2008年4月份语文版七年级下册期中测试卷.doc_大学文库

1 语文版七年级（下）期中语文测试卷（100 分。2008.4）班级姓名学号一. 积累与运用。（20 分） 1、下列加点的字读音完全正确的一项（）（2 分） A．奇崛．（qū）犀．利（xī）丰腴．（yú）忍俊不禁．（jīn） B．隽．妙（juàn）隽．逸（jùn）憩．息（qì）融融泄泄．（yì） C. 引吭．（háng）窥伺．（cì）分娩．（wǎn）蹑．手蹑脚（liè） D 绮．丽（qǐ）剽．悍（biāo）凝眸．（móu）络绎．不绝（yì） 2、下列各项书写全对的一项是（）（2 分） A、融融泄泄荡倚冲帽刁奸猥鄙引吭高歌 B、奋袖出臂鲜为人知争妍斗燕忍峻不禁 C、黔驴技穷庞然大物黔驴之技运命蹇劣 D、左顾右盼蹑手蹑脚义不容词空空如也 3、下列各句中没有语病的一句是（）（2 分） A、天气晴和，春光煦煦的雁回山，是少见的好天气。 B、见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？ C、苍鹰即使壮勇剽悍，却也寡不敌众，束手无策。 D、狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，会摇头摆尾，呜呜地乞怜。 4、根据课文内容填空。（10 分） A、问君何能尔？。 B、最是一年春好处，。 C 、有人说 “ 近墨者黑 ”，但“ 近墨未必黑 ”，正如《爱莲说》一文中所说的 “ ，。” D、《陋室铭》中写陋室的环境之雅的句子是 “ ， ” E、王湾的《次北固山下》写江水浩渺、视野开阔的景色的是： “ ，。” F、李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的句子是：，。 5、名著阅读。（2 分）（1）一个经历太多困苦和灾难的丑小鸭，在好心人的爱护帮助下，终于变成了美丽的天鹅。上述故事来源于（人名）的童话故事《丑小鸭》。（2）创作《童年》的作者是作家。 6、仿例造句：（2 分）爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你

思维上的俗:让那多情的雨丝, 让那无声的雨丝、古文阅读(13分) 《爱莲说》水陆草木之花,可爱者甚蕃,晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也:牡丹,花之富贵者也:莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 7、解释加点的词。(1分) 1)可爱者甚蕃( )(2)世人甚爱牡丹( (3)濯清涟而不妖( )(4)香远益清 8、翻译文言语句。(2分) 菊之爱,陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人? 9、写出我们学过的表示第一人称的词语 (2分) 10、第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是描写莲花正直的语句是 (2分) 11、短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是?(1分) 12、为什么作者在第一段连用两个“独”字?(2分) 13、作者借花喻人,文中“菊”、“牡丹”、“莲”分别比喻哪三种人?(3分) (三)现代文阅读(27分) (A)(13分) 热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,就会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心湖生辉,荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力春在田,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波淸荡, 鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空, 燕语呢喃,蝴蝶翩。风筝髙飞,浓浓舂意弥漫于洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳… 春天是一缕轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉

2 思维上的俗；让那多情的雨丝，；让那无声的雨丝，。二、古文阅读（13 分）《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 7、解释加点的词。（1 分）（1）可爱者甚蕃．（）（2）世人甚．爱牡丹（）（3）濯．清涟而不妖（）（4）香远益．清（） 8、翻译文言语句。（2 分）菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？ 9、写出我们学过的表示第一人称的词语。（2 分） 10、第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是描写莲花正直的语句是。（2 分） 11、短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是？（1 分）。 12、为什么作者在第一段连用两个“独”字？（2 分） 13、作者借花喻人，文中“菊”、“牡丹”、“莲”分别比喻哪三种人？（3 分）（三）现代文阅读（27 分）（A）（13 分）热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，就会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。春在田，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩。风筝高飞，浓浓春意弥漫于洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳…… 春天是一缕轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉

人的芳香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出是哄动的力,树木拔节时喧响的节奏:春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗:;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一的希望、梦幻和理想热爱春天、播种春天,采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天、关心春天,用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天,呵护关心驻春天的风吟鸟啼柳绿花红,编织灌溉舂天的田园风光妖娆风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心家园选自《语文早读文本》 14、第二段文字中作者描绘了哪几幅春之图片?(4分) 15、从内容上看,第二段文字与第一段中哪句话相照应?(1分) 16、根据文中第三段的意思,想想看,春天还是什么?发挥你的想象力,用自己的话再写出一例。 (2分) 17、本文在描绘春天时运用了多种修辞方法,试写出两种,并举例(4分)。 (1) 18、本文抒发了作者怎样的思想感情?(2分) (B)(14分) 熊走在进城的大路上。他穿着他最好的外套和背心,戴着他最好的圆顶丝帽,穿着闪闪发光的靴子 “真是仪表堂堂!”熊对自己说,“我的服装,我的身材是很有风度的,将会给市民留下深刻的印象。” 原谅我,”乌鸦坐在树枝上说,“我的意见和你很不一致。按你的身材与风度,你不应该穿这样的衣服。我刚刚从城里飞回来,让我如实地告诉你城里那些上流人物的衣着吧! “快告诉我!”熊叫着,“我多渴望能穿上最时髦的服装呀!” “今年,”乌鸦说,“上流人物已经不戴帽子了,他们把油煎平底锅顶在头上;他们已经不再穿外套和背心了,而是用床单包裹身体;他们已不再穿靴子了,而是用两只纸袋套在自己的脚上。” “噢,天哪!”熊叫道,“那么,我的衣服全都过时了!”熊急急忙忙跑回家,脱下了外套、背心、帽子和靴子。他把油煎锅倒扣在头上,用床单裹住身子,在脚上套了两个大纸袋。然后,他又急急忙忙地进城去了熊来到主要的大街上,人们用手向他指指点点,一边哈哈大笑。“这头熊多可笑呀!”他们说这使熊感到很困窘。他转身跑回家去。在路上,他又遇到了乌鸦。 “乌鸦,你对我说的那些,全是谎话!”熊叫道。 3

