江苏省连云港新集中学2010—2011学年度(下)第一次模 拟九年级语文试卷 积累·运用(30分) 1.阅读下面一段文字,完成题目。(6分) 带着感激和依恋,带着激情和梦想,我们即将踏上新的征程。忘不了生机anq然、温 馨美好的校园忘不了循循善诱、诲人不倦的师长 在人生的每一个考场,我们都将无所畏j,努力拼搏,积极进取,交出完美的答卷 ①给文中加点字注音并根据拼音写出汉字。(4分) ②仿照画线句,结合语境,在横线处续写一个句子。(2分) 2.在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家、作品。(10分) ①蒌蒿满地芦芽短, 《惠崇〈春江晚景〉》) 只有香如故。(陆游《卜算子咏梅》) 志在千里。(曹操《龟虽寿》) 学而不厌 何有于我哉!(《论语》) ⑤范仲淹的《岳阳楼记》中与杜甫的“侧身天地更怀君,独立苍茫自忧民”有异曲同工之妙的句 是 ⑥刘禹锡的《陋室铭》从居室环境清幽的角度表现室主人髙雅情趣的句子 是 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3分) A.春节去海南度假,我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田,不由得被眼前的美丽景色所陶 B.学问是寸积铢累而来的,常是各有疆域独自为政的。 C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境,一片惊慌,胡蹦乱跳。 D.好一副“梅花闹春”图,这妙手回春之作,把人们带到了融融春光之中。 4.下面语段中画线的三个句子都有语病,请把它们找出来加以改正。(3分) ①我市积极普及、宣传消防安全知识,今年以来,②我市各级消防部门联合社会企业 单位斥资大约200万元左右,精心打造了社会化消防大宣传工程。③今后我市还将进一步 加大消防工作,全面提升公共消防安全水平 5.名著阅读题。(4分) ①在《格列佛游记》中,是什么原因使格列佛误入小人国的?(2分) ②《骆驼祥子》描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲慘遭遇,他一直想拥有一辆属于自己 的车,但最后都以失败告终,祥子前两次买车失败的原因各是什么?请简要概述。(2分) 6.“体育有无必要参加中考”,向来是学生们议论的话题,至今争论不休,意见难以统 下面是甲方同学的一段辩词:体育作为中考科目,完全多此一举:其一,体育仅占35分, 可同学们为了这点分数,付出了很多锻炼时间,大大影响了其它学科的学习。其二,体育中
江苏省连云港新集中学 2010—2011 学年度（下）第一次模 拟九年级语文试卷 一、积累·运用（30 分） 1．阅读下面一段文字，完成题目。（6 分） 带着感激和依恋，带着激情和梦想，我们即将踏上新的征程。忘不了生机àng 然、温 馨美好的校园，忘不了循循善诱、诲人不倦的师长， 。 在人生的每一个考场，我们都将无所畏 jù，努力拼搏，积极进取，交出完美的答卷。 ①给文中加点字注音并根据拼音写出汉字。（4 分） ②仿照画线句，结合语境，在横线处续写一个句子。（2 分） 2．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（10 分） ①蒌蒿满地芦芽短， 。（ 《惠崇〈春江晚景〉》） ② ，只有香如故。 （陆游《卜算子 咏梅》） ③ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ④ ，学而不厌， ，何有于我哉！（《论语》） ⑤范仲淹的《岳阳楼记》中与杜甫的“侧身天地更怀君，独立苍茫自忧民”有异曲同工之妙的句 子 是 ， 。 ⑥ 刘 禹 锡 的 《 陋 室 铭 》 从 居 室 环 境 清 幽 的 角 度 表 现 室 主 人 高 雅 情 趣 的 句 子 是 ， 。 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3 分） A．春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶 醉。 B．学问是寸积铢累而来的，常是各有疆域独自为政的。 C．它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡蹦乱跳。 D．好一副“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。 4．下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来加以改正。（3 分） ①我市积极普及、宣传消防安全知识，今年以来， ②我市各级消防部门联合社会企业 单位斥资大约 200 万元左右，精心打造了社会化消防大宣传工程。③今后我市还将进一步 加大消防工作，全面提升公共消防安全水平。 5．名著阅读题。（4 分） ①在《格列佛游记》中，是什么原因使格列佛误入小人国的？（2 分） ②《骆驼祥子》描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，他一直想拥有一辆属于自己 的车，但最后都以失败告终，祥子前两次买车失败的原因各是什么？请简要概述。（2 分） 6．“体育有无必要参加中考”，向来是学生们议论的话题，至今争论不休，意见难以统一。 下面是甲方同学的一段辩词：体育作为中考科目，完全多此一举：其一，体育仅占 35 分， 可同学们为了这点分数，付出了很多锻炼时间，大大影响了其它学科的学习。其二，体育中
