毛洋东思想和中国特色社会主义理论体系概论考核说明 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是国家开放大学是所有专科 层次专业开设的统设公共课，课内学时72，学分4。开设一学期。为了便于课程 的学习和复习考试，现对课程考核有关情况作以下说明。 一、考核对象 高起专的开放教育专科层次所有专业的学生 二、适用教材 国家开放大学出版社《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》毛 泽东思想和中国特色杜会主义理论体系概论学习指导》编写组主编，2019年1 月第一版，2022年6月第十次印刚 三、学分与课时 本课程为4学分，72学时 四、考核方式 1,本课程采用形成性考核与终结性考试相结合的方式，双及格，百分制。 2.形成性考核和终结性考核都在国家开放大学学习网进行(one,ouchn..cn). 形成性考核采用网铬考核的方式，学生需看完八个章节的微课视顿，完成每一章 节的试题测验，该部分满分为50分，实践教学环节即学习行为表现，由各教学 点和分校教师结合省校文件精神做出具体要求和部署，学生按照教师的要求将材 料再规定时间内提交到国开学习网以往一平台制定位置，该项目占20分，终结 性考核采用大作业的形式，材料分析题，论述题共计三道，选择其中一道圈作答， 要求字数不少于1000字，答题内容要与愿日要求一致，提交时间为2022年12 月1题-2023年1月2日零时，该项目占30分.以上三项要求双及格，即形成
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 考核说明 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是国家开放大学是所有专科 层次专业开设的统设公共课，课内学时 72，学分 4，开设一学期。为了便于课程 的学习和复习考试，现对课程考核有关情况作以下说明。 一、考核对象 高起专的开放教育专科层次所有专业的学生。 二、适用教材 国家开放大学出版社 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 毛 泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习指导》编写组主编 ，2019 年 1 月第一版，2022 年 6 月第十次印刷 三、学分与课时 本课程为 4 学分，72 学时 四、考核方式： 1.本课程采用形成性考核与终结性考试相结合的方式，双及格，百分制。 2.形成性考核和终结性考核都在国家开放大学学习网进行（one.ouchn.cn）。 形成性考核采用网络考核的方式，学生需看完八个章节的微课视频，完成每一章 节的试题测验，该部分满分为 50 分，实践教学环节即学习行为表现，由各教学 点和分校教师结合省校文件精神做出具体要求和部署，学生按照教师的要求将材 料再规定时间内提交到国开学习网以往一平台制定位置，该项目占 20 分，终结 性考核采用大作业的形式，材料分析题，论述题共计三道，选择其中一道题作答， 要求字数不少于 1000 字，答题内容要与题目要求一致，提交时间为 2022 年 12 月 1 题-2023 年 1 月 2 日零时，该项目占 30 分。以上三项要求双及格，即形成
性考核需要达到0分，学习行为+大作业成绩也要达到60分，两项分别及格， 才能最终通过考试。由国家开放大学统一命题，共计100分。 4,终结性考核：终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学 习效果进行的一次全面检测。命题范围控制在教学大纲规定的教学内容和敦学要 求的范围之内。考试命题覆盖本课程教学大纲所速教材的相关章节，突出重点。 试题应难号适中，主要为材料分析题、论述题等题型，三选一作答。 五、考核内容 本课程的考核内容是教学大纲和本考核说明规定的主要内容，要以本考核说 明为主。