2012九年级语文检测卷(一)参考答案 书写。(4分) 二、语文知识积累与运用(24分) 1.D2.C3.B4.C5.B6.A 7.谁家新燕啄春泥,鸡声茅店月,接天莲叶无穷碧,只有香如故, 燕然未勒归无计,沉舟侧畔干帆过 8.综合性学习(6分) 活动一:能仿造例子做到语言简明、连贯、得体即可 活动二:例:楷书:端正庄重,字形美观易识,实用性强。 行书:运笔流畅,易于辩识,线条起伏粗细变化明显,虚实结合,笔断意连 草书:自由放纵、随意而发,千百万化,神采飘逸,给人一种飞动之感。 活动 例:支持观点。我认为作为中国人,应该写好字。中国有句古话“人能写字,字 能写人”,写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何,常常是衡量一个人是 否受过教育或受教育水平的一个标志。 反对观点:我觉得现在科技这么发达了,连签名都可以由电脑来设计,实在没有必要花那么 多的时间去练习写字 三.现代文阅读(27分) (一)9.父亲为了保护妤能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树 上的雪,最后病倒了。(3分) 10.(2分)(1)生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼,表现了父亲对这些树细 心与重视,表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视,体现了父亲对我们的爱 (2)景物描写,写出了杏、李、桃的丰收景象,体现了父亲的辛苦没有白费,表达了我们 对父亲的爱和敬仰。 11不能;第(3)段是插叙,交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以 及这些树对我和几个兄弟读书的重要性,表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和 对我们的爱,为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。(3分) 12.关爱子女,重视教育,坚韧,吃苦耐劳。(答出三点即可)(3分) 13.从父亲被孩子的孝顺、懂事感动而流泪或者父亲因为保住了孩子的“书本”,即水果获得 丰收感到欣慰而流泪等角度写都可。(3分) (二)14.困境也是一种机遇(换一个角度,困境也是一种激励、一种机遇!)(3分) 15.(3分)举例略 16.(1)引用名人名言,使论述的语言更生动更有说服力地证明了“经历得风雨,方能见 着彩虹!”的道理。(或者证明了“困境也是一种机遇”的观点)(3分) 17.不设标准答案。参考提示:无论什么人都会遇到困难,陷入困境时我们要能够正视它, 直面困境;勇于接受困难的挑战,不能够躲避它:要善于寻找解决困难的方法,此路不通 可以走他路,切不可怨天尤人。(4分。对1点给1分,对2点给满分,意思对即可。) 四.古诗文阅读。(20分) (一)18.(4分)(1)确实(2)偏爱(3)过错 (4)间或(偶然) 19能够在公共场合议论(君王的过失),被我听到的,受到下等的奖赏。(2分 20.从善如流(善于接受他人正确的建议)(2分) (二)21.D(2分)22.因为强盗如果善跑的话就不会被抓住了,所以跑的慢的那人必定 是强盗。(3分) 23示例:曹刿抓住战机,打败了齐国,取得长勺之战的胜利等。(必须从课内列举事例,否 则不给分)(3分 (三)24生机勃渤勃(意思对即可)(2分)25运用了拟人的手法,生动形象地写出了雨的多。(2分) 五.作文。(45分)略
2012 九年级语文检测卷（一）参考答案 一．书写。（4 分） 二、语文知识积累与运用（24 分） 1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.A 7.谁家新燕啄春泥，鸡声茅店月，接天莲叶无穷碧，只有香如故， 燕然未勒归无计，沉舟侧畔干帆过 8．综合性学习（6 分） 活动一：能仿造例子做到语言简明、连贯、得体即可 活动二：例：楷书：端正庄重，字形美观易识，实用性强。 行书：运笔流畅，易于辩识，线条起伏粗细变化明显，虚实结合，笔断意连。 草书：自由放纵、随意而发，千百万化，神采飘逸，给人一种飞动之感。 活动三： 例：支持观点。我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古话“人能写字，字 能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是 否受过教育或受教育水平的一个标志。 反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么 多的时间去练习写字。 三．现代文阅读（27 分） （一）9.父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树 上的雪，最后病倒了。（3 分） 10．（2 分）（1）生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼，表现了父亲对这些树细 心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱。 (2)景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们 对父亲的爱和敬仰。 11 不能；第（3）段是插叙，交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以 及这些树对我和几个兄弟读书的重要性，表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和 对我们的爱，为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。（3 分） 12.关爱子女，重视教育，坚韧，吃苦耐劳。（答出三点即可）（3 分） 13.从父亲被孩子的孝顺、懂事感动而流泪或者父亲因为保住了孩子的“书本”，即水果获得 丰收感到欣慰而流泪等角度写都可。（3 分） （二）14．困境也是一种机遇（换一个角度，困境也是一种激励、一种机遇！）（3 分） 15．（3 分）举例略。 16．（1）引用名人名言，使论述的语言更生动更有说服力地证明了“经历得风雨，方能见 着彩虹！”的道理。（或者证明了“困境也是一种机遇”的观点）（3 分） 17．不设标准答案。参考提示：无论什么人都会遇到困难，陷入困境时我们要能够正视它， 直面困境；勇于接受困难的挑战，不能够躲避它；要善于寻找解决困难的方法，此路不通 可以走他路，切不可怨天尤人。（4 分。对 1 点给 1 分，对 2 点给满分，意思对即可。） 四．古诗文阅读。（20 分） （一）18.（4 分）（1）确实 （2）偏爱 （3） 过错 （4）间或（偶然） 19.能够在公共场合议论（君王的过失），被我听到的，受到下等的奖赏。（2 分） 20. 从善如流（善于接受他人正确的建议）（2 分） （二）21.D （2 分） 22.因为强盗如果善跑的话就不会被抓住了，所以跑的慢的那人必定 是强盗。（3 分） 23.示例：曹刿抓住战机，打败了齐国，取得长勺之战的胜利等。（必须从课内列举事例，否 则不给分）（3 分） （三）24.生机勃勃（意思对即可）（2分）25.运用了拟人的手法，生动形象地写出了雨的多。（2分） 五．作文。（45 分）略