考成绩对于升学没有太大的参考价值,绝大部分同学都能拿到满分,要么提高标准,增加区 分度,否则不如不考 如果你是乙方的主辩,你怎样针对对方的观点,进行反驳,表述你的理由。(4分) 、理解·感悟(60分) (一)阅读《饮酒》,完成7-8题。(5分) 饮酒 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言 7.把“悠然见南山”的“见”字改成“看”“望”等字好吗?为什么?(2分) 8.“心远地自偏”道出了怎么样的哲理?(3分) (二)阅读下面的文言文,完成9-13题。(16分) (甲)于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求 于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏 王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣門 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏; 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。” (乙)晋平公与群臣饮。饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君,惟其言而莫之违。″师旷①侍 坐于前,援琴撞之。公被衽②而避,琴坏于壁。公曰:“太师③谁撞?″师旷曰:“今者有小 人言于侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左右请除之, 公日:“释之,以为寡人戒 ①师旷:盲人乐师。②衽:长袍。③太师:师旷 (选自《韩非子》) 9.解释下列句子中加点的字。(4分) (1)臣之妻私臣 (2)援琴撞之 (3)面刺寡人之过 (4)是非君人者 之言 10.下列句子节奏划分正确的一项是(3分) A.今者/有小人言/于侧者 B.群臣吏民/能面刺寡人/之过者 C.是/非君人者之言也 D.王/之蔽甚矣 11.请选出下列加点的字的意义与用法相同的一项(3分) 师旷侍坐于前 BJ王之蔽甚矣 以美于徐公 惟其言而莫之违 C↓莫不私王 DJ公被衽面避 莫乐为人君 人不知面不愠 12.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)由此观之,王之蔽甚矣 (2)公被衽而避,琴坏于壁 13.上面两段文字中的四个主要人物:邹忌、齐威王、师旷、晋平公,你最欣赏谁?简要说 说理由。(2分) (三)阅读下面的文段,完成1417题。(12分) 生态脚印
考成绩对于升学没有太大的参考价值，绝大部分同学都能拿到满分，要么提高标准，增加区 分度，否则不如不考。 如果你是乙方的主辩，你怎样针对对方的观点，进行反驳，表述你的理由。（4 分） 二、理解·感悟（60 分） （一）阅读《饮酒》，完成 7—8 题。（5 分） 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 7.把“悠然见南山”的“见”字改成“看”“望”等字好吗？为什么? （2 分） 8.“心远地自偏”道出了怎么样的哲理？（3 分） （二）阅读下面的文言文，完成 9—13 题。（16 分） （甲）于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏 王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” （乙）晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷①侍 坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。公曰：“太师③谁撞？”师旷曰：“今者有小 人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之， 公曰：“释之，以为寡人戒。” ①师旷：盲人乐师。 ②衽：长袍。 ③太师：师旷。 （选自《韩非子》） 9．解释下列句子中加点的字。