河南省沁阳市第一中学2013-2014学年高中地理1.1字宙中的地球导学案中 图版必修1 【导学目标】 1、用图示说明天体系统的层次,以及地球在宇宙中的位置 2、运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 3、分析地球的宇宙位置及自身条件,理解地球上出现生命的原因 【学习重、难点】 天体系统及其层次;地球上出现生命的原因 【基础知识梳理】 人类对宇宙的认识 1.人类认识宇宙的路程漫长而曲折。目前对宇宙的认识还只是“沧海一粟” 2.可见宇宙或已知宇宙的半径为① 亿光年 多层次的天体系统 1.天体 (1)概念:宇宙是物质的,组成宇宙的各种各样的物质,通称为天体 (2)类型:包括② 流星体和行星际物质等 2.天体系统 (1)成因:⑦和天体的永恒运动维系着它们之间的关系,组成了多层次的天体系统 (2)层次:总星系 其他恒星系其他行星系 主要组成:①2 和星云 银河系 1和河外人恒星间的最小距离单位 星系 总星系可见宇宙:银河系和④9 系构成的最大天体系统 错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。 太阳系 见下图
河南省沁阳市第一中学 2013-2014 学年高中地理 1.1 宇宙中的地球导学案 中 图版必修 1 【导学目标】 1、用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。 2、运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 3、分析地球的宇宙位置及自身条件，理解地球上出现生命的原因。 【学习重、难点】 天体系统及其层次；地球上出现生命的原因。 【基础知识梳理】 一、人类对宇宙的认识 1．人类认识宇宙的路程漫长而曲折。目前对宇宙的认识还只是“沧海一粟”。 2．可见宇宙或已知宇宙的半径为① 亿光年。 二、多层次的天体系统 1．天体 (1)概念： 宇宙是物质的，组成宇宙的各种各样的物质，通称为天体。 (2)类型：包括② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、流星体和行星际物质等。 2．天体系统 (1)成因：⑦ 和天体的永恒运动维系着它们之间的关系，组成了多层次的天体系统。 ⑾ ⑩ ⑧ (2)层次：总星系 其他恒星系 其他行星系 ⑨ 主要组成：⑫ 和星云 Ⅰ. 银河系 和河外 星系 恒星间的最小距离单位⑬ 总星系 可见宇宙 ：银河系和⑭ 系构成的最大天体系统 错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。 Ⅱ. 太阳系 见下图
M:wN秀ss Ⅲ地月系错误!未找到引用源。 三、普通而特殊的行星一一地球 1.普通性:从地球的外观和所处的位置而言,地球与其他七颗行星相比,并没有什么特殊的地方。 、特殊性:存在(⑤ (1)安全稳定的宇宙环境:①安全的q7 ②稳定的太阳光照 (2)自身的物质条件: ①日地距离适中: 温度适宜 ②地球的质量和体积适中:供生物呼吸的大气 ③原始海洋形成—→液态水 注意:地球自转和公转的周期适中:表面温度的日变化和季节变化幅度不太大 【合作探究】 多层次的天体系统 【探究材料】 2010年10月1日下午18时59分57秒,中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空,准 确入轨,赴月球拍摄月球表面影像、获取极区表面数据,为嫦娥三号在月球软着陆做准备。 1.待发射的“嫦娥二号”是不是天体?一个物体要成为天体需要符合哪些条件? 2.“嫦娥二号”围绕月球飞行是否离开了地月系?“嫦娥二号”卫星和月球、地球和太阳之间构成 了几级天体系统? 3.宇宙就是总星系,这种说法正确吗? 【探究归纳】 1.不是。天体是宇宙间物体的存在形式。要判断一个物体是否是天体,一看实质:它是不是宇宙间 的物质,一些自然现象不属于天体。二看存在:它是不是独立存在于宇宙空间中,如果依附其他物体而存 在,如地球上的白云,待发射的卫星都不是天体 2.否。三级。 3.这种说法不正确。宇宙在时间上是无始无终的,空间上是无边无际的,而总星系是指目前人类能 观测到的宇宙范围,约150亿~200亿光年,两者并不完全相同。 【规律总结】 1.天体之间要构成天体系统,必须同时具备两个条件,即“二要”:一要相互吸引,二要相互绕转。 吸引不绕转不能构成天体系统。例如,月球绕地球运转,形成地月系,而北斗七星各恒星之间没有相互 绕转关系,就不能形成天体系统。 2.宇宙中的天体因为相互吸引和相互绕转,从而形成不同级别的具有包含与被包含关系的天体系统 探究点二普通而特殊的行星—地球 【探究材料】 材料一教材P1图1-5和P1活动内容。 材料二与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的。首先,它表面的平均温度约为15℃,适于万 物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈。而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能 量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃:木星、土星距太阳又太远,所获得的太阳 辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是一150℃和一180℃,更远的两颗行星的表面温度则都在-200℃ 以下,环境条件十分严酷 1.思考地球在太阳系的八颗行星中在运动特征和结构特征中有没有特殊的地方?
