专题十三:综合性学习 【考点透视】: 按照新课标理念,作文要引导学生“表达真情实感”,遵循这一理念,恰当的做法是鼓励学 生写“真我”生活,抒“真我”情感。命题会引导学生关注周围环境,主要是学校生活(反 应师生、同学、学习等)、家庭生活(反映亲情、矛盾等)、社会生活(反映对社会的初步 认识、理想、愿望等),让学生学会与人相处,让学生叙真事、吐真言、抒真情、易于动笔 乐于表达,展现真实的自我,重视自身发展成长,构建健康积极的内心世界和人生态度, 培养正确的价值观、高尚的道德情操和审美情趣 新课标对写作方面的要求是 1.能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和常用的应用文 根据写作要求选材立意,内容具体,中心明确 3.感情真实健康,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验 4.联想丰富,想象合理,思路清晰: 5.合理安排内容的先后和详略,结构完整; 6.根据中心选择恰当的表达方式,语言通畅、生动形象 7.标点正确,书写规范,卷面整洁。 【教学目标】 熟悉各种体裁,能够写成语言优美情感健康符合题意的作文。 、引入真题,巩固知识 2016·郴州]大作文(40分) 请以“美在身边”为题写一篇记叙文。 要求: (1)不少于的600字 (2)不得出现真实的人名、班名、校名; (3)不得抄袭本试题卷文段 【答案】范文: 美在身边 “美”这个字相信大家都不陌生,有的人精心打扮,追求的是外在美。而有的人,在这 个社会上默默的,无私的奉献,他们,是真实的内在美。其实美有很多种,不一定外表美才 是美,内心美,那才是真正的美。美无时无刻都在人们身边,只要用心去体会,就会发现 次,我去坐公共汽车买东西。等了很久,终于来了一辆车,我急忙跑上去,一看,人 太多,没有座位了,我很沮丧,只有站着去了。汽车开到一个路口时,突然红灯亮了,司机 猛一刹车,我没抓稳,一下子跌到车上,这时,全车的人都把目光朝向我,我很尴尬,立马 站起来,站起来时又不小心擦到座椅,把我的手给擦破了,流出了血。我捂住手背,正好, 旁边的叔叔看见了,他连忙站起来,对我说:“小弟弟,你的手流血了,先做我这吧。”我摇 了摇头。“没事,你就坐下吧。”说着,把我摁下去。我抬头望了他一眼,他冲我笑了笑 过了一会,我到站了,我对叔叔说:“叔叔,我到站了,你先坐下吧。”“嗯,你过马路时小 心一点。”他嘱咐我。我朝他点了点头。 现在,我仍记得他那和蔼可亲的面貌,那位叔叔虽然是一个很普通的人,但是,他却表 现出了那种美。那种朴实、真挚的美。而有些人,却为自己的利益不肯展现那种美。他们只 在乎外表,不在乎心灵上的美。因为,他们都被自己的利益和虚假的外表蒙蔽了心灵。而 那位叔叔,却克服了为自己着想的那种意念,他为别人着想,不正体现了他的那种内在美吗? 不正体现了他的善良吗?