（4 分） （1）臣之妻私臣 （2）援琴撞之 （3）面刺寡人之过 （4）是非君人者 之言 10.下列句子节奏划分正确的一项是（3 分） A. 今者/有小人言/于侧者 B. 群臣吏民/能面刺寡人/之过者 C. 是/非君人者之言也 D. 王/之蔽甚矣 11．请选出下列加点的字的意义与用法相同的一项（3 分） A 师旷侍坐于前 B 王之蔽甚矣 皆以美于徐公 惟其言而莫之违 C 莫不私王 D 公被衽而避 莫乐为人君 人不知而不愠 12．用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）由此观之，王之蔽甚矣！ （2）公被衽而避，琴坏于壁。 13．上面两段文字中的四个主要人物：邹忌、齐威王、师旷、晋平公，你最欣赏谁？简要说 说理由。（2 分） （三）阅读下面的文段，完成 14—17 题。（12 分） 生态脚印
①有一种说法:"人口是定时炸弹。”人口爆炸是人类面临的最大问题,至2050年, 地球人口将会多至90亿到100亿目前世界人口有60多亿至今世界人口每年增加780 万,估计到2012年世界人口就会达到70亿。于是不断有人问:"人口如此增长下去,地球 承受得了吗?″答案要从两个方面来谈,如果光从地球面积来看,地球是承受得了的,仅仅 个欧洲就可以再接受和安置675亿人。问题是人活在世界上要吃饭、穿衣、住房、出行、 工作、消费、耗能、排污和释放二氧化碳……,光用地球面积来分配是不科学的,必须用“生 态脚印”的概念来评估 ②生态脚印是指按今天的生产条件,个人在上述要求得到满足的情况下所需要的地球 (陆地和海洋)面积,其单位是公顷。因为每个人的生活要求、标准和习惯是不一样的,所 以生态脚印的大小也就不一样。一个群体、一个民族、一个国家可以算出一个平均的生态脚 印。生态脚印越大,表示人类消耗的资源越多。根据全球脚印网和欧洲环境局所提供的数 据,地球能提供的生态脚印是毎人1.8公顷,但按目前人类的消耗,每人的生态脚印是2.2 公顷,显然,一个地球已经不够用了。而每个国家的生态脚印也不一样,如美国公民的平均 生态脚印是9.7公顷、英国56公顷、欧盟成员国平均4.7公顷、巴西2.1公顷、中国1.6 公顷、印度0.7公顷……如果全世界都像印度人民那样节约能源,地球让100亿人吃饱饭 是没问题的;倘若世人的生态脚印都和美国人的一样大,那我们今天就需要3个地球了。 ③世界自然基金会日前发表的《生命地球报告》显示,在过去20年的时间里,人类消 耗自然 资源的速度,已经超过了大自然再造资源的速度。报告警告说,如果这种状态不发生改变, 整个地球的生态系统就面临着在本世纪中叶发生大规模崩溃的危险。 坏④张生态脚印的后果不止如此,它还会导致地球生物的多样性以前所未有的速度被破 在过去的一个世纪,野生动物栖息地减少速度最快的是草地、河流冲击形成的草场、大草原 和赤 道干早森林。这些地方多数被人类开垦成了农田或养殖牲畜的草场 ⑤生态脚印的概念首先由马克西斯瓦克纳格尔和威廉E里斯于1994年提出,随之得到 世界公认。2003年,瓦克纳格尔创建全球脚印网,从事拯救地球、保护环境、保护资源的 ⑥人类正在辛苦地寻找第二个地球,梦想能否成为现实,什么时候成为现实,不知道。我们 做的是保护好现有的地球,地球人共同行动起来控制人口快速増长,尽量调整生活习惯,节约使 用地球资源——保护人类自己。 14.第①自然段中加点的“估计”一词能否去掉?为什么?(3分) 15.阅读全文,说说一味地扩张生态脚印的危害是什么?(2分) 16.文中画线句用了什么说明方法?其作用是什么?(3分 17.读完文章,你认为应怎样做才能保护现有的地球和人类自己?(请写出两个具体的做法)(4 分) (四)阅读下面的文段,完成18-20题。(11分) ①条蚯蚓,遁地三尺,穿越黑暗,缘于它锲而不舍地挖掘;一只大鹏,俯瞰五岳,睥睨 江河,缘于它始终不渝地飞翔。一条山路,尽管崎岖险恶,但不畏艰险的人终会抵达高山之 巅;一条大道,尽管平坦宽阔,但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙.…这一切,都缘于态度 ②端正学习态度,可以使一个学子在学业上柳暗花明;调整工作态度,可以让一个人在职 场中游刃有余。正确的人生态度,是用来成就人生的。它可以使一个人清醒地审视自己,理智 地面对人生,不好高骛远,不随波逐流,不为名利所惑,不为困境所溺,乐观积极,昂扬向上 从而在浮躁的尘世上从容不迫,在喧嚣的生活中淡然自如 ③在一生中,总会为自己设定一个人生目标,而正确的态度则会使这个目标更加坚定
