《陈情表》学案（含答案）_教案.doc_大学文库

《陈情表》教案学习目标】学习、积累重点文言字词 2.背诵《前出师表》、《陈情表》。【课时安排】 3课时第一课时、写作背景及相关文章、李密(224一287),又名虔,字令伯,西晋武阳人。少时师事著名学者谯周,以学问文章著名于世。他自幼丧父,母改嫁,赖祖母刘氏抚养无人。李密侍奉祖母甚孝,故以“孝”名于乡里。李密为人刚正,颇有文名,年轻时曾仕蜀汉,表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势,打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”,但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝征召他为太子洗马, 催逼甚紧,于是写下了《陈情表》这篇表文,再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。《陈情表》原题作“陈情事表”,后简称为“陈情表” 2、陈,陈述。“表”是一种文体,是古代奏章的一种,一般以向皇帝陈情为内容。《出师表》就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅陈情的奏章 3、《前出师表》,诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂(cu),今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞(sai)忠谏之路也宫中府中,俱为一体,陟(zhi)罚臧(zong)否(pi),不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也侍中、侍郎郭攸(you)之、费祎(yi)、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗(wei)陛下愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨(bi)补阙(que)漏,有所广益。将军向宠,性行(xing)淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行(hng)阵和睦,优劣得所亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也:亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓(huan)、灵也。侍中、尚书、长( zhang)史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之, 则汉室之隆,可计日而待也。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙(bi),猥(wi)自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂(sui)许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有(you)一年矣

1 《陈情表》教案【学习目标】 1. 学习、积累重点文言字词； 2. 背诵《前出师表》、《陈情表》。【课时安排】 3 课时第一课时一、写作背景及相关文章 1、李密（ 224 － 287 ），又名虔，字令伯，西晋武阳人。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。他自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养无人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”，但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝征召他为太子洗马，催逼甚紧，于是写下了《陈情表》这篇表文，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。《陈情表》原题作“陈情事表”，后简称为“陈情表”。 2、陈，陈述。“表”是一种文体，是古代奏章的一种，一般以向皇帝陈情为内容。《出师表》就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅陈情的奏章。 3、《前出师表》，诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂（cú），今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞（sāi）忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟（zhì ）罚臧（zāng）否（pǐ），不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸（yōu）之、费祎（yī）、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨（bì）补阙（quē）漏，有所广益。将军向宠，性行（xíng）淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行（háng）阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓（huán）、灵也。侍中、尚书、长（zhǎng）史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙(bǐ )，猥（wěi）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂(suì)许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有（yòu）一年矣

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙(s)夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡 ,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽(mu)钝,攘(rang)除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢, 以彰其咎(j);陛下亦宜自谋,以咨诹(zou)善道,察纳雅言。深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。今当远离, 临表涕零,不知所言课文解析 1.臣密言:臣以( )险( )衅( ),夙 )遭闵()凶 )。生孩六月, 慈父见( )背( );行( )年( )四岁,舅夺( )母志。祖母刘悯( 臣孤弱,躬亲( )抚养。臣少多疾病,九岁不行( ),零丁( )孤苦,至于成立( 既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚( )薄( ),晚有儿息( )。外( )无期功强( 近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕( )立,形影相吊 )。而刘夙婴( 疾病,常在床蓐( ),臣侍汤药,未曾废( 问题:文章一开始,作者说:“臣以险衅,夙遭闵凶。”该句在全段中起到什么作用?它总提了哪几个方面? 此句起着总摄作用。它包含了一下四个方面:第一:半岁丧父,四岁母嫁,祖母抚养:第二:年幼多病,九岁不行,伶仃孤苦:第三:两辈单传,内外无亲,形影相吊:第四:祖母年迈,夙婴疾病,卧床不起逮奉()圣朝,沐浴清化()。前太守臣逵察( 臣孝廉,后刺史臣荣举 )臣秀才。臣以供养无主,辞( )不赴命( )。诏书特下,拜( )臣郎中,寻 )蒙国恩,除()臣洗马。猥()以( 侍()东宫非臣陨首( )所能上报( )。臣具( ()表闻(),辞不就职。诏书切峻( )臣逋( 慢( )。郡县逼迫,催臣上道:州司临门,急于星火 )。臣欲奉诏奔驰,则( )刘病日( )笃( );欲苟( 顺( )私情 ),则告诉()不许( 臣之()进退,实为狼狈( 问题:为什么李密从“孝”的角度来说理呢?从本段中我们看到的是李密的态度坚决呢,还是他的哀婉陈情? 因为晋武帝治国标榜的是“以孝治天下”。李密词意凄恻婉转,恭谨虔诚。外表象是俯首乞怜,令人同情,实质是态度坚决,还是不去应征。第二课时 3.伏惟( )圣朝以( )孝治天下,凡( )在( )故老( ),犹( 矜育( ),况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕()伪朝,历( )职 )郎署,本( 图( )宦 )达( 不矜 )名( )节( )。今臣亡国贱俘,至( 微至陋。过( 蒙拔擢( ),宠命( )优渥( ),岂敢盘桓

