明溪一中2008—2009高三第一次月考语文试卷 C.书画、音乐、戏剧等艺术欣赏需要受众主体持一种旨在养心的文化阅读态势。 D.繁荣先进文化、建设和谐文化的“文化自觉”意识,呼唤养心的文化阅读。 第I非(逸共15分) 2、下列理解和表述,不符合原文意思的一项是 6分,小题,3分) A.对经典的书籍文化的阅读,是一种以一当十、含金量最高的文化阅读 阅读下面的文字,完成1-2题 B.电视节目挤掉了看经典书籍的时间,势必造成思维能力和想象能力的钝化消减 呼唤养心的文化阅读 C.不同于文字符号组成的语言平面,视听语言对受众思维想象能力的要求相对较低 迄今为止,中华文明的最高思维成果,主要还是集中积累和体现在图书馆(包括电子图书 D.舞台上程式化虚拟化意境美、间离效果美、表演艺术美,需要进入“虚静”,用“心” 馆)里经过历史筛选和确认了的古今的社会科学、自然科学、人文科学的经典名著上。阅读这 去看 些名著,须潜下心来,动脑动手,反复琢磨,细心品味,学了知识,长了智慧,不独养眼,更 二、(9分邻小题3分) 阅读下面文言文,完成5一7题 这种养心的文化阅读,首先是对经典的书籍文化的阅读。因为这是以一当十、含金量最高 盘狗与社鼠 的文化阅读。须知,读书与看电视,受众在接受方式上是迥异的:一书在手,可以反复阅读 非子 细细品味:而电视音画,稍纵即逝,逝不再来。书籍是文字符号组成的没有具像的语言平面, 人有沽酒者,升概甚平,遇客甚谨,为酒甚美,县帜甚高,著然不售,酒酸。怪其故 作用于读者的阅读神经,需要读者启动思维、引发想象,才能完成鉴赏。如读小说《红楼梦》 问其所知闾长者杨倩。倩曰:“汝狗猛耶?”日:“狗猛则酒何故而不售?”曰:“人畏焉。或 那大观园是曹雪芹用文字语言描述的,需要读者调动自身的审美想象在头脑中完成大观园的具 令孺子怀钱挈壺訖而往沽,而狗迓而旋之,此酒所以酸而不售也 像。这种审美想象能力完成的空间联想是人们的一种宝贵的思维智能。倘让看平庸电视节目的 夫国亦有狗。有道之士怀其术而欲以明万乘之主,大臣为猛狗,迎而之。此人主之所以 时间挤掉了看经典书籍的时间、把大量休闲光阴都消磨在荧屏前,那思维能力和想象能力的钝 胁,而有道之士所以不用也 化消减,恐怕势所必然。这正是我深情呼唤养心的文化阅读的重要缘由。 故桓公问管仲曰:“治国最奚患?”对曰:“最患社鼠矣。”公曰:“何患社鼠哉?”对 这种养心的文化阅读,当然也不止于经典的书籍文化的阅读。虽非经典却有一定思 君亦见夫为社者乎?树木而涂之,鼠穿其间,掘穴托其中。熏之则恐焚木,灌之则恐涂陀中 想内涵、文化意蕴和美学品位的一般书籍,以及各种形式的书画展览、音乐歌舞、戏剧演出、 此社鼠之所以不得也。今人君之左右,出则为势重而收利于民,入则比周而蔽恶于君,内间主 文物博览等等,均应纳入我所呼唤的养心的文化阅读范畴。譬如,真正欣赏一幅幅静态的书法 之情以告外,外内为重,诸臣百吏以为富。吏不诛则乱法,诛之则君不安。据而有之,此亦国 国画佳作,听音乐,观赏一场戏剧,也需要进入“虚静”用“心”去看,……总之,都需要 之社鼠也 受众主体持一种旨在养心的文化阅读态势 故人臣执柄而擅禁,明为己者必利,而不为已者必害,此亦猛狗也。夫大臣为猛狗而苞有 归根结底,呼唤养心的文化阅读,是繁荣先进文化、建设和谐文化的“文化自觉”意识的 道之士矣,左右又为社鼠而间主之情,人主不觉,如此,主焉得无壅,国焉得无亡乎? 然要求。 尧欲传天下于舜。鯀谏曰:“不样战!孰以天下而传之于匹夫乎?”尧不听,举兵而诛杀 自《文汇报》2007.02.27,有删改) 鲧于羽山之郊。共工又谏曰:“孰以天下而传之于匹夫乎?”尧不听,又举兵而诛共工于幽州 1、作者认为要“呼唤养心的文化阅读”,不属于其依据的一项是 ) 之都。于是天下莫敢言无传天下于舜。仲尼闻之日:“尧之知舜之贤,非其难者也。夫至乎诛 A.图书馆里经过历史筛选和确认了的经典名著,阅读时需反复琢磨,细心品味 谏者,必传之舜,乃其难也。”一曰:“不以其所疑败其所察则难也。 B.阅读《红楼梦》这样的经典小说,需要较强的思维能力和想象能力 (节选自《韩非子》)
