《北京化工大学计算机仿真实习报告汇集》 北京化工大学仿真中心 前言 仿真教学技术的一大应用是解决大学、中专和技校生产实习问题。长期以来， 由于学校缺乏经费难于承受实习费用，工厂为了安全和效益不允许学生动手操作， 学生实习难成为普遍性问题。仿真实习可以使学生不出校门即可得到充分的开车 停车和事故处理操作机会。从这个意义上看，学生能学到比下厂实习还要多的实践 知识。当前全微机化网络仿真教学系统使大批学生同时进行仿真实习成为可能。我 国已有近60所大学、中专和技校配置了仿真培训系统。化工仿真实习已取得初步 成效。 千百年来，传统的教学方法是“老师讲、学生录”的方式，而且这种教学方法 直到今天仍未改变。然而中外教育学家一致认为：传统的教学方法教学效果差，已 经到了非改不可的地步。因为人类接受知识的过程是一种多通道综合作用的过程。 这些通道主要有感觉通道，包括视觉、听觉、触觉、平衡感觉、嗅觉和味觉。运动 通道，包括手、眼、足、身体和语音。思维通道，包括大脑的记忆、分析、联想和 决策。传统的教学方法只利用了较少的通道，如视觉、听觉等。因此教学效率不高 仿真训练是一种多通道综合作用的教学方法。学员置身于仿真环境之中，可以 充分调动感觉通道，运动通道和思维通道的学习机能。接受知识的效率明显提高。 美国教育心理学家对采用仿真教学和传统教学进行过比较试验。当用两种方法教学 后对学员记忆内容加以测验表明：仿真教学能使学生记忆约70%的内容：而一般“教 师讲、学生录”教学，学生只能记忆约30%的内容。 此外，仿真训练系统是一种能够充分发挥学生创造意识的环境。学生可以在没 有教师的情况下自学习，并反复试验自行设计的开车方案，停车方案和事故排除方 案。 根据人类的记忆规律，为了将所学内容长期保持，必须经历一个反复学习的过 程。而传统课堂教学，主讲教师授课是一次性的，所以效果不好。仿真训练可反复 进行，直到将所学知识烂熟于心。 当前化工仿真训练已经可以达到如下效果： (1)深入了解化工过程操作原理。提高学员对化工过程的开车、停车运行能力。 (2)掌握调节器的基本操作技能。热悉调节参数在线整定。 (3)掌握复杂控制系统的投运和调整技术。 (4)提高对复杂化工过程动态运行的分析和决策能力，试验和提出最优开车方案。 1
1 《北京化工大学计算机仿真实习报告汇集》 北京化工大学仿真中心 前言 仿真教学技术的一大应用是解决大学、中专和技校生产实习问题。长期以来， 由于学校缺乏经费难于承受实习费用，工厂为了安全和效益不允许学生动手操作， 学生实习难成为普遍性问题。仿真实习可以使学生不出校门即可得到充分的开车、 停车和事故处理操作机会。从这个意义上看，学生能学到比下厂实习还要多的实践 知识。当前全微机化网络仿真教学系统使大批学生同时进行仿真实习成为可能。我 国已有近６０所大学、中专和技校配置了仿真培训系统。化工仿真实习已取得初步 成效。 千百年来，传统的教学方法是“老师讲、学生录”的方式，而且这种教学方法 直到今天仍未改变。然而中外教育学家一致认为：传统的教学方法教学效果差，已 经到了非改不可的地步。因为人类接受知识的过程是一种多通道综合作用的过程。 这些通道主要有感觉通道，包括视觉、听觉、触觉、平衡感觉、嗅觉和味觉。运动 通道，包括手、眼、足、身体和语音。思维通道，包括大脑的记忆、分析、联想和 决策。传统的教学方法只利用了较少的通道，如视觉、听觉等。因此教学效率不高。 仿真训练是一种多通道综合作用的教学方法。学员置身于仿真环境之中，可以 充分调动感觉通道，运动通道和思维通道的学习机能。接受知识的效率明显提高。 美国教育心理学家对采用仿真教学和传统教学进行过比较试验。当用两种方法教学 后对学员记忆内容加以测验表明：仿真教学能使学生记忆约 70%的内容；而一般“教 师讲、学生录”教学，学生只能记忆约 30%的内容。 此外，仿真训练系统是一种能够充分发挥学生创造意识的环境。学生可以在没 有教师的情况下自学习，并反复试验自行设计的开车方案，停车方案和事故排除方 案。 根据人类的记忆规律，为了将所学内容长期保持，必须经历一个反复学习的过 程。而传统课堂教学，主讲教师授课是一次性的，所以效果不好。仿真训练可反复 进行，直到将所学知识烂熟于心。 当前化工仿真训练已经可以达到如下效果： （１）深入了解化工过程操作原理。提高学员对化工过程的开车、停车运行能力。 （２）掌握调节器的基本操作技能。熟悉调节参数在线整定。 （３）掌握复杂控制系统的投运和调整技术。 （４）提高对复杂化工过程动态运行的分析和决策能力。试验和提出最优开车方案
(5)提高识别和排除事故的能力。 (6)科学的严格的考核与评价学员经过训练后所达到的操作水平和理论联系实际 的能力。 综上所述，仿真训练对于学生了解化工过程的工艺和控制系统的动态特性、提 高对工艺过程的运行和控制能力具有特殊效果。这种运行、调整和控制能力集中反 映了学生运用理论知识解决实际问题的水平。所以，仿真训练是运用高科技手段强 化学生掌握知识和理论联系实际的新型教学方法。 本中心采用仿真技术解决教学及实习己有九年历史。累计一千二百多名本科生 参加过 仿真实习。并将该技术推广到全国三十多所大学、中专和技校。1997年获北京市教 学成果一等奖、国家级教学成果二等奖。 今年，我校高分子专业和自动化专业五个班一百六十多名本科生，使用仿真中 心主任吴重光教授新开发的PS(个人仿真器)系列微机仿真实习软件进行了仿真实 习。以下是从部分学生的实习报告中汇集的感想和体会，这些报告从多角度、多侧 面表达了大学生对仿真教学的真实感受。期望能对关心仿真教学的领导和教师们有 参考意义。 高951班张楠 一周的仿真实习，虽然时间不长，但收获还是挺大的总得说来主要有以下几方 面： 1、仿真实习是一个很好的模拟实际操作的机会。在工厂参观虽然是在现场，但什 么也不许动，只是看一看设备的外观，了解一下工艺过程，到底是个什么样子并不 清楚。仿真实习就给了我们一个亲自动手的机会，自己亲自开一次车，即便是失败 了，但总是自己亲手干的。问题可能出在哪儿，自己要搞明白，否则下次还要失败， 很锻炼自己的实际能力。开始我总很小心，阀门不敢开大，但太小心未必就能生产 出合格的产品。做一个工程技术人员，要胆大，心细，对所学知识一定要熟练，才 能真正对生产有指导作用。 2、通过仿真实习可以找到最佳操作方案，因为仿真是在计算机上进行的生产模拟， 所以可以自由发挥，采取不同的操作方案。在做聚丙烯聚合的模拟时，我曾尝试改 变了几个操作顺序，但最后都导致了失败。在做间歇反应时，刚开始我就一步步加 料，很费时间，后来我采用了同时加料就快了很多，通过四天的上机模拟，我基本 上掌握了这两种开车方式，慢慢的能掌握好各项工艺指标，对实际的生产过程有了 个较真实的感觉。 3、理解了间歇反应与连续反应的特点，两者的区别和联系。间歇反应就是一个反