课程的考核以基本原理和基本方法在实际中的应用为主，以基本知识的 记忆为辅。数学大钢中规定的“了解、理解、掌捏、重点掌捏握”四层次可以作为 学习过程中分配学习精力的参考。重点内容如下： (1)掌舞毛泽东思想的形成发展过程、主要内容、历史地位和指导意义： ()草握新民主主义革命理论形成、总路线、基本钢领、革命道路和基本经验， ()攀握党在过渡时期的总路线和社会主义改造道路和历史经验以及社会主 义制度确立的重大意义。 (4)掌星社会主义建设道路初步探素的理论成果、意义和经验教训， (⑤)李暴邓小平理论形成、基本问题、主要内容和历史地位. ()掌握“三个代表”重要思想形成、核心观点、主要内容和历史地位。 ()掌摆科学发展观的形成、科学内涵、主要内容和历史地位。 (8)掌握中国社会主要矛盾的变化、新时代的内通和意义以及习近平新时代中 国特色杜会主义思想的主要内容和历史地位
性考核需要达到 60 分，学习行为+大作业成绩也要达到 60 分，两项分别及格， 才能最终通过考试。由国家开放大学统一命题，共计 100 分。 4.终结性考核：终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学 习效果进行的一次全面检测。命题范围控制在教学大纲规定的教学内容和教学要 求的范围之内。考试命题覆盖本课程教学大纲所选教材的相关章节，突出重点。 试题应难易适中，主要为材料分析题、论述题等题型，三选一作答。 五、考核内容 本课程的考核内容是教学大纲和本考核说明规定的主要内容，要以本考核说 明为主。课程的考核以基本原理和基本方法在实际中的应用为主，以基本知识的 记忆为辅。教学大纲中规定的“了解、理解、掌握、重点掌握”四层次可以作为 学习过程中分配学习精力的参考。重点内容如下： ⑴掌握毛泽东思想的形成发展过程、主要内容、历史地位和指导意义； ⑵掌握新民主主义革命理论形成、总路线、基本纲领、革命道路和基本经验。 ⑶掌握党在过渡时期的总路线和社会主义改造道路和历史经验以及社会主 义制度确立的重大意义。 ⑷掌握社会主义建设道路初步探索的理论成果、意义和经验教训。 ⑸掌握邓小平理论形成、基本问题、主要内容和历史地位。 ⑹掌握“三个代表”重要思想形成、核心观点、主要内容和历史地位。 ⑺掌握科学发展观的形成、科学内涵、主要内容和历史地位。 ⑻掌握中国社会主要矛盾的变化、新时代的内涵和意义以及习近平新时代中 国特色社会主义思想的主要内容和历史地位
()掌摆实现中华民族伟大复兴中国梦的科学内函和建成社会主义现代化强 国的战略安挂。 m掌握中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局。把握创新、协调、绿 色、开放、共享的新发展理念和供给侧结构性政革的具体要求以及建设现 代化经济体系的主要任务：把握中国特色社会主义政治发展道路、人民当 家作主制度体系、爱国统一战线、坚持“一国两制”、推进相国统一的具 体要求：把捏意识形态工作领导权、培育和践行社会主义核心价值观、坚 定文化自信。建设杜会主义文化强国的具体要求：把握提高保障和改善民 生水平、加强和创新社会治理、总体国家安全观的具体要求：把损坚持人 与自然和谐共生、形成人与自然和谐发展新格局、加快生态文明体制政革 的具体要求。 D掌握中国特色社会主义事业“四个全面”战略布局，把鬓全面建成小康社 会的内通、目标爱求和重要举措：把摆全面深化改革的总目标、主爱内客 和重要举措：把握全面依法治国方略的形成发展、坚持走中国特色社会主 义法治道路的具体要求和深化依法治国实浅的重点任务：把握新时代党的 建设总要求和把党的政治建设摆在首位、坚持全面从严治党的具体要求 阳掌握习近平强军思想。把握坚持走中国特色强军之路和推动军民融合深度 发展的具体要求。 攀握中国特色大国外交思想。把握坚持独立自主和平外交政策和推动建立 新型国际关系的具体要求以及推动构建人类命运共同体思想的内涵和重 要举措。 掌握坚持和加强党的领导的具体要求。深刻领会中国共产党的领导是中国 特色社会主义最本质的特征和新时代中国共产党的历史使命：把握坚持党 对一切工作的领导的具体要求。 六、题型及答题要求