1 明溪一中 2008——2009 高三第一次月考语文试卷 第Ⅰ卷（选择题 共 15 分） 一、（6 分，每小题，3 分） 阅读下面的文字，完成 1—2 题。 呼唤养心的文化阅读 迄今为止，中华文明的最高思维成果，主要还是集中积累和体现在图书馆（包括电子图书 馆）里经过历史筛选和确认了的古今的社会科学、自然科学、人文科学的经典名著上。阅读这 些名著，须潜下心来，动脑动手，反复琢磨，细心品味，学了知识，长了智慧，不独养眼，更 在养心。 这种养心的文化阅读，首先是对经典的书籍文化的阅读。因为这是以一当十、含金量最高 的文化阅读。须知，读书与看电视，受众在接受方式上是迥异的：一书在手，可以反复阅读， 细细品味；而电视音画，稍纵即逝，逝不再来。书籍是文字符号组成的没有具像的语言平面， 作用于读者的阅读神经，需要读者启动思维、引发想象，才能完成鉴赏。如读小说《红楼梦》， 那大观园是曹雪芹用文字语言描述的，需要读者调动自身的审美想象在头脑中完成大观园的具 像。这种审美想象能力完成的空间联想是人们的一种宝贵的思维智能。倘让看平庸电视节目的 时间挤掉了看经典书籍的时间、把大量休闲光阴都消磨在荧屏前，那思维能力和想象能力的钝 化消减，恐怕势所必然。这正是我深情呼唤养心的文化阅读的重要缘由。 这种养心的文化阅读，当然也不止于经典的书籍文化的阅读。虽非经典却有一定思 想内涵、文化意蕴和美学品位的一般书籍，以及各种形式的书画展览、音乐歌舞、戏剧演出、 文物博览等等，均应纳入我所呼唤的养心的文化阅读范畴。譬如，真正欣赏一幅幅静态的书法 国画佳作，听音乐，观赏一场戏剧，也需要进入“虚静”，用“心”去看，……总之，都需要 受众主体持一种旨在养心的文化阅读态势。 归根结底，呼唤养心的文化阅读，是繁荣先进文化、建设和谐文化的“文化自觉”意识的 必然要求。 (选自《文汇报》2007.02.27，有删改) 1、作者认为要“呼唤养心的文化阅读”，不属于其依据的一项是 （ ） A．图书馆里经过历史筛选和确认了的经典名著，阅读时需反复琢磨，细心品味。 B．阅读《红楼梦》这样的经典小说，需要较强的思维能力和想象能力。 C．书画、音乐、戏剧等艺术欣赏需要受众主体持一种旨在养心的文化阅读态势。 D．繁荣先进文化、建设和谐文化的“文化自觉”意识，呼唤养心的文化阅读。 2、下列理解和表述，不符合原文意思的一项是 （ ） A．对经典的书籍文化的阅读，是一种以一当十、含金量最高的文化阅读。 B．电视节目挤掉了看经典书籍的时间，势必造成思维能力和想象能力的钝化消减。 C．不同于文字符号组成的语言平面，视听语言对受众思维想象能力的要求相对较低。 D．舞台上程式化虚拟化意境美、间离效果美、表演艺术美，需要进入“虚静”，用“心” 去看。 二、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面文言文，完成 5—7 题 猛狗与社鼠 韩非子 宋人有沽酒者，升概．．甚平，遇客甚谨，为酒甚美，县帜．．甚高，著然不售，酒酸。怪其故， 问其所知闾长者杨倩。倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛则酒何故而不售？”曰：“人畏焉。或 令孺子．．怀钱挈壶瓮而往沽，而狗迓而龁之，此酒所以酸而不售也。” 夫国亦有狗。有道之士怀其术而欲以明万乘．．之主，大臣为猛狗，迎而．龁之。此人主之所以 蔽胁，而有道之士所以不用也。 故桓公问管仲①曰：“治国最奚患？”对曰：“最患社鼠矣。”公曰：“何患社鼠哉？”对曰： “君亦见夫为社．者乎？树木而涂之，鼠穿其间，掘穴托其中。熏之则．恐焚木，灌之则恐涂阤②， 此社鼠之所以不得也。今人君之左右，出则为势重而收利于民，入则比周．．而蔽恶于君，内间主 之情以告外，外内为重，诸臣百吏以为富。吏不诛则乱法，诛之则君不安。据而有之，此亦国 之社鼠也。” 故人臣执柄．．而擅禁，明为己者必利，而不为已者必害，此亦猛狗也。夫大臣为猛狗而龁有 道之士矣，左右又为社鼠而间主之情，人主不觉，如此，主焉．得无壅，国焉得无亡乎？ 尧欲传天下于舜。鲧谏曰：“不祥哉！孰以天下而传之于匹夫乎？”尧不听，举兵而诛杀 鲧．于羽山之郊。共工又谏曰：“孰以天下而传之于匹夫乎？”尧不听，又举兵而诛共工于幽州 之都。于是天下莫敢言无传天下于舜。仲尼闻之曰：“尧之知舜之贤，非其难者也。夫至乎诛 谏者，必传之舜，乃其难也。”一曰：“不以．其所疑败其所察则难也。” （节选自《韩非子》）
