语文模拟试题 (时间:90分钟满分:100分) 、积累及运用 1.下面词语中相同或相近的字,每对读音完全相同的一组是(A) A.角色/角逐砥砺/抵消载歌载舞/载誉归来 B.贝壳/地壳和蔼/暮霭锲而不舍/提纲挈领 C.和谐/调和屡次/步履称心如意/拍手称快 D.模块/楷模誊写/家眷呱呱坠地/沽名钓誉 【解析】 Jue di zai(B.ke/ gido di qie c.hel0chen/ cheng d.mu/ mo teng/ juan gu) 2.选出下列词语书写全对的一项(B) A.狼籍水波粼粼锋芒必露鳞次栉比 B.旁骛充耳不闻翻来覆去莫衷一是 C.媲美姗姗来迟锐不可挡张皇失措 D.蓦然荒草凄凄一视同仁一反即往 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(C) A.从人们早就耳濡目染的传统曲目《天仙配》、《女驸马》,到让人耳目一新的现代佳作《徽 州女人》、《雷雨》,这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。 B.我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话,旨在加大环境监督的执法力度,强化 环境保护的参与意识,因为环境与我们每个人的生活休戚与共 C.作为中国高温合金的奠基人,师昌绪先生多次领导攻关会战,运筹帷幄,斩关夺隘,在我 国航空发动机材料的研究方面倾注了大量心血,建立了卓越功勋 D.近年来,人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风,主要是因为国产品牌质量不断提高, 同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。 【解析】C项中“运筹帷幄”指在军帐内对军事做全面计划,常指在后方决定作战方案,也 泛指主持大计,考虑决策,符合语境。A项中“耳濡目染”指耳朵经常听到,眼睛经常看 到,不知不觉地受到影响,应为“耳熟能详”;B项中“休戚与共”形容关系密切,利害相 同,同欢乐共悲哀,用错对象:D项中“蔚然成风”指一件事情逐渐发展盛行,形成一种良 好风气,用错对象。 4.下文中标点符号使用有误的一项是(B) A.“你要买这本书?”“是的。”我低低地说 B.“你先回去”他说:“我一会儿就到。” C.李白写过这样的诗句:“窗前明月光,疑是地上霜。” D.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花 处开 5.下文中二个划线的句子各有一处语病,请你按照要求进行修改 我爱读陶渊明的《桃花源记》。当读到“芳草鲜美,落英缤纷”、“黄发垂髫,并怡然 自乐”等句子的时候,①我仿佛觉得周围的空气里充满着弥漫桃花的芬芳,耳畔似乎萦绕着 老人孩子的欢声笑语,②我心中产生了到“桃花源”一游 (1)第①句重复累赘,应删去的一个词语是 (2)第②句成分残缺,修改后的正确句子是:我心中产生了到“桃花源”一游的想法。 6.学校成立若干学生社团,请你从下列选项中选出三副内容适合的对联,分别送给戏剧社, 文学社和摄影小组,以示祝贺 ①现出庐山真面目:留住秋水田丰神
1 语文模拟试题 （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、积累及运用。 1.下面词语中相同或相近的字，每对读音完全相同的一组是（ A ） A.角色∕角逐 砥砺∕抵消 载歌载舞∕载誉归来 B.贝壳∕地壳 和蔼∕暮霭 锲而不舍∕提纲挈领 C.和谐∕调和 屡次∕步履 称心如意∕拍手称快 D.模块∕楷模 誊写∕家眷 呱呱坠地∕沽名钓誉 【解析】Ajué dǐ zài（B. ké/qiào ǎi qiè C. hé lǚ chèn/chēng D.mú/mó téng/juàn gū ） 2.选出下列词语书写全对的一项( B ) A.狼籍 水波粼粼 锋芒必露 鳞次栉比 B.旁骛 充耳不闻 翻来覆去 莫衷一是 C.媲美 姗姗来迟 锐不可挡 张皇失措 D.蓦然 荒草凄凄 一视同仁 一反即往 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ C ） A.从人们早就耳濡目染 ．．．．的传统曲目《天仙配》、《女驸马》，到让人耳目一新的现代佳作《徽 州女人》、《雷雨》，这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。 B.我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话，旨在加大环境监督的执法力度，强化 环境保护的参与意识，因为环境与我们每个人的生活休戚与共 ．．．．。 C.作为中国高温合金的奠基人，师昌绪先生多次领导攻关会战，运筹帷幄 ．．．．，斩关夺隘，在我 国航空发动机材料的研究方面倾注了大量心血，建立了卓越功勋。 D.近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风 ．．．．，主要是因为国产品牌质量不断提高， 同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。 【解析】C 项中“运筹帷幄”指在军帐内对军事做全面计划，常指在后方决定作战方案，也 泛指主持大计，考虑决策，符合语境。 A 项中“耳濡目染”指耳朵经常听到，眼睛经常看 到，不知不觉地受到影响，应为“耳熟能详”；B 项中“休戚与共”形容关系密切，利害相 同，同欢乐共悲哀，用错对象；D 项中“蔚然成风”指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良 好风气，用错对象。 4.下文中标点符号使用有误的一项是（ B ） A.“你要买这本书？”