金山区2012年初三中考模拟考试 语文试卷 (满分150分,考试时间100分钟)2012年4月 考生注意 1.本试卷共27题 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。 、文言文(42分) (一)默写(18分) 桃花依旧笑春风。(《题都城南庄》) 2.东边日出西边雨, (《竹枝词》) 3.衣带渐宽终不悔, (《蝶恋花》) 4.了却君王天下事, (《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》) 不可知其源。(《小石潭记》) 6.峰回路转, 醉翁亭也。(《醉翁亭记》) (二)阅读下面的诗,完成7-8题(4分) 钱塘淘春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 7.除本诗之外,初中阶段教材里我们学过的白居易的其它作品有 (2分) 8.下列对这首诗理解有误的一项是()(2分) A.标题中的“钱塘湖”就是指浙江杭州的著名景点西湖。 B.本诗紧扣标题中的“行”字,从孤山、贾亭开始,到湖东、白堤止 C.颔联与颈联是描写西湖春光的点睛之笔,描写了花草欣欣向荣的景象。 D.尾联一个“爱”字直抒胸臆,表达了诗人面对无限春光喜悦的心情 (三)阅读下文,完成9-题(8分) 核舟记(节选)
金山区 2012 年初三中考模拟考试 语 文 试 卷 （满分 150 分，考试时间 1 00 分钟） 2012 年 4 月 考生注意： 1．本试卷共 27 题。 2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（42 分） （一）默写（18 分） 1． ，桃花依旧笑春风。（《题都城南庄》） 2．东边日出西边雨， 。（《竹枝词》） 3．衣带渐宽终不悔， 。（《蝶恋花》） 4．了却君王天下事， 。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》） 5． ，不可知其源。（《小石潭记》） 6．峰回路转， ，醉翁亭也。（《醉翁亭记》） （二）阅读下面的诗，完成 7--8 题（4 分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 7．除本诗之外，初中阶段教材里我们学过的白居易的其它作品有 （2 分） 8．下列对这首诗理解有误．．的一项是（ ）（2 分） A．标题中的“钱塘湖”就是指浙江杭州的著名景点西湖。 B．本诗紧扣标题中的“行”字，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止。 C．颔联与颈联是描写西湖春光的点睛之笔，描写了花草欣欣向荣的景象。 D．尾联一个“爱”字直抒胸臆，表达了诗人面对无限春光喜悦的心情。 （三）阅读下文，完成 9--11 题（8 分） 核舟记（节选）
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东 坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直 现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视, 神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之—珠可历历数 9.上文《核舟记》的作者是 (2分) 0.用现代汉语解释文中画线的句子。(3分) 中峨冠而多髯者为东坡 11.下列对本段文字的理解不恰当的一项是()(3分) 本段文字主要介绍了核舟船头部分的三个游览者 B.本段文字对表现雕品的主题具有重要的作用,所以介绍也最为详细 C.本段文字既写了三人外貌、衣着、姿态的各异,又显现了他们的神态、风度 D.本段文字运用说明的表达方式加以介绍,充分表现了雕刻者精巧的技艺。 (四)阅读下文,完成12-15题(12分) 三人越谷 今有三人焉:一人勇,一人勇怯半,一人怯。有与之临乎渊谷者,且告之曰:“能跳而 越此,谓之勇;不然为怯。”彼勇者耻怯,必跳而越焉;其勇怯半者与怯者则不能也。