2 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙（sù）夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽（nú）钝，攘（rǎng）除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎（jiù）；陛下亦宜自谋，以咨诹（zōu）善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。二、课文解析 1. 臣密言：臣以．（）险．（）衅．（），夙．（）遭闵．（）凶．（）。生孩六月，慈父见．（）背．（）；行．（）年．（）四岁，舅夺．（）母志。祖母刘悯．（）臣孤弱，躬亲．．（）抚养。臣少多疾病，九岁不行．．（），零丁．．（）孤苦，至于成立．．（）。既无叔伯，终鲜．兄弟，门衰祚．（）薄．（），晚有儿息．．（）。外．（）无期功强．（）近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕．．（）孑．（）立，形影相吊．（）。而刘夙婴．（）疾病，常在床蓐．（），臣侍汤药，未曾废．（）离。问题：文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶。”该句在全段中起到什么作用？它总提了哪几个方面？此句起着总摄作用。它包含了一下四个方面：第一：半岁丧父，四岁母嫁，祖母抚养；第二：年幼多病，九岁不行，伶仃孤苦；第三：两辈单传，内外无亲，形影相吊；第四：祖母年迈，夙婴疾病，卧床不起。 2. 逮奉．．（）圣朝，沐浴清化．．（）。前太守臣逵察．（）臣孝廉，后刺史臣荣举．（）臣秀才。臣以．供养无主，辞．（）不赴命．．（）。诏书特下，拜．（）臣郎中，寻．（）蒙国恩，除．（）臣洗马。猥．（）以．（）微贱．．（），当．（）侍．（）东宫，非臣陨首．．（）所能上报．．（）。臣具．（）以．（）表闻．（），辞不就职。诏书切．峻．（），责．（）臣逋．（）慢．（）。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火．．．．（）。臣欲奉诏奔驰，则．（）刘病日．（）笃．（）；欲苟．（）顺．（）私情．．（），则告诉．．（）不许．（）：臣之．（）进退，实为狼狈．．（）。问题：为什么李密从“孝”的角度来说理呢？从本段中我们看到的是李密的态度坚决呢，还是他的哀婉陈情？因为晋武帝治国标榜的是“以孝治天下”。李密词意凄恻婉转，恭谨虔诚。外表象是俯首乞怜，令人同情，实质是态度坚决，还是不去应征。第二课时 3. 伏惟．．（）圣朝以．（）孝治天下，凡．（）在．（）故老．．（），犹．（）蒙矜育．．（），况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕．（）伪朝，历．（）职．（）郎署，本．（）图．（）宦．（）达．（），不矜．（）名．（）节．（）。今臣亡国贱俘，至．（）微至陋。过．（）蒙拔擢．．（），宠命．．（）优渥．．（），岂敢盘桓．．（），有

