计算机组成原理》课程实验大纲 Page 1 of 2 《计算机组成原理》课程实验大纲 实验学时:8 课程总学时:54 用专业:网络工程、计算机科学与技术 实验项目数:3 开课教研室(系):网络与接口 大纲执笔人:康磊 、本实验课的基本理论和目的 本课程实验的目的在于通过合理而必要的实践教学环节,使学生加深对课堂教学内容的理解,巩固课堂所学知识,并提高学 生的实际动手能力,使他们能够将理论知识与实际问题相结合,提高自身分析问题和解决问题的能力 课程实验通过运算器原理实验和存储器工作原理实验使学生进一步加深对简单运算器数据传送通路、存储器的读写过程等的 理解。在学生理解各个部件功能的基础上,通过基本模型机的设计实验使学生认识整机工作原理以及微程序控制器的工作方 、本实验课的基本要求 1.实验之前进行预习,分析实验原理,写出实验预习报告 2.每次实验结束时演示实验结果。 3.实验结束后提交实验报告,要求:画出实验接线图、写出实验结果、并将实验原理和实验结果进行分析。 三、设置的实验项目、实验内容和学时分配 1.运算器原理实验 学时: (1)掌握简单运算器的数据传送通路 (2)验证多功能算术逻辑单元(74LS181)的组合功能 2.存储器工作原理实验 (1)掌握静态随机存储器SRAM的工作特性 (2)掌握SRAM的数据读写方法。 3.简单模型机的设计与实现 学时:4 mhtml:file/:Documents\desktopldocslwww.xiaoKudang.com教育科硏\高等教育.2022/0207
《计算机组成原理》课程实验大纲 实 验 学 时： 8 课程总学时： 54 适 用 专 业： 网络工程、计算机科学与技术 实验项目数： 3 开课教研室(系)： 网络与接口 大纲执笔人：康磊 一、本实验课的基本理论和目的 本课程实验的目的在于通过合理而必要的实践教学环节，使学生加深对课堂教学内容的理解，巩固课堂所学知识，并提高学 生的实际动手能力，使他们能够将理论知识与实际问题相结合，提高自身分析问题和解决问题的能力。 课程实验通过运算器原理实验和存储器工作原理实验使学生进一步加深对简单运算器数据传送通路、存储器的读写过程等的 理解。在学生理解各个部件功能的基础上，通过基本模型机的设计实验使学生认识整机工作原理以及微程序控制器的工作方 式。 二、本实验课的基本要求 1．实验之前进行预习，分析实验原理，写出实验预习报告。 2．每次实验结束时演示实验结果。 3．实验结束后提交实验报告，要求：画出实验接线图、写出实验结果、并将实验原理和实验结果进行分析。 三、设置的实验项目、实验内容和学时分配 1．运算器原理实验 学时：2 （1）掌握简单运算器的数据传送通路； （2）验证多功能算术逻辑单元 (74LS181)的组合功能。 2．存储器工作原理实验 学时：2 （1）掌握静态随机存储器SRAM的工作特性； （2）掌握SRAM的数据读写方法。 3．简单模型机的设计与实现 学时：4 《计算机组成原理》课程实验大纲 Page 1 of 2 mhtml:file://E:\Documents\Desktop\docs\www.xiaokudang.com\教育科研\高等教育... 2022/02/07
《计算机组成原理》课程实验大纲 Page 2 of 2 编写微程序,理解微程序控制下模型机的工作过程,掌握整机概念。 四、本实验课的考核方法与评分办法 1.本实验课依据学生实验考勤、实验结果演示结果和提交的实验报告几方面考核,给出百分制实验成 2.实验课成绩占课程总成绩的10% 审定人 批准人: mhtml:file/:Documents\desktopldocslwww.xiaoKudang.com教育科硏\高等教育.2022/0207
编写微程序，理解微程序控制下模型机的工作过程，掌握整机概念。 四、本实验课的考核方法与评分办法 1．本实验课依据学生实验考勤、实验结果演示结果和提交的实验报告几方面考核，给出百分制实验成绩； 2．实验课成绩占课程总成绩的10%。 审定人： 批准人： 《计算机组成原理》课程实验大纲 Page 2 of 2 mhtml:file://E:\Documents\Desktop\docs\www.xiaokudang.com\教育科研\高等教育... 2022/02/07