又告 之曰:“跳而越者与干金,不然则否。”彼勇怯半者奔利,必跳而越焉;其怯者犹未能也。须 臾,顾见猛虎,暴然向逼,则怯者不待告跳,而越之如康庄矣。然则,人岂有勇怯哉?要者 以势驱之耳 选自苏洵《谏论》 2.解释下列句中加点词。(4分) (1)有与之临乎渊谷者 (2)顾见猛虎( 13.对文中画线句翻译正确的一项是()(3分) A.那个勇敢的人认为胆怯可耻,一定会跳并且超过它的 B.那个勇敢的人感到羞耻胆怯,一定会跳并且能够越过去。 C.那个勇敢的人感到羞耻胆怯,一定会跳并且超过它的。 D.那个勇敢的人认为胆怯可耻,一定会跳并且能够越过去 14.那个怯之人,其“越之如康庄”是因为 ”。(2分) 15.作者用三人越谷的故事阐明的观点是 (用自己的语言回答)(3分
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右 ，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东 坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直 现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视， 神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数 也。 9．上文《核舟记》的作者是 （2 分） 10．用现代汉语解释文中画线的句子。（3 分） 中峨冠而多髯者为东坡 [来源:学科网 ZXXK] 11．下列对本段文字的理解不恰当 ．．．的一项是（ ）（3 分） A．本段文字主要介绍了核舟船头部分的三个游览者。 B．本段文字对表现雕品的主题具有重要的作用，所以介绍也最为详细。 C．本段文字既写了三人外貌、衣着、姿态的各异，又显现了他们的神态、风度。 D．本段文字运用说明的表达方式加以介绍，充分表现了雕刻者精巧的技艺。 （四）阅读下文，完成 12--15 题（12 分） 三人越谷 今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有与之临．乎渊谷者，且告之曰：“能跳而 越此，谓之勇；不然为怯。”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也。又告 之曰：“跳而越者与千金，不然则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者犹未能也。须 臾，顾．见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告跳，而越之如康庄矣。然则，人岂有勇怯哉？要者 以势驱之耳。 选自苏洵《谏论》[来源:学科网] 12．解释下列句中加点词。（4 分） （1）有与之临．乎渊谷者 （ ） （2）顾．见猛虎 （ ） 13．对文中画线句翻译正确的一项是（ ）（3 分） A．那个勇敢的人认为胆怯可耻，一定会跳并且超过它的。 B．那个勇敢的人感到羞耻胆怯，一定会跳并且能够越过去。 C．那个勇敢的人感到羞耻胆怯，一定会跳并且超过它的。 D．那个勇敢的人认为胆怯可耻，一定会跳并且能够越过去。 14．那个怯之人，其“越之如康庄”是因为“ ”。（2 分） 15．作者用三人越谷的故 事阐明的观点是 （用自己的语言回答）（3 分）
、现代文(48分) (一)阅读下文,完成16-20题(21分) 珊瑚岛 ①在波涛汹涌、无边无际的大海中,有着五色缤纷、绚烂多彩的岛屿—珊瑚岛。 ②我国南海中的岛屿大多是珊瑚岛,西沙群岛就是其中最著名的。当你知道这些岛屿竟 是一种微小的珊瑚虫在风浪袭击下造成的,不能不感到惊奇。 ③在北京故宫中可以看到一些作为珍品陈列的珊瑚树这是珊瑚虫用自己分泌出来的石 灰质建造的“公寓”。珊瑚树上有许多小孔,毎个小孔都曾经住过一只珊瑚虫,它们总是群 居在一起,造成的“公寓”多为灌木状,但是也有其他形状的。每当生出一只新的珊瑚虫, 它们就会造岀一个新的房间,于是随着珊瑚虫的繁衍,珊瑚树也就像树木一样长高、分枝。 不过高度不会超出水面,因为珊瑚虫只能在水中生存,到接近水面时树枝就不再向上长而是 像蘑菇一样四面铺开。