2 （５）提高识别和排除事故的能力。 （６）科学的严格的考核与评价学员经过训练后所达到的操作水平和理论联系实际 的能力。 综上所述，仿真训练对于学生了解化工过程的工艺和控制系统的动态特性、提 高对工艺过程的运行和控制能力具有特殊效果。这种运行、调整和控制能力集中反 映了学生运用理论知识解决实际问题的水平。所以，仿真训练是运用高科技手段强 化学生掌握知识和理论联系实际的新型教学方法。 本中心采用仿真技术解决教学及实习已有九年历史。累计一千二百多名本科生 参加过 仿真实习。并将该技术推广到全国三十多所大学、中专和技校。1997 年获北京市教 学成果一等奖、国家级教学成果二等奖。 今年，我校高分子专业和自动化专业五个班一百六十多名本科生，使用仿真中 心主任吴重光教授新开发的 PS（个人仿真器）系列微机仿真实习软件进行了仿真实 习。以下是从部分学生的实习报告中汇集的感想和体会，这些报告从多角度、多侧 面表达了大学生对仿真教学的真实感受。期望能对关心仿真教学的领导和教师们有 参考意义。 高 951 班 张楠 一周的仿真实习，虽然时间不长，但收获还是挺大的总得说来主要有以下几方 面： １、仿真实习是一个很好的模拟实际操作的机会。在工厂参观虽然是在现场，但什 么也不许动，只是看一看设备的外观，了解一下工艺过程，到底是个什么样子并不 清楚。仿真实习就给了我们一个亲自动手的机会，自己亲自开一次车，即便是失败 了，但总是自己亲手干的。问题可能出在哪儿，自己要搞明白，否则下次还要失败， 很锻炼自己的实际能力。开始我总很小心，阀门不敢开大，但太小心未必就能生产 出合格的产品。做一个工程技术人员，要胆大，心细，对所学知识一定要熟练，才 能真正对生产有指导作用。 ２、通过仿真实习可以找到最佳操作方案。因为仿真是在计算机上进行的生产模拟， 所以可以自由发挥，采取不同的操作方案。在做聚丙烯聚合的模拟时，我曾尝试改 变了几个操作顺序，但最后都导致了失败。在做间歇反应时，刚开始我就一步步加 料，很费时间，后来我采用了同时加料就快了很多，通过四天的上机模拟，我基本 上掌握了这两种开车方式，慢慢的能掌握好各项工艺指标，对实际的生产过程有了 一个较真实的感觉。 ３、理解了间歇反应与连续反应的特点，两者的区别和联系。间歇反应就是一个反
应完成后再从头开始，即头1一尾1一头2一尾2式。而连续反应则是头1一头2 一尾1一尾2式，即两个同样的过程嵌套在一起，一边进原料，一边出产品，间歇 反应则是先进料，再出产品。一个过程完了，再开始第二个过程。如果把连续反应 截成一段一段的就成了间歇反应。间歇反应的产品质量等级可能分布较宽，而连续 反应的产品质量等级可能较均一。 4、增强了我作工程技术人员的信心和责任感，通过这四天的上机，我感到作为 个工程技术人员担负的责任重大，现在的失误可能仅是听到报警声将来可能就是血 的教训，生命的代价。工程人员必须掌握扎实的知识，才可能真正指导生产，若是 一知半解后果严重。但同时我也有几次开车成功，得分较高的经历，这在很大程度 上鼓舞了我，尤其是体验到了自动化操作带来的便捷。 总而言之，我很喜欢这种实习方式。它让我感到自己是有用的，所学的知识是 有用的，让我体验到由自己开车成功所带来的那种喜悦，它激励着我去进一步扎实 的学好专业技能，在将来能成为一名真正合格的工程技术人员。 自954班吴昭辉 仿真实习的目的就是通过使用个人仿真软件模拟真实的生产过程以达到对生产 过程的深刻了解，并掌握其操作方法以便解决生产过程中所遇到的问题和事故。 本次仿真实习通过亲自动手操作加热炉、锅炉、和聚丙烯三个生产过程的开车 对它们的工艺流程和控制原理、方法都有了比较深刻的理解和认识，虽然只是一个 模拟过程，按步就班的调整到最佳生产状态时，我们一样充分体验了一个技术人员 在实际的自豪感。 尽管这份感动经历了一个较短的过程，但这紧张、严谨的操作过程才让我更加 珍惜这份知识的获取和成功喜悦的来临。 在实习过程中，我充分体会到，要想控制好一个生产过程，尤其是化工生产过 程就必须对这个过程的工艺有一个深刻的了解。否则你连生产步骤都不知道，更谈 不上控制它了，所以开车前要对工艺流程作一番深刻的思考，充分分析各步的操作 要点和作用，认真研究各步操作的顺序及其相关的作用。注意每一步操作对整个过 程的影响以及可能产生的问题，掌握好各步的操作要领，只有这样才能正确的操作， 正确控制整个生产过程，不致于发生故障。 对一个生产过程的控制方案有多种，例如控制加热炉的出口温度，可以通过控 制物料流量来控制出口温度，如果温度高于给定值，就把流量调大，如果温度低于 给定值，就把流量调小，也可以通过控制燃烧气体量来控制温度，所以，我们先思 考一下如果我们自己设计控制方案，会如何想，再比较一下仿真软件中的方案，从 中找出我们的不足，加以改进。这是一种比较好的学习方法
