天;老地疤长新肉、添新喜是春天”等内容分析可知,词语组合新颖独 特,具有诗意。如“花不标价,草不打折ν种子跟苗床说着喷香的悄悄话ˆ,使 用了大量形象化的词语 阅读下面的文字,完成下列小题 材料一 “作为新一轮科技革命扣产业变革的核心驱动力,新一代人工智能也将改变世 界,推动经济社会各领域从数字化、网络化向智能化加速跃升。’’中国工程院 院士李伯虎说。当下,人工智能正在重构生产、分配、交换、消费等经济活动各 环节,催生新需求、新产品、新产业,引发经济结构重大变革, 国际管理咨询机构埃森哲发布报告称,到2035年,人工智能有望推动中国劳动 生产率提高27%,制造业、农林渔业、批发和零售业将成为从人工智能应用中获 益最多的三个行业,人工智能将推动这三大行业的年增长率分别提升2%、1.8% 和1.7% 随着大数据、物联网和移动互联网等技术的发展,人工智能处在了爆发前夜,很 多人把人工智能视为下一个“能让猪飞起来的风口”。 目前,人工智能正在以前所未有的速度“赋能’’人类生活,硬件智能化是大势 所趋,传统制造企业要抓住机遇,推动人工智能技术在制造业领域的创新应用 促进人工智能和实体经济深度融合。 (摘编自刘坤《如何迎接人工智能热潮》 材料 材料三 人工智能迅速发展的背后,有着来自政府、企业、资本的多重推力。 2015年7月,国务院发布了《关于积极推进“互联网+″行动的指导意见》,“互 联网十人工智能”被列为l1项重点行动之一;2017年3月,人工智能首次写入 《政府工作报告》。在国际上,英、美、韩、日等也纷纷布局人工智能,一系列 扶持政策相继出台。2013年,百度成立全球首家深度学习研究院:F' acebook、 谷歌等巨头也不约而同提出了“人工智能优先”的战略转变。互联网数据和咨询 公司IT桔子近日发布的《人工智能产业分析与创业投资盘点》收录了467家AI 企业和636起投资事件,其中,人工智能总获投率为67.65%,高于其他行业2-3 倍 但是,商汤科技CE0徐立直言,国内人工智能创业大多扎堆在应用层面,创业者 使用开源算法,找到某个垂直领域便套上“人工智能’’概念扎进去,但真正从 算法层出发做“原创技术”的人并不多。“而这块才是核心,是最需要厚积薄发 的 就国内而言,人才储备方面还相对薄弱。来自领英的数据显示,全球范围内,人 工智能专业人才有195万,中国只占2%,排名第七。 (摘编自张意轩王威《人工智能需要翻越三道坎》) 材料四
阳一起绞断”分析，使用了拟人、比喻等手法。从“青青的麦田和灌木是春天”“回 头再望一眼的故乡是春天”“狗尾巴草穿花衣服是春天；蒲公英凑趣闪出身向路人 报幕是春天；老地疤长新肉、添新喜是春天”等内容分析可知，词语组合新颖独 特，具有诗意。如“花不标价，草不打折”“种子跟苗床说着喷香的悄悄话”，使 用了大量形象化的词语。 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一 “作为新一轮科技革命扣产业变革的核心驱动力，新一代人工智能也将改变世 界，推动经济社会各领域从数字化、网络化向智能化加速跃升。’’中国工程院 院士李伯虎说。当下，人工智能正在重构生产、分配、交换、消费等经济活动各 环节，催生新需求、新产品、新产业，引发经济结构重大变革。 国际管理咨询机构埃森哲发布报告称，到 2035 年，人工智能有望推动中国劳动 生产率提高 27%，制造业、农林渔业、批发和零售业将成为从人工智能应用中获 益最多的三个行业，人工智能将推动这三大行业的年增长率分别提升 2%、1.8% 和 1.7%。 随着大数据、物联网和移动互联网等技术的发展，人工智能处在了爆发前夜，很 多人把人工智能视为下一个“能让猪飞起来的风口”。 目前，人工智能正在以前所未有的速度“赋能’’人类生活，硬件智能化是大势 所趋，传统制造企业要抓住机遇，推动人工智能技术在制造业领域的创新应用， 促进人工智能和实体经济深度融合。 （摘编自刘坤《如何迎接人工智能热潮》） 材料二 材料三 人工智能迅速发展的背后，有着来自政府、企业、资本的多重推力。 2015 年 7 月，国务院发布了《关于积极推进“互联网+"行动的指导意见》，“互 联网十人工智能”被列为 11 项重点行动之一；2017 年 3 月，人工智能首次写入 《政府工作报告》。在国际上，英、美、韩、日等也纷纷布局人工智能，一系列 扶持政策相继出台。2013 年，百度成立全球首家深度学习研究院；F'acebook、 谷歌等巨头也不约而同提出了“人工智能优先”的战略转变。互联网数据和咨询 公司 IT 桔子近日发布的《人工智能产业分析与创业投资盘点》收录了 467 家 AI 企业和 636 起投资事件，其中，人工智能总获投率为 67. 65%，高于其他行业 2-3 倍。 但是，商汤科技 CEO 徐立直言，国内人工智能创业大多扎堆在应用层面，创业者 使用开源算法，找到某个垂直领域便套上“人工智能’’概念扎进去，但真正从 算法层出发做“原创技术”的人并不多。“而这块才是核心，是最需要厚积薄发 的。” 就国内而言，人才储备方面还相对薄弱。来自领英的数据显示，全球范围内，人 工智能专业人才有 195 万，中国只占 2%，排名第七。 （摘编自张意轩王威《人工智能需要翻越三道坎》） 材料四