万丈高楼平地起,珊瑚虫的“公寓″是固定在海底上的,因而珊瑚虫 也不能自己移动,只能住在小"房间”里,伸出几根触须来等待自投罗网的食物。这种“守 株待兔”的猎食方法,你也许觉得太笨,担心它会挨饿吧!但是不必过虑,因为它们是“有 饭大家吃”。在—一个“公寓”中,所有的珊瑚虫都被一根管子连接起来,任何一只珊瑚虫捕 获了食物消化后马上通过这根管子与大家共享食物的养料。一只珊瑚虫捕获食物的机会少 成千上万只珊瑚虫的合作保证了大家都有足够的食物,得以生存繁殖下去。 ④珊瑚虫虽然是定居的,但是在发育到一定程度后,便停止生殖新的珊瑚虫,而变为产 卵。卵被海水带到別的地方发育生长,建造起新的“公寓″,使海中形成了密密的珊瑚“森 林"。而“森林”的空隙,便成为其他许多海生动物栖息之所。 ⑤随着岁月的消逝,珊瑚虫不断死去,但“公寓”仍在。那些“森林”中的生物在死亡 后也留下了许多石灰质的硬壳、骨骼之类的碎屑,它们充填在密林的空隙中。不断新生出来 的珊瑚虫又分泌岀许多石灰质,把这些东西胶结起来,逐渐形成结实的礁石、岛屿。珊瑚礁
二、现代文（48 分） （一）阅读下文，完成 16--20 题（21 分） 珊瑚岛 ①在波涛汹涌、无边无际的大海中，有着五色缤纷、绚烂多彩的岛屿——珊瑚岛。 ②我国南海中的岛屿大多是珊瑚岛，西沙群岛就是其中最著名的。当你知道这些岛屿竟 是一种微小的珊瑚虫在风浪袭击下造成的，不能不感到惊奇。 ③在北京故宫中可以看到一些作为珍品陈列的珊瑚树，这是珊瑚虫用自己分泌出来的石 灰质建造的“公寓”。珊瑚树上有许多小孔，每个小孔都曾经住过一只珊瑚虫，它们总是群 居在一起，造成的“公寓”多为灌木状，但是也有其他形状的。每当生出一只新的珊瑚虫， 它们就会造出一个新的房间，于是随着珊瑚虫的繁衍，珊瑚树也就像树木一样长高、分枝。 不过高度不会超出水面，因为珊瑚虫只能在水中生存，到接近水面时树枝就不再向上长而是 像蘑菇一样四面铺开。万丈高楼平地起，珊瑚虫的“公寓”是固定在海底上的，因而珊瑚虫 也不能自己移动，只能住在小“房间”里，伸出几根触须来等待自投罗网的食物。这种“守． 株待兔 ．．．”的猎食方法，你也许觉得太笨，担心它会挨饿吧！但是不必过虑，因为它们是“有 饭大家吃”。在一个“公寓”中，所有的珊瑚虫都被一根管子连接起来，任何一只珊瑚虫捕 获了食物消化后，马上通过这根管子与大家共享食物的养料。一只珊瑚虫捕获食物的机会少， 成千上万只珊瑚虫的合作保证了大家都有足够的食物，得以生存繁殖下去。 ④珊瑚虫虽然是定居的，但是在发育到一定程度后，便停止生殖新的珊瑚虫，而变为产 卵。卵被海水带到别的地方发育生长，建造起新的“公寓”，使海中形成了密密的珊瑚“森 林”。而“森林”的空隙，便成为其他许多海生动物栖息之所。 ⑤随着岁月的消逝，珊瑚虫不断死去，但“公寓”仍在。那些“森林”中的生物在死亡 后也留下了许多石灰质的硬壳、骨骼之类的碎屑，它们充填在密林的空隙中。不断新生出来 的珊瑚虫又分泌出许多石灰质，把这些东西胶结起来，逐渐形成结实的礁石、岛屿。珊瑚礁
形成的速度并不慢。在我国的西沙群岛上,曾观测到毎年增长三毫米的记录 ⑥风浪极力破坏珊瑚虫的工作,它把许多珊瑚打碎,但这并未能阻止造礁工作的进行。 顽强生长的珊瑚虫不断地补偿了海浪造成的破坏而那些碎了的珝瑚也正好用来墳充ˆ¨森林 中的空隙,起了加固的作用 ⑦不过珊瑚虫也有它的“娇气”,它怕冷、怕黑暗,怕浑浊的海水,因此·般只能在温 度不低于20°C、深度不超过80米的清澈海水中生存。海水中的盐分还不能过多或过少,含 盐量2.7%左右最适合它生长;同时,它还要求有一个石质的海底作为它们的“公寓”的基 础。因此珊瑚礁多在大陆的海滨和大洋中岛屿的周围建造起来而且主要分布在北纬30°和 南纬30°之间。在大洋中,当珊瑚树依靠的岛屿因地壳运动的影响而逐渐沉没后,珊瑚礁却 因珊瑚虫的不断生长而继续向上发育,造成了环形的珊瑚岛。岛的中央是海水,周围是珊瑚 礁构成的堤坝,其间有些缺口,大洋中的许多珊瑚岛都是这种形态。如果海底上升,则成为 实心的珊瑚岛了。我国西沙群岛就是这种类型,那里的珊瑚岛已高出水平面十二米多。 作者:陶世龙,有删改) 16.