我三十万大军胜利南渡长江 杨波著
学习目标 1、了解新闻的特点和结构形式等有关特征 2、能根据新闻的特征理清内容、结构,体会语言 的真实准确 3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和 往无前、压倒敌人的大无畏精神。 学习重点 1、对新闻的结构和特点的把握是教学重点 学习难点 2、体会本文四字句与对比手法的运用对表达感 情的作用
学习目标 1、了解新闻的特点和结构形式等有关特征 2、能根据新闻的特征理清内容、结构，体会语言 的真实准确 3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和 一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 学习重点 1、 对新闻的结构和特点的把握是教学重点 学习难点 2、 体会本文四字句与对比手法的运用对表达感 情的作用
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消息固定的格式 “倒金字塔结构”:由主到 次地组织内容,高潮在前,即把 最重要的信息放在消息的最前面。 让读者在最短的时间内把握住最 重要的信息
消息固定的格式 “倒金字塔结构”：由主到 次地组织内容，高潮在前，即把 最重要的信息放在消息的最前面。 让读者在最短的时间内把握住最 重要的信息
阅读课文,找出新闻的各个 组成部分。 标题:我三十万大军胜利南渡长江。 导语:英勇的人民解放军…)过长江 主体:渡江战斗……诸城进击中。 结语:人民解放军….命令
一、阅读课文，找出新闻的各个 组成部分。 标题：我三十万大军胜利南渡长江。 导语：英勇的人民解放军……渡过长江。 主体：渡江战斗……诸城进击中。 结语：人民解放军……的命令
二、本文的标题有什么特点? 简洁、概括 、找出这则新闻的要素。 时间:1949年4月20日 地点:长江前线 人物:人民解放军三十万大军 事件:突破敌阵,占领南岸广大地区
二、本文的标题有什么特点？ 简洁、概括。 三、找出这则新闻的要素。 时间：1949年4月20日 地点：长江前线 人物：人民解放军三十万大军 事件：突破敌阵，占领南岸广大地区
四、“新华社长江前线1949年4 月22日2时电”属于新闻的什么? 在新闻中起什么作用? 答:是新闻的电头。交代了通讯社名称、 发电地点和发电时间 电头的作用:表明材料真实,报道及时
四、“新华社长江前线1949年4 月22日2时电”属于新闻的什么？ 在新闻中起什么作用？ 答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、 发电地点和发电时间。 电头的作用：表明材料真实，报道及时