人工智能技术注定会改变我们的世界,它注定会重新定义工作的意义以及财富的 创造方式;值得注意的是,它将带来前所未有的经济失衡现象,甚至改变全球的 权力格局。 随着它的进一步发展,会不可避免地对就业造成冲击。很多岗位和职业会逐步消 失,与工业革命及信息革命不同,人工智能技术所带来的冲击并非单纯指向某些 特定岗位和职业,如传统制造业中的手工艺者被流水线工人所取代。 人类正面临着很难妥善共存的两个发展前景:一方面我们迎来了仅用少量人力就 能创造巨大财富的发展时代,而另一方面,大量人员也将因此而下岗和失业。 人工智能是一个“强者更强’’的产业:数据越多,产品越好;产品越好,所能 获得的数据就更多;数据更多,就更吸引人才;人才越多,产品就会更好 言以蔽之,最大程度地缩小人工智能可能造成的经济失衡和贫富差距,已是当 下必须要考虑的问题,此差距不仅体现在国家内部,也体现在国与国之间。 (摘编 自李开复《人工智能对人类社会的真正威胁》 7.下列对材料二相关内容的理解,不正确的一项是 A.从2004年至今,中美AI企业数量都在持续增长,但美国增长的爆发期和回 落期都早于中国。 B.中国AⅠ企业增量在2008年短暂回落后一路上扬,在2015年达到峰值,AI 企业共计166家 C.虽然美国AI企业增量长期大于中国,但是近两年中国AI企业增量反超,总 量差距有所缩小。 D.中美两国AI企业数量经过创业持续火爆增长的高峰期,预计将进入休整阶 段,只是小幅增长。 8下列对材料的相关内容的概括和分析,不正确的两项是 A.人工智能被视为下一个“能让猪飞起来的风口”,但要真正飞起来,还需要 人工智能与实体经济的深度融合。 B.面对人工智能的热潮,不少国家积极应对,中国将其写入了《政府工作报告》, 资本也表现出极大的热情 C.当前人工智能总获投率高于其他行业,能吸引其他行业人才的进入,缓解人 工智能发展的人才困境 D.人工智能注定会改变我们的世界,将带来前所未有的经济失衡现象,导致各 行业出现严重的失业 E.人工智能不仅会对社会的经济发展和人们的生活方式带来巨大影响,甚至可 能影响到整个世界的权力格局。 9.根据上述材料,分别从企业和个人两个角度,提出应对人工智能热潮的建议 【答案】7.B8.CD 9.企业角度:①抓住机遇,推动人工智能技术在实体经济中的创新应用;② 关注人工智能基础硏究,积极投入原创技术研究。个人角度:①积极理解、跟踪 人工智能 发展可能带来的机遇;②学习掌握新技能,提升自我,以应对人工智能可能带来 的失业潮。 【解析】
人工智能技术注定会改变我们的世界，它注定会重新定义工作的意义以及财富的 创造方式；值得注意的是，它将带来前所未有的经济失衡现象，甚至改变全球的 权力格局。 随着它的进一步发展，会不可避免地对就业造成冲击。很多岗位和职业会逐步消 失，与工业革命及信息革命不同，人工智能技术所带来的冲击并非单纯指向某些 特定岗位和职业，如传统制造业中的手工艺者被流水线工人所取代。 人类正面临着很难妥善共存的两个发展前景：一方面我们迎来了仅用少量人力就 能创造巨大财富的发展时代，而另一方面，大量人员也将因此而下岗和失业。 人工智能是一个“强者更强’’的产业：数据越多，产品越好；产品越好，所能 获得的数据就更多；数据更多，就更吸引人才；人才越多，产品就会更好。 一言以蔽之，最大程度地缩小人工智能可能造成的经济失衡和贫富差距，已是当 下必须要考虑的问题，此差距不仅体现在国家内部，也体现在国与国之间。 （摘编 自李开复《人工智能对人类社会的真正威胁》） 7. 下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是 A. 从 2004 年至今，中美 AI 企业数量都在持续增长，但美国增长的爆发期和回 落期都早于中国。 B. 中国 AI 企业增量在 2008 年短暂回落后一路上扬，在 2015 年达到峰值，AI 企业共计 166 家。 C. 虽然美国 AI 企业增量长期大于中国，但是近两年中国 AI 企业增量反超，总 量差距有所缩小。 D. 