第③段中“守株待兔”在文中的意思是 (2分) 17.第⑤段中画线句运用了 的说明方法,其作用是 (4分) 18.请在下列方框内填上合适的词语来表示珊瑚岛的形成过程。(9分) 19.下列不符合文意的一项是()(3分) A.珊瑚虫的“公寓”是固定在海底的沙地上的 B.珊瑚虫对它生存的海水的温度、深度及含盐量都有要求。 C.珊瑚岛有环形和实心两种形态,西沙群岛属于实心珊瑚岛 D.珊瑚礁大多出现在大陆的海滨和大洋中岛屿的四周 0.第⑦段中加点的词语“一般”在文中的表达作用是 (3分) (二)阅读下文,完成21-26题(27分) 爸爸奖 (1)书架高处,放着一只纸箱。每当我伏案写作,就能看到它,箱子里是些私人收藏, 是些在一次次筛选丢弃中幸存下来的东西。里面任何一件东西也值不了两毛钱。不过,一旦
形成的速度并不慢。在我国的西沙群岛上，曾观测到每年增长三毫米的记录。 ⑥风浪极力破坏珊瑚虫的工作，它把许多珊瑚打碎，但这并未能阻止造礁工作的进行。 顽强生长的珊瑚虫不断地补偿了海浪造成的破坏，而那些碎了的珊瑚也正好用来填充“森林” 中的空隙，起了加固的作用。 ⑦不过珊瑚虫也有它的“娇气”，它怕冷、怕黑暗，怕浑浊的海水，因此一般．．只能在温 度不低于 20℃、深度不超过 80 米的清澈海水中生存。海水中的盐分还不能过多或过少，含 盐量 2.7％左右最适合它生长；同时，它还要求有一个石质的海底作为它们的“公寓”的基 础。因此珊瑚礁多在大陆的海滨和大洋中岛屿的周围建造起来，而且主要分布在北纬 30°和 南纬 30°之间。在大洋中，当珊瑚树依靠的岛屿因地壳运动的影响而逐渐沉没后，珊瑚礁却 因珊瑚虫的不断生长而继续向上发育，造成了环形的珊瑚岛。岛的中央是海水，周围是珊瑚 礁构成的堤坝，其间有些缺口，大洋中的许多珊瑚岛都是这种形态。如果海底上升，则成为 实心的珊瑚岛了。我国西沙群岛就是这种类型，那里的珊瑚岛已高出水平面十二米多。 （作者：陶世龙，有删改） 16．第③段中“守株待兔”在文中的意思是 （2 分） 17．第⑤段中画线句运用了 的说明方法，其作用是 （4 分） 18．请在下列方框内填上合适的词语来表示珊瑚岛的形成过程。（9 分） 19．下列不符合文意的一项是（ ）（3 分） A． 珊瑚虫的“公寓”是固定在海底的沙地上的。 B． 珊瑚虫对它生存的海水的温度、深度及含盐量都有要求。 C． 珊瑚岛有环形和实心两种形态，西沙群岛属于实心珊瑚岛。 D． 珊瑚礁大多出现在大陆的海滨和大洋中岛屿的四周。 20．第⑦段中加点的词语“一般”在文中的表达作用是 （3 分） （二）阅读下文，完成 21--26 题（27 分） 爸爸奖 (1)书架高处，放着一只纸箱。每当我伏案写作，就能看到它，箱子里是些私人收藏， 是些在一次次筛选丢弃中幸存下来的东西。里面任何一件东西也值不了两毛钱。不过，一旦 珊 瑚 岛
房子失火,我逃命时准带上它 (2)箱中有件纪念品。那是个小小的纸袋,一只午餐袋,袋口用钉书钉和回形针封着, 从一个边缘不齐的豁口可以看见里面的东西 (3)这个特别的午餐袋,我已保存了14年。实际上,它属于我女儿莫莉。莫莉上小学后, 每天早上热情十足地给我们大家分装午餐用的就是这种午餐袋每只袋中装着一份三明治, 几个苹果和买牛奶的钱。有时还有一张纸条或是一张优惠券。 (4)-天早上,莫莉递给我两个纸袋,一个装着午餐,另一个却用回形针和纸夹子封着 口,不知内装何物。“怎么两个袋子?”我问 (5)“另外那个是别的东西。 (6)“什么?” (7)“零零碎碎的玩意儿。只管带上好啦。我把两个纸袋强塞进公文包,匆匆吻了吻莫 莉,就上班去了。 (8)中午急忙吞着午饭,我撕开了莫莉给的另一只纸袋,抖擞着倒出了里面的东西。只 见2条发带、3颗小石子、1只塑料恐龙、1支铅笔头、1个小贝壳、2块动物饼干、1只玻 璃球、1支废口红、1个小娃娃、2颗赫尔希牌小糖果,还有13枚硬币。 ⑨我不由微笑:都是些什么玩意儿哟!我急着腾清桌面去忙下午的紧急公务,便将莫 莉的小玩意儿和我吃剩的午饭一齐撮进了废纸篓。 (10晚上我正读着报,莫莉跑到身边问:“我的袋子呢?” (11)“我忘在办公室了,怎么啦?” (12)“我忘记把这张纸条放进去了她递给我一张纸条另外我想把纸袋要回来。” (13)“为什么?” (14)“袋子里都是我最喜欢的东西,爸爸,真的。我原先以为您也许高兴玩它们呢。现