Ⅲ.地月系 错误!未找到引用源。 三、普通而特殊的行星——地球 1．普通性：从地球的外观和所处的位置而言，地球与其他七颗行星相比，并没有什么特殊的地方。 2.、特殊性：存在 ⒃ （1）安全稳定的宇宙环境：①安全的⒄ ②稳定的太阳光照 （2）自身的物质条件： ①日地距离适中： 温度适宜 ②地球的质量和体积适中： 供生物呼吸的大气 ③原始海洋形成 液态水 注意：地球自转和公转的周期适中：表面温度的日变化和季节变化幅度不太大 【合作探究】 一、 多层次的天体系统 【探究材料】 2010 年 10 月 1 日下午 18 时 59 分 57 秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准 确入轨，赴月球拍摄月球表面影像、获取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做准备。 1．待发射的“嫦娥二号”是不是天体？一个物体要成为天体需要符合哪些条件？ 2．“嫦娥二号”围绕月球飞行是否离开了地月系？“嫦娥二号”卫星和月球、地球和太阳之间构成 了几级天体系统？ 3．宇宙就是总星系，这种说法正确吗？ 【探究归纳】 1．不是。天体是宇宙间物体的存在形式。要判断一个物体是否是天体，一看实质：它是不是宇宙间 的物质，一些自然现象不属于天体。二看存在：它是不是独立存在于宇宙空间中，如果依附其他物体而存 在，如地球上的白云，待发射的卫星都不是天体。 2．否。三级。 3．这种说法不正确。宇宙在时间上是无始无终的，空间上是无边无际的，而总星系是指目前人类能 观测到的宇宙范围，约 150 亿～200 亿光年，两者并不完全相同。 【规律总结】 1．天体之间要构成天体系统，必须同时具备两个条件，即“二要”：一要相互吸引，二要相互绕转。 只吸引不绕转不能构成天体系统。例如，月球绕地球运转，形成地月系，而北斗七星各恒星之间没有相互 绕转关系，就不能形成天体系统。 2．宇宙中的天体因为相互吸引和相互绕转，从而形成不同级别的具有包含与被包含关系的天体系统。 探究点二 普通而特殊的行星——地球 【探究材料】 材料一 教材 P10 图 1－5 和 P11活动内容。 材料二 与其他行星相比较，地球的条件是非常优越的。首先，它表面的平均温度约为 15℃，适于万 物生长，而且能够使水在大范围内保持液态，形成水圈。而水星和金星离太阳太近，接受到的太阳辐射能 量分别为地球的 6.7 倍和 1.9 倍，表面温度达 350℃和 480℃；木星、土星距太阳又太远，所获得的太阳 辐射的能量仅为地球的 4%和 1%，表面温度是－150℃和－180℃，更远的两颗行星的表面温度则都在－200℃ 以下，环境条件十分严酷。 1．思考地球在太阳系的八颗行星中在运动特征和结构特征中有没有特殊的地方？
2.为什么水星和金星表面温度很高,而天王星、海王星表面温度很低?温度过高或过低对生命形成、 发展有什么影响? 3.地球上形成大气层与地球本身的什么条件有关?地球上的水是怎样形成的? 4.为解决地球上日益恶化的人口、资源与环境问题,人们曾提出移民月球的幻想,要把幻想变成现 实,你认为应重点解决哪几方面的问题? 【探究归纳】 1.从运动特征看,地球与其它七颗行星十分相似,八颗行星绕日公转具有以下三个特征:同向性、 共面性、近圆性。从结构特征看,地球与邻近的水星、金星表现出许多共同之处。它们同属地内行星,质 量和体积平均较小,平均密度较大,主要由固态岩石物质组成。 2.主要和它们与太阳的距离有关。水星、金星距太阳近,接收的太阳辐射多,所以温度高:天王星、 海王星则距太阳过远,接收的太阳辐射少,所以温度低。如果地表温度太高,原子不能结合在一起,无法 形成分子,也就无法形成生命。如果温度太低,物质都是固态,生命物质也不能形成 3.与地球体积和质量适中有关。