3 应完成后再从头开始，即头１－尾１－头２－尾２式。而连续反应则是头１－头２ －尾１－尾２式，即两个同样的过程嵌套在一起，一边进原料，一边出产品，间歇 反应则是先进料，再出产品。一个过程完了，再开始第二个过程。如果把连续反应 截成一段一段的就成了间歇反应。间歇反应的产品质量等级可能分布较宽，而连续 反应的产品质量等级可能较均一。 ４、增强了我作工程技术人员的信心和责任感，通过这四天的上机，我感到作为一 个工程技术人员担负的责任重大，现在的失误可能仅是听到报警声将来可能就是血 的教训，生命的代价。工程人员必须掌握扎实的知识，才可能真正指导生产，若是 一知半解后果严重。但同时我也有几次开车成功，得分较高的经历，这在很大程度 上鼓舞了我，尤其是体验到了自动化操作带来的便捷。 总而言之，我很喜欢这种实习方式。它让我感到自己是有用的，所学的知识是 有用的，让我体验到由自己开车成功所带来的那种喜悦，它激励着我去进一步扎实 的学好专业技能，在将来能成为一名真正合格的工程技术人员。 自 954 班 吴昭辉 仿真实习的目的就是通过使用个人仿真软件模拟真实的生产过程以达到对生产 过程的深刻了解，并掌握其操作方法以便解决生产过程中所遇到的问题和事故。 本次仿真实习通过亲自动手操作加热炉、锅炉、和聚丙烯三个生产过程的开车， 对它们的工艺流程和控制原理、方法都有了比较深刻的理解和认识，虽然只是一个 模拟过程，按步就班的调整到最佳生产状态时，我们一样充分体验了一个技术人员 在实际的自豪感。 尽管这份感动经历了一个较短的过程，但这紧张、严谨的操作过程才让我更加 珍惜这份知识的获取和成功喜悦的来临。 在实习过程中，我充分体会到，要想控制好一个生产过程，尤其是化工生产过 程就必须对这个过程的工艺有一个深刻的了解。否则你连生产步骤都不知道，更谈 不上控制它了，所以开车前要对工艺流程作一番深刻的思考，充分分析各步的操作 要点和作用，认真研究各步操作的顺序及其相关的作用。注意每一步操作对整个过 程的影响以及可能产生的问题，掌握好各步的操作要领，只有这样才能正确的操作， 正确控制整个生产过程，不致于发生故障。 对一个生产过程的控制方案有多种，例如控制加热炉的出口温度，可以通过控 制物料流量来控制出口温度，如果温度高于给定值，就把流量调大，如果温度低于 给定值，就把流量调小，也可以通过控制燃烧气体量来控制温度，所以，我们先思 考一下如果我们自己设计控制方案，会如何想，再比较一下仿真软件中的方案，从 中找出我们的不足，加以改进。这是一种比较好的学习方法
在本次实习中，只是模拟了三个工业生产过程，但却有着不同的工艺控制过程， 这样就给我们多角度、多方面认识工业实际问题的机会，尤其是对控制原理、化工 原理以及控制过程仪表装置等书上所学的知识有了更深层次的认识。我们在了解和 堂握其各自的特点和不同周节方法的同时，也分析总结了其共性的方面，对工业控 制过程有了更加完善的认识和理解，这对我们的实际工作有着极为重要的意义。 高951班许家炬 下厂实习返校后立即投入仿真实习，虽仅历时一星期，却也受益匪浅。总的来说 可概括为：生动、紧张、有趣。 老师于课堂的讲解，使我们深入了解了硫化促进剂DM和聚丙烯的具体工艺操 作过程，也使我们了解了仿真技术对于化工行业的重要性。燕山石化的下厂实习， 整个过程都是只许看不许摸，更谈不上在机房进行操作控制。仿真实习给我们提供 了一个很好的亲自动手的机会。 仿真实习给我们一种很真实的感觉，操作规程可以优化，但时时又要注意反应 的程度，不允许出现事故。同学们在实习中也能学习到对于出现事故的应急措施， 尽管处理时总觉得手忙脚乱的，但危险一但过去，又让人觉得很有成就感。 但仿真实习的时间太短了，太仓促了。学校应该加大这部分的时间，同时仿真 软件的数量如果再多些，就更好了。最好的是我们所学的各种典型的反应都能有相 应的仿真操作软件可供训练。如果能做到这一点，我想我们毕业时便可以自豪地宣 称自己是一名合格的工程人员了。 高951班宋辰 在大学四年级的开学之前，我参加了在北京化工大学仿真中心进行的为期一周 的仿真实习训练，在这次实习中我的收获颇丰，体会也很深。 在指导老师对仿真技术的讲解和我自己上机操作后，我体会到了这套仿真设备 的实用性和它的诸多优点。对化工生产过程的认识也提高了许多，主要有： 1、对现代化生产过程的全套自动化控制有了初步认识。 2、对化工生产安全操作的重要性有了提高，进一步体会到“安全第一”的生产方 针。 3、对自己将来的工作特点也有所了解，了解了现代化的工作技术人员的工作职能， 岗位要求。 本次仿真实习使我特别是在安全意识上有所增强，安全是生产的前提一但发生 事故将直接危及国家财产和人民群众的安全。因此我们在日常生产操作过程中一定
4 在本次实习中，只是模拟了三个工业生产过程，但却有着不同的工艺控制过程， 这样就给我们多角度、多方面认识工业实际问题的机会，尤其是对控制原理、化工 原理以及控制过程仪表装置等书上所学的知识有了更深层次的认识。我们在了解和 掌握其各自的特点和不同调节方法的同时，也分析总结了其共性的方面，对工业控 制过程有了更加完善的认识和理解，这对我们的实际工作有着极为重要的意义。 高 951 班 许家炬 下厂实习返校后立即投入仿真实习，虽仅历时一星期，却也受益匪浅。总的来说 可概括为：生动、紧张、有趣。 老师于课堂的讲解，使我们深入了解了硫化促进剂ＤＭ和聚丙烯的具体工艺操 作过程，也使我们了解了仿真技术对于化工行业的重要性。燕山石化的下厂实习， 整个过程都是只许看不许摸，更谈不上在机房进行操作控制。仿真实习给我们提供 了一个很好的亲自动手的机会。 仿真实习给我们一种很真实的感觉，操作规程可以优化，但时时又要注意反应 的程度，不允许出现事故。同学们在实习中也能学习到对于出现事故的应急措施， 尽管处理时总觉得手忙脚乱的，但危险一但过去，又让人觉得很有成就感。 但仿真实习的时间太短了，太仓促了。学校应该加大这部分的时间，同时仿真 软件的数量如果再多些，就更好了。最好的是我们所学的各种典型的反应都能有相 应的仿真操作软件可供训练。如果能做到这一点，我想我们毕业时便可以自豪地宣 称自己是一名合格的工程人员了。 高 951 班 宋辰 在大学四年级的开学之前，我参加了在北京化工大学仿真中心进行的为期一周 的仿真实习训练，在这次实习中我的收获颇丰，体会也很深。 在指导老师对仿真技术的讲解和我自己上机操作后，我体会到了这套仿真设备 的实用性和它的诸多优点。对化工生产过程的认识也提高了许多，主要有： １、对现代化生产过程的全套自动化控制有了初步认识。 ２、对化工生产安全操作的重要性有了提高，进一步体会到“安全第一”的生产方 针。 ３、对自己将来的工作特点也有所了解，了解了现代化的工作技术人员的工作职能， 岗位要求。 本次仿真实习使我特别是在安全意识上有所增强，安全是生产的前提一但发生 事故将直接危及国家财产和人民群众的安全。因此我们在日常生产操作过程中一定