①有一种说法：“人口是定时炸弹。”人口爆炸是人类面临的最大问题，至 2050 年， 地球人口将会多至 90 亿到 100 亿。目前，世界人口有 60 多亿，至今世界人口每年增加 7800 万，估计到 2012 年世界人口就会达到 70 亿。于是不断有人问：“人口如此增长下去，地球 承受得了吗？”答案要从两个方面来谈，如果光从地球面积来看，地球是承受得了的，仅仅 一个欧洲就可以再接受和安置 67.5 亿人。问题是人活在世界上要吃饭、穿衣、住房、出行、 工作、消费、耗能、排污和释放二氧化碳……光用地球面积来分配是不科学的，必须用“生 态脚印”的概念来评估。 ②生态脚印是指按今天的生产条件，一个人在上述要求得到满足的情况下所需要的地球 （陆地和海洋）面积，其单位是公顷。因为每个人的生活要求、标准和习惯是不一样的，所 以生态脚印的大小也就不一样。一个群体、一个民族、一个国家可以算出一个平均的生态脚 印。生态脚印越大，表示人类消耗的资源越多。根据全球脚印网和欧洲环境局所提供的数 据，地球能提供的生态脚印是每人 1.8 公顷，但按目前人类的消耗，每人的生态脚印是 2.2 公顷，显然，一个地球已经不够用了。而每个国家的生态脚印也不一样，如美国公民的平均 生态脚印是 9 .7 公顷、英国 5.6 公顷、欧盟成员国平均 4.7 公顷、巴西 2.1 公顷、中国 1.6 公顷、印度 0.7 公顷……如果全世界都像印度人民那样节约能源，地球让 100 亿人吃饱饭 是没问题的；倘若世人的生态脚印都和美国人的一样大，那我们今天就需要 3 个地球了。 ③世界自然基金会日前发表的《生命地球报告》显示，在过去 20 年的时间里，人类消 耗自然 资源的速度，已经超过了大自然再造资源的速度。报告警告说，如果这种状态不发生改变， 整个地球的生态系统就面临着在本世纪中叶发生大规模崩溃的危险。 ④扩张生态脚印的后果不止如此，它还会导致地球生物的多样性以前所未有的速度被破 坏。 在过去的一个世纪，野生动物栖息地减少速度最快的是草地、河流冲击形成的草场、大草原 和赤 道干旱森林。这些地方多数被人类开垦成了农田或养殖牲畜的草场。 ⑤生态脚印的概念首先由马克西斯·瓦克纳格尔和威廉·E 里斯于 1994 年提出，随之得到 世界公认。2003 年，瓦克纳格尔创建全球脚印网，从事拯救地球、保护环境、保护资源的 工作。 ⑥人类正在辛苦地寻找第二个地球，梦想能否成为现实，什么时候成为现实，不知道。我们 能 做的是保护好现有的地球，地球人共同行动起来控制人口快速增长，尽量调整生活习惯，节约使 用地球资源——保护人类自己。 14.第①自然段中加点的“估计”一词能否去掉？为什么？（3 分） 15.阅读全文，说说一味地扩张生态脚印的危害是什么？（2 分） 16.文中画线句用了什么说明方法？其作用是什么？（3 分） 17.读完文章，你认为应怎样做才能保护现有的地球和人类自己？（请写出两个具体的做法）（4 分） （四）阅读下面的文段，完成 18—20 题。（11 分） ①一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍地挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨 江河，缘于它始终不渝地飞翔。一条山路，尽管崎岖险恶，但不畏艰险的人终会抵达高 山之 巅；一条大道，尽管平坦宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙……这一切，都缘于态度。 ②端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个人在职 场中游刃有余。正确的人生态度，是用来成就人生的。它可以使一个人清醒地审视自己，理智 地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上， 从而在浮躁的尘世上从容不迫，在喧嚣的生活中淡然自如。 ③在一生中，总会为自己设定一个人生目标，而正确的态度则会使这个目标更加坚定。一
个拥有积极态度的人,往往专注并执著于自己的目标,且为之殚精竭虑,为之废寝忘食、心无 旁骛、义无反顾。他们的人生态度常常是明朗、坚定、睿智、乐观的,像洒向草地的阳光,像 掠过江面的劲风,在灿烂中摇曳着生机,在刚劲中透露着力量,充满着无限活力。抱有消极人 生态度的人则不然。他们往往对自己所追求的目标热凊不高,投入不够,慵懒、倦怠、左顾右 盼。三心二意,像秋日的落叶般飘零,像墙上的衰草般枯败、沉郁,没有活力,没有希望 ④不同的人生态度,也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的,一定是一个坚强的 人;拥有豁达人生态度的,一定是一个大度的人;拥有平实人生态度的,一定是一个谦逊的人 拥有严谨人生态度的,一定是一个一丝不苟的人处处为他人着想的,一定是一个富有爱心的 人;时时兼济苍生的,一定是一个心怀天下的人。 ⑤如果说,品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话,那么正确的人生态度则 是绽放在这些藤蔓上的色彩各异的花朵。这些花朵,在绚烂地绽放后,最后为你结出最美的人 生果实来。 ⑥如果你生活困顿迷茫,在人生的路上走得并不顺心遂愿,就该想着适当地调整一下自己 的人生态度,或许,你会因此而发现人生最美的风景 18.