“是的。”我低低地说。 B.“你先回去”他说：“我一会儿就到。” C.李白写过这样的诗句：“窗前明月光，疑是地上霜。” D.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处 处开”。 5.下文中二个划线的句子各有一处语病，请你按照要求进行修改。 我爱读陶渊明的《桃花源记》。当读到“芳草鲜美，落英缤纷”、“黄发垂髫，并怡然 自乐”等句子的时候，①我仿佛觉得周围的空气里充满着弥漫桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕着 老人孩子的欢声笑语，②我心中产生了到“桃花源”一游。 （1）第①句重复累赘，应删去的一个词语是： 弥漫 （2）第②句成分残缺，修改后的正确句子是： 我心中产生了到“桃花源”一游的想法。 6.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联 ，分别送给戏剧社， 文学社和摄影小组，以示祝贺。 ①现出庐山真面目；留住秋水田丰神
②藏古今学术:聚天地精华 ③常向秋山寻妙句:又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦;水国鱼传尺素书 ⑤看我非我,我看我,我亦非我:装谁像谁,谁装谁,谁就像谁。 戏剧性⑤文学社③摄影小组_① 7.右边是水的密度随温度变化的示意图。请根据图示,写出相关结论。 ①在0℃—4℃时,水的密度随温度的升高 密度(g/ml) 而增加。②4℃时,密度最大。③在4℃以上, 1.000 水的密度随温度的升高而减小 0.998 (答对一点给1分) 0.996 0246810温度(℃) 8.下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的?请简要概括 我国大陆海区处于宽广的大陆架上,海底地形平缓,近海水深大都在200米以内,相对 较浅。从地质构造上看,只有营口——郯城一一庐江大断裂纵贯渤海,其余沿海地区很少有 大断裂层和断裂带,也很少有岛弧和海沟。专家査阅相关资料发现,两千年来,我国仅发生 过10次地震海啸。因此,即使我国大陆海区发生较强的地震,一般也不会引起海底地壳大 面积的垂直升降变化,发生地震海啸的可能性较小。 ①地形;②水深;③构造:④历史。 9.根据提示,补写句子。 (1)春、日作为新生美好事物的象征,常表现出具有普遍意义的生活真理:旧事物必将被 新事物取代。如“_海日生残夜,江春入旧年”就给人以乐观积极的力量。(王湾《次 北固山下》) (2)家在哪里?崔颢在《黄鹤楼》中说“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”,韩愈在《左 迁蓝关示侄孙湘》中则说“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前 (3)漫步于古诗苑,你能感受到诗人的恋乡思亲情结。王湾在北固山下,看到大雁飞过, 不由吟咏道:“乡书何处达?归雁洛阳 在春夜的洛城,李白听到笛子吹奏“折 杨柳”的曲调,不禁感叹 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情 (4)长江水系漫长,水域宽阔,水流舒缓,自然容易滋生出无数诗情画意来。杜甫在《登 高》中用“无边落木潇潇 不尽长江滚滚来”的诗句,却对长江之景作了另一种注 (5)情怀是诗。我们品味“无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊”的落寞 惆怅;也感受胜似春光“廖廓江天万里霜”的从容欢快悦 (6)昆明西山龙门有一副对联“高山仰止疑无路,曲径通幽别有天”。该对联的上联化用 了陆游《游山西村》中的诗句“_山重水复疑无路,柳暗花明又一村 下联化用 了常建《题破山寺后禅院》中的诗句“曲径通幽处,禅房花木春。”。 二、阅读 (一)阅读下面的诗歌,完成题目。 兰溪棹歌① 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。 【注释】①兰溪,在今浙江兰西县西南。棹(zhao)歌:船歌
2 ②藏古今学术；聚天地精华。 ③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端。 ④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书。 ⑤看我非我，我看我，我亦非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。 戏剧性 ⑤ 文学社 ③ 摄影小组 ① 7.右边是水的密度随温度变化的示意图。请根据图示，写出相关结论。 _____①在 0℃—4℃时，水的密度随温度的升高 而增加。②4℃时，密度最大。③在 4℃以上， 水的密度随温度的升高而减小。 （答对一点给 1 分）__________ ___________________________________________ ___________________________________________ 8.下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的？请简要概括。 我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在 200 米以内，相对 较浅。从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有 大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生 过 10 次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大 面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。 ①地形；②水深；③构造；④历史。 9.根据提示，补写句子。 （1）春、日作为新生美好事物的象征，常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被 新事物取代。如“ 海日生残夜，江春入旧年 ”就给人以乐观积极的力量。（王湾《次 北固山下》） （2）家在哪里？崔颢在《黄鹤楼》中说“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，韩愈在《左 迁蓝关示侄孙湘》中则说“____云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前____” （3）漫步于古诗苑，你能感受到诗人的恋乡思亲情结。王湾在北固山下，看到大雁飞过， 不由吟咏道：“ 乡书何处达？归雁洛阳边 ”；在春夜的洛城，李白听到笛子吹奏“折 杨柳”的曲调，不禁感叹：“ 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 ” （4）长江水系漫长，水域宽阔，水流舒缓，自然容易滋生出无数诗情画意来。杜甫在《登 高》中用“___无边落木潇潇下___，不尽长江滚滚来”的诗句，却对长江之景作了另一种注 解。 （5）情怀是诗。我们品味“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”的落寞 惆怅；也感受胜似春光“___廖廓江天万里霜__”的从容欢快悦 （6）昆明西山龙门有一副对联“高山仰止疑无路，曲径通幽别有天”。该对联的上联化用 了陆游《游山西村》中的诗句“____山重水复疑无路，柳暗花明又一村___ 。”；下联化用 了常建《题破山寺后禅院》中的诗句“___曲径通幽处，禅房花木春。__”。 二、阅读 （一）阅读下面的诗歌，完成题目。 兰溪棹歌① 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。 温度(℃)
10.对兰溪山水的美妙景致,作者主要是通过“镜中看”一词启发读者去想象的 11.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神,写活了诗歌意境,请你发挥想象,对这句诗的 画面加以描写。 示例;鱼抢春(新)水,(调皮地)涌上溪滩,(拨鳍摆尾)啪啪蹦跳。 (二)阅读下面的文言文,回答后面的题目。 项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕为秦将王 翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏。 项籍少时学书,不成,去,学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书,足以记名姓而已 剑,一人敌,不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯学 秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也!”梁掩其口,曰:“毋 妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力有扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣 12.用“/”给下面文字加划分节奏停顿 梁父即楚将项燕/为秦将王翦所戮者也/项氏世世为楚将/封于项/故姓项氏 13.解释加点词语 略知其意代项梁所教的兵法 梁以此奇籍以……为奇 14.翻译句子 毋妄言,族矣。 不要胡言 否则)要被灭族了! 15.选文表现了项羽怎样的性格特点? 轻视学习,崇尚武力,胸怀大志,具有叛逆性格。 16.项羽是中国历史上有名的悲剧英雄。南宋词人李清照曾作诗怀念他,请写出其中的名句 或写出与之有关的一个成语。 至今思项羽,不肯过江东。或破釜沉舟等。 (三)阅读下文,回答后面的题目 颗颗星星都是爱 (1)一天,讲完圣诞老人的故事,我问学生们:如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给 大家送礼物,你们希望得到什么? (2)教师里的气氛一下子活跃起来,孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的,有 说要电视的,有说要洋楼的。 (3)一个男孩子,静静地坐在座位上,丝毫不为这热闹的场面所感 (4)这男孩子家境不好,出生不久便没了母亲,父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶 奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前,我已牢牢记住了他的名字—一倒不是因为 他最后入学并欠费。那天,我写好欠条后,这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子,拿出两张 百元钞票,说是他在路上捡到的。我心情激动地接过那200元钱,也记下了“韦德”这个名 字 (5)也许是穷人的孩子早当家吧,韦德很懂事,在班里不仅人缘好,成绩也总排前几名 可最近几个星期,他时不时在课堂上低头。我提醒了几次,他老不改。为此他吃了好几回“冰 淇淋”——学生上课走神儿,我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋,孩子们将之笑称为 冰淇淋”。 (6)“韦德,你呢?最喜欢和希望得到什么礼物?”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站 起来,依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀,鼓励他。“老师,我家的泥屋没有烟囱,圣诞老人 从哪儿进啊?”他低低的语调含着忧伤 (7)我一怔,是这个除了他以外,根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想,我微 笑着告诉他,圣诞老人能穿墙钻地,无所不能,他自会有办法
