2012年上海市嘉定区初三中考一模语文试卷及答案.doc_大学文库

2011 学年嘉定区九年级第一次质量调研语文试卷（满分 150 分，考试时间 100 分钟）考生注意： 1．本卷共有 27 题。 2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文（42 分）（一）默写（18 分） 1．草枯鹰眼疾，。（《观猎》） 2．向来枉费推移力，。（《观书有感》） 3．，五十弦翻塞外声。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》） 4．知否，知否？。（《如梦令》） 5．，盖以诱敌。（《狼》） 6．山水之乐，。（《醉翁亭记》）（二）阅读下面宋词，完成 7——8 题（4 分）诉衷情宋陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 7.词中加点的“胡”字一词意思是（2 分） 8.下列理解不正确的一项是（2 分） A．上片从追忆往日豪放的军旅生活写起。 B．下片着力抒发理想和现实的冲突矛盾。 C．作者在这首词中抒发的感情是从悲凉化为激昂。 D．朗诵这首词的感情基调应该是即悲愤又深沉的。（三）阅读下文，完成 9——11 题（8 分）生于忧患死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心,衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 9.作者是战国时期著名的思想家，他是继孔子以后学派的代表人物。（2 分） 10.用现代汉语解释文中画线句子，注意加点词的含义。（3 分）困于．心,衡于．虑，而后作

11.下列理解不恰当的一项是 (3分) A.第一段为下文论述人才的成功必须经历磨难做事实论据 B.第二段运用排比句是论证了人才须在忧患中造就的道理。 C.第三段的论述是从个人推及国家:生于忧患;多难兴邦。 D.文章围绕个人和国家之间的生死存亡关系提出中心论点。 (四)阅读下文,完成12—15题(12分) 隋主尝怒①一郎②,于殿前笞之。谏议大夫③刘行本进曰:“此人素清,其过又小, 愿少宽之。”帝不顾。行本于是正当帝前曰:“陛下不以臣不肖,置臣左右,臣言若是,陛下安得不听:若非,当致之于理。岂得轻臣而不顾也?”因置笏④于地而退。帝敛容谢之遂原所笞者。【注释】①怒:责备。②一郎:一位官员。③谏议大夫:官职名称。④笏(h):笏板,古代官员上朝时捧在前面,用于记录向皇上上奏的有关内容 12.解释上文中加点字。(4分) (1)此人素清素( (2)岂得轻臣而不顾也得( 13.对文中画线句翻译正确的一项是 (3分) A.皇帝收敛了怒容感谢他,随后恢复了所鞭打的人的职位。 B.皇帝收敛了怒容感谢他,随后原谅了所鞭打的那个人 C.皇帝收敛了怒容向他道歉,随后原谅了所鞭打的那个人。 D.皇帝收敛了怒容向他道歉,随后恢复了所鞭打的人的职位。 14.从文中看,刘行本要求隋主宽容部下的直接原因是 (2分) (用原文语句回答) 15.从刘行本进谏的过程中,可以看出他是个的人。(3分) 、现代文(48分) (一)阅读下文,完成16—19题(20分) 揭开害羞之谜 ①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时,害羞者似乎就成了异类。研究表明,大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时,显得不同寻常的谨慎和jidn默 ②人们一般认为,害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试,逐渐了解到,害羞是一种复杂的状态。 ③为了寻找害羞的原因,心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷, 然后根据他们的害羞程度分了小组。之后,又向孩子们展示了一系列的图画,上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸,要求小学生识别这些脸。结果显示,害羞程度高的小学生,一直不能顺利地解读表示生气的脸 ④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时,他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中,掌管人情世故的皮层活动能力较弱,而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以,在参加社交活动时,一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈;而那些害羞的孩不懂其他人的面部表情,无法做出相应的反馈,当们面对难以辨识的表情时,就会变得很警惕,表现出来的就是害羞 ⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢?心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本,对其进行DNA分析,结果发现,害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5羟色胺有

