2012年中考语文试题分类汇编22 古诗词阅读——课外 1、(2012浙江衢州) 三、古诗文阅读(20分) 城东早春 (唐)杨巨源 诗家清景在新春, 绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦, 出门俱是看花人 【注释】上林:即上林苑,汉代宫苑,这里代指长安 15.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。(2分) 16.诗人想象了花盛人闹的景象,突出表现了自己怎样的情趣?(2分) 三、古诗文阅读《20分 15.(2分)早容的域东景色清新榔校还朱泛育枝条上只是长出了几颗嫩實的叶芽。(写出早 春柳树的特点即可 16.(2分突出丧现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣 2(2012浙江丽水) 三、古诗文阅读(20分) (一)(4分) 过湖 俞桂 舟移别岸水纹开。日暖风香正落梅。 山色蒙蒙横画轴,白鸥飞处带诗来。 18.诗中有画。(2分) 发挥想象,完成《过湖》由诗句到画面的转换: 初春时节,诗人乘一小舟离开湖岸,水面荡起波纹;和风携来花香,梅花悄 然飘落。抬头望去, 19.景中有情。(2分) 古人云:“诗以情为主,景为宾。情哀则景哀,情乐则景乐。”诗中所绘之 景,表达了诗人怎样的感情? 18、(2分)远处群山若隐若现,像画轴般横在天地间;忽有白鸥翩翩飞来,给人 带来吟诗的雅兴。 19、(2分)愉悦、快乐。(大意写出即可 3、(2012浙江嘉兴
2012 年中考语文试题分类汇编 22 古诗词阅读——课外 1、（2012 浙江衢州） 三、古诗文阅读（20 分） 城东早春 （唐）杨巨源 诗家清景在新春， 绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦， 出门俱是看花人。 【注释】上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。 15.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。（2 分） 16.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？（2 分） 2（2012 浙江丽水） 三、古诗文阅读(20 分) (一) (4 分) 过湖 俞桂 舟移别岸水纹开。日暖风香正落梅。 山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。 18.诗中有画。(2 分) 发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换： 初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄 然飘落。抬头望去， 19.景中有情。(2 分) 古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之 景，表达了诗人怎样的感情? 18、(2 分)远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间；忽有白鸥翩翩飞来，给人 带来吟诗的雅兴。 19、(2 分)愉悦、快乐。(大意写出即可) 3、（2012 浙江嘉兴）
三、古诗文阅读(25分 请认真阅读下面的古诗文?完成15-23题。 (一}野池(4分) 唐·王建 野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶乔。 川口雨晴风复止,蜻蜒上下鱼东西。 15。诗歌以“野池”为描写对象,第一、二句描绘了池水 ,植物▲的景象。(2 分) 16.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感?(2分) 15。满溢(满)丰茂(茂盛、果实丰硕)(意思符合即可) 16。作者对自由、闲适生活的向往之情。(意思符合即可) 4、(2012山东滨州) 三、阅读(共37分) (一)古诗词鉴赏。(3分) 早发白帝城李白 朝辞白帝彩云间,干里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 注释∶唐肃宗乾元二年(759)春天,李白因永王璘案,流放夜郎,取到四川 赴贬地。行至白帝城,忽闲赦免书讯,旋即放舟下江陵,并作此诗。 7.诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝,暮到江陵”有异曲同工之妙, 都写出了三峡水流的特点。(1分) “轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙,请做简要赏析。(2分) (一)3分 7.湍急评分:共1分。意思对即可。 8.“轻”字既写出了船的轻快,也写出了诗人的轻松和喜悦。评分:共2分。答案含“船 的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容,每点1分,意思对即可。 5、(2012浙江台州) 三、古诗文阅读(26分) (一)秋夜山居(4分) 唐施肩吾 去雁声遥人语绝,谁家素机①织新雪。 秋山野客②醉醒时,百尺老松衔半月 【注释】①素机:织布机。②野客:离乡在外的游客。 14.诗歌首句 词点明了时令属“秋”。(2分) 15.诗中“衔”字向来为人称道,请你说说它好在哪里。(2分) 古诗文阅读(26分)