房子失火，我逃命时准带上它。 (2)箱中有件纪念品。那是个小小的纸袋，一只午餐袋，袋口用钉书钉和回形针封着， 从一个边缘不齐的豁口可以看见里面的东西。 (3)这个特别的午餐袋，我已保存了 14 年。实际上，它属于我女儿莫莉。莫莉上小学后， 每天早上热情十足地给我们大家分装午餐，用的就是这种午餐袋。每只袋中装着一份三明治， 几个苹果和买牛奶的钱。有时还有一张纸条或是一张优惠券。 (4)一天早上，莫莉递给我两个纸袋，一个装着午餐，另一个却用回形针和纸夹子封着 口，不知内装何物。“怎么两个袋子？”我问。 (5)“另外那个是别的东西。” (6)“什么？” (7)“零零碎碎的玩意儿。只管带上好啦。”我把两个纸袋强塞进公文包，匆匆吻了吻莫 莉，就上班去了。 (8)中午急忙吞着午饭，我撕开了莫莉给的另一只纸袋，抖擞着倒出了里面的东西。只 见 2 条发带、3 颗小石子、1 只塑料恐龙、1 支铅笔头、1 个小贝壳、2 块动物饼干、1 只玻 璃球、1 支废口红、1 个小娃娃、2 颗赫尔希牌小糖果，还有 13 枚硬币。 (9)我不由微笑：都是些什么玩意儿哟！我急着腾清桌面去忙下午的紧急公务，便将莫 莉的小玩意儿和我吃剩的午饭一齐撮进了废纸篓。 (10)晚上我正读着报，莫莉跑到身边问：“我的袋子呢？” (11)“我忘在办公室了，怎么啦？” (12)“我忘记把这张纸条放进去了，”她递给我一张纸条 “另外，我想把纸袋要回来。” (13)“为什么？” (14)“袋子里都是我最喜欢的东西，爸爸，真的。我原先以为您也许高兴玩它们呢。现
在我自己又想玩了,您没把它弄丢吧,爸爸?”莫莉的眼里闪着泪花。 (15)“噢,没丢,我只是忘记带回来了。”我忙哄她 (16)“明天带回来,好吗? (1⑦7)“一定。别担心。”她松了一口气,双手搂住我的脖颈。我打开纸条,只见上面写 着:我爱你,爸爸!我久久凝视着女儿的小脸… (18)反正无事可做,尽管办公室离家挺远,我还是赶了回去,在守门人清扫之前拎起了 废纸篓。我把里面的杂物一股脑儿倒在桌面上。我件件向外挑拣那些宝贝,我把恐龙身上 沾的芥末洗掉,又往那些宝贝上大喷了一通清凉剂,压掉那股洋葱味儿。我摊平那个棕色纸 团,勉强使它像个纸袋,把那些玩意儿装进去,然后,像揣着一只受伤的小猫,小心翼翼将 它带回了家。 (19)次日晚上,我把纸袋还给莫莉,没做任何解释。纸袋已经很不像样子,不过里面的 东西_件不少,这才是最要紧的。晚饭后,我请她讲讲那些宝贝,她便一个个掏出来,一排 溜摆在饭桌上。她讲了很长时间,每件物品都有一个故事。有些东西是仙女送的;赫尔希牌 糖果是我给的,她一直保存着,想吃时就拿出来亨用。我一边听,一边明智地不时插上- 句“噢,我懂了”之类的话。 (20)令我吃惊的是,几天之后莫莉又把袋子还给了我,仍旧是那些内容。我感到自己得 到了谅解,重又获得了信任,她依旧爱我。我这个爸爸当得更加惬意。一连好几个月,那个 纸袋不时交给我。可我到底没弄明白,在一些特殊的日子里,我为什么有时得到它,有时却 又得不到它。我开始把它看成爸爸奖。于是毎晩竭力要做个好爸爸,以便第二天早晨能够得 奖。 (21)莫莉慢慢长大,兴趣也随之转移,有了新的喜好。我呢,仍旧只有那个纸袋。有一 天早上,她把纸袋给我后,再没有要回去,我一直把它保存至今
在我自己又想玩了，您没把它弄丢吧，爸爸？”莫莉的眼里闪着泪花。 (15)“噢，没丢，我只是忘记带回来了。”我忙哄她。 (16)“明天带回来，好吗？” (17)“一定。别担心。”她松了一口气，双手搂住我的脖颈。我打开纸条，只见上面写 着：我爱你，爸爸！我久久凝视着女儿的小脸…… (18)反正无事可做，尽管办公室离家挺远，我还是赶了回去，在守门人清扫之前拎起了 废纸篓。我把里面的杂物一股脑儿倒在桌面上。我一件件向外挑拣那些宝贝，我把恐龙身上 沾的芥末洗掉，又往那些宝贝上大喷了一通清凉剂，压掉那股洋葱味儿。我摊平那个棕色纸 团，勉强使它像个纸袋，把那些玩意儿装进去，然后，像揣着一只受伤的小猫，小心翼翼将 它带回了家。 (19)次日晚上，我把纸袋还给莫莉，没做任何解释。纸袋已经很不像样子，不过里面的 东西一件不少，这才是最要紧的。