中美两国 AI 企业数量经过创业持续火爆增长的高峰期，预计将进入休整阶 段，只是小幅增长。 8. 下列对材料的相关内容的概括和分析，不正确的两项是 A. 人工智能被视为下一个“能让猪飞起来的风口”，但要真正飞起来，还需要 人工智能与实体经济的深度融合。 B. 面对人工智能的热潮，不少国家积极应对，中国将其写入了《政府工作报告》， 资本也表现出极大的热情。 C. 当前人工智能总获投率高于其他行业，能吸引其他行业人才的进入，缓解人 工智能发展的人才困境。 D. 人工智能注定会改变我们的世界，将带来前所未有的经济失衡现象，导致各 行业出现严重的失业。 E. 人工智能不仅会对社会的经济发展和人们的生活方式带来巨大影响，甚至可 能影响到整个世界的权力格局。 9. 根据上述材料，分别从企业和个人两个角度，提出应对人工智能热潮的建议。 【答案】7. B 8. CD 9. 企业角度：①抓住机遇，推动人工智能技术在实体经济中的创新应用；② 关注人工智能基础研究，积极投入原创技术研究。个人角度：①积极理解、跟踪 人工智能 发展可能带来的机遇；②学习掌握新技能，提升自我，以应对人工智能可能带来 的失业潮。 【解析】
7.试题分析:本题主要考查对材料二相关内容的理解。B项,结合表格内容分 析,中国AI企业增量在2015年达到峰值,是新增AI企业数量为166家而不是 AI企业总量。 8试题分析:本题主要考查对材料的相关内容的概括和分析。C项,结合文本 内容“数据越多,产品越好;产品越好,所能获得的数据就更多;数据更多 更吸引人才;人才越多,产品就会更好”分析可知,“能吸引其他行业人才的进 入……”无中生有;D项,结合文本内容“一方面我们迎来了仅用少量人力就能 创造巨大财富的发展时代,而另一方面,大量人员也将因此而下岗和失业”分析 可知,“各行业”扩大范围 9.试题分析:本题属于探究题。既涉及到文章的内容,又要拓展。立足文本分 别从企业和个人两个角度,提出应对人工智能热潮的建议。结合文本内容“传统 制造企业要抓住机遇,推动人工智能技术在制造业领域的创新应用,促进人工智 能和实体经济深度融合”“人才储备方面还相对薄弱”等分析,企业应该抓住机 遇,推动人工智能技术在实体经济中的创新应用 积极投入原创技术研究。结合文本内容“很多岗位和职业会逐步消失大量人员 也将因此而下岗和失业”等内容分析,个人积极理解、跟踪人工智能发展带来的 机遇,掌握新技能,提升自我 点睛:探讨文本反映得人生价值和时代精神,尤其是我们这一代人和我们这个时 代的普遍价值影响,并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探 讨类似问题时,一方面需要探讨文本之中蕴含的信息,一方面要求我们联系现实 生活探讨其现实意义。答题思路可概括为:观点一一引据一一论述一一小结。观 点:明白无误地表明观点。论述:即归结回扣观点,简要作结。最后整合信息, 分条陈述,(1)要点须全面;(2)陈述有条理。作为综合阐述题,观点明确 言之有据,言之成理,是得分的关键点。本题比较简单,应对人工智能热潮的建 议,个人学习掌握新技能,提升自我,以应对人工智能可能带来的失业潮 古诗文阅读 阅读下面文言文,完成下列小题 明山宾,字孝若,平原鬲人也。父僧绍,隐居不仕,宋末国子博士征,不就 山宾七岁能言名理,十三博通经传,居丧尽札。服阕,州辟从事史:兄仲璋婴痼 疾,家道屡空,山宾乃行干禄。齐始安王萧遥光引为抚军行参军,后为广阳令 顷之去官。义师至,高祖引为相府田曹参军。梁台建,迁治书侍御史,掌治吉礼 时初置五经博士,山宾首膺其选。迁北中郎谘议参军,侍皇太子读。天监十五年, 出为持节、督缘淮诸军事、征远将军、北兖州刺史。普通二年,征为太子右卫率 加给事中,迁御史中丞。四年,迁散骑常侍,领青、冀二州大中正。东宫新置学 士,又以山宾居之,俄以本官兼国子祭酒。 初,山宾在州,所部平陆县不稔,启出仓米以赡人。后刺吏检州曹,失簿书, 以山宾为耗阙,有司追责,籍其宅入官,山宾默不自理,更市地造宅。昭明太子 闻筑室不就,有令日:“明祭酒虽出抚大藩,拥旄推毂,珥金拖紫,而恒事屡空。 闻构字未成:今送薄助。” 山宾性笃实,家中尝乏用,货所乘牛。既售受钱,乃谓买主日:“此牛经惠漏蹄 治差已久,恐后脱发,无容不相语。”买主遽追取钱。处士阮孝绪闻之,叹日 “此言足使还淳反朴,激薄停浇矣。 五年,又为国子博士,常侍、中正如故。其年以本官假节,权摄北兖州事。大通 元年,卒,时年八十五。昭明太子为举哀,赙钱十万,布百匹,并使舍人王颙监