原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量,地球内部温度 逐渐升高,产生水汽:水汽溢出,产生降水,形成原始的海洋 4.(1)解决昼夜温差大的问题,控制合适的温度:(2)寻找或解决生存用水问题:(3)通过氧气的制造 和存储运输,保证氧气的供应 【当堂检测】 1、目前,我们能观测到的宇宙范围已经到我们多远的星系 A.1.496亿kmB9.4608×1012 C140亿光年D4.2光年 2、比银河系低一级的天体系统是: A、地月系 B、太阳系 、河外星系 D、总星系 3、下列天体系统中,不包含地球的是 A.太阳系 银河系 C.河外星系D.总星系 4、下列天体中距离地球最近的是: A、北极星 月球 C、金星 D、海王星 5、太阳系中的小行星带位于下列哪一组行星的轨道之间 A、地球与金星 B、金星与火星 C、火星与木星D、木星与土星 6、地球最近的恒星是 A.北极星 B、金星 C、太阳 D、月球 7、下列行星属于巨行星的是: A.木星 B.海王星 C、火星 D、金星 8、地球大气的主要成分是 A.氮和氧 B.二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨 C.氧、一氧化碳、甲烷 D.氮、甲烷、氧 9、与地球上出现生物无关的条件上: A.地球与太阳的距离适中 B.地球的体积和质量适中 C.地球只有一颗卫星 D.太阳变化不大,地球所处的光照条件较稳定 10、液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一,下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系 的是 ①地球上昼夜更替的周期较适中 ②地球的质量和体积适中 ③地球处于一种比较安全的宇宙环境之中④地球与太阳的距离比较适中 C.②③ 11、读下图,回答有关问题。 月球 (1)图示共有 级天体系统。 (2)图中最低一级天体系统的中心天体是 ,其公转方向 与非中心天体的公转方向 (相同、不同)。 (3)图中最低一级天体系统的非中心天体是中心天体的
2．为什么水星和金星表面温度很高，而天王星、海王星表面温度很低？温度过高或过低对生命形成、 发展有什么影响？ 3．地球上形成大气层与地球本身的什么条件有关？地球上的水是怎样形成的？ 4．为解决地球上日益恶化的人口、资源与环境问题，人们曾提出移民月球的幻想，要把幻想变成现 实，你认为应重点解决哪几方面的问题？ 【探究归纳】 1．从运动特征看，地球与其它七颗行星十分相似，八颗行星绕日公转具有以下三个特征：同向性、 共面性、近圆性。从结构特征看，地球与邻近的水星、金星表现出许多共同之处。它们同属地内行星，质 量和体积平均较小，平均密度较大，主要由固态岩石物质组成。 2．主要和它们与太阳的距离有关。水星、金星距太阳近，接收的太阳辐射多，所以温度高；天王星、 海王星则距太阳过远，接收的太阳辐射少，所以温度低。如果地表温度太高，原子不能结合在一起，无法 形成分子，也就无法形成生命。如果温度太低，物质都是固态，生命物质也不能形成。 3．与地球体积和质量适中有关。原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量，地球内部温度 逐渐升高，产生水汽；水汽溢出，产生降水，形成原始的海洋。 4．(1)解决昼夜温差大的问题，控制合适的温度；(2)寻找或解决生存用水问题；(3)通过氧气的制造 和存储运输，保证氧气的供应。 【当堂检测】 1、目前，我们能观测到的宇宙范围已经到我们多远的星系 A. 1.496 亿 km B 9.4608×1012 C 140 亿光年 D 4.2 光年 2、 比银河系低一级的天体系统是： A、地月系 B、太阳系 C、河外星系 D、总星系 3、下列天体系统中，不包含地球的是 A．