2010学年第一学期初二年级语文期中考试考前复习卷《我不是懦夫》 1.课文主要写了哪三件事? 2.全文一共42段。可以把本文划分为四个部分,写出每个层次的大意。 第一部分〈第1段〉, 第二部分〈第2-17段〉 第三部分〈第18-27段〉 第四部分〈第28-42段〉 3.本文第1段有什么作用? 4.如何理解下列句子中的划线词语? ①坐在轮椅里木然地望着天空 ②我万念俱灰地把书扔在一旁 ③我锁定轮椅,茫然地仰望天空。 ④我拗着不吭声。 5.第14-17段,写母亲的内容有什么作用? 6.综观全文,“我”是不是懦夫?为什么?
2010 学年第一学期初二年级语文期中考试考前复习卷——《我不是懦夫》 1. 课文主要写了哪三件事？ 2. 全文一共 42 段。可以把本文划分为四个部分，写出每个层次的大意。 第一部分〈第１段〉， 第二部分〈第２-17 段〉， 第三部分〈第 18-27 段〉， 第四部分〈第 28-42 段〉， 3. 本文第１段有什么作用？ 4. 如何理解下列句子中的划线词语？ ①坐在轮椅里木然地望着天空。 ②我万念俱灰地把书扔在一旁。 ③我锁定轮椅，茫然地仰望天空。 ④我拗着不吭声。 5. 第 14-17 段，写母亲的内容有什么作用？ 6. 综观全文，“我”是不是懦夫？为什么？
7.“懦夫”一词与“我不是懦夫”这句话,在文中出现几次,作用何在? 8.“我不是懦夫!”这句话是“我”对哥哥的回答。可是他没有说出口,而只是“在心中默默地” 对哥哥说。这是为什么? 9.文章是用第几人称写的?这样写有什么好处?
7. “懦夫”一词与“我不是懦夫”这句话，在文中出现几次，作用何在？ 8. “我不是懦夫！”这句话是“我”对哥哥的回答。可是他没有说出口，而只是“在心中默默地” 对哥哥说。这是为什么？ 9. 文章是用第几人称写的？这样写有什么好处？