本文的中心论点是什么?(3分) 19.阅读③-⑤节,作者认为正确的人生态度对人生有哪些意义?(4分) 20.仔细阅读第③段,本段用了哪些论证方法,请分析其中一种论证方法的作用。(4分) (五)阅读下面的一篇文章,完成21-24题。(16分) 草屋的声音 ①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋,杜甫吟唱的《茅屋为秋风 所破歌》中的茅屋本质上也是草屋。 ②上世纪70年代那些移民迁移到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上,开始“筑巢"。这建 造的方式实在是太简单了,几根竹木扎起来,屋面是铺展均匀的一束束的稻草,屋墙是缚住 竹竿的一扇扇稻草。源于土地的稻草裹掖着屋子,阳光下金灿灿的。抬头望着齐厚齐厚的稻 草屋檐,会有一种知足的温煦掠过。 ③小时候,不知是听母亲还是其他乡人说过这句话:“只有懒的人,没有懒的田。”其实, 海边的田地即使不懒也够坑人的。芦芼根、柳丝藤草之类像-张网罩着地面,盘根错节,密 密匝匝,成群地疯长,种地人垦植庄稼往往会如游击战、拉锯战样地与它们争斗。然而 最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地,春天一来拼起一幅嫰绿的画 景。夏天绿得更深、更翠,像湖,像海,碧波欣欣。几把闪电,几度雷鸣,几经风雨,青黄
个拥有积极态度的人，往往专注并执著于自己的目标，且为之殚精竭虑，为之废寝忘食、心无 旁骛、义无反顾。他们的人生态度常常是明朗、坚定、睿智、乐观的，像洒向草地的阳光，像 掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满着无限活力。抱有消极人 生态度的人则不然。他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒、倦怠、左顾右 盼。三心二意，像秋日的落叶般飘零，像墙上的衰草般枯败、沉郁，没有活力，没有希望。 ④不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的 人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人； 拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟的人;处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的 人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。 ⑤如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，那么正确的人生态度则 是绽放在这些藤蔓上的色彩各异的花朵。这些花朵，在绚烂地绽放后，最后为你结出最美的人 生果实来。 ⑥如果你生活困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己 的人生态度，或许，你会因此而发现人生最美的风景。 18．本文的中心论点是什么？（3 分） 19. 阅读③--⑤节，作者认为正确的人生态度对人生有哪些意义？ （4 分） 20．仔细阅读第③段，本段用了哪些论证方法，请分析其中一种论证方法的作用。（4 分） （五）阅读下面的一篇文章，完成 21－24 题。（16 分） 草屋的声音 ①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋，杜甫吟唱的《茅屋为秋风 所破歌》中的茅屋本质上也是草屋。 ②上世纪 70 年代那些移民迁移到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上，开始“筑巢”。这建 造的方式实在是太简单了，几根竹木扎起来，屋面是铺展均匀的一束束的稻草，屋墙是缚住 竹竿的一扇扇稻草。源于土地的稻草裹掖着屋子，阳光下金灿灿的。抬头望着齐厚齐厚的稻 草屋檐，会有一种知足的温煦掠过。 ③小时候，不知是听母亲还是其他乡人说过这句话：“只有懒的人，没有懒的田。”其实， 海边的田地即使不懒也够坑人的。芦苇根、柳丝藤草之类像一张网罩着地面，盘根错节，密 密匝匝，成群地疯长，种地人垦植庄稼往往会如游击战、拉锯战一样地与它们争斗。然而， 最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地，春天一来拼起一幅嫩绿的画 景。夏天绿得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。几把闪电，几度雷鸣，几经风雨，青黄
