江苏省灌南县各校命题评比2018年中考语文模拟试题 (考试时间:120分钟分值:150分) 友情提醒:将答案写在答题纸上,书写工整 积累·运用(30分) 1.在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家、作品。(10分) (1) 览众山小 《望岳》) (2)春蚕到死丝方尽, (李商隐《无题》) 载不动许多愁 (李清照《武陵春》) (4)_▲,任重而道远 (《论语·泰伯》) (5)抽刀断水水更流,▲ (李白《 (6)土地平旷,屋舍俨然, (陶渊明《桃花源记》) (7)叫嚣乎东西, (柳宗元《捕蛇者说》) (8)_▲,白露为霜,所谓伊人,在水一方。 (《诗经》) 2.下列有关文学文化常识的表述不完全正确的一项是(▲)。(3分) A.鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》运用驳论点和驳论证两种反驳方法,驳斥了“中国人失掉 自信力了”这一错误论调。 B.宋代文学家苏轼在《记承天寺夜游》中,描绘了夜游时看到的月下美景,抒发了自己壮志难 酬的苦闷心情。 C.人民艺术家老舍的长篇小说《骆驼祥子》描述了人力车夫祥子由上进好强沦为自甘堕落,最 终变成一具失去灵魂的行尸走肉的悲惨命运 D.《海的女儿》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等童话的作者是瑞典童话作家安徒生。他是现 代童话创作的奠基人。 3.下列句子中,句意明确,没有语病的一句是(▲)。(3分) A.培育和弘扬社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。 B.嫦娥三号首次实现月面巡视勘察和月球软着陆,为我国探月工程开启新的征程。 C.从安倍到哈格尔的讲话,可以看出,究竞是谁在主动挑起事端、争议和冲突 D.马来西亚沙巴州将在特定的地区实施宵禁,以防止武装分子掳人事件不再发生 4.阅读下面一段文字,完成题目。(7分)
1 江苏省灌南县各校命题评比 2018 年中考语文模拟试题 （考试时间：120 分钟 分值：150 分） 友情提醒：将答案写在答题纸上，书写工整。 一、积累·运用（30 分） 1．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（10 分） （1） ▲ ，一览众山小。 （ ▲ 《望岳》） （2）春蚕到死丝方尽， ▲ 。 （李商隐《无题》） （3） ▲ ，载不动许多愁。 （李清照《武陵春》） （4） ▲ ，任重而道远。 （《论语•泰伯》） （5）抽刀断水水更流， ▲ 。 （李白《 ▲ 》） （6）土地平旷，屋舍俨然， ▲ 。 （陶渊明《桃花源记》） （7）叫嚣乎东西， ▲ 。 （柳宗元《捕蛇者说》） （8） ▲ ，白露为霜，所谓伊人，在水一方。 （《诗经》） 2．下列有关文学文化常识的表述不完全正确的一项是（ ▲ ）。（3 分） A．鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》运用驳论点和驳论证两种反驳方法，驳斥了“中国人失掉 自信力了”这一错误论调。 B．宋代文学家苏轼在《记承天寺夜游》中，描绘了夜游时看到的月下美景，抒发了自己壮志难 酬的苦闷心情。 C．人民艺术家老舍的长篇小说《骆驼祥子》描述了人力车夫祥子由上进好强沦为自甘堕落，最 终变成一具失去灵魂的行尸走肉的悲惨命运。 D．《海的女儿》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等童话的作者是瑞典童话作家安徒生。他是现 代童话创作的奠基人。 3．下列句子中，句意明确，没有语病的一句是（ ▲ ）。（3 分） A．培育和弘扬社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。 B．嫦娥三号首次实现月面巡视勘察和月球软着陆，为我国探月工程开启新的征程。 C．从安倍到哈格尔的讲话，可以看出，究竟是谁在主动挑起事端、争议和冲突。 D．马来西亚沙巴州将在特定的地区实施宵禁，以防止武装分子掳人事件不再发生。 4．阅读下面一段文字，完成题目。（7 分）
因此我喜欢读各种风格的散文.喜欢鲁迅的深沉冷峻。巴金的自然真挚,矛盾的淳厚质朴冰心的 婉约青秀。也喜欢林语堂的幽默jdn 秦牧的博识rui智 (1)根据拼音写出汉字。(3分) (2)划线句中有两个错别字,请找出并加以改正。(2分) (3)在横线处续写一个句子,使之与前后文构成一组排比句。(2分) 5.名著阅读。(7分) (1)简述《骆驼祥子》中祥子的三起三落。(3分) (2)概括《西游记》三打白骨精的经过。(4分) 二、阅读·赏析(60分) (一)阅读的晏殊《浣溪沙》,完成6~7题。(5分) 曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 6.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情?(2分) 7.词人徘徊于小园香径,精心选择了哪些景物,描绘了一组优美的画面.(3分) (二)阅读下面的文言文,完成8~11题。(15分) 【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐师败绩。公 将驰之。刿日:“未可。”下视其辙,登轼而望之,日:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对日: “夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉 吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” (节选自《曹刿论战》) 【乙】故三军可夺气,将军可夺心。是故朝气锐昼①气惰暮②气归。故善用兵者,避其锐气,击其 惰归,此治气者也。以治待乱③,以静待哗,此治心者也。以近待远,以逸待劳,以饱待饥,此治 力者也。无邀正正④之旗,勿击堂堂⑤之阵,此治变者也。 (节选自《孙予·军争篇》) 【注释】①昼:白天,一说指经过一段时间后。②暮:到了战斗快结束时。③以治待乱:以我军的 严整有序对待敌军的混乱无序。④正正:严整。⑤堂堂:壮大的样子 8.解释下面句子中加点的字。(4分) (1)既克,公问其故既( (2)彼竭我盈盈( (3)故善用兵者 (4)将军可夺心心(▲) 9.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,限两处。(2分)