3 10.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“ 镜中看 ”一词启发读者去想象的。 11.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的 画面加以描写。 示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。 （二）阅读下面的文言文，回答后面的题目。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕为秦将王 翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏。 项籍少时学书，不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。 剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯学。 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋 妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力有扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。 12.用“/”给下面文字加划分节奏停顿 。 梁父即楚将项燕∕为秦将王翦所戮者也∕项氏世世为楚将∕封于项∕故姓项氏 13.解释加点词语。 略知其．意 代项梁所教的兵法 梁以此奇．籍 以……为奇 14.翻译句子。 毋妄言，族矣。 不要胡言乱语，(否则)要被灭族了! 15.选文表现了项羽怎样的性格特点？ 轻视学习，崇尚武力，胸怀大志，具有叛逆性格。 16.项羽是中国历史上有名的悲剧英雄。南宋词人李清照曾作诗怀念他，请写出其中的名句 或写出与之有关的一个成语。 至今思项羽，不肯过江东。或破釜沉舟等。 （三）阅读下文，回答后面的题目 一颗颗星星都是爱 ⑴一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生们：如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给 大家送礼物，你们希望得到什么？ ⑵教师里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有 说要电视的，有说要洋楼的。 ⑶一个男孩子，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。 ⑷这男孩子家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他 3 岁时又不幸葬身深崖。他是奶 奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字——倒不是因为 他最后入学并欠费。那天，我写好欠条后，这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子，拿出两张 百元钞票，说是他在路上捡到的。我心情激动地接过那 200 元钱，也记下了“韦德”这个名 字。 ⑸也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，成绩也总排前几名。 可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。我提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回“冰 淇淋”——学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为 “冰淇淋”。 ⑹“韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站 起来，依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人 从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。 ⑺我一怔，是这个除了他以外，根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想，我微 笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法