三、古诗文阅读（25 分｝ 请认真阅读下面的古诗文？完成 15－23 题。 （－｝野 池（4 分） 唐·王建 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。 川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。 15。诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水 ▲ ，植物 ▲ 的景象。（2 分） 16．诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？（2 分） 15。满溢（满） 丰茂（茂盛、果实丰硕）（意思符合即可） 16。作者对自由、闲适生活的向往之情。（意思符合即可） 4、（2012 山东滨州） 三、阅读（共 37 分） （一）古诗词鉴赏。（3 分） 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 注释：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川 赴贬地。行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。 7.诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙， 都写出了三峡水流 的特点。（1 分） 8.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。（2 分） （一）3 分 7.湍急 评分：共 1 分。意思对即可。 8.“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。 评分：共 2 分。答案含“船 的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容，每点 1 分，意思对即可。 5、（2012 浙江台州） 三、古诗文阅读（26 分） （一）秋夜山居（4 分） 唐·施肩吾 去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。 秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。 【注释】①素机：织布机。②野客：离乡在外的游客。 14．诗歌首句“ ▲ ”一词点明了时令属“秋”。（2 分） 15．诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。（2 分） 古诗文阅读（26 分）
(一)(4分) 4.(2分)去雁(仅答“雁”不给分) 15.(2分)示例:一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形,描绘得活灵活现 (意对即可) 6、(2012浙江温州) 三、古诗文阅读(27分) (一)(4分) 田家 田家汨汨流水浑①,一树高花明远村。 云意不知残照②好,却将微雨送黄昏。 【注释】①浑:这里是满的意思。②残照:夕阳。 15.前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象,其中“ ”字尽现田园清朗的意 境。(2分) 16.云本无知,诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨,蕴含着诗人怎样的思想感情?(2 分) (一)(4分) 15.(2分)明 16.(2分)蕴含着诗人对夕阳的喜爱(留恋、眷恋)之情 7、(2012四川成都) 、诗歌鉴赏(共4分) 阅读下面的唐诗,完成1-2题 早梅 齐己 万木冻欲折,孤根暖独回。 前村深雪里,昨夜一枝开。 风递幽香出,禽窥素艳来。 明年如应律,先发望春台。 1.在诗人齐己笔下,“早梅”具有怎样的特点?请概括作答。(2分) 2.诗歌第二联原为“前村深雪里,昨夜数枝开”,后将其中的“数枝”改为“一枝”,请 谈谈这样修改的妙处。(2分) 、(4分) 1.(2分)不畏严寒,傲然独立(清丽脱俗,素雅高洁)。(一点1分,共2分。语意相 近即可) 2.(2分)将“数枝”改为“一枝”,照应题目,突出其开放之“早”(1分),显示出“早 梅”的不 同寻常,更突出它傲然独立的个性(1分)。(语意相近即可) 8、(2012湖南株洲)
（一）（4 分） 14．（2 分）去雁（仅答“雁”不给分） 15．（2 分）示例：一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。 （意对即可） 6、（2012 浙江温州） 三、古诗文阅读（27 分） （一）（4 分） 田家 郑獬 田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。 云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。 【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。 15．前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ ”字尽现田园清朗的意 境。（2 分） 16．云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2 分） （一）（4 分） 15．（2 分）明 16．（2 分）蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情。 7、（2012 四川成都） 一、诗歌鉴赏（共 4 分） 阅读下面的唐诗，完成 1-2 题。 早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 1．在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。（2 分） 答： 2．诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请 谈谈这样修改的妙处。（2 分） 一、（4 分） 1．（2 分）不畏严寒，傲然独立（清丽脱俗，素雅高洁）。（一点 1 分，共 2 分。语意相 近即可） 2．（2 分）将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早”（1 分），显示出“早 梅”的不 同寻常，更突出它傲然独立的个性（1 分）。（语意相近即可） 8、（2012 湖南株洲） 三