【注】①管仲:春秋时著名政治家。齐桓公任命他为卿,尊他为“仲父”。②弛zhi:崩塌 三、(32分 3.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是() 6、阅读下面文字,按要求答题。(10分) A.为酒甚美,县帜甚高 县:通“悬”,悬挂 井之蛙……谓东海之鳖曰:“吾乐与!出跳梁乎井干之上,入休乎缺之崖:赴水则接腋持 B.有道之士怀其术而欲以明万乘之主明:表明 颐,蹶泥则没足灭跗:还虾、蟹与科斗,莫吾能若也。且夫擅一壑之水,而跨井之乐,此亦至 C.此人主之所以蔽胁 矣。夫子奚不时来入鳯平!”东海之鳖左脚未入,而右膝已絷矣。于是逡巡而却,告之海日 D.故人臣执柄而擅禁 执柄:掌权 “夫千里之远,不足以举其大:千仞之高,不足以极其深。禹之时十年九潦,而水弗为加益: 4.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是( 汤之时八年七早,而崖不为加损。夫不为顷久推移,不以多少进退者,此亦东海之大乐也 迎而乾之 于是井之蛙闻之,适适然惊,规规然自失也。庄子《庄子·秋水》 1)将文中画横线的句子翻译成现代汉语(6分) 未有封侯之赏,而听细说 ①夫子奚不时来入观乎! 熏之则恐焚木 译文: ②夫不为顷久推移,不以多少进退者,此亦东海之大乐也 于其身也,则耻师焉 主焉得无壅 (2阅读上面的文字,这则寓言演变成现代哪个成语并指出有什么寓意?(4分) 答 入二三里,得其尤绝者家焉 7、阅读下列一首明诗,然后回答问题。(6分) 不以其所疑败其所察则难也 怨歌行 久之,能以足音辨人 长夜生寒翠幕低,琵琶别调为谁凄 5、下列各句对文章的阐述,不正确的一项是() 君心无定如明月,才绕楼东复转西 A.韩非子借写“狗恶酒酸”“社鼠为患”的寓言故事,来揭露封建社会一种习见的丑恶现 (1)第一句的“长”“寒”使用了什么手法?请分析“长”“寒”的含意?(4分 象:奸人当道,堵塞贤路,蒙蔽君主 答 B.猛狗、社鼠的形象,喻意大体一致又各有侧重:猛狗着重比喻排挤贤能的朝廷权臣, (2)“才绕楼东复转西”写出了“明月”的什么特点?你认为这样写有什么艺术效果? 社鼠着重比喻蒙蔽君主的左右亲信 (2分) C.最后一段举出尧传天下给舜的传说,是对前面内容的补充。尧为人主而“不觉”,致使 接连错杀鯀、共工两位大 8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) D.两个寓言故事包含着这样的哲理,事物间常常存在着不易察觉的复杂关系,如狗猛与 (1)鹰击长空,鱼翔浅底, 酒酸之间的必然关系,就难以判断 (2)或因寄所托 第II鲁〔135分) (3)固知一死生为虚诞
2 【注】①管仲：春秋时著名政治家。齐桓公任命他为卿，尊他为“仲父”。②阤 zhì：崩塌。 3．对下列句子中加点的词语的解释，不正确 ．．．的一项是（ ） A．为酒甚美，县．帜甚高 县：通“悬”，悬挂 B．有道之士怀其术而欲以明．万乘之主 明：表明 C．此人主之所以．．蔽胁 所以：……的原因 D．故人臣执柄．．而擅禁 执柄：掌权。 4．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ） 迎而．龁之 A 未有封侯之赏，而．听细说 熏之则．恐焚木 B 于其身也，则．耻师焉 主焉．得无壅 C 入二三里，得其尤绝者家焉． 不以．其所疑败其所察则难也 D 久之，能以．足音辨人 5、下列各句对文章的阐述，不正确 ．．．的一项是（ ） A．韩非子借写“狗恶酒酸”“社鼠为患”的寓言故事，来揭露封建社会一种习见的丑恶现 象：奸人当道，堵塞贤路，蒙蔽君主。 B．猛狗、社鼠的形象，喻意大体一致又各有侧重：猛狗着重比喻排挤贤能的朝廷权臣， 社鼠着重比喻蒙蔽君主的左右亲信。 C．最后一段举出尧传天下给舜的传说，是对前面内容的补充。尧为人主而“不觉”，致使 他接连错杀鲧、共工两位大臣。 D．两个寓言故事包含着这样的哲理，事物间常常存在着不易察觉的复杂关系，如狗猛与 酒酸之间的必然关系，就难以判断。 第 II 卷（135 分） 三、（32 分） 6、阅读下面文字，按要求答题。（10 分） 井之蛙……谓东海之鳖曰：“吾乐与！出跳梁乎井干之上，入休乎缺之崖；赴水则接腋持 颐，蹶泥则没足灭跗；还虾、蟹与科斗，莫吾能若也。且夫擅一壑之水，而跨井之乐，此亦至 矣。夫子奚不时来入观乎！”东海之鳖左脚未入，而右膝已絷矣。于是逡巡而却，告之海曰： “夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时十年九潦，而水弗为加益； 汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。” 于是井之蛙闻之，适适然惊，规规然自失也。庄子《庄子·秋水》 ⑴将文中画横线的句子翻译成现代汉语（6 分） ①夫子奚不时来入观乎！ 