8)韦德抬起眼睛,眼神是那样的晶亮,显得非常的高兴,他几乎是抑制不住兴奋的情绪 喊道:“我想要一双棉手套和一双棉鞋!” (9)孩子们“哄”地一声笑开了,这个愿望太微不足道了 ⑩韦德也笑了,我突然觉得这个矮小又穷困的孩子,他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那 样低微 αD“老师的手很冰,有了棉手套就暖和了;奶奶的脚生冻疮了,穿上棉鞋就会好了。 韦德稚内的童音在教室上空盘旋着。学生们顿时安静了下来,一个个若有所思地抿紧嘴唇, 似乎有什么东西敲重了他们的心灵 我只觉得一股热流涌遍全身,鼻子酸酸的一我想不到,韦德竟是要暖和我的手,才故 意在课堂上开小差;也想不到家境如此贫寒的一个孩子,在他的任何梦想都可能实现的时候, 许的却是这样简单而又充满爱心的愿望… 03“老师,我的袜子是补过的,很旧,圣诞老人会往里面放礼物吗?” 040忽然,韦德想起什么似的沮丧地问道 ⑤5我还没有来得及回答,孩子们已经纷纷站起来,说过年是要把自己的新袜子送给韦德。 平时最调皮的几个学生这时也认真起来。 Q⑤看着这些可爱的、天真烂漫的孩子,我的泪水止不住地往下淌、往下淌……模糊的泪 光中,我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手,贴在他暖暖的小脸上。 ω而此刻,我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语:善良、纯洁真挚……最终盘踞不散、定格下 来的只有一个字 爱 17.怎样理解文章的标题?这个标题好吗?为什么? 一颗颗星犀象征孩子们纯真善良、充满爱的美奷心灵。这个标题好,含蓍、美妙、新颖,值 得回味 18.文章哪一段是插叙,请概括其内容,并分析其作用。 第4、5段。内容是韦德的家境、他的拾金不昧和学习情况。作用是为下文写韦德的朴素愿 望作铺垫。 19.第10段画线句子中“这个朴素的愿望”是什么?你觉得他的愿望低微吗?为什么? 这个朴素的愿望是只想要双棉手套和冖双棉鞋。这个愿望不低微,而是美奷和伟大。因为 ∧个家境贫寒的孩子,在他的任何梦梖都可能实现的时候,许下的却是这样简单而又充淸爱 心的愿望 20.第11段中加点的词语指什么呢? 韦德的善良和爱心 21.文中有两处描写了老师感动的句子,请将其摘录出来并思考老师感动的原因。 摘录(1)我只觉得一股热流涌遍全身,鼻子酸酸的。(12段) 摘录(2)看着这些可爱的、天真烂漫的孩子,我的泪水止不住地往下淌……(16段) 老师感动的原因:第一次是因为韦德的美好愿望而感动,同时也有自责。第二次是因为韦德 的品行影响了其他的孩子们,并且唤醒了他们的爱心。 三、作文 22阅读下列材料,按要求作文。 鹿特丹世乒赛结束后,师生们一起议论。 生甲:太好了,中国对又包揽了全部冠军,这叫实至名归,竞技体育就得靠实力说话。 生乙:但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将,一个国家长期垄断某项体育比赛的 金牌,其实并不利于这一项目的发展 生丙:有人主张中国队应让出一两枚金牌,我不赞成。如果故意输球,就有违公平竞争 的原则和奥林匹克精神
4 ⑻韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常的高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪 喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋！” ⑼孩子们“哄”地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。 ⑽韦德也笑了，我突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那 样低微。 ⑾“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。” 韦德稚内的童音在教室上空盘旋着。学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇， 似乎有什么东西 ．．．．敲重了他们的心灵。 ⑿我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的—我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故 意在课堂上开小差；也想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候， 许的却是这样简单而又充满爱心的愿望…… ⒀“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？” ⒁忽然，韦德想起什么似的沮丧地问道。 ⒂我还没有来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说过年是要把自己的新袜子送给韦德。 平时最调皮的几个学生这时也认真起来。 ⒃看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住地往下淌、往下淌……模糊的泪 光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。 ⒄而此刻，我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语：善良、纯洁真挚……最终盘踞不散、定格下 来的只有一个字——“爱”。 17.怎样理解文章的标题？这个标题好吗？为什么？ 一颗颗星星象征孩子们纯真善良、充满爱的美好心灵。这个标题好，含蓄、美妙、新颖，值 得回味。 18.文章哪一段是插叙，请概括其内容，并分析其作用。 第 4、5 段。内容是韦德的家境、他的拾金不昧和学习情况。作用是为下文写韦德的朴素愿 望作铺垫。 19.第 10 段画线句子中“这个朴素的愿望”是什么？你觉得他的愿望低微吗？为什么？ 这个朴素的愿望是只想要一双棉手套和一双棉鞋。这个愿望不低微，而是美好和伟大。因为 一个家境贫寒的孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许下的却是这样简单而又充满爱 心的愿望。 20.第 11 段中加点的词语指什么呢？ 韦德的善良和爱心。 