7. 试题分析：本题主要考查对材料二相关内容的理解。B 项，结合表格内容分 析，中国 AI 企业增量在 2015 年达到峰值，是新增 AI 企业数量为 166 家而不是 AI 企业总量。 8. 试题分析：本题主要考查对材料的相关内容的概括和分析。C 项，结合文本 内容“数据越多，产品越好；产品越好，所能获得的数据就更多；数据更多，就 更吸引人才；人才越多，产品就会更好”分析可知，“能吸引其他行业人才的进 入……”无中生有；D 项，结合文本内容“一方面我们迎来了仅用少量人力就能 创造巨大财富的发展时代，而另一方面，大量人员也将因此而下岗和失业”分析 可知，“各行业”扩大范围。 9. 试题分析：本题属于探究题。既涉及到文章的内容，又要拓展。立足文本分 别从企业和个人两个角度，提出应对人工智能热潮的建议。结合文本内容“传统 制造企业要抓住机遇，推动人工智能技术在制造业领域的创新应用，促进人工智 能和实体经济深度融合”“人才储备方面还相对薄弱”等分析，企业应该抓住机 遇，推动人工智能技术在实体经济中的创新应用， 积极投入原创技术研究。结合文本内容“很多岗位和职业会逐步消失”“大量人员 也将因此而下岗和失业”等内容分析，个人积极理解、跟踪人工智能发展带来的 机遇，掌握新技能，提升自我。 点睛：探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时 代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探 讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的信息，一方面要求我们联系现实 生活探讨其现实意义。答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。观 点：明白无误地表明观点。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息， 分条陈述，（1）要点须全面；（2）陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确， 言之有据，言之成理，是得分的关键点。本题比较简单，应对人工智能热潮的建 议，个人学习掌握新技能，提升自我，以应对人工智能可能带来的失业潮。 二、古诗文阅读 阅读下面文言文，完成下列小题。 明山宾，字孝若，平原鬲人也。父僧绍，隐居不仕，宋末国子博士征，不就。 山宾七岁能言名理，十三博通经传，居丧尽札。服阕，州辟从事史；兄仲璋婴痼 疾，家道屡空，山宾乃行干禄。齐始安王萧遥光引为抚军行参军，后为广阳令， 顷之去官。义师至，高祖引为相府田曹参军。梁台建，迁治书侍御史，掌治吉礼。 时初置五经博士，山宾首膺其选。迁北中郎谘议参军，侍皇太子读。天监十五年， 出为持节、督缘淮诸军事、征远将军、北兖州刺史。普通二年，征为太子右卫率， 加给事中，迁御史中丞。四年，迁散骑常侍，领青、冀二州大中正。东宫新置学 士，又以山宾居之，俄以本官兼国子祭酒。 初，山宾在州，所部平陆县不稔，启出仓米以赡人。后刺吏检州曹，失簿书， 以山宾为耗阙，有司追责，籍其宅入官，山宾默不自理，更市地造宅。昭明太子 闻筑室不就，有令日：“明祭酒虽出抚大藩，拥旄推毂，珥金拖紫，而恒事屡空。 闻构字未成：今送薄助。” 山宾性笃实，家中尝乏用，货所乘牛。既售受钱，乃谓买主日：“此牛经惠漏蹄， 治差已久，恐后脱发，无容不相语。”买主遽追取钱。处士阮孝绪闻之，叹日： “此言足使还淳反朴，激薄停浇矣。” 五年，又为国子博士，常侍、中正如故。其年以本官假节，权摄北兖州事。大通 元年，卒，时年八十五。昭明太子为举哀，赙钱十万，布百匹，并使舍人王颙监
护丧事。又与前司徒左长史殷芸令日:“北兖信至,明常侍遂至殒逝,闻之伤怛。 此贤儒术该通,志用稽古,温厚淳和,伦雅弘笃。授经以来,迄今二纪。……追 忆谈绪,皆为悲端,往矣知何!” 山宾累居学官,甚有训导之益,然性颇疏通,接于诸生,多所狎比,人皆爱之。 (节选自《梁书·二 卷·列传第二十一》,有删节) 10.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.山宾首鹰其选 膺:承当 B.治差已久 差:病愈 C.此贤儒术该通 该:应该 D.迄今二纪 纪:十二年 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.五经,《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》的合称,汉武帝立五经 博士,儒教国家化由 此开端。 B.普通,梁武帝萧衍的年号。