译文： ②夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也 译文： ⑵阅读上面的文字，这则寓言演变成现代哪个成语并指出有什么寓意？（4 分） 答： 7、阅读下列一首明诗，然后回答问题。（6 分） 怨歌行 谢 榛 长夜生寒翠幕低，琵琶别调为谁凄。 君心无定如明月，才绕楼东复转西。 （1）第一句的“长”“寒”使用了什么手法？请分析“长”“寒”的含意？（4 分） 答： （2）“才绕楼东复转西”写出了“明月”的什么特点？你认为这样写有什么艺术效果？ （2 分） 答： 8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。 （2）或因寄所托， 。 （3）固知一死生为虚诞，
(4)盖将自其变者而观之 在有一 次在荒野中,一个人笑出声来 渺沧海之一栗 我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了,墨绿墨绿,和周 6)有志与力,而又不能随以怠, 亦不能至也。 围的枯黄野地形成鲜明对比 9.下列各项中,对作品故事情节的叙述有误的两项是 我想大概是一个月前,浇灌麦地的人没看好水,或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过 A、《三国演义》第27回美髯公千里走单骑汉寿侯五关斩六将,其中所斩六将为孔秀、孟坦 田埂,顺这条乾沟漫溏而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿,是积攒了多少年的, 韩福、卞喜、王植、秦琪 一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去,猛吃一顿,但我可以在绿草中睡一觉。 B、《三国演义》第50回关云长义释曹操是因为念及当日曹操许多恩义及五关斩六将之事 和我喜爱的东西一起睡,做一个梦,也是满足 这些恩义包括曹操赠宝马、锦袍给关羽,五关斩六将之时,曹操两次发公文通告各关隘放行 个在枯黄田野上劳忙半世的人,终于等来草木青青的一年。一小片草木会不会等到我 第三次派张辽传谕任便放行。 出人头地的一天 C、《三国演义》第8回司徒王允巧使连环计,将女儿貂蝉先嫁吕布,后献董卓,离间他们的 这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木,从没长高长大、没有茂盛过的草木, 关系 每年每年,从我少有笑容的脸和无精打采的行走中,看到的是否全是不景气? D、吕布有赤兔宝马、方天画戟,神勇无敌,然恋妻,视部下为草芥,终于被部下先盗去方天 我活得太严肃,呆板的脸似乎对生存已经麻木,忘了对一朵花微笑,为一片新叶欢欣和激 画戟掷于城下,又盗去赤兔宝马献于曹操。后吕布憩于门楼,睡在椅上,被部将用绳子紧繁缚动。这不容易开一次的花朵,难得长出的一片叶子,在荒野中,我的微笑可能是对一个卑小生 住,最后在白门楼被缢死、枭首 命的欢迎和鼓励。就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。 E、《三国演义》写人善用衬托之法。为写关公之勇,先写颜良之勇。先写颜良斩宋宪,劈魏 后我觉得,我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易,荒野旷敞着,这个巨 续,败徐晃:再写关公于万军之中手起一刀刺颜良于马下,割其首级,栓于马项之下,飞身上 大的门让你努力进入时不经意已经走出来,成为外面人。它的细部水远对你紧闭着 马,提刀出阵,如入无人之境,河北兵将大惊,不战自乱。这样层层衬托,写出关公神勇 走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一樑草,并不仅限于把草喂到嘴里嚼 10.简答题(任选一题,每题100字左右)(5分 嚼,尝尝味道。挖一个坑,把自己栽进去,浇点水,直愣愣站上半天,感觉到可能只是腿酸脚 (1)歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨”,说的是什么事?请简述这个故事 麻和腰疼,并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根,无法知道土深处 (2)桃园三结义的刘、关、张中备受后人景仰的是忠义和勇武之楷模的关云长,而他在《三 的事情。