专题十三：综合性学习 【考点透视】： 按照新课标理念，作文要引导学生“ 表达真情实感”，遵循这一理念，恰当的做法是鼓励学 生写“真我”生活，抒“真我”情感。命题会引导学生关注周围环境，主要是学校生活（反 应师生、同学、学习等）、家庭 生活（反映亲情、矛盾等）、社会生活（反映对社会的初步 认识、理想、愿望等），让学生学会与人相处，让学生叙真事、吐真言、抒真情、易于动笔 ， 乐于表达 ，展现真实的自我，重视自身发展成长，构建健康积极的内心世界和人生态度， 培养正确的价值观、高尚的道德情操和审美情趣。 新课标 对写作方面的要求是： 1.能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和常用的应用文； 2.根据写作要求选材立意，内容具体，中心明确； 3.感情真实健康，力求表达自己对自然、社会、人生的独特 感受和真切体验； 4.联想丰富，想象合理，思路清晰； 5.合理安 排内容的先后和详略，结构完整； 6.根据中心选择恰当的表达方式，语言通畅、生动形象； 7.标点正确，书写规范，卷面整洁。 【教学目标】： 熟悉各种体裁，能够写成语言优美情感健康符合题意的作文。 一、引入真题，巩固知识 [2016•郴州]大作文（40 分） 请以“美在身边”为题写一篇记叙文。 要求： (1）不少于的 600 字； （2)不得出现真实的人名、班名、校名； (3)不得抄袭本试题卷文段。 【答案】范文： 美在身边 “美”这个字相信大家都不陌生，有的人精心打扮，追求的是外在美。而有的人，在这 个社会上默默的，无私的奉献，他们，是真实的内在美。其实美有很多种，不一定外表美才 是美，内心美，那才是真正的美。美无时无刻都在人们身边，只要用心去体会，就会发现。 一次，我去坐公共汽车买东西。等了很久，终于来了一辆车，我急忙跑上去，一看，人 太多，没有座位了，我很沮丧，只有站着去了。汽车开到一个路口时，突然红灯亮了，司机 猛一刹车，我没抓稳，一下子跌到车上，这时，全车的人都把目光朝向我，我很尴尬，立马 站起来，站起来时又不小心擦到座椅，把我的手给擦破了，流出了血。我捂住手背，正好， 旁边的叔叔看见了，他连忙站起来，对我说：“小弟弟，你的手流血了，先做我这吧。”我摇 了摇头。“没事，你就坐下吧。” 说着，把我摁下去。我抬头望了他一眼，他冲我笑了笑。 过了一会，我到站了，我对叔叔说：“叔叔，我到站了，你先坐下吧。”“嗯，你过马路时小 心一点。”他嘱咐我。我朝他点了点头。 现在，我仍记得他那和蔼可亲的面貌，那位叔叔虽然是一个很普通的人，但是，他却表 现出了那种美。那种朴实、真挚的美。而有些人，却为自己的利益不肯展现那种美。他们只 在乎外表，不在乎心 灵上的美。因为，他们都被自己的利益和虚假的外表蒙蔽了心灵。而 那位叔叔，却克服了为自己着想的那种意念，他为别人着想，不正体现了他的那种内在美吗? 不正体现了他的善良吗?
生活中,任何时候都会有美的体现。下雨时,同学一起打伞回家;孩子生了病,母亲时 刻都不离病床;公交车上,给老人、孩子让座,尊老爱幼。这些,不都是美的体现吗?只要我 们留心观察,美,其实就在我们身边。我们要努力创造美,激发出我们的那种内在美,那种 朴实,真挚的美,让美,永驻人间 二、模拟训练,査漏补缺 作文(50分) 以下作文,任选其 作文(1)题目:晒晒我的收获 作文(2)阅读下面材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。 齐白石作画,喜欢题“白石老人一挥”几个字,给人的印象好像是画得很快。其实,齐白石 在任何时候作画、写字都是很认真很慎重的,并且是很慢的,从来就没有信手一挥过。齐白 石坚持每天作画,他一辈子只有两次十天没画画。有一次是他害了大病,躺在床上10天不 能起来。第二次是他母亲去世,悲伤过度,10天没有动笔。他曾说,天道酬勤,要相信大 自然的规律是有益于勤劳的人的。 认真严谨、勤奋克己、持之以恒,伴随了白石老人不平凡的一生,也是他留给我们的精神营 养 作文要求 (1)表达真情实感 (2)文体不限,诗歌除外: (3n)认真书写,力求工整、美观 (4)文章不得出现真实的校名、姓名 (5)不少于600字 【答案】参考例文 晒晒我的收获 指尖凝香的岁月里,静听流年;铺陈记忆的纸张,阑歌犹唱。在心灵柔软之处如梦缠 绕的是我的收获,洒满青葱岁月 逐梦时节,收获恩师教诲。 