要消除侥幸心理，真正地做到防患于未然。 自952班 钟永强 开学初的下厂实习，当时我被分在低压车间，所以得以接触先进的DCS集散控 制系统，加上被分成清晰的几个工段的生产流程尽收眼底，为此这两周的仿真实习， 做起来就更有心得和体会。 上机仿真之前，翻阅了一些资料，，知道仿真技术是以电子计算机为工具，以 数学模型为基础，应用数值计算方法进行模拟试验，研究或设计的技术，是随着电 子计算机的发展迅速崛起的一门新兴技术。归结于仿真技术的特点，它具有很多很 多的优点： 我想，首先是安全方面，由于数字仿真是依靠数学模型完成试验，为此极限试 验破坏性试验都不会引起任何的危险和任何的经济损失，尤其对我们这种对操作相 对生疏的人员来说，若一开始就到现场操作，将在不经意间埋下祸患的种子，于是 我想得感谢科技的迅速发展了，让我们能在安全和技术兼得的条件下进步提高。 其次就是节省了大量的人力、物力、和财力，在实际中，经验告诉我们，开车 时要投入的人员很多，也很危险，投入的财力也不能少，然而现在的我们，只要坐 在计算机前，一个人就能把一个复杂的模拟系统开车并运行。而再将其应用到实际 中，我们就可以自豪地说：“我们对开车操作也并不陌生了。” 当然，除了以上两个优点，仿真还有很多的优点，这决定着它在今后的日子里 有很大的发展潜力。 在对仿真操作很生疏的情况下，两周之内要仿真三个系统，总的来说还是比较 忙的，然在老师的指导下逐步开车进行也就颇显几分轻松，我懂得无论是加热炉、锅 炉还是聚丙烯的计算机仿真，其最主要的目的就是使得它们能按一定的步骤开车成 功而其过程必须安全。因为这是仿真，那种畏惧感也就不复存在了。这样也就只好 看着书本一步一步地慢慢进行，工况质量不好也算是正常的事儿，爆炸事故出现也 不足为奇。几天过去了，操作水平有了很大的提高，对异常情况的分析有一个很大 的进步。因为这都是经验在起作用，不是有一句话“一回生，二回熟”嘛！经验积 累越多，开车时心里就越踏实。 计算机上新设计的自动化评分是为人们开车成绩评估的一个很好手段，学着 次一次地开车，试着一次比一次的分数更多。而多次下来，也有点感觉，知道要想 获得高分，并先得保证开车的安全成绩，必须很高，尔后，再调节各个参数变量到 指定范围内，成绩也就会随之上升了。 这三个仿真系统，加热炉，和聚丙烯比较简单，而锅炉的操作就复杂多了。就
5 要消除侥幸心理，真正地做到防患于未然。 自 952 班 钟永强 开学初的下厂实习，当时我被分在低压车间，所以得以接触先进的ＤＣＳ集散控 制系统，加上被分成清晰的几个工段的生产流程尽收眼底，为此这两周的仿真实习， 做起来就更有心得和体会。 上机仿真之前，翻阅了一些资料，，知道仿真技术是以电子计算机为工具，以 数学模型为基础，应用数值计算方法进行模拟试验，研究或设计的技术，是随着电 子计算机的发展迅速崛起的一门新兴技术。归结于仿真技术的特点，它具有很多很 多的优点： 我想，首先是安全方面，由于数字仿真是依靠数学模型完成试验，为此极限试 验破坏性试验都不会引起任何的危险和任何的经济损失，尤其对我们这种对操作相 对生疏的人员来说，若一开始就到现场操作，将在不经意间埋下祸患的种子，于是 我想得感谢科技的迅速发展了，让我们能在安全和技术兼得的条件下进步提高。 其次就是节省了大量的人力、物力、和财力，在实际中，经验告诉我们，开车 时要投入的人员很多，也很危险，投入的财力也不能少，然而现在的我们，只要坐 在计算机前，一个人就能把一个复杂的模拟系统开车并运行。而再将其应用到实际 中，我们就可以自豪地说：“我们对开车操作也并不陌生了。” 当然，除了以上两个优点，仿真还有很多的优点，这决定着它在今后的日子里 有很大的发展潜力。 在对仿真操作很生疏的情况下，两周之内要仿真三个系统，总的来说还是比较 忙的，然在老师的指导下逐步开车进行也就颇显几分轻松。我懂得无论是加热炉、锅 炉还是聚丙烯的计算机仿真，其最主要的目的就是使得它们能按一定的步骤开车成 功而其过程必须安全。因为这是仿真，那种畏惧感也就不复存在了。这样也就只好 看着书本一步一步地慢慢进行，工况质量不好也算是正常的事儿，爆炸事故出现也 不足为奇。几天过去了，操作水平有了很大的提高，对异常情况的分析有一个很大 的进步。因为这都是经验在起作用，不是有一句话“一回生，二回熟”嘛！经验积 累越多，开车时心里就越踏实。 计算机上新设计的自动化评分是为人们开车成绩评估的一个很好手段，学着一 次一次地开车，试着一次比一次的分数更多。而多次下来，也有点感觉，知道要想 获得高分，并先得保证开车的安全成绩，必须很高，尔后，再调节各个参数变量到 指定范围内，成绩也就会随之上升了。 这三个仿真系统，加热炉，和聚丙烯比较简单，而锅炉的操作就复杂多了。就