相融,一幅幅逼真的水彩,当之无愧。秋色染过了又一幅金色的秋景图,慢慢冋田野走来了。 收获完最后一片庄稼,草屋的灯光亮了,里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠,洗一洗长满 老茧的双手,便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的笑声。 ④草屋是温馨的。但草屋有时会经历一些惊险的无奈和战栗。常常在汛期的时段里,村 口的防汛喇叭一响,草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边。这是一场义无反顾的战争,一心 想缚住大海疯狂的手脚。有一次,海浪冲破了堤岸,草屋灰黄色的屋顶浮在浊黄的水面上。 海水退后,草屋几乎还是完好的,草屋能挡住寒冷与酷暑,却对水从来都留有通道,这正像 无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草,它们聪明地匍匐在大地上,水过后,阳光一照,依 然能够旺盛地向上长! ⑤草屋留在我记忆中的更多的是宁静。我曾住的是一幢两间半的草屋,挡门墙的草栓周 围终年种着一圈茗苳草,有点像兰花的叶子,这草终年不枯,似乎也终年点燃着草屋的绿意。 草屋的前后有两棵树,其中东北角的是一棵高大的梧桐树,梧桐的枝桠粗犷而大气,一到初 夏,盆底大的叶子和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳;屋西南角则长着-棵枝细叶茂 的枣树,我常常会在屋檐下,看飒飒落下的枣花,再看着米粒一样的枣儿怎样长成姑娘般的 丰满与红润,然后,又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落这些美味。一前一后的两棵树 庇护着草屋,草屋便更加安宁而有情致了 ⑥冬天的雪对于草屋来说,是一道别样的风景。隔着砧板大的天窗仰望雪片飘摇而来 先是与稻草摩挲的声音,再是“沙沙″“沙沙”雪花与雪花挤在一起的声音。满世界银装素 裹,草屋上的雪层已经盖过了草层,一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了。融雪的 时候,那些剥窝草屋的水的精灵似乎不愿意真的离去,在经过屋檐的刹那间,在空中凝住了 这凝结的雕塑越结越大,越挂越长,几乎每一根稻草顶端都挂起这样的冰凌串儿,远望去, 冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符
相融，一幅幅逼真的水彩，当之无愧。秋色染过了又一幅金色的秋景图，慢慢向田野走来了。 收获完最后一片庄稼，草屋的灯光亮了，里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠，洗一洗长满 老茧的双手，便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的笑声。 ④草屋是温馨的。但草屋有时会经历一些惊险的无奈和战栗。常常在汛期的时段里，村 口的防汛喇叭一响，草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边。这是一场义无反顾的战争，一心 想缚住大海疯狂的手脚。有一次，海浪冲破了堤岸，草屋灰黄色的屋顶浮在浊黄的水面上。 海水退后，草屋几乎还是完好的，草屋能挡住寒冷与酷暑，却对水从来都留有通道，这正像 无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草，它们聪明地匍匐在大地 上，水过后，阳光一照，依 然能够旺盛地向上长! ⑤草屋留在我记忆中的更多的是宁静。我曾住的是一幢两间半的草屋，挡门墙的草栓周 围终年种着一圈茗苳草，有点像兰花的叶子，这草终年不枯，似乎也终年点燃着草屋的绿意。 草屋的前后有两棵树，其中东北角的是一棵高大的梧桐树，梧桐的枝桠粗犷而大气，一到初 夏，盆底大的叶子和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳；屋西南 角则长着一棵枝细叶茂 的枣树，我常常会在屋檐下，看飒飒落下的枣花，再看着米粒一样的枣儿怎样长成姑娘般的 丰满与红润，然后，又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落这些美味。一前一后的两棵树， 庇护着草屋，草屋便更加安宁而有情致了。 ⑥冬天的雪对于草屋来说，是一道别样的风景。隔着砧板大的天窗仰望雪片飘摇而来， 先是与稻草摩挲的声音，再是“沙沙”“沙沙”雪花与雪花挤在一起的声音。满世界银装素 裹，草屋上的雪层已经盖过了草层，一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了。融雪的 时候，那些剥离草屋的水的精灵似乎不愿意真的离去，在经过屋檐的刹那间，在空中凝住了， 这凝结的雕塑越结越大，越挂越长，几乎每一根稻草顶端都挂起这样的冰凌串儿，远望去， 冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符