太阳系 B．银河系 C．河外星系 D．总星系 4、 下列天体中距离地球最近的是： A、北极星 B、月球 C、金星 D、海王星 5、 太阳系中的小行星带位于下列哪一组行星的轨道之间： A、地球与金星 B、金星与火星 C、火星与木星 D、木星与土星 6、地球最近的恒星是 A. 北极星 B、金星 C、太阳 D、月球 7、下列行星属于巨行星的是： A.木星 B.海王星 C、火星 D、金星 8、地球大气的主要成分是： A．氮和氧 B.二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨 C．氧、一氧化碳、甲烷 D.氮、甲烷、氧 9、与地球上出现生物无关 的条件上： A.地球与太阳的距离适中 B.地球的体积和质量适中 C.地球只有一颗卫星 D.太阳变化不大，地球所处的光照条件较稳定 10、液态水的存 在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系 的是 ①地球上昼夜更替的周期较适中 ② 地球的质量和体积适中 ③地球处于一种比较安全的宇宙环境之中 ④地球与太阳的距离比较适中 A．①④ B．①② C．②③ D．②④ 11、读下图，回答有关问题。 ⑴图示共有 ________ 级天体系统。 ⑵图中最低一级天体系统的中心天体是__________ ，其公转方向 与非中心天体的公转方向___________（相同、不同）。 ⑶图中最低一级天体系统的非中心天体是中心天体的 _________
【课堂小结】将你在本节课学习过程中的收获与疑问写下来,让我们一起分享和解决吧! 收获: 疑问: 【课后自测】 宇宙是一个有序的,有一定层次和结构的物质世界。宇宙中物质的存在形式是天体,各种天体之间相互吸 引、相互绕转组成天体系统。据此完成1~2题。 1.下列属于天体的是( ①哈雷彗星、流星体②月球、星云③航天飞机、陨石④恒星、待发射的航天飞机 A.①③ B.①② ④ D.③④ 2.下列关于天体、天体系统的叙述,正确的是() A.天体形态多种多样,是物质的,是孤立存在的 B.总星系即为宇宙 C.太阳系是比银河系低一级的天体系统 D.只有相邻的天体才可以构成天体系统 读下表中的相关数据,结合所学地理知识,回答3~5题。 3.在下述条件中火星与地球最接近的是() 行星质量(地 体积(地平均密度公转 自转 四季 球为1) 球为1) (g/cm3) 周期 周期 更替 地球1.00 5.52 1年 23时56分有 火星0.11 0.15 3.96 1.9年 24时37分有 A.重力加速度大小 B.公转周期长短 C.表面温度高低 D.昼夜交替周期长短 4.人类太空探测对火星情有独钟的原因是() A.有生命存在 B.是距地球最近的行星 C.有昼夜交替 D.是八颗行星中与地球自然环境最相近的行星 5.液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一,下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系 的是() ①地球的质量和体积适中②地球上昼夜更替的周期比较适中③太阳光照条件稳定④地球与太阳的 距离比较适中 A.①② B.②④ C.①④ D.②③ 6.1986年,当时一个14岁的中学生曾观测到哈雷彗星的回归,如果它再次观测到这颗彗星时年龄该是 A.15 24岁 C.30岁 D.90岁 7.人类对宇宙的认识经历了漫长的时间,人类对宇宙的认识也不断深入。可见宇宙的范围尺度,取决于 A.观测时间的延长B.观测位置的变化C.观测空间的差异D.观测技术的提高 2010年元旦过后,美国科幻大片《阿凡达》在全国各大影院上映,影片讲述了地球人类试图从遥远的潘多 拉星球(离太阳大约4.4亿光年)开采矿产资源以解决地球的能源危机而与“纳美人”(潘多拉星球上的土 著人类)发生一系列矛盾冲突的故事。据此完成8~9题。 8.假如影片中“潘多拉”星球在宇宙中是存在的,那么它可能属于() ①总星系②银河系③河外星系④太阳系