(三)移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 27.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些?(1分) 28.请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声”。(2分) (三)27.春风、柳条、藤蔓、黄莺(至少三个,1分)。 28.这两句运用了拟人的手法,移情于物(1分),表达了诗人依依惜别之情。(1 9、(2012江西) 二、古诗文阅读与积累(22分) (一)阅读下面古诗词,完成第7-8题。(4分) 玉楼春戏赋云山 辛弃疾 何人半夜推山去?四面浮云猜是汝。常时相对两三峰,走遍溪头无觅处 西风瞥起云橫度,忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸,且喜青山依旧住。 7、下面对词的内容理解不政区的一项是()(2分) A、词的上片是写青山为浮云所遮盖,下片写重睹青山。 B、上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。 C、下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。 D、这首词描写了自然景物的变化过程 8、下面对词的赏析不正确的一项是()(2分) A、词的前两句使用拟人手法,很容易使人想到词人喃喃自语的情态。 B、词的上片透露出了词人遗憾的心情,而下片则反映了词人喜悦之情。 C、词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜 D、这首词格调雄浑粗犷,清新活泼,反映了词人积极乐观的一面。 10、(2012山东济宁无答案) 、古诗文阅读(共15分) 阅读下面的古诗文,回答6—9题 (一)田园乐 王维 桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。 花落家童未扫,莺啼山客犹眠
（三）移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 27．诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？（1 分） 28．请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。（2 分） （三）27．春风、柳条、藤蔓、黄莺（至少三个，1 分）。 28．这两句运用了拟人的手法，移情于物（1 分），表达了诗人依依惜别之情。（1 分） 9、（2012 江西） 二、古诗文阅读与积累（22 分） （一）阅读下面古诗词，完成第 7—8 题。（4 分） 玉楼春 戏赋云山 辛弃疾 何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。 西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。 7、下面对词的内容理解不政区 的一项是（ ）（2 分） A、词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。[ 来源: Z + xx +k. Com ] B、上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。 C、下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。 D、这首词描写了自然景物的变化过程。 8、下面对词的赏析不正确的一项是（ ）（2 分） A、词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。 B、词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情。 C、词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜。 D、这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面。 二、（一）7、B；8、D。 10、（2012 山东济宁 无答案） 二、古诗文阅读（共 15 分） 阅读下面的古诗文，回答 6——9 题。 （一）田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠
6.这首诗在写景上的主要特点有哪些?表达了诗中“山客”怎样的心境? 6.答案:绘行绘色,诗中有画(突出色彩的描写),动静结合、情景交融、闲适恬静。(3 分) 评分:共3分前一问2分,后一问1分。意思对即可 11、(2012上海) (二)阅读下面的词,完成第7-8题(4分) 天净沙秋 白朴 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。 7.下列与本曲描述的季节相同的一项是 (2分) A.知否,知否?应是绿肥红瘦。 B.小桥流水人家,古道西风瘦马。 C.夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 D.乱花渐彼迷人眼,浅草才能没马蹄 8.本曲前后两组景物呈现出不同的特点,它们分别是,。(2分) (二)7.B(诗歌描写的是秋天的景色)8.迟暮萧瑟,明朗绚丽 12、(2012江苏南京 (一)阅读下面古诗文,完成8-12题。(15分) 【古诗阅读】 8.阅读下面诗歌,完成题目。(4分) 阙题 (唐)刘慎虚 道由白云尽,春与青溪长 时有落花至,远闻流水香。 闲门向山路,深柳读书堂 幽映每白日,清辉照衣裳