21.文中有两处描写了老师感动的句子，请将其摘录出来并思考老师感动的原因。 摘录（1）我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的。（12 段） 摘录（2）看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住地往下淌……（16 段） 老师感动的原因：第一次是因为韦德的美好愿望而感动，同时也有自责。第二次是因为韦德 的品行影响了其他的孩子们，并且唤醒了他们的爱心。 三、作文 22.阅读下列材料，按要求作文。 鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起议论。 生甲：太好了，中国对又包揽了全部冠军，这叫实至名归，竞技体育就得靠实力说话。 生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将，一个国家长期垄断某项体育比赛的 金牌，其实并不利于这一项目的发展。 生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成。如果故意输球，就有违公平竞争 的原则和奥林匹克精神
老师:同学们说的都有一定的道理,有些道理不仅体现在乒乓球运动上,也适用于其他 社会生活领域。 要求:根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章, 除诗歌外,文体不限 【例文】其实,我希望你在 个国家长期垄断某项体育比赛的金牌,其实并不利于这一项目的发展”这句话让我 想到了你,你是那么的优秀,站在顶峰的你是否苦于没有奋斗的动力?反正这些我不担心 从小到大一直学习不错的我,是骄傲的,所以我对新学期充满期待,我喜欢看别人崇拜 的眼神,这让我有一种成就感。 直记得那个9月1日,在这个新的班级遇见了你,那天天气不怎么好,一直在刮风, 我早早坐在了班里,教室空空荡荡的,我想:“开学先当上班长……”想着想着,满意地笑 了。这时,你进了教室,你是如此开朗,我们很聊得来,你说:“你知道吗?我可是要当班 长的人!”风吹过窗子呼呼作响,我心中警铃大作,这么一句对于我来说具有挑衅意味的话 在你说出来却仿佛理所应当,好像势在必得,我就是从这时候有了“要灭灭你气焰”的想法。 但是,在深入了解你之后,我才发现你是那么优秀,学习成绩稳拿第一,而我只能屈居 第二。我不甘心,心里想超越你的想法一刻也没停止过 你当上了班长,而我申请当了数学课代表,因为一直以来数学是我的弱项。每天收完作 业我都要翻翻你的作业,每一次都是工整的字体,无论假期还是生病。每次数学老师留的思 考题你都会认真写下思路,而你的这些思路也常常能够开导我让我眼前一亮。我就用这种方 法偷偷学习,我知道这些你都知道,但你从来没有说穿我,依旧每天笑得春光灿烂 就这样,我每天追逐你的脚步一路攀升,而你始终走在我前面 当听说你转走了,我的心一沉,那天天很蓝、风很暖,不像我们处于是那么冷冽,我呆 呆的坐在那,不悲不喜,愣了很久,泪水才沿着脸颊滑下。其实你走了我应该高兴才对,没 有你这个对手第一就非我莫属了,但心是空的,好像在漆黑的夜里迷失了前进的方向。 不久收到了你的来信,你在信里笑骂着质问我你走后有没有仰天长笑,你叮嘱我,虽然 你走了,但我不可以不继续努力,站在顶峰是危险的,一失足摔得比别人都惨。 我给你回信,埋怨你的罗嗦 其实,我心中对你只有感谢。 其实,我希望你在
5 …… 老师：同学们说的都有一定的道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他 社会生活领域。 要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于 800 字的文章， 除诗歌外，文体不限。 【例文】其实，我希望你在 “一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展”这句话让我 想到了你，你是那么的优秀，站在顶峰的你是否苦于没有奋斗的动力？反正这些我不担心。 从小到大一直学习不错的我，是骄傲的，所以我对新学期充满期待，我喜欢看别人崇拜 的眼神，这让我有一种成就感。 一直记得那个 9 月 1 日，在这个新的班级遇见了你，那天天气不怎么好，一直在刮风， 我早早坐在了班里，教室空空荡荡的，我想：“开学先当上班长……”想着想着，满意地笑 了。这时，你进了教室，你是如此开朗，我们很聊得来，你说：“你知道吗？我可是要当班 长的人！”风吹过窗子呼呼作响，我心中警铃大作，这么一句对于我来说具有挑衅意味的话 在你说出来却仿佛理所应当，好像势在必得，我就是从这时候有了“要灭灭你气焰”的想法。 但是，在深入了解你之后，我才发现你是那么优秀，学习成绩稳拿第一，而我只能屈居 第二。我不甘心，心里想超越你的想法一刻也没停止过。 你当上了班长，而我申请当了数学课代表，因为一直以来数学是我的弱项。每天收完作 业我都要翻翻你的作业，每一次都是工整的字体，无论假期还是生病。每次数学老师留的思 考题你都会认真写下思路，而你的这些思路也常常能够开导我让我眼前一亮。我就用这种方 法偷偷学习，我知道这些你都知道，但你从来没有说穿我，依旧每天笑得春光灿烂。 就这样，我每天追逐你的脚步一路攀升，而你始终走在我前面。 当听说你转走了，我的心一沉，那天天很蓝、风很暖，不像我们处于是那么冷冽，我呆 呆的坐在那，不悲不喜，愣了很久，泪水才沿着脸颊滑下。其实你走了我应该高兴才对，没 有你这个对手第一就非我莫属了，但心是空的，好像在漆黑的夜里迷失了前进的方向。 不久收到了你的来信，你在信里笑骂着质问我你走后有没有仰天长笑，你叮嘱我，虽然 你走了，但我不可以不继续努力，站在顶峰是危险的，一失足摔得比别人都惨。 我给你回信，埋怨你的罗嗦。 其实，我心中对你只有感谢。 其实，我希望你在