中国古代帝王用年号纪年,为了避免混乱,一个 皇帝只有一个年号 C.昭明太子,是梁武帝长子萧统,“昭明”是其谥号。曾主持编选中国现存最 早的诗文总集《文选》。 D.权摄,指暂代官职。在古代汉语中,表示代理或兼任官职意思的词语,还有 假”“兼 领”等 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.明山宾聪明早慧,博学知礼。七岁便能讲清楚事物的是非道理,十三岁博通 经书传注,服 丧恪尽礼节。 B.明山宾体恤民情,仁厚宽容。昭明太子分外肯定他能体恤民情,不计得失, 因此出资帮助他修房子。 C.明山宾淳朴老实,恪守诚信。山宾卖牛本已成交,他却告诉买主,牛曾经生 病,可能旧病复发。 D.明山宾性格通达,平易近人。他长期担任学官,给了学生很多有益的教导, 与学生交往亲切随和。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)服阕,州辟从事史;兄仲璋婴瘸疾,家道屡空,山宾乃行干禄。 (2)初,山宾在州,所部平陆县不稔,启出仓米以赡人。 【答案】10.C11.B12.B 13.(1)(明山宾)服丧期满,州中征用为从事史;他的哥哥明仲璋被经久不愈 的病缠绕,家境贫穷,明山宾于是求取官职(来接济家庭)。 (2)当初,明山宾在州府时,所管辖的平陆县歉收,(他)开仓放粮来赈济民众 【参考译文】 山宾累居学官,甚有训导之益,然性颇疏通,接于诸生,多所狎比,人皆爱之。 明山宾字孝若,是平原鬲人。父亲僧韶,隐居不出仕,宋末被征为国子博士,不 就任 山宾七岁时能谈事物的是非道理,十三岁时博通经书传注,服丧恪尽礼节。服丧 期满,州中征用为从事史。哥哥仲璋患难治的病,家中空虚,山宾于是求取官职 齐朝始室王萧遥光召为抚军行参军,后来担任广阳令,不久离职。起义军队到来, 高祖延聘为相府田曹参军。梁朝台阁建立,山宾调任治书侍御史,掌管修订吉礼
护丧事。又与前司徒左长史殷芸令日：“北兖信至，明常侍遂至殒逝，闻之伤怛。 此贤儒术该通，志用稽古，温厚淳和，伦雅弘笃。授经以来，迄今二纪。……追 忆谈绪，皆为悲端，往矣知何！” 山宾累居学官，甚有训导之益，然性颇疏通，接于诸生，多所狎比，人皆爱之。 （节选自《梁书·二十七 卷·列传第二十一》，有删节） 10. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A. 山宾首鹰其选 膺：承当 B. 治差已久 差：病愈 C. 此贤儒术该通 该：应该 D. 迄今二纪 纪：十二年 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 五经，《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》的合称，汉武帝立五经 博士，儒教国家化由 此开端。 B. 普通，梁武帝萧衍的年号。中国古代帝王用年号纪年，为了避免混乱，一个 皇帝只有一个年号。 C. 昭明太子，是梁武帝长子萧统，“昭明”是其谥号。曾主持编选中国现存最 早的诗文总集《文选》。 D. 权摄，指暂代官职。在古代汉语中，表示代理或兼任官职意思的词语，还有 “假”“兼” “领”等。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 明山宾聪明早慧，博学知礼。七岁便能讲清楚事物的是非道理，十三岁博通 经书传注，服 丧恪尽礼节。 B. 明山宾体恤民情，仁厚宽容。昭明太子分外肯定他能体恤民情，不计得失， 因此出资帮助他修房子。 C. 明山宾淳朴老实，恪守诚信。山宾卖牛本已成交，他却告诉买主，牛曾经生 病，可能旧病复发。 D. 明山宾性格通达，平易近人。他长期担任学官，给了学生很多有益的教导， 与学生交往亲切随和。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)服阕，州辟从事史；兄仲璋婴瘸疾，家道屡空，山宾乃行干禄。 (2)初，山宾在州，所部平陆县不稔，启出仓米以赡人。 【答案】10. C 11. B 12. B 13. (1)（明山宾）服丧期满，州中征用为从事史；他的哥哥明仲璋被经久不愈 的病缠绕，家境贫穷，明山宾于是求取官职（来接济家庭）。 (2)当初，明山宾在州府时，所管辖的平陆县歉收，（他）开仓放粮来赈济民众。 【参考译文】 山宾累居学官，甚有训导之益，然性颇疏通，接于诸生，多所狎比，人皆爱之。 明山宾字孝若，是平原鬲人。父亲僧韶，隐居不出仕，宋末被征为国子博士，不 就任。 山宾七岁时能谈事物的是非道理，十三岁时博通经书传注，服丧恪尽礼节。服丧 期满，州中征用为从事史。哥哥仲璋患难治的病，家中空虚，山宾于是求取官职。 齐朝始室王萧遥光召为抚军行参军，后来担任广阳令，不久离职。起义军队到来， 高祖延聘为相府田曹参军。梁朝台阁建立，山宾调任治书侍御史，掌管修订吉礼