6.这首诗在写景上的主要特点有哪些？表达了诗中“山客”怎样的心境？ 6.答案：绘行绘色，诗中有画（突出色彩的描写），动静结合、情景交融、闲适恬静。（3 分） （评分：共 3 分.前一问 2 分，后一问 1 分。意思对即可。） 11、（2012 上海） 一 （二）阅读下面的词，完成第 7—8 题（4 分） 天净沙·秋 白 朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 7．下列与本曲描述的季节相同的一项是＿＿＿（2 分）[来源:学科网] A．知否，知否？应是绿肥红瘦。 B．小桥流水人家，古道西风瘦马。 C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 D．乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄。 8．本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是＿＿＿，＿＿＿。（2 分） 一、 （二）7. B (诗歌描写的是秋天的景色)8.迟暮萧瑟，明朗绚丽 12、（2012 江苏南京） 二 （一）阅读下面古诗文，完成 8-12 题。（15 分） 【古诗阅读】 8.阅读下面诗歌，完成题目。（4 分） 阙 题① （唐） 刘慎虚 道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至，远闻流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。 幽映每②白日，清辉照衣裳
[注释]①“阙”同“缺”,此诗原题在流传过程中遗失。②每:每当。 (1)白云深处,清溪岸边,山路蜿蜒,柳条掩映,体现了“读书堂”环境之(请用诗 中的一个字概括,1分) (2)诗人善于从感官的角度表现景物的特点,请以第二联为例分析。(3分) 8.(4分)(1)(1分) (2)(3分)示例:这一联从视觉角度描写了缤纷的落花,清澈的流水:从嗅觉 的角度描写流水(花)的芳香,表现出环境的清静(优美宜人)。 13、(2012江苏无锡) (二)(4分) 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流 日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼 【注】①劳歌:送别歌。 11.阅读上面的一首唐诗,回答问题。(4分) (1)诗歌第二句的写法有什么特点?请结合表达效果作简要分析。(2分) (2)用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点,并说说表达了诗人怎样的情感。(2 分) 11.(4分)(1)(2分)用“红”对“青”,色彩鲜艳(1分),红叶与青山相映成趣(1 分)。(或静的山 与急湍的水对比,动静结合,充满情趣。) (2)(2分)写了凄黯(凄清)之景(1分),表达了诗人伤感、惆怅的情感(1分)。 14、(2012浙江湖州) 、古诗文阅读(20分) (一)阅读下面的古诗,完成15-16题。(4分) 湖上寓居杂咏十四首(其二)姜夔⑨ 湖上风恬月淡时,卧看云影入玻璃② 轻舟忽向窗边过,摇动青芦一两枝。 【注释】③姜夔(ku):宋朝著名诗人。②玻璃:形容西湖湖面如镜子殷。 15.第二句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境?(2分) 16.三、四句诗展现了怎样的情景?请用自己的话进行描述。(2分) 15.向往自然,追求宁静(或“闲适”“愉悦”“沉静”等)。(2分,意思对即可。) 16.展现了静谧怡人的湖上夜景:一叶扁舟窗外过,轻快迅捷,微波轻漾,芦苇随之摇曳
[注释]①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失。②每：每当。 （1）白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之 （请用诗 中的一个字概括，1 分）。 （2）诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联 ．．．为例分析。（3 分） 8.（4 分）（1）（1 分）幽 （2）（3 分）示例：这一联从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水；从嗅觉 的角度描写流水（花）的芳香，表现出环境的清静（优美宜人）。 13、（2012 江苏无锡） 二、 （二）（4 分） 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 【注】①劳歌：送别歌。 11．阅读上面的一首唐诗，回答问题。（4 分） （1）诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。（2分） （2）用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。（2 分） 11．（4 分）（1）（2 分）用“红”对“青”，色彩鲜艳（1 分），红叶与青山相映成趣（1 分）。（或静的山 与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。） （2）（2 分）写了凄黯（凄清）之景（1 分），表达了诗人伤感、惆怅的情感（1 分）。 14、（2012 浙江湖州） 三、古诗文阅读（20 分） （一）阅读下面的古诗，完成 15-16 题。（4 分） 湖上寓居杂咏十四首（其二） 姜夔① 湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃②。 轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。 【注释】①姜夔（kuí）：宋朝著名诗人 。②玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。 15.第二句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境？（2 分） 16.三、四句诗展现了怎样的情景？请用自己的话进行描述。（2 分） 15.向往自然，追求宁静（或“闲适”“愉悦”“沉静”等）。（2 分，意思对即可。） 16.展现了静谧怡人的湖上夜景：一叶扁舟窗外过，轻快迅捷，微波轻漾，芦苇随之摇曳