以锅炉来说，这么复杂的系统就要求我们具有化整为零的思想，整个系统按照可行 的办法使之被分割成好几部分，再对各部分进行仿真操作。仿真时认真是必不可少 的，细心也是同样重要的。为此我们必须按步骤一步一步地进行，由于系统是一种 动态的平衡，这就要求我们开车时不能操之过急，在一步操作稳定之后，才能进行 下一步的操作。就以锅炉负荷提升时产生的虚假水位来说，由于压力的下降，流体 体积会瞬间地膨胀，若这时我们就急于操作，就难于对液位进行正确的判断，而导 致操作失误，使得液位急剧振荡，而极端进行，以至发生爆炸事故。 两星期仿真实习时间很短，但有很多很多的收获感想，而这些只有在往后的学 习生活中去慢慢地体会了。 自952班付秀霞 在燕化实习一周后，获得了实物感观直观的认识。回来在学校机房进行上机仿 真实习，产生了另外一种认识。这种认识是对化工生产更近一步的认识。通过对生 产工况的操作、控制，不只对生产过程原理有了清楚地认识，而且对怎样调制了解 的更细致，真正有了一种理论与实践相联系的感觉。 在上机操作中，有时偶尔操作不当便出现爆炸等事故，报警更是经常。幸好这 只是仿真，一切都可弥补，调整、修改可细一想，如真正在化工厂进行真正生产的 控制，这会是多么不堪想象。从这方面，我们认识到仿真技术确实具有很重要的意 义和良好的发展前途。 同时，这也让我们看到了自己知识的肤浅。原来竞还有那么多东西要学。大学 三年下来，我们接触的大多是理论，好象纸上谈兵。而学的东西到底怎样在实际中 应用的却没有感观认识。我们学的是自动化控制专业，可到此时为止接触最多的却 都只是一些老式的仪表原理，可以说，仿真给了我对“自动化控制“上一个崭新的 认识。特别是听老师的讲课后，心中真的有了一种热爱自己所学专业的冲动。我知 道当然“自动化控制“并不只包括仿真一项，它只是一方面。但它起码引起了我的 兴趣，使我对“自动化“有了更深一步认识。真的很想能多接触这一领域。 自952班王琛 仿真实习软件为我们提供多个具体而详细的生产过程工艺流程图，从图上我们 可以看到大致的工艺流程也可以看到实际生产过程中一些较小的环节，如循环水、 烟气系统，这在和们以前的学习中是没有接触过的。另外，仿真软件可以训练我们 的操作能力，如冷态开车、紧急停车、故障排除等。从中我们可以了解工厂设备操 作中的一些具体问题，当我们遇到故障时，怎样排除并分析产生故障的原因等等
6 以锅炉来说，这么复杂的系统就要求我们具有化整为零的思想，整个系统按照可行 的办法使之被分割成好几部分，再对各部分进行仿真操作。仿真时认真是必不可少 的，细心也是同样重要的。为此我们必须按步骤一步一步地进行，由于系统是一种 动态的平衡，这就要求我们开车时不能操之过急，在一步操作稳定之后，才能进行 下一步的操作。就以锅炉负荷提升时产生的虚假水位来说，由于压力的下降，流体 体积会瞬间地膨胀，若这时我们就急于操作，就难于对液位进行正确的判断，而导 致操作失误，使得液位急剧振荡，而极端进行，以至发生爆炸事故。 两星期仿真实习时间很短，但有很多很多的收获感想，而这些只有在往后的学 习生活中去慢慢地体会了。 自 952 班 付秀霞 在燕化实习一周后，获得了实物感观直观的认识。回来在学校机房进行上机仿 真实习，产生了另外一种认识。这种认识是对化工生产更近一步的认识。通过对生 产工况的操作、控制，不只对生产过程原理有了清楚地认识，而且对怎样调制了解 的更细致，真正有了一种理论与实践相联系的感觉。 在上机操作中，有时偶尔操作不当便出现爆炸等事故，报警更是经常。幸好这 只是仿真，一切都可弥补，调整、修改 可细一想，如真正在化工厂进行真正生产的 控制，这会是多么不堪想象。从这方面，我们认识到仿真技术确实具有很重要的意 义和良好的发展前途。 同时，这也让我们看到了自己知识的肤浅。原来竟还有那么多东西要学。大学 三年下来，我们接触的大多是理论，好象纸上谈兵。而学的东西到底怎样在实际中 应用的却没有感观认识。我们学的是自动化控制专业，可到此时为止接触最多的却 都只是一些老式的仪表原理，可以说，仿真给了我对“自动化控制“上一个崭新的 认识。特别是听老师的讲课后，心中真的有了一种热爱自己所学专业的冲动。我知 道当然“自动化控制“并不只包括仿真一项，它只是一方面。但它起码引起了我的 兴趣，使我对“自动化“有了更深一步认识。真的很想能多接触这一领域。 自 952 班 王琛 仿真实习软件为我们提供多个具体而详细的生产过程工艺流程图，从图上我们 可以看到大致的工艺流程也可以看到实际生产过程中一些较小的环节，如循环水、 烟气系统，这在和们以前的学习中是没有接触过的。另外，仿真软件可以训练我们 的操作能力，如冷态开车、紧急停车、故障排除等。从中我们可以了解工厂设备操 作中的一些具体问题，当我们遇到故障时，怎样排除并分析产生故障的原因等等
对操作能力，工艺流程了解程度以及具体问题的分析能力都有很大的帮助。而且仿 真技术最大的优越之处，便是我们在计算机上和仿真操作可以和放心的操作而不会 存在安全的问题，这样不仅可以节省大量的资金投入。更重要的是解决了企业中的 主要问题一一安全。当然、即使是在仿真实验中，我们了同样要注意“安全生产“ 总之，仿真技术的功用不可能是我们这几天的实习中能够完全体会的，它的价 值在于应用与实际生产中，事实上它己创造出巨大的优势，而我们这一代即将毕业 的学生能够及时地认识与接触到它是幸运的、将来我们也会尽力投身于这项技术的 发展中。 高951班骆港 仿真实习给了我们极为接近实际操作和工作的经验，加深了我们对生产工艺理论 的感性和理论认识，增强了我们的实际工作能力。仿真训练不仅是我们提高实验操 作能力更是目前许多工厂实施的训练工人的工作能力的手段，这比进入实地进行训 练节省大笔费用，以在极短时间内达到了所需效果。 自953班陈勇 我们主要根据各仿真手册，了解它们的流程，并按照开车操作步骤来进行仿真。 这其中最令我感到振奋的是，我们所要做的一切，只是用鼠标器点来点去，按照规 定的步骤去做，而免去了以前要亲自开关各操作器的繁重劳动，使我们对整个工序 一目了然，各调节阀，调节器，以及各部分的工艺参数，各系统的工作曲线，尽在 掌握之中。这种仿真操作就相当于现场总线控制，使安全性、人力资源的利用、操 作的可靠性都大大的提高了，可以说如果普及到我国工业自动化生产方面，将会有 力的带动我国经济的发展，更好的实现四个现代化。 在这次仿真实习中，我把上学期专业课所学的知识，与实际融合在一起，更全 面系统的了解了，调节器，执行机构的工作情况。尤其是对每个调节器的操作，自 动，手动，给定值及D调节，都仔细的实践了一遍，加深了对知识的理解。 当然，在实践中也遇到了一些问题及事故处理，但大部分自己都能解决，实在 困难的在老师的热情帮助下也都解决了。 总之，唯一感到遗憾的就是自己所学知识太少，在这个飞速发展的时代，自己 如井底之蛙一样，跟不上潮流，要是多接触一下这样的机会，我想会有更大的帮助 号外，我津议系里应该在实习期间，让吴重光教授这样致力于我国白动控制，过程 仿真学科，并取得很大成就的老师多给我们讲一些这方面的知识，一方面可以提高 我们对本专业发展的更新认识：另一方面增加我们对本专业的兴趣，使我们积极的 >