人堙在自己的事情里,埋得暗无天日 国演义》中的成名战当是“温酒斩华雄”,请简述这一战的过程 我从草木身上得到的只是一些人的道理,并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们,其实 四、阅读下面的文字,完成11--13题(17分) 我弄懂了自己。我不懂它们 一朵花微笑 11.请指出“靠近我身边的两朵,一朵面朝我,张开薄薄的粉红花瓣,似有吟吟笑声入耳 另一朵则扭头掩面,仍不能遮住笑颜。”这句话的修辞手法,并分析其表达效果。(4 我一回头,身后的草全开花了。一大片。好像谁说了 我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情一一-个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑,在微12.阅读文中画横线的文字,回答问题。(9分) 风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑,有的半掩芳唇,忍俊不禁靠近我身边的两朵,一朵面朝 (1)一滩草为什么被惹笑了,我为什么也禁不住笑起来了呢?(3分) 我,张开薄薄的粉红花瓣,似有吟吟笑声入耳:另一朵则扭头掩面,仍不能遮住笑颜。我禁不 (2)结合全文分析“我”从草木身上得到了哪些“人的道理”?(3分)
3 （4）盖将自其变者而观之， 。 （5） ，渺沧海之一栗。 （6）有志与力，而又不能随以怠， ，亦不能至也。 9. 下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（ ）（ ）（5 分） A、《三国演义》第 27 回美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将，其中所斩六将为孔秀、孟坦、 韩福、卞喜、王植、秦琪。 B、《三国演义》第 50 回 关云长义释曹操是因为念及当日曹操许多恩义及五关斩六将之事， 这些恩义包括曹操赠宝马、锦袍给关羽，五关斩六将之时，曹操两次发公文通告各关隘放行， 第三次派张辽传谕任便放行。 C、《三国演义》第 8 回司徒王允巧使连环计，将女儿貂蝉先嫁吕布，后献董卓，离间他们的 关系。 D、吕布有赤兔宝马、方天画戟，神勇无敌，然恋妻，视部下为草芥，终于被部下先盗去方天 画戟掷于城下，又盗去赤兔宝马献于曹操。后吕布憩于门楼，睡在椅上，被部将用绳子紧紧缚 住，最后在白门楼被缢死、枭首。 E、《三国演义》写人善用衬托之法。为写关公之勇，先写颜良之勇。先写颜良斩宋宪，劈魏 续，败徐晃；再写关公于万军之中手起一刀刺颜良于马下，割其首级，栓于马项之下，飞身上 马，提刀出阵，如入无人之境，河北兵将大惊，不战自乱。这样层层衬托，写出关公神勇。 10. 简答题（任选一题，每题 100 字左右）（5 分） （1）歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”，说的是什么事？请简述这个故事。 ⑵ 桃园三结义的刘、关、张中备受后人景仰的是忠义和勇武之楷模的关云长，而他在《三 国演义》中的成名战当是“温酒斩华雄”，请简述这一战的过程。 四、阅读下面的文字，完成 11——13 题。（17 分） 对一朵花微笑 刘亮程 我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。 我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情－－一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微 风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝 我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不 住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。 这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。 还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周 围的枯黄野地形成鲜明对比。 