序言1一让学生看到快乐的一面 ·学习苦不苦?苦!考试有没有压力?有! 如果片面强调苦,学生就会有双重压力。但是, 如果让学生感受到其中的快乐,减轻心理压力, 就会找到学习的快乐。(请寻找): 与没有学习机会的人比,能学习是快乐的; 2、昨天不会的知识,今天掌握了,是快乐的; 3、坐在硬板凳上,学有所得比坐在这里硬磨椅 子靠时间,是快乐的; 4、全中国都在考试,咱不考,那不等于吃亏吗? ·5、备考充分,90%的试题都会做,考试就是 种快乐!
序言1-让学生看到快乐的一面 • 学习苦不苦?苦!考试有没有压力?有! 如果片面强调苦,学生就会有双重压力。但是, 如果让学生感受到其中的快乐,减轻心理压力, 就会找到学习的快乐。(请寻找): • 1、与没有学习机会的人比,能学习是快乐的; • 2、昨天不会的知识,今天掌握了,是快乐的; • 3、坐在硬板凳上,学有所得比坐在这里硬磨椅 子靠时间,是快乐的; • 4、全中国都在考试,咱不考,那不等于吃亏吗? • 5、备考充分,90%的试题都会做,考试就是一 种快乐!