(2分,意思对即可。) 15、(2012山东德州) 二、阅读(共45分) 阅读下面的文字,完成10-28题 采桑子 晏殊 时光只解催人老,不信多情,长恨离亭,泪滴春衫酒易醒 梧桐昨夜西风急,淡月胧明,好梦频惊,何处高楼雁一声? 10.这首词从字数上看,属于 从创作风格上看,属于 派。(2分) 1.“好梦频惊”是全词的点睛之笔,在下阙中,“好梦频惊”的原因有哪些?(2 分) 2.这首词抒发了作者怎样的思想感情?(2分) 0.答案:小令婉约 评分:每空1分,共2分。 11.答案示例:西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧月、高楼雁鸣 评分:两点1分,共2分 12.答案示例:叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋 评分:2分,答出两点即可。 16、(2012甘肃兰州) 二、古诗文阅读(23分) (一)阅读下面这首宋词,完成8-9题。(3分) 清平乐村居 辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿 正织鸡笼:最喜小儿亡①赖,溪头卧剥莲蓬 【注】亡:此处读作“wu 8.“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖,的意思是 (1分) 9.下列理解不正确的一项是(2分) A.“清平乐”是词牌名,“村居”是词的题目 B.词的上片描写江南山村的景色,下片描写两代人的生活画面。 C.这首词紧紧围绕着小溪,布置画面,展开人物的活动。 D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情 8.(1分)顽皮,可爱9.(2分)B 17、(2012江苏泰州)
（2 分，意思对即可。） 15、（2012 山东德州） 二、阅读（共 45 分） 阅读下面的文字，完成 10-28 题。 （一） 采桑子 晏 殊 时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。 梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？ 10.这首词从字数上看，属于 ；从创作风格上看，属于 派。（2 分） 11.“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些？（2 分） 12.这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2 分） 10.答案：小令 婉约 评分：每空 1 分，共 2 分。 11.答案示例：西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧月、高楼雁鸣。 评分：两点 1 分，共 2 分。 12.答案示例：叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋。 评分：2 分，答出两点即可。 16、（2012 甘肃兰州） 二、古诗文阅读（23 分） （一）阅读下面这首宋词，完成 8-9 题。（3 分） 清平乐 村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿 正织鸡笼；最喜小儿亡①赖， 溪头卧剥莲蓬。 【注】亡：此处读作“wú”。 8.“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖，的意思是______________。（1 分） 9．下列理解不正确的一项是（2 分） A.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。 B．词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。 C．这首词紧紧围绕着小溪，布置画面，展开人物的活动。 D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。 8.（1分）顽皮，可爱 9.（2分）B 17、（2012 江苏泰州）
、阅读理解(共60分) (一)阅读李白的《塞下曲》(其一)一诗,完成第7题。(6分) 五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰 【注】①楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人 7.(1)诗的一、二两联表现了边塞生活 的特点。(1分) (2)“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙处是:(2分) (3)全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3分) 7.(1)单调、清冷(1分) (2)答:①“抱”字是拥抱,怀抱的意思②生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战 的景象:③表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情,也能表现将士们生活的艰苦。