当时开始设置《五经》博士,山宾最先接受这一职位。调任北中郎谘议参军,侍 奉皇太子读书。天监十五年,外出任持节、督缘淮诸军事、征远将军、北兖州刺 史。普通二年,征入任太子右卫率,加授给事中,调任御史中丞。四年,调任散 骑常侍,兼青、冀二州大中正。东宫新设学士,又委任山宾担当,不久以本身职 位兼任国子祭酒。 当初,山宾在州中,所管辖的平陆县歉收,业宾启奏放出仓中粮食来赈济民众, 后任刺史检査州中官署,丢失了账簿,以为是山宾损耗缺略,有关部门追究责任, 没收山宾的住宅入官府,山宾沉默不为自己申诉,另外买地建住宅。昭明太子听 说山宾建房不能完工,下令说:“明祭酒虽然外出镇抚大州,手握大权助人成事 插金质饰品拖紫色丝带,而总是手中空空。听说建房没完工,现送上微薄的资 助 山宾性情忠厚老实,家中曾经缺乏资金,卖出所骑的牛。售后取钱,就对买主说: “这头牛曾经患过漏蹄,治疗后已痊愈很久,恐怕今后万一复发,不得不相告。” 买主马上追回山宾取走的钱。隐士阮孝绪听说后,感叹说:“这段话足以使人回 归淳朴,遏制浮薄的风气。” 五年,又担任国子博士,常侍、中正照旧。逭年以本身职任被授任假节,暂且代 理北兖州事务。大通元年去世,享年八十五岁。昭明太子为他举办丧事,赠钱十 万,布一百匹,并派舍人王颐督促料理丧事。又给前司徒左长史殷芸下令说:“北 兖州使者到来,明常侍突然逝世,听说后心中悲伤。这位贤人贯通儒学,立志考 察古事,温顺忠厚淳朴平和,高雅博大。自他传授经书以来,到现在已二十多 年……追忆他的谈吐,都成为悲伤的端绪,如何能够平息!” 山宾长久处于学官,很有教导的补益,然而性格通达,接待学生,多加以亲近, 人人都喜爱他 【解析】 10.试题分析:本题主要考查文言词语的意思。要求学生根据文意进行推断,答 题时注意分析词语前后搭配是否得当。C项,“该”,结合后面内容“志用稽古, 温厚淳和,伦雅弘笃”分析可知,应该译为完备 11.试题分析:本题主要考查对文中加点词语的相关内容的解说。B项,“一个 皇帝只有一个年号”错误。一个皇帝的年号少则一个,多则十几个:“普通”就 是梁武帝的第二个年号。 12.试题分析:本题主要考查对原文有关内容的概括和分析。放回原文,查对正 误。特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词 句,全面理解,综合分析。B项,结合文本第三节内容“以山宾为耗阙,有司追 责,籍其宅入官,山宾默不自理,更市地造宅。昭明太子闻筑室不就,有令日” 分析可知,“出资帮助他修房子”原因分析错误 13.试题分析:本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词,即人名、地 名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。 (1)补充句首主语“明山宾”,辟”译为征用,“婴”译为被……缠绕,“乃 译为于是。(2)“部”译为管辖,“稔”译为庄稼成熟,“赡”译为赈济 点睛:准确翻译文言句子的方法:①要在语境中理解句子。无论何种句子,都不 能脱离语境去理解,要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词,词 不离句,句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象,对这些文言现 象的正确理解和把握,是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方,不
当时开始设置《五经》博士，山宾最先接受这一职位。调任北中郎谘议参军，侍 奉皇太子读书。天监十五年，外出任持节、督缘淮诸军事、征远将军、北兖州刺 史。普通二年，征入任太子右卫率，加授给事中，调任御史中丞。四年，调任散 骑常侍，兼青、冀二州大中正。东宫新设学士，又委任山宾担当，不久以本身职 位兼任国子祭酒。 当初，山宾在州中，所管辖的平陆县歉收，业宾启奏放出仓中粮食来赈济民众， 后任刺史检查州中官署，丢失了账簿，以为是山宾损耗缺略，有关部门追究责任， 没收山宾的住宅入官府，山宾沉默不为自己申诉，另外买地建住宅。昭明太子听 说山宾建房不能完工，下令说：“明祭酒虽然外出镇抚大州，手握大权助人成事， 插金质饰品拖紫色丝带，而总是手中空空。听说建房没完工，现送上微薄的资 助。” 