11.下列理解不恰当的一项是（3 分） A．第一段为下文论述人才的成功必须经历磨难做事实论据。 B．第二段运用排比句是论证了人才须在忧患中造就的道理。 C．第三段的论述是从个人推及国家：生于忧患；多难兴邦。 D．文章围绕个人和国家之间的生死存亡关系提出中心论点。（四）阅读下文，完成 12——15 题（12 分）隋主尝怒①一郎②，于殿前笞之。谏议大夫③刘行本进曰：“此人素清，其过又小，愿少宽之。”帝不顾。行本于是正当帝前曰：“陛下不以臣不肖，置臣左右，臣言若是，陛下安得不听；若非，当致之于理。岂得轻臣而不顾也？”因置笏④于地而退。帝敛容谢之，遂原所笞者。【注释】①怒：责备。②一郎：一位官员。③谏议大夫：官职名称。④笏（hù）：笏板，古代官员上朝时捧在前面，用于记录向皇上上奏的有关内容。 12.解释上文中加点字。（4 分）（1）此人素．清素（）（2）岂得．轻臣而不顾也得（） 13.对文中画线句翻译正确的一项是（3 分） A．皇帝收敛了怒容感谢他，随后恢复了所鞭打的人的职位。 B．皇帝收敛了怒容感谢他，随后原谅了所鞭打的那个人。 C．皇帝收敛了怒容向他道歉，随后原谅了所鞭打的那个人。 D．皇帝收敛了怒容向他道歉，随后恢复了所鞭打的人的职位。 14.从文中看，刘行本要求隋主宽容部下的直接原因是（2 分）（用原文语句回答） 15.从刘行本进谏的过程中，可以看出他是个的人。（3 分）二、现代文（48 分）（一）阅读下文，完成 16——19 题（20 分）揭开害羞之谜 ①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有 10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和 jiān 默。 ②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。 ③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。 ④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。 ⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行 DNA 分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质 5-羟色胺有

关的基因有二两个比别人更短,使得他们大脑内5羟色胺浓度过低,导致他们交往不畅, 最终产生一系列精神和心理上的问题,比如焦虑,惊恐,最严重的就是抑郁情绪,而这样的人通常比较害羞。因此,由于基因的差别,有些人生来就害羞。 ⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究,他们发现,那些最初有羞怯倾向的人,虽然有2/3的人长大后仍是这种性格,但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格,变得开朗起来。也就是说, ⑦人们通常认为,害羞会影响与人沟通、交往的能力,害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现,害羞的小孩,更能强烈地体验积极的情绪,比如成就感,这能帮助他们走向成功。另外,由于害羞的孩子交往空间相对狭小,他们会将注意力集中在一件事上同时,他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低 16.按拼音写汉字。jan默(2分) 17.文章分别从三个方面揭开了“害羞之谜”。(6 分) 18.第④段中画线句运用了的说明方法,其表达作用是 (3分) 19.根据上下文,下列选项最合适填写在第⑥段横线上的句子是 (3分) A.有害羞基因的人,一部分在成长过程中,害羞性格自然会发生改变 B.有害羞基因的人,一部分依靠后天的努力,还是能改变害羞性格的。 C.有害羞基因的人,少数虽然年龄增大,但害羞的性格不会发生改变 D.有害羞基因的人,多数能克服害羞倾向,长大之后变得开朗起来。 20.【相关链接】:伯纳德-卡尔杜齐是印地安那大学东南分校害羞研究中心的教授,专门研究害羞心理的他,在青年时期居然非常害羞。他说:“那时候我有很多朋友,但从未有过约会的经历。不自觉地表现为过度忸怩、低估自己、不自信等,就好像随时都有一面镜子在自己面前。其实害羞心理的形成是一种自我感觉,而这种自我感觉要在出生后18个月才会出现。如果后天努力培养自信心,害羞是完全可以克服的。” 问题一:如果把本段文字放在原文中,你认为在第_段与第_段之间最合适。(2 分) 问题二:第①段中写道:“害羞这似乎就成了异类。”他们真的是异类吗?为什么?请根据文章内容,并结合“相关链接”谈谈你的看法。(4分) (二)阅读下文,完成21—26题(28分) 茉莉橘子 ①深秋极其短促的黄昏时分,夜色萧萧而下,女医生急着下班,门诊却转来了病人,是位患白内障的老人,正由老妻搀扶着走来 ②女医生只草草问了几句,便开出住院通知单,起身说:“你跟我去病房。”并交代老太太,“到那边去交费 ③老太太却不动,只微笑侧头,指指自己的耳朵。老人静静地开口:“医生,还是我和她一起去交费吧。我妻子,她听不见。” ④女医生错愕地抬头,猛然看见:老人一丝不苟的白发下,面容安详儒雅,瞳孔却灰蒙蒙的,黯淡无光,仿佛被废弃的矿坑。他的眼睛已经死了 ⑤他是盲的,而她,是聋的? ⑥乍看上去,他们竞如此平常,老人泰然闭目养神,老太太就无声地忙前忙后,一脸谦和的笑。午后,老太太坐在床沿上,一瓣瓣地剥开橘子,细细撕去盘络,轻轻递过去,老人