④ 而用“枕”则不能达到这个效果 (3)答:①a戍边将士渴望建功立业,b边塞生活的艰苦c对家乡、亲人的思念 ②化用典故,虚实结合,衬托,举一反三。 18、(2012四川凉山) 六、诗歌鉴赏(6分) 20.阅读下面古诗,按要求回答问题。(6分) 望月有感 白居易 自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄、 於潜七兄、乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹。 时难年荒世业空,弟兄羁旅2各西东。 田园寥落③千戈后,骨肉流离道路中。 吊影分为干里雁,辞根散作九秋°蓬 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同 【注释】:①世业:世代传下的产业。②羁旅:犹漂泊。③寥落:冷落。④干戈:本是两种 武器,这里指战净争。⑤九秋:秋天。 (1)请指出诗歌的颈联有哪些意象?(2分) (2)“吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬”诗句除了运用对偶,还运用了比喻,请结合全 诗对该句比喻修辞的作用作具体分析。(4分) 六、诗歌鉴赏(6分) 0.6分(1)2分,影、雁、根、蓬(答对二、三个意象只给1分,答对四个意象2 分,只答对一个意象不给分)(2)“千里雁”一喻,将与亲人分离后孤单的自己比作在千
二、阅读理解(共 60 分) (一)阅读李白的《塞下曲》(其一)一诗，完成第 7 题。(6 分) 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。 【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。 7.(1)诗的一、二两联表现了边塞生活 的特点。(1 分) (2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是：(2 分) (3)全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3 分) 7.(1) 单调、清冷 (1 分) (2)答：①“抱”字是拥抱，怀抱的意思②生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战 的景象；③表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦。④ 而用“枕”则不能达到这个效果。 (3)答：① a 戍边将士渴望建功立业,b 边塞生活的艰苦 c 对家乡、亲人的思念 ② 化用典故，虚实结合，衬托，举一反三。 18、（2012 四川凉山） 六、诗歌鉴赏（6 分） 20.阅读下面古诗，按要求回答问题。（6 分） 望月有感 白居易 自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、 於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。 时难年荒世业①空， 弟兄羁旅②各西东。 田园寥落③干戈④后， 骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁， 辞根散作九秋⑤蓬。 共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。 【注释】：①世业：世代传下的产业。②羁旅：犹漂泊。③寥落：冷落。④干戈：本是两种 武器，这里指战争。⑤九秋：秋天。 （1）请指出诗歌的颈联有哪些意象？（2 分） （2）“吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬”诗句除了运用对偶，还运用了比喻，请结合全 诗对该句比喻修辞的作用作具体分析。（4 分） 六、诗歌鉴赏 （6 分） 20.6 分 （1）2 分，影、雁、根、蓬（答对二、三个意象只给 1 分，答对四个意象 2 分，只答对一个意象不给分）（2）“千里雁”一喻，将与亲人分离后孤单的自己比作在千
里迁徙中落单的孤雁(1分),形象生动地表现了作者的孤独感,有形影相吊之意。(1分) “九秋蓬”一喻,将在荒年、战乱中离散的兄弟姐妺比作散飞的蓬草(1分),表达了作者 对故乡和亲人的相思之情。深化了骨肉分离而自伤孤寂的感情(1分)。 19、(2012江苏连云港) (一)阅读下面一首唐诗,完成6—7题。(6分) 采莲曲王昌龄 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 6.结合诗句,概括采莲女的形象特点。(3分) 7.从修辞角度,赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。 6.从“采莲”看出勤劳,从“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”看出美丽,从“乱入池中” “闻歌”看出活泼。 7.用衬托的手法,明写荷花,实则为了衬出人之美。描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前 行的情景 20、(2012湖北恩施) 四、诗歌欣赏(8分) 22.欣赏下面一首现代诗,回答问题(4分) 瀑布 洪源 要下山!要出各! 声呐喊, 从云崖上扑下, 哪怕它粉身碎骨! 向往着滔滔江河,茫茫大海, 思念着展翼的凤帆、击浪的挠橹 啊,奎凭一腔燃烧的信念, 脚下才开辟出一素奔腾的生命之路 (选自《中国当代名诗一百首》) (1)诗歌开头两个“要”字用得十分精妙传神,试简要分析
