2012中考模拟语文试题答案 1.(1)湛绚(2) ye shuo(3)摧→催普→谱 2.①“不仅……而且”的内容对调②删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与 否”或将“成功”改为“成败”③在“嵊州是我家,文明靠大家”后面加“的意识 3.C 4如果我们把每一点进步都认认真真地品味一番,那么幸福和快乐就会经常陪伴在我们的 身边,而我们的人生会变得格外地丰富和生动。 5示例:叔叔,您说错了,学校不应只有读书声,也要有歌声、笑声和运动身影等,我们才 会更加阳光和全面。 6.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 赠言示例:困难不可怕,可怕的是失去信心。(写鼓励对方战胜困难、振作精神、增 强信心的话语,符合要求即可。) 7.(1)各领风骚数百年(2)窈窕淑女,君子好逑(3)零落成泥碾作尘 (4)海内存知己,天涯若比邻(5)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊 (6)北风卷地北草折,胡天八月即飞雪。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。大漠孤 烟直,长河落日圆。塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意 8.(1)探求(2)全、都 9、(1)(如果)没有了这样的人,我和谁一道呢?(2(使他们)天天有饭吃,年年有衣穿。 10、方显贵时置负郭常稔之田十亩/号曰义田 ll、B 12、选择那些亲近而贫穷、疏远而贤良的人都给以救济,他显贵的时候,买了靠近城市而且 常年丰收的田约十亩,叫做义田,用来供养、救济全族的人 13.刻,车,歌 14C 15此题为开放性试题,无惟一答案。如“两行慈母泪,万缕恩师情。”理由:这句诗运用对 偶的修辞方法,句式整齐,生动形象地写出了老师对学生的浓厚感情,同时也表达了学生对 老师的尊敬和爱戴之情。 16.C 17.示例:列数字,让读者确切知道事物的数量、状态及发展变化等:作比较,说明利用水 结成冰的张力来开山采石的方法比爆炸法更经济更安全 18.不能删掉,因为删掉后不能突出水结冰后膨胀力之大,无法突出用这种方法开山采石简 单容易、经济安全的特点 19.略 20.“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情; 因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人,又使被帮助的人得到尊重,所以说他的善举 是“最美”的 21.示例:用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅,用词准确而生动:“像是 刚从油锅里浸过一般”,用夸张的修辞手法,突出(强调)“络腮胡子”脸面油腻的特点 画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。 22.(1)女人因接受别人的施舍而感到不好意思 (2)“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然 23.示例一:选文运用了欲扬先抑的写法,先写“络腮胡子”的粗俗,后写他的善举。这样 写使文章内容更有波澜,使人物形象更加鲜明
2012 中考模拟语文试题答案 1． ⑴ 湛 绚 ⑵ yě shuò ⑶ 摧→催 普→谱 2.① “不仅……而且”的内容对调 ② 删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与 否”或将“成功”改为“成败” ③在“嵊州是我家，文明靠大家”后面加“的意识” 3.C 4.如果我们把每一点进步都认认真真地品味一番，那么幸福和快乐就会经常陪伴在我们的 身边，而我们的人生会变得格外地丰富和生动。 5.示例：叔叔，您说错了，学校不应只有读书声，也要有歌声、笑声和运动身影等，我们才 会更加阳光和全面。 6.《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 赠言示例：困难不可怕，可怕的是失去信心。 （写鼓励对方战胜困难、振作精神、增 强信心的话语，符合要求即可。） 7．⑴各领风骚数百年 ⑵窈窕淑女，君子好逑 ⑶零落成泥碾作尘 （4）海内存知己，天涯若比邻 (5)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 （6）北风卷地北草折，胡天八月即飞雪。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 大漠孤 烟直，长河落日圆。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 8.（1）探求 （2）全、都 9、（1）（如果）没有了这样的人，我和谁一道呢？（2)(使他们）天天有饭吃，年年有衣穿。 10、方显贵时/置负郭常稔之田十亩/号曰义田 11、B 12、选择那些亲近而贫穷、疏远而贤良的人都给以救济，他显贵的时候，买了靠近城市而且 常年丰收的田约十亩，叫做义田，用来供养、救济全族的人。 13..刻，车，歌。 14.C 15.此题为开放性试题，无惟一答案。如“两行慈母泪，万缕恩师情。”理由：这句诗运用对 偶的修辞方法，句式整齐，生动形象地写出了老师对学生的浓厚感情，同时也表达了学生对 老师的尊敬和爱戴之情。 16.C 17．示例：列数字，让读者确切知道事物的数量、状态及发展变化等；作比较，说明利用水 结成冰的张力来开山采石的方法比爆炸法更经济更安全。 18．不能删掉，因为删掉后不能突出水结冰后膨胀力之大，无法突出用这种方法开山采石简 单容易、经济安全的特点。 19．略 20．“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助 1 号床病友的事情； 因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举 是“最美”的。 21．示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是 刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。 画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。 22．（1）女人因接受别人的施舍而感到不好意思。 （2）“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。 23．示例一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这样 写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明
示例二:选文运用了对比的写法,如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。(“我” 的施舍与“络腮胡子”的善举对比:“络腮胡子”的大大咧咧与1号床母子的 安安静静对比。等等)对比手法的运用,突出了人物形象和文章主题 24.(1)一些企业家用捐款的方式回馈社会 (2)如:陈光标做的是好事,应该受到全社会的肯定,但如果他能体会受济者的心情,维 护弱者的尊严,就能让好事做得更好。 (3)如:他们是一阵暴风,荡涤了金钱的污垢。要求主题明确,比喻合理,句式基本相同
示例二：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。（“我” 的施舍与“络腮胡子”的善举对比；“络腮胡子”的大大咧咧与 1 号床母子的 安安静静对比。等等）对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。 24.（1）一些企业家用捐款的方式回馈社会。 （2）如：陈光标做的是好事，应该受到全社会的肯定，但如果他能体会受济者的心情，维 护弱者的尊严，就能让好事做得更好。 （3）如：他们是一阵暴风，荡涤了金钱的污垢。要求主题明确，比喻合理，句式基本相同