关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内 5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。 ⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的 2 岁儿童进行了长达 20 年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有 2/3 的人长大后仍是这种性格，但仍有 1/3 的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，。 ⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。 16.按拼音写汉字。jiān 默（2 分） 17.文章分别从、、三个方面揭开了“害羞之谜”。（6 分） 18.第④段中画线句运用了的说明方法，其表达作用是（3 分） 19. 根据上下文，下列选项最合适填写在第⑥段横线上的句子是（3 分） A．有害羞基因的人，一部分在成长过程中，害羞性格自然会发生改变。 B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，还是能改变害羞性格的。 C．有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。 D．有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。 20.【相关链接】：伯纳德-卡尔杜齐是印地安那大学东南分校害羞研究中心的教授，专门研究害羞心理的他，在青年时期居然非常害羞。他说：“那时候我有很多朋友，但从未有过约会的经历。不自觉地表现为过度忸怩、低估自己、不自信等，就好像随时都有一面镜子在自己面前。其实害羞心理的形成是一种自我感觉，而这种自我感觉要在出生后 18 个月才会出现。如果后天努力培养自信心，害羞是完全可以克服的。” 问题一：如果把本段文字放在原文中，你认为在第段与第段之间最合适。（2 分）问题二：第①段中写道：“害羞这似乎就成了异类。”他们真的是异类吗？为什么？请根据文章内容，并结合“相关链接”谈谈你的看法。（4 分）（二）阅读下文，完成 21——26 题（28 分）茉莉橘子 ①深秋极其短促的黄昏时分，夜色萧萧而下，女医生急着下班，门诊却转来了病人，是一位患白内障的老人，正由老妻搀扶着走来。 ②女医生只草草问了几句，便开出住院通知单，起身说：“你跟我去病房。”并交代老太太，“到那边去交费。” ③老太太却不动，只微笑侧头，指指自己的耳朵。老人静静地开口：“医生，还是我和她一起去交费吧。我妻子，她听不见。” ④女医生错愕地抬头，猛然看见：老人一丝不苟的白发下，面容安详儒雅，瞳孔却灰蒙蒙的，黯淡无光，仿佛被废弃的矿坑。他的眼睛已经死了。 ⑤他是盲的，而她，是聋的？ ⑥乍看上去，他们竟如此平常，老人泰然闭目养神，老太太就无声地忙前忙后，一脸谦和的笑。午后，老太太坐在床沿上，一瓣瓣地剥开橘子，细细撕去盘络，轻轻递过去，老人

总是适时地张开嘴接过。老太太目不转睛地看着老人咀嚼与吞咽,微笑着,自己也吃一瓣, 再将下一瓣橘子送到老伴儿的嘴边 ⑦他不能看,她不能听,要怎样才能沟通交流,接下命运无穷的招数?一个巨大的谜团, 由四只苍老的手拥满。女医生悟不透,终于有一次耐不住地问起,老人无光的眼中透出微微笑意:“以后你会明白的。” ⑧那以后,却也来得太过迅猛,以至于无从反应。一天,她看见老太太提着水瓶从水房蹒跚而出,刚想上前帮忙,却已有爆炸声,惊天动地,代替了她不被听见的呼喊。老太太扑倒一一却仍努力地、艰难地用手摇晃着、比划着 ⑨没人懂得手语,却没人不懂得她的心意: ⑩女医生默默脱下白大褂,将纤纤素手在水龙头下洗了又洗,她要冲掉所有医院的气息然后静静走向老人,坐在老太太惯坐的位置上,轻轻地,剥开橘子。橘瓣递到老人唇边的瞬间,他开了口:“她,我的妻子,怎么样了?要不要紧? aD40年前,他便走上黑暗的不归路。那年攻关小组里几昼夜不眠不休后,眼前忽地一片血红,随即死一般漆黑 ①D再醒来已在绷带背后,他没有通知乡下的父母,又独自躺在漆黑的小屋里,从不知黑暗的重量会这般地以万钧之势压下。22岁的大男孩终于哭了 ③3忽然泛来淡淡茉莉花香,一双女性的手,正隔着纱布,轻轻地为他拭泪。他不禁动容, 哑声问:“你是谁?” α0一无回音,却有什么软软的凉凉的东西抵着他的嘴唇,他惊疑地、机械地张开嘴, 瓣染着茉莉花香的橘子甘甜地喂到他嘴里… ①5整整7天,没有声音,没有光,却有茉莉橘子日复一日,滋润他干枯的喉咙,这是黑暗国度里唯一的安慰与期待。只是,她为什从来不对他说一句话呢?绷带拆除的刹那,他的双目渴望地四处张望,喧哗的人群里却要到哪里才能觅到那一瓣清甜的茉莉橘子? ⑩却在无意间,他握到了她的手,嗅到她掌心淡淡的茉莉芳香 ω松开她的手,复又紧紧握住,然后拉到自己怀里,自然,握住一生不变的温柔。 840年后,老人仍有同样坚毅的面容,令年轻的女医生肃然起敬。 21.第④段画线句运用了修辞手法,其表达效果是 (3分) 22.是比较下列句子那一种表达更好?(3分) A.他惊疑地、机械地张开嘴,一瓣染着苿莉花香的甘甜的橘子喂到他嘴里…… B.他惊疑地、机械地张开嘴,一瓣染着茉莉花香的橘子甘甜地喂到他嘴里· 23.请写出女医生对老夫妻情感与态度的变化草草应对→ 为老人剥橘→ (4分) 24.第8段画线句“40年后,老人仍有同样坚毅的面容,令年轻的女医生肃然起敬。”“老人的坚毅”既指又指 (6分) 25.对本文主旨理解最恰当的一项是 (4分) A.表现老夫妻40年相依相守不离不弃的真挚的爱情 B.赞美老夫妻如茉莉花散发的芳香般纯洁真挚的爱情 C.写出女医生对老夫妻真挚深厚的爱情的赞美与感慨 D.表达女医生对老夫妻患难相依共度难关的感动和钦佩 26.文章第⑨段写道:“没人懂得手语,却没人不懂得她的心意。”你懂的老人的心意吗?请写出她此时的心理活动。(80字左右)(8分)