山宾性情忠厚老实，家中曾经缺乏资金，卖出所骑的牛。售后取钱，就对买主说： “这头牛曾经患过漏蹄，治疗后已痊愈很久，恐怕今后万一复发，不得不相告。” 买主马上追回山宾取走的钱。隐士阮孝绪听说后，感叹说：“这段话足以使人回 归淳朴，遏制浮薄的风气。” 五年，又担任国子博士，常侍、中正照旧。逭年以本身职任被授任假节，暂且代 理北兖州事务。大通元年去世，享年八十五岁。昭明太子为他举办丧事，赠钱十 万，布一百匹，并派舍人王颐督促料理丧事。又给前司徒左长史殷芸下令说：“北 兖州使者到来，明常侍突然逝世，听说后心中悲伤。这位贤人贯通儒学，立志考 察古事，温顺忠厚淳朴平和，高雅博大。自他传授经书以来，到现在已二十多 年……追忆他的谈吐，都成为悲伤的端绪，如何能够平息!” 山宾长久处于学官，很有教导的补益，然而性格通达，接待学生，多加以亲近， 人人都喜爱他。 【解析】 10. 试题分析：本题主要考查文言词语的意思。要求学生根据文意进行推断，答 题时注意分析词语前后搭配是否得当。C 项，“该”，结合后面内容“志用稽古， 温厚淳和，伦雅弘笃”分析可知，应该译为完备。 11. 试题分析：本题主要考查对文中加点词语的相关内容的解说。B 项，“一个 皇帝只有一个年号”错误。一个皇帝的年号少则一个，多则十几个；“普通”就 是梁武帝的第二个年号。 12. 试题分析：本题主要考查对原文有关内容的概括和分析。放回原文，查对正 误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词 句，全面理解，综合分析。B 项，结合文本第三节内容“以山宾为耗阙，有司追 责，籍其宅入官，山宾默不自理，更市地造宅。昭明太子闻筑室不就，有令日” 分析可知，“出资帮助他修房子”原因分析错误。 13. 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地 名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。 （1）补充句首主语“明山宾”，“辟”译为征用，“婴”译为被……缠绕，“乃” 译为于是。（2）“部”译为管辖，“稔”译为庄稼成熟，“赡”译为赈济。 点睛：准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不 能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词 不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现 象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不
能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避,而应该前后推导,认真理解。④要善于调 动已学知识进行比较,辨析异同。 古代诗歌阅读 阅读下面这首词,回答下列小题。 沁园春 更山齐庵赋,时筑偃湖未成① 辛弃疾 叠嶂西驰,万马回旋,众山欲东。正惊湍直下,跳珠倒藏:小桥横截,缺月初弓, 老舍投闲,天教多事,检校长身十万松。吾庐小,在龙蛇影外,风雨声中 争先见面重重,看爽气朝来三数峰。似谢家子弟,衣冠磊落;相如庭户,车骑雍 容。我觉其问,雄深雅健,如对文章太史公。新堤路,问偃湖何日,烟水蒙蒙? 【注】①偃湖:新筑之湖,时未竣工 14.下列对本词的理解和分析不正确的两项是 A.本词开篇即气势不凡。连续使用了“叠嶂”“万马”“众山”多个意象,动 景与静景相结合,先声夺人。 B.“老合投闲”三句,语言诙谐,略带自嘲:如今人老,当过闲散生活,老天 却让我来检校“长松大军’’。 上阕末尾,“龙蛇影”“风雨声”从视觉和听觉的角度烘托“吾庐”的环境, 暗示了风雨飘摇的国家形势。 D.在上阕写山之“形’’的基础上,下阕写山之“神”,以古代人事传山水之 神的这种写意笔法,别具一格。 15.词人认为灵山“雄深雅健”,词中重点表现了灵山风景“雄”与“雅”的特 点,请结合全词加以分析。 【答案】14.AC15.本词用太史公文章“雄深雅健”的风格总括灵山特点。① 上片重点写雄:千峰万壑,如骏马奔腾;飞瀑直泻,如明珠倒溅:长松茂林,如 万军列阵。画面壮阔,气势雄伟。②下片重点写雅:用谢家子弟“衣冠磊落” 司马相如“车骑雍容”,写出优雅意态和雍容气度 【解析】 14.试题分析:本题主要考査对本词的理解和分析。A项,头三句写灵山群峰, 是远景,写灵山飞动的态势:忽而西驰,忽而奔东,势若万马回旋,“动景与静 景相结合”错。