7 对操作能力，工艺流程了解程度以及具体问题的分析能力都有很大的帮助。而且仿 真技术最大的优越之处，便是我们在计算机上和仿真操作可以和放心的操作而不会 存在安全的问题，这样不仅可以节省大量的资金投入。更重要的是解决了企业中的 主要问题——安全。当然、即使是在仿真实验中，我们了同样要注意“安全生产“。 总之，仿真技术的功用不可能是我们这几天的实习中能够完全体会的，它的价 值在于应用与实际生产中，事实上它已创造出巨大的优势，而我们这一代即将毕业 的学生能够及时地认识与接触到它是幸运的、将来我们也会尽力投身于这项技术的 发展中。 高 951 班 骆港 仿真实习给了我们极为接近实际操作和工作的经验，加深了我们对生产工艺理论 的感性和理论认识，增强了我们的实际工作能力。仿真训练不仅是我们提高实验操 作能力更是目前许多工厂实施的训练工人的工作能力的手段，这比进入实地进行训 练节省大笔费用，以在极短时间内达到了所需效果。 自 953 班 陈勇 我们主要根据各仿真手册，了解它们的流程，并按照开车操作步骤来进行仿真。 这其中最令我感到振奋的是，我们所要做的一切，只是用鼠标器点来点去，按照规 定的步骤去做，而免去了以前要亲自开关各操作器的繁重劳动，使我们对整个工序 一目了然，各调节阀，调节器，以及各部分的工艺参数，各系统的工作曲线，尽在 掌握之中。这种仿真操作就相当于现场总线控制，使安全性、人力资源的利用、操 作的可靠性都大大的提高了，可以说如果普及到我国工业自动化生产方面，将会有 力的带动我国经济的发展，更好的实现四个现代化。 在这次仿真实习中，我把上学期专业课所学的知识，与实际融合在一起，更全 面系统的了解了，调节器，执行机构的工作情况。尤其是对每个调节器的操作，自 动，手动，给定值及 PID 调节，都仔细的实践了一遍，加深了对知识的理解。 当然，在实践中也遇到了一些问题及事故处理，但大部分自己都能解决，实在 困难的在老师的热情帮助下也都解决了。 总之，唯一感到遗憾的就是自己所学知识太少，在这个飞速发展的时代，自己 如井底之蛙一样，跟不上潮流，要是多接触一下这样的机会，我想会有更大的帮助。 另外，我建议系里应该在实习期间，让吴重光教授这样致力于我国自动控制，过程 仿真学科，并取得很大成就的老师多给我们讲一些这方面的知识，一方面可以提高 我们对本专业发展的更新认识；另一方面增加我们对本专业的兴趣，使我们积极的
投入自动化学科的学习中。 自954班 李文斌 仿真实习的目的就是通过仿真软件模拟真实的生产过程以达到对真实过程的深 入了解，掌握解决操作过程中所遇问题的方法和手段，培养在实际操作过程解决问 题的能力。 本次仿真实习主要对加热炉，锅炉和聚丙烯聚合反应的冷态开车，正常生产过 程以及事故处理进行计算机仿真操作。通过实习，对此三个过程都有了深刻的认识。 在加热炉仿直操作中，由于是第一次接触仿真时程，在操作中出现了暴炸事故 后来认真研究了加热炉的工艺过程，操作步骤和生产注意事项，在老师的指导下， 完成了操作任务。通过此次操作也解决了一些问题，例如：在开车点火时，是先点 火，再通气，还是先通气，再点火呢？这是一个非常重要的问题，因为稍有不慎， 就会出现危险。对于这个问题我们需要考虑到加热炉所用燃料气以及燃料的特性。 通过研究我们知道加热炉所用燃料气为瓦斯，其主要成分为甲烷，其与空气混合存 在一爆炸极限。若先涌入然料气，就很容易使混合气出例外干爆炸极限范用之内， 再点火就会发生爆炸：但是若先点火，再通气则不会发生这类事故。于是我们明白 开车时必须先点火再通气，也培养了我们解决实际问题的能力，对实际操作也有重 要的指导作用。 在锅炉的冷态开车过程中，生产工艺与加热炉相比更为复杂，若是对其工艺过 程不了解便不知道如何下手，更谈不上正确性了。所以在开车之前对工艺流程作了 认真的思考，充分分析了各步骤操作的必要性及其重要作用。认真研究了各步之间 的顺序及其相关操作某一步对上几步和以后操作有何影响。每一步操作有何要注意 的问题。操作需掌握的要领。都预先做好了思考。在锅炉之中特别要注意各步之间 的关联性。因为锅炉系统比较大，工艺参数也比较多，操作其中某一参数对别的参 数也必定造成影响。这就要耐心调节，稳步进行，不能急于求成。就这一点也是对 我们毅力的一个很好的锻炼。 在此次实习中也提供了一个让我们运用所学知识解决实际问题的机会。以前学 习了《控制原理》和《化工原理》只是理论分析了对象和系统的特性，并没有应用 于实际。此次实习使我们对理论知识的认识上升到了一个新的高度。例如：在手动 调节加热炉燃料气气量以控制炉的出口温度存在较大的滞后特性。而关于之后的知 识在《控制原理》上已经学过了，对这一特性也进行了分析。并研究了如何利用这 一特性，控制这一特性以及如何对具有这一特性的系统进行补偿。但在实习中加热 炉控制系统是固定的。我们不能增加环节来消除滞后。那么我们又如何控制呢？通 过分析我们知道只要缓慢调节等其稳定后再调节就可以顺利达到目的。又比如，在