总是适时地张开嘴接过。老太太目不转睛地看着老人咀嚼与吞咽，微笑着，自己也吃一瓣，再将下一瓣橘子送到老伴儿的嘴边。 ⑦他不能看，她不能听，要怎样才能沟通交流，接下命运无穷的招数？一个巨大的谜团，由四只苍老的手拥满。女医生悟不透，终于有一次耐不住地问起，老人无光的眼中透出微微笑意：“以后你会明白的。” ⑧那以后，却也来得太过迅猛，以至于无从反应。一天，她看见老太太提着水瓶从水房蹒跚而出，刚想上前帮忙，却已有爆炸声，惊天动地，代替了她不被听见的呼喊。老太太扑倒——却仍努力地、艰难地用手摇晃着、比划着。 ⑨没人懂得手语，却没人不懂得她的心意： ⑩女医生默默脱下白大褂，将纤纤素手在水龙头下洗了又洗，她要冲掉所有医院的气息，然后静静走向老人，坐在老太太惯坐的位置上，轻轻地，剥开橘子。橘瓣递到老人唇边的瞬间，他开了口：“她，我的妻子，怎么样了？要不要紧？” ⑾40 年前，他便走上黑暗的不归路。那年攻关小组里几昼夜不眠不休后，眼前忽地一片血红，随即死一般漆黑。 ⑿再醒来已在绷带背后，他没有通知乡下的父母，又独自躺在漆黑的小屋里，从不知黑暗的重量会这般地以万钧之势压下。22 岁的大男孩终于哭了。 ⒀忽然泛来淡淡茉莉花香，一双女性的手，正隔着纱布，轻轻地为他拭泪。他不禁动容，哑声问：“你是谁？” ⒁一无回音，却有什么软软的凉凉的东西抵着他的嘴唇，他惊疑地、机械地张开嘴，一瓣染着茉莉花香的橘子甘甜地喂到他嘴里…… ⒂整整 7 天，没有声音，没有光，却有茉莉橘子日复一日，滋润他干枯的喉咙，这是黑暗国度里唯一的安慰与期待。只是，她为什从来不对他说一句话呢？绷带拆除的刹那，他的双目渴望地四处张望，喧哗的人群里却要到哪里才能觅到那一瓣清甜的茉莉橘子？ ⒃却在无意间，他握到了她的手，嗅到她掌心淡淡的茉莉芳香。 ⒄松开她的手，复又紧紧握住，然后拉到自己怀里，自然，握住一生不变的温柔。 ⒅40 年后，老人仍有同样坚毅的面容，令年轻的女医生肃然起敬。 21.第④段画线句运用了修辞手法，其表达效果是（3 分） 22.是比较下列句子那一种表达更好？（3 分） A．他惊疑地、机械地张开嘴，一瓣染着茉莉花香的甘甜的橘子喂到他嘴里…… B．他惊疑地、机械地张开嘴，一瓣染着茉莉花香的橘子甘甜地喂到他嘴里…… 23.请写出女医生对老夫妻情感与态度的变化：草草应对→ →为老人剥橘→ （4 分） 24.第⒅段画线句“40 年后，老人仍有同样坚毅的面容，令年轻的女医生肃然起敬。”“老人的坚毅”既指；又指。（6 分） 25.对本文主旨理解最恰当．．．的一项是（4 分） A．表现老夫妻 40 年相依相守不离不弃的真挚的爱情。 B．赞美老夫妻如茉莉花散发的芳香般纯洁真挚的爱情。 C．写出女医生对老夫妻真挚深厚的爱情的赞美与感慨。 D．表达女医生对老夫妻患难相依共度难关的感动和钦佩。 26.文章第⑨段写道：“没人懂得手语，却没人不懂得她的心意。”你懂的老人的心意吗？请写出她此时的心理活动。（80 字左右）（8 分）