晚饭后，我请她讲讲那些宝贝，她便一个个掏出来，一排 溜摆在饭桌上。她讲了很长时间，每件物品都有一个故事。有些东西是仙女送的；赫尔希牌 小糖果是我给的，她一直保存着，想吃时就拿出来享用。我一边听，一边明智地不时插上一 句“噢，我懂了”之类的话。 (20)令我吃惊的是，几天之后莫莉又把袋子还给了我，仍旧是那些内容。我感到自己得 到了谅解，重又获得了信任，她依旧爱我。我这个爸爸当得更加惬意。一连好几个月，那个 纸袋不时交给我。可我到底没弄明白，在一些特殊的日子里，我为什么有时得到它，有时却 又得不到它。我开始把它看成爸爸奖。于是每晚竭力要做个好爸爸，以便第二天早晨能够得 奖。 (21)莫莉慢慢长大，兴趣也随之转移，有了新的喜好。我呢，仍旧只有那个纸袋。有一 天早上，她把纸袋给我后，再没有要回去，我一直把它保存至今
(22)我想,在这甜蜜的生活中,自己肯定有时忽略了亲人给予的亲情爱意。一个朋友把 这种情景叫做“站在河中,死于干渴" (23)喏,那只破旧的纸袋就在纸箱里。很久以前,一个小女孩把它给了我,她说:“这 是我最好的东西,拿去吧——给你了。” (24)我第一次得到它时,丢掉了它。不过现在它属于我了 (作者:〔美〕罗伯特·福尔格姆,有删改) 21.(1)在方框内填上合适的标点。(1分) “我忘记把这张纸条放进去了,”她递给我一张纸条□“另外,我想把纸袋要回来。” (2)第8段画线句运用了_的修辞方法,其表达效果是 (3分) 22.本文以 为线索组织行文内容,请简要概括本文主要内容。(4分) 23.第(8)段详细罗列袋中所装东西,其作用是 (4分) 24.最后一段画线句在文中的含义是:(1) ;(2) (4分) 25.下列对本文的主旨理解最恰当的一项是()(3分) A.本文表现了我和莫莉的父女深情 B.本文告诉我们要珍视身边的亲情。 C.本文表现了我对女儿浓浓的关爱 D.本文告诉我们要尊重孩子纯洁的感情。 26.阅读第⑩段画线句,联系上下文,体会“我”当时的心情,在省略号处补写一段“我” 的心理活动。(80字左右)(8分) 三、写作(60分) 27.题目:我们奔跑着 要求:(1)写一篇600字左右的文章 (2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭
(22)我想，在这甜蜜的生活中，自己肯定有时忽略了亲人给予的亲情爱意。一个朋友把 这种情景叫做“站在河中，死于干渴”。 (23)喏，那只破旧的纸袋就在纸箱里。很久以前，一个小女孩把它给了我，她说：“这 是我最好的东西，拿去吧——给你了。” (24)我第一次得到它时，丢掉了它。不过现在它属于我了。 （作者：〔美〕罗伯特·福尔格姆，有删改） 21．（1）在方框内填上合适的标点。（1 分） “我忘记把这张纸条放进去了，”她递给我一张纸条 “另外，我想把纸袋要回来。” （2）第⒅段画线句运用了 的修辞方法，其表达效果是 （3 分） 22．本文以 为线索组织行文内容，请简要概括本文主要内容。（4 分） 23．第⑻段详细罗列袋中所装东西，其作用是 （4 分） 24．最后一段画线句在文中的含义是：（1） ；（2） （4 分） 25．下列对本文的主旨理解最恰当的一项是（ ）（3 分） A．本文表现了我和莫莉的父女深情。 B．本文告诉我们要珍视身边的亲情。 C．本文表现了我对女儿浓浓的关爱。 D．本文告诉我们要尊重孩子纯洁的感情。 26．阅读第⒄段画线句，联系上下文，体会“我”当时的心情，在省略号处补写一段“我” 的心理活动。（80 字左右）（8 分） 三、写作（60 分） 27．题目： 我们奔跑着 要求：（1）写一篇 600 字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭
金山区2012年初三中考模拟考试 语文试卷参考答案 、文言文(42分) (一)默写(18分) 1.人面不知何处去(3分) 2.道是无晴却有晴(3分) 3.为伊消得人憔悴(3分) 4.赢得生前身后名(3分) 5.其岸势犬牙差互(3分) 6.有亭翼然临于泉上者(3分) (二)阅读下面的诗,完成第7-8题(4分) 7.《卖炭翁》(2分,书名号不写扣1分) 8.C(2分) (三)阅读下文,完成9-1题(8分) 9.魏学洢(2分,写错字不得分) 10.中间那个戴着高高的帽子长着很多胡须的人是苏东坡。(3分,关键词“峨冠”、“为”) l1.D(3分) (四)阅读下文,完成12-15题(12分) 12.(1)来到(2分)(2)回头看(2分)