⑦草屋无言。但我相信,从草屋里岀来的人都会有对草屋的种种理解,都能聆听到草屋 发出的种种声音! 21.作者说“草屋无言”,却又说能“聆听”到“草屋的声音”。说说你对“聆听”的理解。 (4分) 22.结合全文内容,从四个方面概括作者“聆听”到了哪些“声音”。(4分) 23.赏析第⑥段末尾“远望去,冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符”一句的妙处。(4分) 24.结合全文内容,分别概括作者对茅屋的思想感情和包蕴在文中的人生态度。(4分) 三、表达·交流(60分) 25.请以“牽动心灵的声音”为题,写一篇文章。(60分) 要求:①除诗歌外,文体自选:②文中不得出现真实的校名、地名和人名:③不得抄袭 ④字数控制在600—800字之间;⑤卷面整洁,书写工整 参考答案 积累·运用(30分) 1.①略。②示例:忘不了朝气蓬勃、勤学好问的同窗2.略3.B4.①我市积极宣传 普及消防安全知识;②删掉“大约”或者“左右”③今后我市还将进一步加大消防工作的 力度(其他改法合理也可)。5.①格所乘航海船遇到强烈风暴,船被撞毁,格列佛逃亡的救 生艇又被大凤吹翻,格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国②第一次:连人带车被宪兵抓 去当壮丁。第二次:干包月时,在一次搜捕中,祥子辛苦攒的钱也被抢去,第二次希望破灭 6.(4分)每条理由1分,要答出两条,表述2分 二、理解·惑悟(60分) (一)7.(2分)不好。“见”字精妙地表达出诗人看到山不是有意为之,而是诗人采菊 时山的形象无意中映入眼帘,如熟友相见,达到物我两忘的境界,更好地表现诗人悠然自 得的形象。8.(3分)只要人心恬淡静谧,即使身处闹市,也像住在偏僻幽静的地方 样 (二)9.(1)偏爱(2)拿起(3)指责(4)这(每空1分)10.C(3分)11.C(3分) 2.(1)由此看来,大王(所受到)的蒙蔽很深了。(2)只有君主的话没有人违抗。(3)晋 平公连忙收起衣襟躲让,琴在墙壁上撞坏了。(每句2分)13.任选其一,意对即可,示例 (1)邹忌:忠心为国善于劝谏(2)师旷:忠心为国敢于直谏(3)齐威王:知不足即 改,善于纳谏 (4)晋平公:知错能改,心胸还算开阔 附:晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时、他得意地说:“哈哈没有谁比做国君的更快 乐了!只有他的话没有谁敢违背!”著名音乐师师旷正在旁边陪坐,听了这话,便拿起琴朝他 撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说“太师撞谁呀?″师旷故意
⑦草屋无言。但我相信，从草屋里出来的人都会有对草屋的种种理解，都能聆听到草屋 发出的种种声音！ 21．作者说“草屋无言”，却又说能“聆听”到“草屋的声音”。说说你对“聆听”的理解。 （4 分） 22．结合全文内容，从四个方面概括作者“聆听”到了哪些“声音”。（4 分） 23．赏析第⑥段末尾“远望去，冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符”一句的妙处。（4 分） 24．结合全文内容，分别概括作者对茅屋的思想感情和包蕴在文中的人生态度。（4 分） 三、表达·交流（60 分） 25．请以“牵动心灵的声音”为题，写一篇文章。（60 分） 要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭； ④字数控制在 600—800 字之间；⑤卷面整洁，书写工整。 参考答案 一、积累·运用（30 分） 1．①略。②示例：忘不了朝气蓬勃、勤学好问的同窗 2．略 3．B 4．①我市积极宣传、 普及消防安全知识；②删掉“大约”或者“左右”；③今后我市还将进一步加大消防工作的 力度（其他改法合理也可）。5. ①格所乘航海船遇到强烈风暴，船被撞毁，格列佛逃亡的救 生艇又被大风吹翻，格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国②第一次：连人带车被宪兵抓 去当壮丁。第二次：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。 6．（4 分）每条理由 1 分，要答出两条，表述 2 分。 二、理解·感悟（60 分） （一）7．（2 分）不好。“见”字精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是诗人采菊 时山的形象无意中映入眼帘,如熟友相见，达到物我两忘的境界，更好地表现诗人悠然自 得的形象。8．