初相逢,一袭淡淡的碎花裙。我的目光随那股清新信步走上讲台,你转身写字,好飘 逸隽永的字体。微风轻抚你的发丝,明媚的阳光映照着你青春脸庞,我们从这一刻开始一段 难忘的师生情谊…… 晨曦晴朗,惠风和畅,你在我们的琅琅书声中会意微笑;云淡天长,碧草幽芳,你在 我们考试刷刷的写字声中热切盼望;杏花微雨,莺歌鸣唱,你在我们玩耍的笑声中孩子般的 嬉闹:星稀月郎,夜静更深,你在我们期末备考中孤灯相伴。逐梦时节, 君相伴,我心足矣! 逐梦时节,收获亲情相伴。 清晨,几缕晨光从云中透出。我刚从梦中醒来,忽听厨房里有些许“窣窣”的轻响。只见 母亲轻敲着鸡蛋,熟练地将蛋清与蛋黄分开,抬手去拿打蛋器,手忽然停在打蛋器上,眼 神向我的屋子望了望,摇摇头,换了双筷子,“叮叮”轻响,在我心中荡漾。不一会,母亲 端着一盘我最爱的雪衣豆沙,那一个个豆沙包裹在蛋白里,似朵朵桃花在盘中静卧,绽放 着美丽。 银白的月光洒下,母亲抱着我进入睡梦里,你熟悉的体香,像一支回荡在田野里的摇篮曲 初三的竞争压力让我有些招架不住,第一次睡得这般安稳。逐梦时节,有君相依,我心足矣! 三、师生互动,总结知识 先小组内交流收获和感想,而后以小组为单位派代表进行总结,教师作以补充
生活中，任何时候都会有美的体现。下雨时，同学一起打伞回家;孩子生了病，母亲时 刻都不离病床;公交车上，给老人、孩子让座，尊老爱幼。这些，不都是美的体现吗?只要我 们留心观察，美，其实就在我们身边。我们要努力创造美，激发出我们的那种内在美，那种 朴实，真挚的美，让美，永驻人间! 二、模拟训练，查漏补缺 作文（50 分） 以下作文，任选其一。 作文（1）题目：晒晒我的收获 作文（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟 题目，写一篇文章。 齐白石作画，喜欢题“白石老人一挥”几个字，给人的印象好像是画得很快。其实，齐白石 在任何时候作画、写字都是很认真很慎重的，并且是很慢的，从来就没有信手一挥过。齐白 石坚持每天作画，他一辈子只有两次十天没画画。有一次是他害了大病，躺在床上 10 天不 能起来。第二次是他母亲去世，悲伤过度，10 天没有动笔。他曾说，天道酬勤，要相信大 自然的规律是有益于勤劳的人的。 认真严谨、勤奋克己、持之以恒，伴随了白石老人不平凡的一生，也是他留给我们的精神营 养。 作文要求： （1）表达真情实感 ； （2）文体不限，诗歌除外； （3 ）认真书写，力求工整、美观； （4）文章不得出现真实的校名、姓名； （5）不少于 600 字。 【答案】参考例文 晒晒我的收获 指尖凝香的岁月里，静听流年；铺陈记忆的纸张，阑歌犹唱。在心灵柔软之处如梦缠 绕的是我的收获，洒满青葱岁月。 逐梦时节，收获恩师教诲。 初相逢，一袭淡淡的碎花裙。我的目光随那股清新信步走上讲台 ，你转身写字，好飘 逸隽永的字体。微风轻抚你的发丝，明媚的阳光映照着你青春脸庞，我们从这一刻开始一段 难忘的师生情谊…… 晨曦晴朗，惠风和畅，你在我们的琅琅书声中会意微笑；云淡天长，碧草幽芳，你在 我们考试刷刷的写字声中热切盼望；杏花微雨，莺歌鸣唱，你在我们玩耍的笑声中孩子般的 嬉闹；星稀月郎，夜静更深，你在我们期末备考中孤灯相伴。逐梦时节， 有 君相伴，我心足矣！ 逐梦时节，收获亲情相伴。 清晨，几缕晨光从云 中透出。我刚从梦中醒来，忽听厨房里有些许“窣窣”的轻响。只见 母亲轻 敲着鸡蛋，熟练地将蛋清与蛋黄分开，抬手去拿打蛋器，手忽然停在打蛋器上，眼 神向我的屋子望了望，摇摇头，换了双筷子，“叮叮”轻响，在我心中荡漾。不一会，母亲 端着一盘我最爱的雪衣豆沙，那一个个豆沙包裹在蛋白里，似朵朵桃花在盘中静 卧，绽放 着美丽。 银白的月光洒下，母亲抱着我进入睡梦里，你熟悉的体香，像一支回荡在田野里的摇篮曲。 初三的竞争压力让我有些招架不住，第一次睡得这般安稳。逐梦时节，有君相依，我心足矣！ 三、师生互动，总结知识 先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派 代表进行总结，教师作以补充
四、布置作业,课后巩固 布置作业:同步导练 五、教学反思 学生在平时要加强对相关题目的练习并做好笔记
四、布置作业，课后巩固 布置作业：同步导练 五、教学反思 学生在平时要加强对相关题目的练习并做好笔记