8 投入自动化学科的学习中。 自 954 班 李文斌 仿真实习的目的就是通过仿真软件模拟真实的生产过程以达到对真实过程的深 入了解，掌握解决操作过程中所遇问题的方法和手段，培养在实际操作过程解决问 题的能力。 本次仿真实习主要对加热炉，锅炉和聚丙烯聚合反应的冷态开车，正常生产过 程以及事故处理进行计算机仿真操作。通过实习，对此三个过程都有了深刻的认识。 在加热炉仿真操作中，由于是第一次接触仿真过程，在操作中出现了爆炸事故， 后来认真研究了加热炉的工艺过程，操作步骤和生产注意事项，在老师的指导下， 完成了操作任务。通过此次操作也解决了一些问题，例如：在开车点火时，是先点 火，再通气，还是先通气，再点火呢？这是一个非常重要的问题，因为稍有不慎， 就会出现危险。对于这个问题我们需要考虑到加热炉所用燃料气以及燃料的特性。 通过研究我们知道加热炉所用燃料气为瓦斯，其主要成分为甲烷，其与空气混合存 在一爆炸极限。若先通入燃料气，就很容易使混合气比例处于爆炸极限范围之内， 再点火就会发生爆炸；但是若先点火，再通气则不会发生这类事故。于是我们明白 开车时必须先点火再通气，也培养了我们解决实际问题的能力，对实际操作也有重 要的指导作用。 在锅炉的冷态开车过程中，生产工艺与加热炉相比更为复杂，若是对其工艺过 程不了解便不知道如何下手，更谈不上正确性了。所以在开车之前对工艺流程作了 认真的思考，充分分析了各步骤操作的必要性及其重要作用。认真研究了各步之间 的顺序及其相关操作某一步对上几步和以后操作有何影响。每一步操作有何要注意 的问题。操作需掌握的要领。都预先做好了思考。在锅炉之中特别要注意各步之间 的关联性。因为锅炉系统比较大，工艺参数也比较多，操作其中某一参数对别的参 数也必定造成影响。这就要耐心调节，稳步进行，不能急于求成。就这一点也是对 我们毅力的一个很好的锻炼。 在此次实习中也提供了一个让我们运用所学知识解决实际问题的机会。以前学 习了《控制原理》和《化工原理》只是理论分析了对象和系统的特性，并没有应用 于实际。此次实习使我们对理论知识的认识上升到了一个新的高度。例如：在手动 调节加热炉燃料气气量以控制炉的出口温度存在较大的滞后特性。而关于之后的知 识在《控制原理》上已经学过了，对这一特性也进行了分析。并研究了如何利用这 一特性，控制这一特性以及如何对具有这一特性的系统进行补偿。但在实习中加热 炉控制系统是固定的。我们不能增加环节来消除滞后。那么我们又如何控制呢？通 过分析我们知道只要缓慢调节等其稳定后再调节就可以顺利达到目的。又比如，在
锅炉开车的调节过程中，开始不理解为何在炉膛内是正压而到了烟道内却变成了负 压。后经分析，利用《化工原理》中所学的连续性流体特性的知识得到理解。 本次实习中，我们一共仿真了三个工业操作过程，确实在不同的工艺控制过程 中，它们都存在明显的差别和独特的特点。这样就给我们了多角度多方面认识工业 控制过程的机会。我在了解和掌握几个不同的调节手段的同时，也分析总结了其共 性。对工业控制的认识更加完善，对工业控制的共同特点有了更深入的了解。这对 以后的实际工作也有重要意义。 总之，这次仿真实习中，通过老师的指导和同学们共同的学习和交流。我在各 方面都有不少收获。无论是理论知识，实际操作经验，还是作为技术工人最起码的 品德都有很大的提高，对奋斗的方向和未来工作的前景也有了相当的认识。 自954班 梁晖 仿真实习使我们熟悉了系统流程图，工作原理，熟练了操作及各种注意事项。通 过反复练习，了解了各种故障或事故的应急处理操作。对开车和运行中系统可能出 现的情况有了很直观的了解，从而理解了操作规程及步骤的现实意义。结合问题的 讨论理解了实际生产中可能出现问题的原理和处理办法。对化工生产有了一个直观 的认识。 仿真软件人机界面友好，画面的火焰、搅拌器都很生动，很有现实感。使用自 动评分系统能很快看到自己操作的不足和此时的工况情况，使用也很灵活。 高951班苗传威 经过这次实习，我觉得自己在以下方面有所收获 第一，对化工生产过程的自动控制有了初步认识。我们这次实习虽然只进行了 间歇反应器及连续聚合反应装置两套设备的上机实习，但这种反应方式是工业生产 中很有代表性的，通过实习，我们对化工设备的开车、停车，故障等方面有了初步 的认识。对化工生产的自动控制有了大致的了解，这些对我们将来实际工作都是大 有好处的。 第二，对化工生产中安全的重要性有了深刻体会。“安全为了生产，生产必须 安全”这是生产的准则，化工行业尤其如此。我们所用的原料大部分是易燃、易爆、 有毒的物质，所以，如果不保持警惕，就极易酿成事故。不但造成财产损失，还对 环境有很大影响。在实习中，刚开始，由于不熟练，常发生“爆炸”事故，这使我 感觉到，我们必须努力学习，熟练掌握，这样才能将事故消除在初始状态中。在操 作中要心细，随时注意各种参数变化，遇到故障要及时判断故障的原因，并排除， 这些都是非常重要的
9 锅炉开车的调节过程中，开始不理解为何在炉膛内是正压而到了烟道内却变成了负 压。后经分析，利用《化工原理》中所学的连续性流体特性的知识得到理解。 本次实习中，我们一共仿真了三个工业操作过程，确实在不同的工艺控制过程 中，它们都存在明显的差别和独特的特点。这样就给我们了多角度多方面认识工业 控制过程的机会。我在了解和掌握几个不同的调节手段的同时，也分析总结了其共 性。对工业控制的认识更加完善，对工业控制的共同特点有了更深入的了解。这对 以后的实际工作也有重要意义。 总之，这次仿真实习中，通过老师的指导和同学们共同的学习和交流。我在各 方面都有不少收获。无论是理论知识，实际操作经验，还是作为技术工人最起码的 品德都有很大的提高，对奋斗的方向和未来工作的前景也有了相当的认识。 自 954 班 梁晖 仿真实习使我们熟悉了系统流程图,工作原理，熟练了操作及各种注意事项。通 过反复练习，了解了各种故障或事故的应急处理操作。对开车和运行中系统可能出 现的情况有了很直观的了解，从而理解了操作规程及步骤的现实意义。结合问题的 讨论理解了实际生产中可能出现问题的原理和处理办法。对化工生产有了一个直观 的认识。 仿真软件人机界面友好，画面的火焰、搅拌器都很生动，很有现实感。使用自 动评分系统能很快看到自己操作的不足和此时的工况情况，使用也很灵活。 高 951 班 苗传威 经过这次实习，我觉得自己在以下方面有所收获。 第一，对化工生产过程的自动控制有了初步认识。我们这次实习虽然只进行了 间歇反应器及连续聚合反应装置两套设备的上机实习，但这种反应方式是工业生产 中很有代表性的，通过实习，我们对化工设备的开车、停车，故障等方面有了初步 的认识。对化工生产的自动控制有了大致的了解，这些对我们将来实际工作都是大 有好处的。 第二，对化工生产中安全的重要性有了深刻体会。“安全为了生产，生产必须 安全”这是生产的准则，化工行业尤其如此。我们所用的原料大部分是易燃、易爆、 有毒的物质，所以，如果不保持警惕，就极易酿成事故。不但造成财产损失，还对 环境有很大影响。在实习中，刚开始，由于不熟练，常发生“爆炸”事故，这使我 感觉到，我们必须努力学习，熟练掌握，这样才能将事故消除在初始状态中。在操 作中要心细，随时注意各种参数变化，遇到故障要及时判断故障的原因，并排除， 这些都是非常重要的