金山区 2012 年初三中考模拟考试 语文试卷参考答案 一、文言文（42 分） （一）默写（18 分） 1．人面不知何处去（3 分） 2．道是无晴却有晴（3 分） 3．为伊消得人憔悴（3 分） 4．赢得生前身后名（3 分） 5．其岸势犬牙差互（3 分） 6．有亭翼然临于泉上者（3 分） （二）阅读下面的诗，完成第 7--8 题（4 分） 7．《卖炭翁》（2 分，书名号不写扣 1 分） 8．C（2 分） （三）阅读下文，完成 9--11 题（8 分） 9．魏学洢（2 分，写错字不得分） 10．中间那个戴着高高的帽子长着很多胡须的人是苏东坡。（3 分，关键词“峨冠”、“为”） 11．D（3 分） （四）阅读下文，完成 12--15 题（12 分） 12．（1）来到（2 分） （2）回头看（2 分）
13.D(3分) 14.顾见猛虎,暴然向逼(2分) 15。人没有有勇怯之分,只是需要用某种形势去驱使他们。(3分,语言表达不够简练 但意思对酌情扣1分) 二、现代文(48分) (一)阅读下文,完成16-20题(21分) 16.珊瑚虫自己不能随便移动,住在自己的房间里,伸岀几根触须等待自投罗网的食物。(2 分) 17,举例子(1分)、列数字(1分)列举我国西沙群岛的例子,通过具体数据说明珊瑚 礁形成的速度并不慢。(2分) 18.珊瑚虫—珊瑚树——珊瑚林(9分) 19.A(3分) 20.“一般”表明在通常情况下珊瑚虫要在温度不低于20℃、深度不超过80米的清澈海水 中生存,但也不排除特殊情况,体现了说明文用语的准确科学。(3分) (二)阅读下文,完成21-26题(27分) 21.(1),(逗号)(1分) (2)比喻(1分) 既形象地写出了纸袋受损后的破旧样子,也生动地表达了我把莫莉的心爱之物带回家去 时的小心翼翼的心情。(2分,前后两点各1分) 22.莫莉的午餐袋(2分,如写“爸爸奖”得1分) 莫莉将自己最心爱的东西装在午餐袋里作为爸爸奖反复送给我,这些不值钱的东西成了 我的珍藏。(2分) 23.起强调作用,突出表明在我眼里那些都是些不值钱的小玩意儿,为下文我不重视莫莉的 心爱之物将它们丢弃掉的情节作了铺垫。(4分,内容和结构各2分) 24.(1)我第一次得到莫莉送给我的那只装有她心爱之物的纸袋后丢弃了它,而后又从废纸 篓里找回了它,最后永久珍藏它。(2分) (2)生活在幸福中的我曾漠视了亲人给予的亲情爱意,等我意识到后我格外珍视这份亲 情。(2分) 25.B(3分,如选D得1分) 26.(8分,重点表现“我”当时自责懊悔的心情) 例文:莫莉把她的珍爱之物给了我-—那全是一个7岁孩子的珍宝啊。纸袋中满盛着亲 情爱意。而我,不但忽略了这一点,竟然还把它扔进了废纸篓!天哪!我真不配当爸爸
13． D（3 分） 14．顾见猛虎，暴然向逼（2 分） 15．人没有有勇怯之分，只是需要用某种形势去驱使他们。（3 分，语言表达不够简练 但意思对酌情扣 1 分） 二、现代文（48 分） （一）阅读下文，完成 16--20 题（21 分） 16．珊瑚虫自己不能随便移动，住在自己的房间里，伸出几根触须等待自投罗网的食物。（2 分） 17．举例子（1 分）、列数字（1 分） 列举我国西沙群岛的例子，通过具体数据说明珊瑚 礁形成的速度并不慢。（2 分） 18．珊瑚虫-----珊瑚树------珊瑚林（9 分） 19．A（3 分） 20．“一般”表明在通常情况下珊瑚虫要在温度不低于 20℃、深度不超过 80 米的清澈海水 中生存，但也不排除特殊情况，体现了说明文用语的准确科学。（3 分） （二）阅读下文，完成 21--26 题（27 分） 21．（１） ，（逗号）（1 分） （２）比喻（1 分） 既形象地写出了纸袋受损后的破旧样子，也生动地表达了我把莫莉的心爱之物带回家去 时的小心翼翼的心情。（2 分，前后两点各 1 分） 22．莫莉的午餐袋（2 分，如写“爸爸奖”得 1 分） 莫莉将自己最心爱的东西装在午餐袋里作为爸爸奖反复送给我，这些不值钱的东西成了 我的珍藏。