C项,每当皓月当空,可以看到状如龙蛇般盘屈的松影,又可以 听到声如风雨的万壑松涛,别有一番情趣啊。“暗示了风雨飘摇的国家形势”错 点睛:诗歌鉴赏的双选题,是综合考査对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的 试题,考生在作答这类试题的时候要注意,首先要认真研读诗歌内容,然后仔细 辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。 15.试题分析:本题主要考查词内容的分析。结合题干提示分析表现灵山风景 “雄”与“雅”的特点内容,结合词内容“雄深雅健,如对文章太史公”分析, 用太史公文章“雄深雅健”的风格总括灵山特点。本词上片写景由远至近,由大 至小,景已写足。如写山似奔马,松似战士,写得龙腾虎跃,生气勃勃,实是 词人永不衰息的斗争性格的写照,即他词所说青山与我“情与貌,略相似”也 下片一反上片的写山之“形”而转写山之“神”,连用三个立意新颖、构思别致 的比喻:“似谢家子弟,衣冠磊落:相如庭户,车骑雍容。我觉其间,雄深雅健, 如对文章太史公。”可见稼轩的磊落胸怀,用典取事驱遣自然,语既超旷,意又 平和,新奇健雅,韵味无穷。最后,以景结情。为山水传神写照,是纯粹写观赏
能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调 动已学知识进行比较，辨析异同。 古代诗歌阅读 阅读下面这首词，回答下列小题。 沁园春 更山齐庵赋，时筑偃湖未成① 辛弃疾 叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒藏；小桥横截，缺月初弓。 老舍投闲，天教多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。 争先见面重重，看爽气朝来三数峰。似谢家子弟，衣冠磊落；相如庭户，车骑雍 容。我觉其问，雄深雅健，如对文章太史公。新堤路，问偃湖何日，烟水蒙蒙？ 【注】①偃湖：新筑之湖，时未竣工。 14. 下列对本词的理解和分析不正确的两项是 A. 本词开篇即气势不凡。连续使用了“叠嶂”“万马”“众山”多个意象，动 景与静景相结合，先声夺人。 B. “老合投闲”三句，语言诙谐，略带自嘲：如今人老，当过闲散生活，老天 却让我来检校 “长松大军’’。 C. 上阕末尾，“龙蛇影”“风雨声”从视觉和听觉的角度烘托“吾庐”的环境， 暗示了风雨飘摇的国家形势。 D. 在上阕写山之“形’’的基础上，下阕写山之“神”，以古代人事传山水之 神的这种写意笔法，别具一格。 15. 词人认为灵山“雄深雅健”，词中重点表现了灵山风景“雄”与“雅”的特 点，请结合全词加 以分析。 【答案】14. AC 15. 本词用太史公文章“雄深雅健”的风格总括灵山特点。① 上片重点写雄：千峰万壑，如骏马奔腾；飞瀑直泻，如明珠倒溅；长松茂林，如 万军列阵。画面壮阔，气势雄伟。②下片重点写雅：用谢家子弟“衣冠磊落”、 司马相如“车骑雍容”，写出优雅意态和雍容气度。 【解析】 14. 试题分析：本题主要考查对本词的理解和分析。A 项，头三句写灵山群峰， 是远景，写灵山飞动的态势：忽而西驰，忽而奔东，势若万马回旋，“动景与静 景相结合”错。C 项，每当皓月当空，可以看到状如龙蛇般盘屈的松影，又可以 听到声如风雨的万壑松涛，别有一番情趣啊。“暗示了风雨飘摇的国家形势”错。 点睛：诗歌鉴赏的双选题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的 试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细 辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。 15. 试题分析：本题主要考查词内容的分析。结合题干提示分析表现灵山风景 “雄”与“雅”的特点内容，结合词内容“雄深雅健，如对文章太史公”分析， 用太史公文章“雄深雅健”的风格总括灵山特点。本词上片写景由远至近，由大 至小，景已写足。如写山似奔马 ，松似战士，写得龙腾虎跃，生气勃勃，实是 词人永不衰息的斗争性格的写照，即他词所说青山与我“情与貌，略相似”也。 下片一反上片的写山之“形”而转写山之“神”，连用三个立意新颖、构思别致 的比喻：“似谢家子弟，衣冠磊落：相如庭户，车骑雍容。我觉其间，雄深雅健， 如对文章太史公。”可见稼轩的磊落胸怀，用典取事驱遣自然，语既超旷，意又 平和，新奇健雅，韵味无穷。最后，以景结情。为山水传神写照，是纯粹写观赏