【课堂小结】将你在本节课学习过程中的收获与疑问写下来，让我们一起分享和解决吧！ 收获： 疑问： 【课后自测】 宇宙是一个有序的，有一定层次和结构的物质世界。宇宙中物质的存在形式是天体，各种天体之间相互吸 引、相互绕转组成天体系统。据此完成 1～2 题。 1．下列属于天体的是( ) ①哈雷彗星、流星体 ②月球、星云 ③航天飞机、陨石 ④恒星、待发射的航天飞机 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 2．下列关于天体、天体系统的叙述，正确的是( ) A．天体形态多种多样，是物质的，是孤立存在的 B．总星系即为宇宙 C．太阳系是比银河系低一级的天体系统 D．只有相邻的天体才可以构成天体系统 读下表中的相关数据，结合所学地理知识，回答 3～5 题。 3.在下述条件中火星与地球最接近的是( ) A．重力加速度大小 B．公转周期长短 C．表面温度高低 D．昼夜交替周期长短 4．人类太空探测对火星情有独钟的原因是( ) A．有生命存在 B．是距地球最近的行星 C．有昼夜交替 D．是八颗行星中与地球自然环境最相近的行星 5．液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系 的是( ) ①地球的质量和体积适中 ②地球上昼夜更替的周期比较适中 ③太阳光照条件稳定 ④地球与太阳的 距离比较适中 A．①② B．②④ C．①④ D．②③ 6．1986 年，当时一个 14 岁的中学生曾观测到哈雷彗星的回归，如果它再次观测到这颗彗星时年龄该是 （ ） A．15 岁 B．24 岁 C．30 岁 D．90 岁 7．人类对宇宙的认识经历了漫长的时间，人类对宇宙的认识也不断深入。可见宇宙的范围尺度，取决于 ( ) A．观测时间的延长 B．观测位置的变化 C．观测空间的差异 D．观测技术的提高 2010 年元旦过后，美国科幻大片《阿凡达》在全国各大影院上映，影片讲述了地球人类试图从遥远的潘多 拉星球(离太阳大约 4.4 亿光年)开采矿产资源以解决地球的能源危机而与“纳美人”(潘多拉星球上的土 著人类)发生一系列矛盾冲突的故事。据此完成 8～9 题。 8．假如影片中“潘多拉”星球在宇宙中是存在的，那么它可能属于( ) ①总星系 ②银河系 ③河外星系 ④太阳系 行星 质量(地 球为 1) 体积(地 球为 1) 平均密度 (g/cm3) 公转 周期 自转 周期 四季 更替 地球 1.00 1.00 5.52 1 年 23 时 56 分 有 火星 0.11 0.15 3.96 1.9 年 24 时 37 分 有
A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 9.适合生物呼吸的大气存在是地球上存在生命的重要条件之一,下列叙述与地球大气有密切关系的是 A.地球的质量与体积适中 B.地球的昼夜更替周期适中 C.地球与太阳的距离比较适中 D.地球自转周期适中 读“天体系统的不同级别划分示意图”,回答10~11题。 图200 亿光年 B D 10.仙女座河外星系的级别与图所示天体系统级别相同() AA BB CC D. D 11.D系统中的中心天体与太阳系其他行星相比独特优越的条件是 A.安全的宇宙环境 B.地球表面存在大气层 C.具有适宜的温度 D.具有水体存在 12.读“太阳系示意图”,回答下列问题 2哈雷彗星 H B(A来太阳 (1)八颗行星中,A表示 B表示 按结构特征,它们都属于 行星。 (2)按运动特征,八颗行星绕日公转有同向性,即都是自向 时针方向运动。另外, 还具有性和 (3)若地球在H行星的轨道上运行,则会发生的现象有() A.变为寒冷的“冰球”B.变为炽热的“火球” C.大气层将会消失D.体积将会变小 (4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切,此图所反映的有利宇宙环境是 (5)地球上存在生命物质的几个自身条件中,此图反映出来的是 参考答案: 【基础知识梳理】①140②星云、③恒星、④行星、⑤卫星、⑥彗星、⑦万有引力 ⑧银河系⑨河外星系⑩太阳系0地月系②恒星③光年⑩河外星 05地球(6生命01空间运行轨道
A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 9．适合生物呼吸的大气存在是地球上存在生命的重要条件之一，下列叙述与地球大气有密切关系的是 ( ) A．地球的质量与体积适中 B．地球的昼夜更替周期适中 C．地球与太阳的距离比较适中 D．地球自转周期适中 读“天体系统的不同级别划分示意图”，回答 10～11 题。 10.仙女座河外星系的级别与图所示天体系统级别相同 （ ） A.A B.B C.C D.D 11.D 系统中的中心天体与太阳系其他行星相比独特优越的条件是 （ ） A.安全的宇宙环境 B.地球表面存在大气层 C.具有适宜的温度 D.具有水体存在 12．读“太阳系示意图”，回答下列问题。 (1)八颗行星中，A 表示________，B 表示________。按结构特征，它们都属于________行星。 (2)按运动特征，八颗行星绕日公转有同向性，即都是自______向______，呈______时针方向运动。另外， 还具有________性和________性。 (3)若地球在 H 行星的轨道上运行，则会发生的现象有( ) A．变为寒冷的“冰球” B．变为炽热的“火球” C．大气层将会消失 D．体积将会变小 (4)地 球 上 存 在 生 命 物 质 与 其 所 处 的 宇 宙 环 境 关 系 密 切 ， 此 图 所 反 映 的 有 利 宇 宙 环 境 是 ____________________________________ __________。 (5)地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是______________。 参考答案： 【基础知识梳理】①140 ②星云、③恒星、④行星、 ⑤卫星、 ⑥彗星、 ⑦万有引力、 ⑧银河系 ⑨河外星系 ⑩太阳系 ⑾地月系 ⑫恒星 ⑬光年 ⑭河外星 ⒂地球 ⒃生命 ⒄空间运行轨道
【当堂检测】 1.C2.B3.C4.B5.C6.C7.A8.A9.C10.A 11、(1) (2)地球相同(3)卫星 【课后自测】 1.B2.C3.D4.D5.B6.D7.D8. B9.A10.B11.C 12、答案(1)水星金星地内(2)西东逆近圆共面(3)A (4)大小行星各行其道,互不干扰,使地球处于相对安全的宇宙环境中 (5)日地距离适中,有适合生物生存的温度条件
【当堂检测】 1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.C 7. A 8.A 9.C 10.A 11、（1） 2 （2）地球 相同 （3）卫星 【课后自测】 1.B 2.C 3.D 4.D 5.B 6.D 7.D 8.B 9.A 1 0.B 11.C 12、答案 (1)水星 金星 地内 (2)西 东 逆 近圆 共面 (3)A (4)大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于相对安全的宇宙环境中 (5)日地距离适中，有适合生物生存的温度条件