3 人的芳香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出是哄动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一的希望、梦幻和理想。热爱春天、播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心驻春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园…… 选自《语文早读文本》 14、第二段文字中作者描绘了哪几幅春之图片？（4 分） ___________________________________________________________________________ 15、从内容上看，第二段文字与第一段中哪句话相照应？（1 分） ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 16、根据文中第三段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，用自己的话再写出一例。（2 分） ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 17、本文在描绘春天时运用了多种修辞方法，试写出两种，并举例（4 分）。（1）_____________________________________________________________________ （2）____________________________________________________________ 18、本文抒发了作者怎样的思想感情？（2 分） __________________________________________________________________________ （B）（14 分）熊走在进城的大路上。他穿着他最好的外套和背心，戴着他最好的圆顶丝帽，穿着闪闪发光的靴子。 “真是仪表堂堂！”熊对自己说，“我的服装，我的身材是很有风度的，将会给市民留下深刻的印象。” “原谅我，”乌鸦坐在树枝上说，“我的意见和你很不一致。按你的身材与风度，你不应该穿这样的衣服。我刚刚从城里飞回来，让我如实地告诉你城里那些上流人物的衣着吧！” “快告诉我！”熊叫着，“我多渴望能穿上最时髦的服装呀！” “今年，”乌鸦说，“上流人物已经不戴帽子了，他们把油煎平底锅顶在头上；他们已经不再穿外套和背心了，而是用床单包裹身体；他们已不再穿靴子了，而是用两只纸袋套在自己的脚上。” “噢，天哪！”熊叫道，“那么，我的衣服全都过时了！”熊急急忙忙跑回家，脱下了外套、背心、帽子和靴子。他把油煎锅倒扣在头上，用床单裹住身子，在脚上套了两个大纸袋。然后，他又急急忙忙地进城去了。熊来到主要的大街上，人们用手向他指指点点，一边哈哈大笑。“这头熊多可笑呀！”他们说。这使熊感到很困窘。他转身跑回家去。在路上，他又遇到了乌鸦。 “乌鸦，你对我说的那些，全是谎话！”熊叫道

7 参考答案：一、积累与运用 1.B 2.C 3.B 4、A 略、B 略、C、出淤泥而不染，濯清涟而不妖 D、苔痕上阶绿，草色入帘青 E、潮平两岸阔，风正一帆悬 F、角声满天秋色里，塞土胭脂凝夜紫。5、（1）安徒生；（2）高尔基。6、（1）拨动你心底的弦。（2）诉说你心中的爱。二、古文阅读、 7、（1）多；（2）很；（3）洗涤；（4）更加。 8、对于菊花的爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱，像我一样的还有什么人呢？ 9、我、余、吾、予。 10、出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝。 11、衬托莲花的高洁可爱。 12、表现出作者和陶渊明一样遗世独立，决不随波逐流的态度；又但不赞同陶渊明的隐居、逃避现实。连用两个“独”字，非常鲜明地阐述了自己还有不同于陶渊明的生活态度。 13、隐士、富贵者、品德高尚的君子。三、现代文阅读 A、 14、田春图，河畔春图，天空春图，果园春图。 15、春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 16、春天是一部交响曲的序曲；春天是一部巨著的扉页。 17、排比：红杏流火，桃花满霞，梨花飞雪。比喻：热爱生命的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。 18、抒发了作者对春天和生活的热爱，赞美的思想感情。 B、 19、爱时髦的熊（能说明文章内容的即可） 20、他穿着他最后的外套和背心，戴着他最后的圆顶丝边帽，穿着闪闪发光的靴子。 21．穿上最时髦的服装给市民们留下深刻的印象。 22、他急忙回家脱下外套、背心、帽子和靴子，把油煎锅倒扣在头上，用床单裹住身子，在脚上套了两个大纸袋。因为他的愿望太强烈了。 23、语言、动作随波逐流、不爱思考、偏听偏信 24．当欲望很迫切的时候，就会盲目地相信一切四、作文。略