所希冀( )!但( )以( )刘日薄西山( 气息奄奄( ),人命危浅( ),朝不虑夕。臣无祖母,无以( )至今日:祖母无臣,无以终( )余年。母孙二人,更(geng相( 为命,是以()区区()不能废远( 问题:李密最担心晋武帝怀疑他哪一点?他是怎么为自己辩解的李密最担心皇帝怀疑他矜守名节。古代崇尚一种观念“一臣不事二主”,魏晋文人名士最重气节。晋武帝同样怕李密也是矜守名节。他是按照本图宦达→至微至陋亠过蒙拔擢一岂敢盘桓的思路给自己辩解的。) 臣密今年四十有()四,祖母刘今年九十有六,是()臣尽节于陛下之 )日长,报( 养( )刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦 ),非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍( )愚诚,听 )臣微志,庶 )刘侥幸,保 )余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜( 犬马怖惧之情,谨拜表以闻。、读熟课文,回答以下问题。 (1)是谁陈的情李密)。少时师事著名学者谯周,以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎,屡次出使东吴,很有才辩晋武帝征为太子洗马,李密以祖母年老多病,辞不应征。 (2)向谁陈情? 晋武帝)。晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝,为人阴险多疑。建国初年,为笼络人心,对蜀汉士族采取怀柔政策,征召蜀汉旧臣到洛阳任职 (3)陈什么情 (向君王上书陈述祖母刘氏年老多病,无人侍奉,暂不能应征,请求辞官终养祖母的衷情。) (4)李密怎样才能说服晋武帝呢? (动之以情,晓之以理。)李密先自诉家庭的悲惨境况,让晋武帝一开始就落入寻寻觅觅、冷冷淸淸、凄凄惨惨戚戚的凄苦悲凉的氛围之中。把握全文,注意各段的感情基调。第一段:凄苦,悲凉:第二段:感溦,恳切;第三段:真挚,诚恳:第四段:忠诚,恳切,期待四.总结四段文字的主要内容: 第一段:自诉家境困顿多舛,祖孙更相为命之状:第二段:明写感激朝廷之情,实诉屡不奉诏苦衷第三段:喻之以孝道之大义,明降臣之不矜名节:第四段;解决忠孝两全矛盾,提出愿乞终养请求五.总结本课古汉语语词、文化知识成语:孤苦伶仃日薄西山—一气息奄奄朝不虑夕皇天后土

3 所希冀．．（）！但．（）以．（）刘日薄西山．．．．（），气息奄奄．．（），人命危浅．．（），朝不虑夕。臣无祖母，无以．．（）至今日；祖母无臣，无以终．（）余年。母孙二人，更．(gēng)．相．（）为命，是以．．（）区区．．（）不能废远．．（）。问题：李密最担心晋武帝怀疑他哪一点？他是怎么为自己辩解的？李密最担心皇帝怀疑他矜守名节。古代崇尚一种观念“一臣不事二主”，魏晋文人名士最重气节。晋武帝同样怕李密也是矜守名节。他是按照本图宦达→至微至陋→过蒙拔擢→岂敢盘桓的思路给自己辩解的。） 4. 臣密今年四十有．（）四，祖母刘今年九十有六，是．（）臣尽节于陛下之．（）日长，报．（）养．（）刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦．．（），非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍．．（）愚诚，听．（）臣微志，庶．（）刘侥幸，保卒．（）余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜．（）犬马怖惧之情，谨拜表以闻。三、读熟课文，回答以下问题。（1）是谁陈的情？（李密）。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。（2）向谁陈情？（晋武帝）。晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。（3）陈什么情？（向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。）（4）李密怎样才能说服晋武帝呢？（动之以情，晓之以理。）李密先自诉家庭的悲惨境况，让晋武帝一开始就落入寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚的凄苦悲凉的氛围之中。三．把握全文，注意各段的感情基调。第一段：凄苦，悲凉；第二段：感激，恳切；第三段：真挚，诚恳；第四段：忠诚，恳切，期待。四．总结四段文字的主要内容：第一段：自诉家境困顿多舛，祖孙更相为命之状；第二段：明写感激朝廷之情，实诉屡不奉诏苦衷；第三段：喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节；第四段；解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求。五．总结本课古汉语语词、文化知识： 1、成语：孤苦伶仃—— 日薄西山—— 气息奄奄—— 朝不虑夕—— 皇天后土 ——