里迁徙中落单的孤雁（1 分），形象生动地表现了作者的孤独感，有形影相吊之意。（1 分） “九秋蓬”一喻，将在荒年、战乱中离散的兄弟姐妹比作散飞的蓬草（1 分），表达了作者 对故乡和亲人的相思之情。深化了骨肉分离而自伤孤寂的感情（1 分）。 19、（2012 江苏连云港） 二、 （一）阅读下面一首唐诗，完成 6—7 题。（6 分） 采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 6．结合诗句，概括采莲女的形象特点。（3 分） 7．从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。 6.从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中” “闻歌”看出活泼。 7.用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前 行的情景。 20、（2012 湖北恩施） 四、诗歌欣赏(8 分) 22．欣赏下面一首现代诗，回答问题(4 分) 瀑布 洪源 要下山!要出各! 一声呐喊， 从云崖上扑下， 哪怕它粉身碎骨! 向往着滔滔江河，茫茫大海， 思念着展翼的凤帆、击浪的挠橹， 啊，奎凭一腔燃烧的信念， 脚下才开辟出一素奔腾的生命之路。 (选自《中国当代名诗一百首》) (1)诗歌开头两个“要”字用得十分精妙传神，试简要分析
(2)诗歌塑造“瀑布”这一形象,请你谈谈它背后的深层意蕴 23.欣赏下面一首古诗,回答问题(4分) 送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺 杳杳钟声晚 荷笠带夕阳 青山独归远。 (选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级下) (1)用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来 (2)这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感? 四、诗歌欣赏(8分) 22.(4分)(1)(②2分)开头两句“要”的呐喊,写出了瀑布坚定不移、势不可挡、一泻千 里的特点。(2)(2分)作者运用丰富的想像力,把无生命的瀑布当作人来写,粗看宇字在咏 物,细看句句在写人,写那些有追求、有理想,用燃烧的信念为自己开辟一条奔腾的生命之 路的战士。 说明:每小题2分,大意正确即可给分。 (4分)(1)(2分)暮色苍茫中,青山深处,竹林寺掩映其中,袅袅钟声,从寺院飘出, 如千里跫音,若有若无。(2)(2分)“独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情 景,表达了作者依依不舍之情,构成了一种闲淡的意境 说明:两个小题每小题2分,大意正确即可给分 21、(2012四川泸州) 二、诗词品读(8分 阅读下面这首词,按要求答题 行香子·树绕村庄 秦观 树绕村庄,水满①陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红, 李花白,菜花黄。 远远围墙,隐隐茅堂。②飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼, 燕儿舞,蝶儿忙 【注】①陂(bei)塘:池塘。②飏(yang):飞扬,飘扬 2.填空:这首词随作者的 展开景物描写,作者笔下 的景色具有 的特点。(3分) 3.这首词的白描手法历来为人称道,请简要分析。(5分) 答
(2)诗歌塑造“瀑布”这一形象，请你谈谈它背后的深层意蕴。 23．欣赏下面一首古诗，回答问题(4 分) 送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带夕阳， 青山独归远。 (选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级下) (1)用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。 (2)这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感? 四、诗歌欣赏(8 分) 22．(4 分)(1)(2 分)开头两句“要”的呐喊，写出了瀑布坚定不移、势不可挡、一泻千 里的特点。(2)(2 分)作者运用丰富的想像力，把无生命的瀑布当作人来写，粗看宇字在咏 物，细看句句在写人，写那些有追求、有理想，用燃烧的信念为自己开辟一条奔腾的生命之 路的战士。 说明：每小题 2 分，大意正确即可给分。 23．(4 分)(1)(2 分)暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出， 如千里跫音，若有若无。(2)(2 分)“独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情 景，表达了作者依依不舍之情，构成了一种闲淡的意境。 说明：两个小题每小题 2 分，大意正确即可给分。 21、（2012 四川泸州） 二、诗词品读（8 分） 阅读下面这首词，按要求答题。 行香子·树绕村庄 秦观 树绕村庄，水满①陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红， 李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。②飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼， 燕儿舞，蝶儿忙。 【注】①陂（bēi）塘：池塘。②飏（yáng）：飞扬，飘扬。 2. 填空：这首词随作者的 展开景物描写，作者笔下 的景色具有 、 的特点。（3 分） 3. 这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。（5 分） 答：