2012年古诗鉴赏二轮复习 答题指导 2012年4月13日 河北省涿鹿中学—步洪涛设计
2012年古诗鉴赏二轮复习 答题指导 2012年4月13日
2012年高考诗歌鉴赏题型预测 1.分析诗歌意象型(景物形象) 2.分析意境型 3.分析主旨(情感)型题 4.分析抒情形象型(诗中塑造的人物形象或抒情主人公) 5.字词领全诗型(诗眼)型 6.炼字型 7.分析句意型 8分析语言特色型 9.分析技巧型 10、态度观点型
2012年高考诗歌鉴赏题型预测 1.分析诗歌意象型（景物形象） 2.分析意境型 3.分析主旨（情感）型题 4.分析抒情形象型（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） 5.字词领全诗型（诗眼）型 6.炼字型 7.分析句意型 8.分析语言特色型 9.分析技巧型 10、态度观点型
意象意境类
意象意境类
1.分析诗歌意象型(景物形象) 提问方式 ①诗歌描绘了怎样的意象? ②诗中某一意象有什么特点?象征了什么品格。 请看诗歌 竹石 (清)郑燮xie 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风 答案示例 诗歌描绘了竹立足破岩,备受风霜雨雪的磨难,依旧顽强地生 存着的意象(步骤一)。诗人通过描绘百折不挠,坚强不屈的竹 的意象(步骤二),表达了自己洁身自好,不媚权贵,不迎合时 俗的刚劲品格。(步骤三)
1.分析诗歌意象型（景物形象） 提问方式 ①诗歌描绘了怎样的意象？ ②诗中某一意象有什么特点？ 象征了什么品格。 请看诗歌 竹石 （清）郑燮ｘｉè • 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 • 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 答案示例 诗歌描绘了竹立足破岩，备受风霜雨雪的磨难，依旧顽强地生 存着的意象(步骤一)。诗人通过描绘百折不挠，坚强不屈的竹 的意象(步骤二)，表达了自己洁身自好，不媚权贵，不迎合时 俗的刚劲品格。(步骤三)
答题公式 公式:什么意象+意象特点十意象表达的诗人 的情感。 模式:诗歌描绘了 的意象。诗人通 过 意象,表达了自己的情感 或品格。 思路:①找出诗中的物象、意象; ②用自己的语言概括出意象特点; ③指出意象表达了诗人什么样的思想感情
答题公式 公式: 什么意象＋意象特点＋意象表达的诗人 的情感。 模式：诗歌描绘了 的意象。诗人通 过 意象，表达了自己 的情感 或品格。 思路：①找出诗中的物象、意象； ②用自己的语言概括出意象特点； ③指出意象表达了诗人什么样的思想感情
2分析意境型 提问方式 ①这首诗营造了一种怎样的意境? ②这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗 人怎样的思想感情? 请看诗歌 A.绝句(唐)杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯
2.分析意境型 提问方式 ①这首诗营造了一种怎样的意境？ ②这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗 人怎样的思想感情？ 请看诗歌 Ａ.绝句 （唐）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
A.答:此诗描绘了一派美丽的初春景象(步骤一)。 春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来 花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢, 日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明 净绚丽的春景图(步骤二) 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的 心境(步骤三)
Ａ.答：此诗描绘了一派美丽的初春景象(步骤一)。 春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来 花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢， 日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动 。这是一幅明 净绚丽的春景图(步骤二)。 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的 心境(步骤三)
B次石湖书扇韵(宋)姜夔 桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到,藕花多处别开门。 ③从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析(诗 描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要 分析) B.答:描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面(步骤①)。 写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院 等景物(步骤②)。 (从视觉与嗅觉等角度)渲染出闲适雅寂的石湖风景(步骤
Ｂ.次石湖书扇韵 （宋）姜夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。 ③从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析（诗 描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要 分析） Ｂ.答：描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面（步骤①）。 写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院 等景物（步骤②）。 (从视觉与嗅觉等角度)渲染出闲适雅寂的石湖风景（步骤 ③）
答题公式 公式:什么意象十意象组合成什么画面十表达诗人的什么 情感 模式:诗歌描写了 意象;②营造 的氛 围,组成一幅 的画面;③表达了诗人 的思想感情,或给人 的启示和思考。 思路:①找出诗中的物象、意象 ②展开联想和想像,用自己的语言再现画面;点明景 物所营造的氛围特点,能用两个双音节形容词概括出来, 如:雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等; ③表达了诗人什么样的思想感情
答题公式 公式: 什么意象＋意象组合成什么画面＋表达诗人的什么 情感 模式：诗歌描写了 意象；②营造 的氛 围，组成一幅 的画面；③表达了诗人 的思想感情，或给人 的启示和思考。 思路：①找出诗中的物象、意象； ②展开联想和想像，用自己的语言再现画面；点明景 物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来， 如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等； ③表达了诗人什么样的思想感情
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