（3 分）只要人心恬淡静谧，即使身处闹市，也像住在偏僻幽静的地方一 样。 （二）9．（1）偏爱（2）拿起 （3）指责（4）这（每空 1 分） 10. C（3 分）11．C（3 分） 12．（1）由此看来，大王（所受到）的蒙蔽很深了。（2）只有君主的话没有人违抗。（3）晋 平公连忙收起衣襟躲让，琴在墙壁上撞坏了。（每句 2 分）13．任选其一，意对即可，示例： （1）邹忌：忠心为国 善于劝谏 （2）师旷：忠心为国 敢于直谏（3）齐威王：知不足即 改，善于纳谏 （4）晋平公：知错能改，心胸还算开阔 附：晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时、他得意地说：“哈哈!没有谁比做国君的更快 乐了!只有他的话没有谁敢违背!”著名音乐师师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他 撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说:“太师撞谁呀?”师旷故意
答道:“刚才有个小人在胡说八道,因此我气得要撞他。”晋平公说:“说话的是我。”师旷说 哟!这可不是作为君主的人应该说的话啊『左右臣子认为师旷犯上,都要求惩办他。晋 平公说:“放了他吧,我要以此作为鉴戒。 (三)14.(3分)不能,“估计”是指“大概的预计”,表示句中的的数字是推测而来,并不是 确切的,去掉语言就不准确了。15.(2分)整个地球的生态系统就面临着在本世纪中叶发生 大规模崩溃的危险还会导致地球生物的多样性以前所未有的速度被破坏16.(3分)列数字, 用数字准确地说明了人类消耗的资源多,一个地球已经不够用了。17.(4分)做法要具体, 不能用文中原句回答 (四)18.(3分)正确的态度成就人生。19.(4分)正确的态度则会使人生目标更加坚定正 确的态度可以塑造良好的自我品质。20.(4分)论证方法主要有举例论证、对比论证、比喻 论证:作用:文中用拥有积极态度的人和抱有消极态度的人对比,使论证更有力量,说理更 透彻,比喻的句子则使论证更生动形象 (五)21.(3分)“聆听”在文中指的是对草屋及有关的人、事、景等(2分)的理解(感 悟、体味等)(2分)。 22.(4分)草屋使人产生知足的温煦或草屋使人感到温馨(1分),草屋的主人勤劳坚韧、 纯朴憨厚(1分),草屋环境宁静(安宁)而有情致(1分),草屋风景别样而意味无穷(1 分)。意思相近即可。23.(4分)这句话运用了比喻的修辞手法(1分),生动形象(1分) 地描绘了冰棱串给人带来的美感(1分),表达作者的喜爱之情(1分)。 24.(4分)作者通过对草屋及草屋“声音”的叙写(1分),表达了对草屋生活的回忆和留 恋(1分),对草屋主人美好品质的赞美(1分),体现了作者积极向上的人生态度(1分)。 意思相近即可。 、表达·交流(60分) 参考连云港市中考作文评分标准
答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。”晋平公说:“说话的是我。”师旷说： “哟！这可不是作为君主的人应该说的话啊！”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。晋 平公说：“放了他吧，我要以此作为鉴戒。” （三）14．（3 分）不能，“估计”是指“大概的预计”，表示句中的的数字是推测而来，并不是 确切的，去掉语言就不准确了。15. （2 分）整个地球的生态系统就面临着在本世纪中叶发生 大规模崩溃的危险还会导致地球生物的多样性以前所未有的速度被破坏 16. （3 分）列数字， 用数字准确地说明了人类消耗的资源多，一个地球已经不够用了。17. （4 分）做法要具体， 不能用文中原句回答。 （四）18．（3 分）正确的态度成就人生。19. （4 分）正确的态度则会使人生目标更加坚定 正 确的态度可以塑造良好的自我品质。20．（4 分）论证方法主要有举例论证、对比论证、比喻 论证；作用：文中用拥有积极态度的人和抱有消极态度的人对比，使论证更有力量，说理更 透彻，比喻的句子则使论证更生动形象。 （五）21．（3 分）“聆听”在文中指的是对草屋及有关的人、事、景等（2 分）的理解（感 悟、体味等）（2 分）。 22．（4 分）草屋使人产生知足的温煦或草屋使人感到温馨（1 分），草屋的主人勤劳坚韧、 纯朴憨厚（1 分），草屋环境宁静（安宁）而有情致（1 分），草屋风景别样而意味无穷（1 分）。意思相近即可。23．（4 分）这句话运用了比喻的修辞手法（1 分），生动形象（1 分） 地描绘了冰棱串给人带来的美感（1 分），表达作者的喜爱之情（1 分）。 24．（4 分）作者通过对草屋及草屋“声音”的叙写（1 分），表达了对草屋生活的回忆和留 恋（1 分），对草屋主人美好品质的赞美（1 分），体现了作者积极向上的人生态度（1 分）。 意思相近即可。 三、表达·交流（60 分） 参考连云港市中考作文评分标准