（2 分） 23．起强调作用，突出表明在我眼里那些都是些不值钱的小玩意儿，为下文我不重视莫莉的 心爱之物将它们丢弃掉的情节作了铺垫。（4 分，内容和结构各 2 分） 24．（1）我第一次得到莫莉送给我的那只装有她心爱之物的纸袋后丢弃了它，而后又从废纸 篓里找回了它，最后永久珍藏它。（2 分） （2）生活在幸福中的我曾漠视了亲人给予的亲情爱意，等我意识到后我格外珍视这份亲 情。（2 分） 25．B （3 分，如选 D 得 1 分） 26．（8 分，重点表现“我”当时自责懊悔的心情） 例文：莫莉把她的珍爱之物给了我--—那全是一个 7 岁孩子的珍宝啊。纸袋中满盛着亲 情爱意。而我，不但忽略了这一点，竟然还把它扔进了废纸篓！天哪！我真不配当爸爸
写作(60分) 27.评分标准 等综合中心与材料 语言 思路与结构 评分细则 第评分 (25分) (25分) (10分) 切合题意 语言流畅、简思路通畅 A等基准分56分 中心突出 洁、得体 层次清晰 53选材恰当,有新意有一定的表现结构完整 基本符合三项条件 分感情真挚 详略得当 得基准分;三项中 内容充实 有一项富有特色 分项得分 其他两项到B,可评 25—22分 22分 10-9分 为A 符合题意 语言通顺,简洁思路连贯 B等基准分47分 中心明确 用语规范 层次较清楚 基本符合三项条件 选材恰当 结构完整 得基准分;中心与 分感情真实 能注意详略 材料或语言有一项 内容较充实 较好的,酌情加分 分项得分 其中一项有欠缺, 21-18分 21-18分 8-7分 酌情减分。 基本符合题意 语言基本通顺思路基本清楚 C等基准分36分。 中心基本明确 语基本规范层次基本清楚 基本符合三项条件 选材基本恰当 结构完整,但不够得基准分:其中两 分内容不够充实 合理 项较好的,酌情加 详略安排不够恰当分:有欠缺的,酌 分项得分 17-14分 6-5分 情减分 17-14分 32题意理解偏颇 语句不通顺 思路不清楚 D等基准分28分, 中心不明确 用语不恰当 结构不完整 基本符合三项条件 选材不合理 病句比较多 得基准分:其中 分内容空洞 项在C、D之间,酌 情加分 分项得分 13-11分 13-11分 4-2分
三、写作（60 分） 27．评分标准 等 第 综合 评分 中心与材料 （25 分） 语言 （25 分） 思路与结构 （10 分） 评分细则 A 60 | 53 分 切合题意 中心突出 选材恰当，有新意 感情真挚 内容充实 语言流畅、简 洁、得体， 有一定的表现 力 [来源:学科网 ZX X K] 思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当 A 等基准分 56 分。 [来源:学科网] 基本符合三项条件 得基准分；三项中 有一项富有特色， 其他两项到 B，可评 为 A。 分项得分 25—22 分[来源:学+科+网] 25—22 分 10—9 分 B 52 | 43 分 符合题意 中心明确 选材恰当 感情真实 内容较充实 语言通顺，简洁 用语规范 思路连贯 层次较清楚 结构完整 能注意详略 B 等基准分 47 分。 基本符合三项条件 得基准分；中心与 材料或语言有一项 较好的，酌情加分； 其中一项有欠缺， 酌情减分。 分项得分 21—18 分 21—18 分 8—7 分 C 42 | 33 分 基本符合题意 中心基本明确 选材基本恰当 内容不够充实 语言基本通顺 用语基本规范 思路基本清楚 层次基本清楚 结构完整，但不够 合理 详略安排不够恰当 C 等基准分 36 分。 基本符合三项条件 得基准分；其中两 项较好的，酌情加 分；有欠缺的，酌 情减分。 分项得分 17—14 分 17—14 分 6—5 分 D 32 | 24 分 题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 内容空洞 语句不通顺 用语不恰当 病句比较多 思路不清楚 结构不完整 D 等基准分 28 分， 基本符合三项条件 得基准分；其中一 项在 C、D 之间，酌 情加分。 分项得分 13—11 分 13—11 分 4—2 分