我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过 田埂，顺这条乾沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的， 一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。 和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。 一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。一小片。草木会不会等到我 出人头地的一天？ 这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木， 每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？ 我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激 动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生 命的欢迎和鼓励。就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。 以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨 大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。 走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼 嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚 麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处 的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。 我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实 我弄懂了自己。我不懂它们。 11.请指出“靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳； 另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。（4 分） 12.阅读文中画横线的文字，回答问题。（9 分） （1）一滩草为什么被惹笑了，我为什么也禁不住笑起来了呢？（3 分） （2）结合全文分析“我”从草木身上得到了哪些“人的道理”？（3 分）
(2)据科罗拉多 研究院的行星学家们研究,“云层”对金星施加的“举足 (3)作者为什么说“我自以为弄懂了它们”,其实“我不懂它们”?(3分) 轻重”的影响表现在 15.下面是《与世界联网》的部分歌词,试依据语境,展开合理想象,在横线上填写恰当 3.联系全文,结合实际谈谈你对“对一朵花微笑”的理解。(4分) 的句子。(6分) 想用泰山的朝霞装裱富士山的仲夏 想用海南岛的椰凤抚摸西伯利亚, 金星可能是地球的姐妹星,尽管它并没有过多显示出与地球相近之处。曾经覆盖金星 ① 的海洋早已离开那个炎热干燥的世界,消失了很长时间了,然而,一份新的金星大气研究报告 表明:云层可能曾经保持星球凉爽从而保护了金星海洋达数亿年之久,这远比人们先前预想的 要长 与世界联网,西方有如神的油画, 行星学家认为金星和地球在形成初期,表面就变成一片汪洋,其主要来源是不停撞击星球 ③ 表面的富含水的小行星和彗星,以及不断喷发着水蒸气的火山口。但当年轻的太阳逐渐开始升 ④ 温,金星就显得太近了。逐渐上升的温度使海水沸腾,从而引起失控的温室效应,然后,阳光 与世界联网,让童心飘过百慕大 分解了水分子,氢气逃进了太空。一个被视为权威的模型显示:早在六亿年前,金星上海洋就16、下面是“我国统编本与德国本的初中物理实验次数对比表”,按照要求回答问题。(6分) 师生实验 老师实验 学生实验 这种描述并不能够解释云层对金星举足轻重的影响。科罗拉多州博尔德西南研究院的行星 数据 学家大卫·格林斯彭和马克·布洛克正在设计新的模型:一个多雨的具有炎热大气的行星模型 模型早期的结果显示当水蒸汽增加时,厚重的云层将一半的阳光反射到了太空中。