温家宝访问朝鲜 家宝抵平壤访朝 中新网平壤10月4日电(记者周兆军)温家宝总理 10月4日上午乘专机前往朝鲜进行正式友好访问。 访问期间,温家宝将同朝鲜领导人举行会谈、会见, 就发展中朝关系及共同关心的问题交换意见。作为纪念 朝中建交60周年活动的一部分,朝鲜总理金英日曾于3月 访问中国,这次温家宝的回访是就任总理后第一次访问 平壤。 《劳动新闻》当天还刊登了温家宝总理的照片和简历, 并刊载了介绍新中国成立60年来在各个领域取得巨大成 就的文章
温家宝抵平壤访朝 中新网平壤10月4日电(记者 周兆军) 温家宝总理 10月4日上午乘专机前往朝鲜进行正式友好访问。 访问期间，温家宝将同朝鲜领导人举行会谈、会见， 就发展中朝关系及共同关心的问题交换意见。作为纪念 朝中建交60周年活动的一部分，朝鲜总理金英日曾于3月 访问中国，这次温家宝的回访是就任总理后第一次访问 平壤。 《劳动新闻》当天还刊登了温家宝总理的照片和简历， 并刊载了介绍新中国成立60年来在各个领域取得巨大成 就的文章
新闻的有关知识 新闻的特点 新闻这种文体从广义上来讲,包括消息、 通讯、报告文学。从狭义上来讲,只指 消息,本文就是一篇报道友时的消息 消息有三个特点:1.让事实说话,内 容真实准确,不能虚构或夸张。2.报 道迅速及时。3.简明扼要
新闻的有关知识： 一、新闻的特点： •新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、 通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指 消息，本文就是一篇报道及时的消息。 消息有三个特点：1．让事实说话，内 容真实准确，不能虚构或夸张。2．报 道迅速及时。3．简明扼要
、新闻的要素: °六要素(也就是记叙要素):人物 时间、地点、事件发生的原因、经过 结果。 三、新闻在表达方式上的特点: 以记叙为主,可适当议论
二、新闻的要素： •六要素（也就是记叙要素）：人物、 时间、地点、事件发生的原因、经过、 结果。 三、新闻在表达方式上的特点： •以记叙为主，可适当议论
四、新闻的结构 新闻的结构有五部分,即标题(分为: 主标、引标、副标)、导语、主体、背 景、结语。导语是新闻开头的第一段或 第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内 容;主体是新闻的躯干,它用充足的事 实表现主题,是对导语内容的进一步扩 展和阐释;背景指的是新闻发生的社会 环境和自然环境。背景和结语有时可以
四、新闻的结构： •新闻的结构有五部分，即标题（分为： 主标、引标、副标）、导语、主体、背 景、结语。导语是新闻开头的第一段或 第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内 容；主体是新闻的躯干，它用充足的事 实表现主题，是对导语内容的进一步扩 展和阐释；背景指的是新闻发生的社会 环境和自然环境。背景和结语有时可以 暗含在主体中
新标题:全文的“眼睛”,可以只有 闻 个大标题,也可以有副标题。 导语:一敷是开头第一句或第一段。 结 是对事件或事件中心的概括。 构主体:正文部分,是导语内容的具 体化。阐迷生动、具体的新闻
新 闻 的 结 构 标题：全文的“眼睛”，可以只有一 个大标题，也可以有副标题。 导语：一般是开头第一句或第一段。 是对事件或事件中心的概括。 主体：正文部分，是导语内容的具 体化。阐述生动、具体的新闻 事实
天祝县天堂学校文科教研室 次江阴 H:大桥
天祝县天堂学校文科教研室
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阅读课文,找出新闻的各个 组成部分。 标题:我三十万大军胜利南渡长江。 导语:英勇的人民解放军.渡过长江。 主体:渡江战斗.…诸城进击中。 结语:人民解放军…命令
一、阅读课文，找出新闻的各个 组成部分。 标题：我三十万大军胜利南渡长江。 导语：英勇的人民解放军……渡过长江。 主体：渡江战斗……诸城进击中。 结语：人民解放军……的命令
二、本文的标题有什么特点? 简洁、概括。 找出这则新闻的要素 时间:1949年4月20日 地点:长江前线 人物:人民解放军三十万大军 事件:突破敌阵,占领南岸广大地区
二、本文的标题有什么特点？ 简洁、概括。 三、找出这则新闻的要素。 时间：1949年4月20日 地点：长江前线 人物：人民解放军三十万大军 事件：突破敌阵，占领南岸广大地区
四、“新华社长江前线1949年4 月22日2时电”属于新闻的什么? 在新闻中起什么作用? 答:是新闻的电头。交代了通讯社名称、 发电地点和发电时间。 电头的作用:表明材料真实,报道及时。 著名通讯社名称:新华社(中国)美联社(美国) 路透社(法国)塔斯社(俄罗斯) 共同社(日本)
四、“新华社长江前线1949年4 月22日2时电”属于新闻的什么？ 在新闻中起什么作用？ 答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、 发电地点和发电时间。 电头的作用：表明材料真实，报道及时。 著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）