2007~2008学年度第二学期八年级期中考语文参考答案 1、(1)岂不罹凝寒(2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵(3)但愿人长久,千里共婵娟 (4)山河表里潼关路5)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜 雀春深锁二乔。 2、AD 3、一眼充饥 4、友情不是一支焚香,送它一点火苗便会燃烧自己的全部换来满室芬芳;友情是一个大储 蓄罐,只有你经常往里面投入真情,它才会在你需要时吐出帮助。(用上比喻,语句通顺, 符合文段中心即可) 5、友情需要长久、真诚地付出。(意对即可) 6、略。(与“母爱”或“孝顺母亲”有关、简洁易懂即可。) 7、略。(内容能与栏目相关、能运用一种修辞、语言通顺各一分) 8、湍急的水流比箭还快,迅猛的波浪像飞奔的马(一样奔流)。(每个分句各2分 9、“乱鸣”以禽鸟之喧闹来反衬山林的幽静(意对即可) 10、写法:前句是具体描写,不仅写音速、音色,连回声也写出来了:后句是概括写法 内容:前句写三峡秋天悲凉肃杀的气氛:后句写山林美妙和谐的声音。(意对即可) 11、一幅是“滋润美艳之至”的江南雪景:一幅是“如粉,如沙”,“蓬勃地奋飞”的朔方雪 景。“但是”在结构上起承上启下(过渡)作用。 12、抓住花的斑斓色彩来写。这样写是为了衬托江南的雪的“滋润美艳之至”,把它写得富 有生机活力。(意对即可) 13、不可以删去。这两个词写出了朔方天气的恶劣,反衬出朔方的雪的坚强不屈。(意对即 14、(诗的大意:“如今的文坛很寂寞,暗指自己在如今的文坛上没有同盟者,旧战场上也没 有战事发生。”“一卒”应该是说鲁迅自己。独自战斗,并且内心也很矛盾。)文中说朔方的 雪“是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”是他对寒冷环境的反抗,也是对不屈的、斗 争的品格的歌颂。这首诗则表达了他在五四新文化运动落潮以后孤独求索的心境。(意对即 可) 15、表明年轻人对一个陌生人的同情与帮助(是每一个普通人都应该去做的):表现作者对年 轻人的肯定和赞美;也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤。(答出其中一点即可得满 分) 16、(1)老妇人赤脚走在雪中,无人注意。(2)年轻人脱下鞋袜,给老妇人穿上。(逗号前后 的内容各1分) 17、外貌(肖像)描写;突出天气的寒冷,为下文年轻人将鞋袜脱给老妇人作铺垫。(外貌 描写、天气各1分;铺垫2分(缺少具体内容扣1分) 18、示例:我认为小男孩是一个诚实、善良的孩子,从他所说的两句话中,可以看出作者在 他身上寄托了自己的社会理想。启发略。(评价人物2分:启发2分) 19、《名人传》罗曼·罗兰 20、贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家,而且因为他的音乐是为苦难的人们而写的 他隐忍自己的痛苦,却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们,给人们勇气和力量。 21、示例:贝多芬是在经历了超越常人的磨难之后才成为伟人的。他不屈不挠地与困难抗争 的精神值得我们学习。我们中学生应该树立正确的人生观,不怕困难,勇于拼搏,为自己的 理想而不懈奋斗 作文参照中考评分标准 附加题:1、晋平公问于师旷曰丨吾年七十|欲学|恐已慕矣 2、示例:人应该活到老.学到老。学习,什么时候都不晚。3、《孙权劝学》。启发略
2007～2008 学年度第二学期八年级期中考语文参考答案 1、（1）岂不罹凝寒 （2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 （3）但愿人长久，千里共婵娟 （4）山河表里潼关路 （5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜 雀春深锁二乔。 2、AD 3、一眼 充饥 4、友情不是一支焚香，送它一点火苗便会燃烧自己的全部换来满室芬芳；友情是一个大储 蓄罐，只有你经常往里面投入真情，它才会在你需要时吐出帮助。（用上比喻，语句通顺， 符合文段中心即可） 5、友情需要长久、真诚地付出．．。（意对即可） 6、略。（与“母爱”或“孝顺母亲”有关、简洁易懂即可。） 7、略。（内容能与栏目相关、能运用一种修辞、语言通顺各一分） 8、湍急的水流比箭还快，迅猛的波浪像飞奔的马（一样奔流）。（每个分句各 2 分） 9、“乱鸣”以禽鸟之喧闹来反衬山林的幽静（意对即可） 10、写法：前句是具体描写，不仅写音速、音色，连回声也写出来了；后句是概括写法。 内容：前句写三峡秋天悲凉肃杀的气氛；后句写山林美妙和谐的声音。（意对即可） 11、一幅是“滋润美艳之至”的江南雪景；一幅是“如粉，如沙”，“蓬勃地奋飞”的朔方雪 景。“但是”在结构上起承上启下（过渡）作用。 12、抓住花的斑斓色彩来写。这样写是为了衬托江南的雪的“滋润美艳之至”，把它写得富 有生机活力。（意对即可） 13、不可以删去。这两个词写出了朔方天气的恶劣，反衬出朔方的雪的坚强不屈。（意对即 可） 14、（诗的大意：“如今的文坛很寂寞，暗指自己在如今的文坛上没有同盟者，旧战场上也没 有战事发生。”“一卒”应该是说鲁迅自己。独自战斗，并且内心也很矛盾。） 文中说朔方的 雪“是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”是他对寒冷环境的反抗，也是对不屈的、斗 争的品格的歌颂。这首诗则表达了他在五四新文化运动落潮以后孤独求索 ．．．．的心境。（意对即 可） 15、表明年轻人对一个陌生人的同情与帮助(是每一个普通人都应该去做的)；表现作者对年 轻人的肯定和赞美；也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤。(答出其中一点即可得满 分) 16、(1)老妇人赤脚走在雪中，无人注意。(2)年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上。(逗号前后 的内容各 1 分) 17、外貌（肖像）描写；突出天气的寒冷，为下文年轻人将鞋袜脱给老妇人作铺垫。(外貌 描写、天气各 1 分；铺垫 2 分(缺少具体内容扣 1 分)) 18、示例：我认为小男孩是一个诚实、善良的孩子，从他所说的两句话中，可以看出作者在 他身上寄托了自己的社会理想。启发略。(评价人物 2 分；启发 2 分) 19、《名人传》 罗曼•罗兰 20、贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而且因为他的音乐是为苦难的人们而写的。 他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。 21、示例：贝多芬是在经历了超越常人的磨难之后才成为伟人的。他不屈不挠地与困难抗争 的精神值得我们学习。我们中学生应该树立正确的人生观，不怕困难，勇于拼搏，为自己的 理想而不懈奋斗。 22、作文参照中考评分标准。 附加题：1、晋平公问于师旷曰 ︱ 吾年七十 ︱ 欲 学 ︱ 恐已慕矣 2、示例：人应该活到老．学到老。学习，什么时候都不晚。3、《孙权劝学》。启发略