研究人员估 统编本数量 计,在早期的金星上,云层的防护维持了潮湿的大气,而且将行星的温度控制在100℃以下 百分比 15.3% 这要比假想模型的温度低。在9月6日召开的美国天文学会行星学分会会议上,格林斯彭说: 德国本数量 海洋不可能那么快就消失,我们预计它持续了数亿年。”他注意到如果是这样,这颗行星上 86.3% 可能曾经拥有过最适合生命生存的时光 通过分析,可以得出这样的结论 而美国航空航天局艾姆斯实验研究中心的行星学家杰弗里·摩尔说:“较冷的金星似乎是 从中我们可以得到这样的启发 能的,但是没有更详细的模型很难说那潮湿的气候到底持续了多长时间.”他说,对于过去大、作文(70分)读下面的材料,写一篇不少于800字的作文 情况的一个线索来自于板块理论。长期存在的海洋会同海底火山形成的岩石进行更多的反应 17、阅读下面材料,然后写一篇文章。(70分) 在地球上,这样的反应形成了许多大陆花岗岩心。如今在金星上仅保存着一块较大的大陆板块 罗兰说:“要有光!太阳的光明是不够的,必须有心的光明 摩尔由此认为,海洋不会保持太长时间 [注意] (1)给这则材料提取三个关键词 ①作文要与所提供的材料有关,②立意自定。③题目自拟。④文体自选。⑤不少于800字
4 （3）作者为什么说“我自以为弄懂了它们”，其实“我不懂它们”？（3 分） 13.联系全文，结合实际谈谈你对“对一朵花微笑”的理解。（4 分） 五、(16 分) 14、金星可能是地球的姐妹星，尽管它并没有过多显示出与地球相近之处。曾经覆盖金星 的海洋早已离开那个炎热干燥的世界，消失了很长时间了，然而，一份新的金星大气研究报告 表明：云层可能曾经保持星球凉爽从而保护了金星海洋达数亿年之久，这远比人们先前预想的 要长。 行星学家认为金星和地球在形成初期，表面就变成一片汪洋，其主要来源是不停撞击星球 表面的富含水的小行星和彗星，以及不断喷发着水蒸气的火山口。但当年轻的太阳逐渐开始升 温，金星就显得太近了。逐渐上升的温度使海水沸腾，从而引起失控的温室效应，然后，阳光 分解了水分子，氢气逃进了太空。一个被视为权威的模型显示：早在六亿年前，金星上海洋就 干涸了。 这种描述并不能够解释云层对金星举足轻重的影响。科罗拉多州博尔德西南研究院的行星 学家大卫·格林斯彭和马克·布洛克正在设计新的模型：一个多雨的具有炎热大气的行星模型。 模型早期的结果显示当水蒸汽增加时，厚重的云层将一半的阳光反射到了太空中。研究人员估 计，在早期的金星上，云层的防护维持了潮湿的大气，而且将行星的温度控制在 100℃以下， 这要比假想模型的温度低。在 9 月 6 日召开的美国天文学会行星学分会会议上，格林斯彭说： “海洋不可能那么快就消失，我们预计它持续了数亿年。”他注意到如果是这样，这颗行星上 可能曾经拥有过最适合生命生存的时光。 而美国航空航天局艾姆斯实验研究中心的行星学家杰弗里·摩尔说：“较冷的金星似乎是 可能的，但是没有更详细的模型很难说那潮湿的气候到底持续了多长时间。”他说，对于过去 情况的一个线索来自于板块理论。长期存在的海洋会同海底火山形成的岩石进行更多的反应， 在地球上，这样的反应形成了许多大陆花岗岩心。如今在金星上仅保存着一块较大的大陆板块， 摩尔由此认为，海洋不会保持太长时间。 （1）给这则材料提取三个关键词： 、 、 （2 分） （2）据科罗拉多州博尔德西南研究院的行星学家们研究，“云层”对金星施加的“举足 轻重”的影响表现在哪些方面？（4 分） 15．下面是《与世界联网》的部分歌词，试依据语境，展开合理想象，在横线上填写恰当 的句子。（6 分） 想用泰山的朝霞装裱富士山的仲夏， 想用海南岛的椰风抚摸西伯利亚， ① ， ② 。 …… 与世界联网，西方有如神的油画， ③ ； ④ ， 与世界联网，让童心飘过百慕大。 16、下面是“我国统编本与德国本的初中物理实验次数对比表”，按照要求回答问题。（6 分） 师生实验 数 据 版 本 老师实验 学生实验 总 和 统编本 数量 百分比 122 22 144 84.7％ 15.3％ 德国本 数量 百分比 47 196 243 13.7％ 86.3％ ⑴通过分析，可以得出这样的结论： ⑵从中我们可以得到这样的启发： 六、作文（70 分）阅读下面的材料，写一篇不少于 800 字的作文。 17、阅读下面材料，然后写一篇文章。(70 分) 罗兰说：“要有光!．太阳的光明是不够的，必须有心的光明。” [注意] ①作文要与所提供的材料有关。②立意自定。③题目自拟。④文体自选。⑤不少于 800 字