专题二:词语的理解与运用 【考点透视】: 《语文课程标准》要求,初中学生要能够“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作 用”。掌握并能正确运用一定量的词语,才能为阅读和写作打下坚实的基础。因此,词语的 运用是各省市中考的基本考点之 就近几年的命题趋势来看,以选择题的形式来考查词语的运用是目前比较普遍的做法。考 查的对象包括一般词语、成语的理解和辨析,近义词的辨析等。中考复习时,对于常常会 用错的词语,特别是成语,要有所积累,记住一些经典的错例。 2017年中考对词语的考查将延续选择题的形式,即选出使用“正确”或“错误”的一项。 所考查的词语,以成语为主,俗语为辅:以四字词语为主,两字词语为辅。一些选项的内容 源自课文或改编自课文,以考查重点词语为主。 【教学目标】 牢记并理解课标内的词语并能够正确运用,特别是成语 【教学过程】 、引入真题,巩固知识 [2016·郴州]下列各句标色的成语使用不恰当的一项是() A.北海的菊花开了,史铁生答应坐轮椅去看看:母亲于是喜出望外,还絮絮叨叨起来。 B.在第四届矿博会上,临武通天玉作品《蝶恋花》流光溢彩,令参观者叹为观止 C.峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉比,庄严肃穆的修道院坐落在绿树绿荫中。 D.“飞天·苏仙”,大型山水实景演出将给全市人民献上一声场惟妙惟肖的文化盛宴。 【解析】D.惟妙惟肖:形容工艺品等十分精妙逼真。不能修饰“文化盛宴”。 【答案】D [2016·娄底]下列句子中标色词语运用错误的一项是(2分) A、在硏制青蒿素的过程中,作为一位组织者和参与者,屠呦呦是立下了汗马功劳的 B、“六一”儿童节那天,志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏,共享天伦 之乐 ￡C、省首批“产镇融合示范镇”共有13个乡镇入选,我市桥头河镇一路过关斩将,以“蔬 菜小镇”冠名上榜。 D、站在曾国藩故居前,我不禁浮想联翩,时空转换,似乎看见了这位伟人驰骋疆场的英 姿 【解析】“天伦之乐”旧指父子、兄弟等亲属之间的乐趣。现泛指家庭的乐趣。用在这里来 形容志愿者与孤儿院的孩子们的关系不当 【答案】B 二、模拟训练,查漏补缺 4.下列句子标色词语使用不正确的一项是() A.“正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已经根深蒂固。 B.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人,最终都走向了成功 C.谈起围棋,这孩子说得头头是道,左右逢源,连专家都惊叹不已 D.邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”,是当之无愧的 【解析】左右逢源原指遇到充足的水源,后来用来比喻做事情得心应手,非常顺利,用在C 选项中与语境不符。 【答案】C
专题二：词语的理解与运用 【考点透视】： 《语文课程标准》要求，初中学生要能够“体味和推敲重要词句在语言 环境中的意义和作 用”。掌握 并能正确运用一定量的词语，才能为阅读和写作打下坚实的基础。因此，词语的 运用是各省市中考的基本考点之一。 就近几年的命题趋势来看，以选择题的形式来考查词语的 运用是目前比较普遍的做法。考 查的对象包括一般词语、成语的理解和辨析，近义词的辨析等。中考复习时，对于 常常会 用错的词语 ，特别是成语，要有所积累，记住一些经典的错例。 2017 年中考对词语的考查将延续选择题的形式，即选出使用“正确”或“错误”的一项。 所考查的词语，以成语为主，俗语为辅；以四字词语为主，两字词语为辅。一些选项的内容 源自课文或改编自课文，以考查重点词语为主。 【教学目标】： 牢记并理解课标内的词语并能够正确运用，特别是成语。 【教学过程】： 一、引入真题，巩固知识 [2016•郴州]下列各句标色的成语使用不恰当的—项是（ ） A.北海的菊花开了，史铁生答应坐轮椅去看看；母亲于是喜出望外，还絮絮叨叨起来。 B.在第四届矿博会上，临武通天玉作品《蝶恋花》流光溢彩，令参观者叹为观止。 C.峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树绿荫中。 D.“飞天•苏仙”，大型山水实景演出将给全市人民献上 一声场惟妙惟肖的文化盛宴。 【解析】D.惟妙惟肖：形容工艺品等十分精妙逼真。不能修饰“文化盛宴”。 【答案】D [2016•娄底]下列句子中标色词语运用错误的一项是（2 分 ） A、在研制青蒿素的过程中，作为一位组织者和参与者，屠呦呦是立下了汗马功劳的。 B、“六一”儿童节 那天，志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏，共享天伦 之乐。 C、省首批“产镇融合示范镇”共有 13 个乡镇入选，我市桥头河镇一路过关斩将，以“蔬 菜小镇”冠名上榜。 D、站在曾国藩故居前，我不禁浮想联翩，时空转换，似乎看见了这位伟人驰骋疆场的英 姿。 【解析】“天伦之乐”旧指父子、兄弟等亲属之间的乐趣。现泛指家庭的乐趣。用在这里来 形容志愿者与孤儿院的孩子们的关系不当。 【答案】B 二、模拟训练，查漏补缺 4.下列句子标色词语使用不正确的一项是（ ） A. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。 B. 那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。 C. 谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。 D. 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。 【解析】左右逢源原指遇到充足的水源，后来用来比喻做事情得心应手，非常顺利，用在 C 选项中与语境不符。 【答案】C
5.下列句子标色词语使用错误的一项是() A.闻一多先生从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。 聂老师对待工作认真负责,在教学中常常吹毛求疵 C.在创造的宇宙里,爱因斯坦是光辉灿烂的明星,这是不言而喻的 D.学校开展的“安全教育”活动让广大师生获益匪浅 【解析】本题考查对词语运用正误的辨识能力。吹毛求疵在这里是贬义词,比喻故意挑剔别 人的缺点,寻找差错。用于指故意挑剔为难人,和文本聂老师认真矛盾。 【答案】B 三、师生互动,总结知识 先小组内交流收获和感想,而后以小组为单位派代表进行总结教师作以补充 四、布置作业,课后巩固 布置作业:同步导练 五、教学反思 学生在平时应有意识的对所学过的词语加以整理和复习,并且加强对相关题目的练习
5.下列句子标色词语使用错误的一项是( ) A．闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 B．聂老师对待工作认真负责， 在教学中常常吹毛求疵。 C．在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。 D．学校开展的“安全教育”活动让广大师生获益匪浅。 【解析】本题考查对词语运用正误的辨识能力。吹毛求疵在这里是贬义词，比喻故意挑剔别 人的缺点，寻找 差错。用于指故意挑剔为难人，和文本聂老师认真矛盾。 【答案】B 三、师生互动，总结知识 先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充. 四、布置 作业，课后巩固 布置作业：同步导练 五、教学反思 学生在平时应有意识 的对所学过的词语加以整理和复习，并且加强对相关题目的练习