第三，对“仿真”的重要意义有了深刻认识。我们能有这次实习，首先得益于 我校有这套仿真设备。在电脑上，我们可以个人操作，控制一套“设备”这在真实 的生产中是绝对不可能的。通过仿真设备，可以为国家培训大批合格的控制人员， 而所需费用只有到国外学习的几十分之一。而且仿真系统不但在工业领域，在国防 事业中也有着重要意义，可以为国家节约大量资金，这些好处都是显而易见的。 总之，这次实习开拓了视野，增长了知识，使我觉得，我应该更加努力的学习， 投身于祖国的化工事业中去！ 自954班江拥松 两周的计算机仿真课堂实习使我受益匪浅，学到了许多新知识，了解一些从未 接触过的领域的内容。说“从未接触”用词也并非准确，它是将课堂所学的知识同 实践相结合，是学以至用的过程。我觉得我们缺乏这种能力，因此，这是一次很好 的学习机会，也就更显得有意义了。从实习一开始，我们就遇到问题，贯穿于整个 过程，但我们逐步学会了如何发现问题、分析问题、解决问题。比如，第一天开加 热炉（虽然步骤简单），听过老师讲解后就忙于动手，做熟悉一些后，分数评估已 达0多分，以后，其他同学分数都在长，而我们的总是停滞不前。向别人请教后， 方知应充分利用手册，运用手中现有的资料来解决一些简单的问题。拿到这把开锁 的钥匙，就为“锅炉”实习打了个伏笔。 开锅炉是件繁琐而复杂的工作，吸取上回的经验，我们开始就挖掘书的潜能， 按书上讲的进行，但结果还是不能令人满意，有时是自己粗心的缘故，有时是太缺 乏耐心，不够细心，使得控制不准确，压力有时偏高，有时温度居高不下，失控。 我们便向老师请教，多次以后，我们明白了主要原因是对流程不熟悉，不知各个部 分的关系，所以一个地方出问题，不知其原因在哪儿，应该从什么地方下手解决问 题。这才知道熟悉整个过程是多么重要，应知其然，还知其所以然，不能只机械的 熟练开车过程，不管其他。如果这样，开车分数也不会很高。可以说在“锅炉”这 部分，我们没少费周折，但也同样是在这部分，我觉得我们进步了不少。 “聚合反应”较“锅炉”开车容易一些，再加上前面积累的经验，总的来说 比较顺利就通过了。 当然，过程中的问题讨论也是十分重要的，它能透过现象，深入研究问题，能 够解释我们在开车过程中现象，解决所出现问题。有时听完后有种恍然大悟的感觉， 对实习是很有帮助的。 总之，我认为在这两周内，还是有不少收获的。从窄的方面说，我了解了有关 加热炉、锅炉、聚合反应的一些知识，为燕化实习打下了基础，更重要的是通过认 知，我学到了一套学习方法，即前面所说的：发现问题、分析问题、解决问题。明
10 第三，对“仿真”的重要意义有了深刻认识。我们能有这次实习，首先得益于 我校有这套仿真设备。在电脑上，我们可以个人操作，控制一套“设备”这在真实 的生产中是绝对不可能的。通过仿真设备，可以为国家培训大批合格的控制人员， 而所需费用只有到国外学习的几十分之一。而且仿真系统不但在工业领域，在国防 事业中也有着重要意义，可以为国家节约大量资金，这些好处都是显而易见的。 总之，这次实习开拓了视野，增长了知识，使我觉得，我应该更加努力的学习， 投身于祖国的化工事业中去！ 自 954 班 江拥松 两周的计算机仿真课堂实习使我受益匪浅，学到了许多新知识，了解一些从未 接触过的领域的内容。说“从未接触”用词也并非准确，它是将课堂所学的知识同 实践相结合，是学以至用的过程。我觉得我们缺乏这种能力，因此，这是一次很好 的学习机会，也就更显得有意义了。从实习一开始，我们就遇到问题，贯穿于整个 过程，但我们逐步学会了如何发现问题、分析问题、解决问题。比如，第一天开加 热炉（虽然步骤简单），听过老师讲解后就忙于动手，做熟悉一些后，分数评估已 达 70 多分，以后，其他同学分数都在长，而我们的总是停滞不前。向别人请教后， 方知应充分利用手册，运用手中现有的资料来解决一些简单的问题。拿到这把开锁 的钥匙，就为“锅炉”实习打了个伏笔。 开锅炉是件繁琐而复杂的工作，吸取上回的经验，我们开始就挖掘书的潜能， 按书上讲的进行，但结果还是不能令人满意，有时是自己粗心的缘故，有时是太缺 乏耐心，不够细心，使得控制不准确，压力有时偏高，有时温度居高不下，失控。 我们便向老师请教，多次以后，我们明白了主要原因是对流程不熟悉，不知各个部 分的关系，所以一个地方出问题，不知其原因在哪儿，应该从什么地方下手解决问 题。这才知道熟悉整个过程是多么重要，应知其然，还知其所以然，不能只机械的 熟练开车过程，不管其他。如果这样，开车分数也不会很高。可以说在“锅炉”这 部分，我们没少费周折，但也同样是在这部分，我觉得我们进步了不少。 “聚合反应”较“锅炉”开车容易一些，再加上前面积累的经验，总的来说， 比较顺利就通过了。 当然，过程中的问题讨论也是十分重要的，它能透过现象，深入研究问题，能 够解释我们在开车过程中现象，解决所出现问题。有时听完后有种恍然大悟的感觉， 对实习是很有帮助的。 总之，我认为在这两周内，还是有不少收获的。从窄的方面说，我了解了有关 加热炉、锅炉、聚合反应的一些知识，为燕化实习打下了基础，更重要的是通过认 知，我学到了一套学习方法，即前面所说的：发现问题、分析问题、解决问题。明