5 Ｅ．宠命优渥，岂敢盘桓．（）Ｆ．日薄．（）西山，气息奄奄。 2．下列各句中的“以”的用法相同的是（） ①臣以．供养无主，辞不赴命②臣具以．表闻③猥以．微贱，当侍东宫④优惟圣朝以．孝治天下⑤但以．刘日薄西山， ⑥臣无祖母，无以．至今日⑦是以．区区不敢废远⑧谨拜表以．闻Ａ．①②③④ Ｂ．⑤⑥⑦⑧ Ｃ．①⑤⑦ Ｄ．②④⑥ 3．解释下列加点的词语Ａ．臣以险衅，夙．（）遭闵凶．．（）Ｂ．生孩六月，慈父见．（）背Ｃ．门衰诈薄，晚有儿息．（）Ｄ．寻蒙国恩，除．（）臣洗马Ｅ．听．（）臣微志，庶刘侥幸，保卒余年Ｆ．零丁孤苦，至于成立．．（）Ｇ．欲苟顺私情，则告诉．．（）不许Ｈ．臣之辛苦．．（）Ｉ．茕茕孑立，形影相吊．（） 4．选出加点词词义相同的一项（）Ａ．拜．臣郎中谨拜．表以闻Ｂ．犹蒙矜．育不矜．名节Ｃ．未曾废．离是以区区不能废．远Ｄ．慈父见．背不见．复关，泣涕涟涟 5．找出对加点词解释有误的一项１．（）Ａ．臣以险衅．（罪过）Ｂ．门衰诈．薄（福分）Ｃ．形影相吊．（安慰）Ｄ．刘夙婴．疾病（婴儿）２．（）Ａ．逮．奉圣相（及，至）Ｂ．沐浴．．清化（此指蒙受）Ｃ．臣以供养无主．（主人）Ｄ．猥．以微贱（谦词）３．（）Ａ．臣具．以表闻（详尽）Ｂ．诏书切峻．．（急切严厉）Ｃ．责臣逋慢．．（逃脱，轻慢）Ｄ．则刘病日笃．（情义深）４．（）Ａ．本图宦达．（显达）Ｂ．宠命优渥．（厚）Ｃ．日薄．西山（浅薄）Ｄ．岂敢盘桓．．（徘徊）５．（）Ａ．听．臣微志（准许）Ｂ．庶．刘侥幸（或许）Ｃ．保卒．余年（终）Ｄ．不胜．犬马怖惧之情（胜利） 6．加点词与其他词构词方式不同的一项（）Ａ．有所希．冀．Ｂ．过蒙拔擢．．Ｃ．躬亲．．抚养Ｄ．昼夜勤作息．．课时训练答案： 1．Ａ jī qiǎng Ｂ．xiǎn C．xìn sù mǐn D．xiǎn Ｅ．huán Ｆ．bó 2．ＣＤ 3．Ａ．早时；忧患Ｂ．用在动词前，表示对第一人称有所动作。Ｃ．子Ｄ．授予官职Ｅ．准许Ｆ．成人自立Ｇ．申诉Ｈ．辛酸苦楚Ｉ．安慰 4．Ｃ 5．１．Ｄ２．Ｃ３．Ｄ４．Ｃ５．Ｄ 6．Ｄ