⑼掌握实现中华民族伟大复兴中国梦的科学内涵和建成社会主义现代化强 国的战略安排。 ⑽掌握中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局。把握创新、协调、绿 色、开放、共享的新发展理念和供给侧结构性改革的具体要求以及建设现 代化经济体系的主要任务；把握中国特色社会主义政治发展道路、人民当 家作主制度体系、爱国统一战线、坚持“一国两制”、推进祖国统一的具 体要求；把握意识形态工作领导权、培育和践行社会主义核心价值观、坚 定文化自信，建设社会主义文化强国的具体要求；把握提高保障和改善民 生水平、加强和创新社会治理、总体国家安全观的具体要求；把握坚持人 与自然和谐共生、形成人与自然和谐发展新格局、加快生态文明体制改革 的具体要求。 ⑾掌握中国特色社会主义事业“四个全面”战略布局。把握全面建成小康社 会的内涵、目标要求和重要举措；把握全面深化改革的总目标、主要内容 和重要举措；把握全面依法治国方略的形成发展、坚持走中国特色社会主 义法治道路的具体要求和深化依法治国实践的重点任务；把握新时代党的 建设总要求和把党的政治建设摆在首位、坚持全面从严治党的具体要求。 ⑿掌握习近平强军思想。把握坚持走中国特色强军之路和推动军民融合深度 发展的具体要求。 ⒀掌握中国特色大国外交思想。把握坚持独立自主和平外交政策和推动建立 新型国际关系的具体要求以及推动构建人类命运共同体思想的内涵和重 要举措。 ⒁掌握坚持和加强党的领导的具体要求。深刻领会中国共产党的领导是中国 特色社会主义最本质的特征和新时代中国共产党的历史使命；把握坚持党 对一切工作的领导的具体要求。 六、题型及答题要求
1,选择题：检查学生对基本原理、基本知识的掌摆和应用程度。题目主要 来自微课视频中的理论问避以及理论与实践相结合的实际情况考察中的问题，学 生可以对照教材中有关的理论和知识、教材中有关的理论解释、教材中所举的实 例以及教学活动（课堂教学、网上教学和分组讨论等）的讲解进行选择。 2.判断题：检查学生对基本原理、基本知识的草捉和应用程度以及是非现念。 题目主要来自微课视频中的理论问题以及理论与实战相结合的实际情况考察中 的问圈，学生可以对照教材中有关的理论和知识、教材中有关的理论解释、教材 中所举的实例以及教学话动（课堂教学、网上敦学和分组讨论等）的讲解进行选 择。 3.材料分析恩：运用所学的基本理论和方法分析所给的案例，提出自己的 看法。案例分析主要包括两部分：一是圈口提供一个背景或案例。学生结合所学 的理论进行归钠总结，或题目提供一个客现的企业人员招骋与培训的实际情况， 由学生结合所学的马克思主义世界观和方法论，站在客观的角度给出自己的见解 和方案。二是根据微课视频中国重点掌挥的理论知识进行提问，要求学员结合工 作实际和个人认知进行更为深刻的阐述
1．选择题：检查学生对基本原理、基本知识的掌握和应用程度。题目主要 来自微课视频中的理论问题以及理论与实践相结合的实际情况考察中的问题，学 生可以对照教材中有关的理论和知识、教材中有关的理论解释、教材中所举的实 例以及教学活动（课堂教学、网上教学和分组讨论等）的讲解进行选择。 2.判断题：检查学生对基本原理、基本知识的掌握和应用程度以及是非观念。 题目主要来自微课视频中的理论问题以及理论与实践相结合的实际情况考察中 的问题，学生可以对照教材中有关的理论和知识、教材中有关的理论解释、教材 中所举的实例以及教学活动（课堂教学、网上教学和分组讨论等）的讲解进行选 择。 3．材料分析题：运用所学的基本理论和方法分析所给的案例，提出自己的 看法。案例分析主要包括两部分：一是题目提供一个背景或案例，学生结合所学 的理论进行归纳总结，或题目提供一个客观的企业人员招聘与培训的实际情况， 由学生结合所学的马克思主义世界观和方法论，站在客观的角度给出自己的见解 和方案。二是根据微课视频中国重点掌握的理论知识进行提问，要求学员结合工 作实际和个人认知进行更为深刻的阐述