2 因此我喜欢读各种风格的散文.喜欢鲁迅的深沉冷峻.巴金的自然真挚.矛盾的淳厚质朴.冰心的 婉约青秀.也喜欢林语堂的幽默 juàn 永. ▲ .秦牧的博识 ruì智。 （1）根据拼音写出汉字。（3 分） （2）划线句中有两个错别字，请找出并加以改正。（2 分） （3）在横线处续写一个句子，使之与前后文构成一组排比句。（2 分） 5．名著阅读。（7 分） （1）简述《骆驼祥子》中祥子的三起三落。（3 分） （2）概括《西游记》三打白骨精的经过。（4 分） 二、阅读·赏析（60 分） （一）阅读的晏殊《浣溪沙》，完成 6～7 题。（5 分） 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 6．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情？（2 分） 7．词人徘徊于小园香径，精心选择了 哪些景物，描绘了一组优美的画面.（3 分） （二）阅读下面的文言文，完成 8～11 题。（15 分） 【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公 将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》) 【乙】故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐昼①气惰暮②气归。故善用兵者，避其锐气，击其 惰归，此治气者也。以治待乱③，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治 力者也。无邀正正④之旗，勿击堂堂⑤之阵， 此治变者也。 （节选自《孙予•军争篇》） 【注释】①昼：白天，一说指经过一段时间后。②暮：到了战斗快结束时。③以治待乱：以我军的 严整有序对待敌军的混乱无序。④正正：严整。⑤堂堂：壮大的样子。 8．解释下面句子中加点的字。（4 分） （1）既克，公问其故 既（ ▲ ） （2）彼竭我盈 盈（ ▲ ） （3）故善用兵者 善（ ▲ ） （4）将军可夺心 心（ ▲ ） 9．用斜线（／）为文中画波浪线的句子断句，限两处。（2 分）
是故朝气锐昼气惰暮气归 10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) (1)一鼓作气,再而衰,三而竭。(2分) (2)以近待远,以逸待劳,以饱待饥,此治力者也。(2分) 11.乙文的中心句是什么?(请用原文回答)两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?(请用自己 的语言概括)(5分) (三)阅读下面的文章,完成12~14题。(10分) 自给自足的人体生物能发电 ①随着煤炭、石油等资源日趋枯竭,环境恶化日趋严重,一些科学家为了开发更多的新能源, 已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域,利用人体生物能发电现已初见成效 ②人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中, 葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来若稍加利用,这种能量就可以转化为电能根据这一原理 科学家开始了人体生物电池的研究。 ③据专家介绍,人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成 在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物,此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是 将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路,而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反 应。这种人体生物电池在37℃、p为7.2的环境下工作,这很接近人体血液的温度和酸碱度它产 生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器 ④人体生物能发电还有其它形式。当一个人坐着或站立时,就会持续产生重力势能。此时,若 能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公 共场所,外面是一排踏板。当行人从板上走过时,体重压在板上,使与踏板相连的摇杆向另一个方 向运动,从而带动中心轴旋转,使与之相连的发电机启动 ⑤除此以外,人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能,而且是通过辐射 传播出去。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡利用人体的热能制成的 温差电池,可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致,只要放在衣服口袋里就能工 作。它可以起到电源的作用,给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电,可谓是自己发电自己使 用 ⑥人体能源可以说取之不尽,用之不竭,而且没有污染如此神奇的能源是我们每个人都具有的, 充分利用它,便会为我们的社会节约更多的能源,希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。(选 自《能源科学的奥秘》有改动)
3 是 故 朝 气 锐 昼 气 惰 暮 气 归 10．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4 分） （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2 分） （2）以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。（2 分） 11．乙文的中心句是什么？（请用原文回答）两文在阐述用兵方面相同的观点是什么？（请用自己 的语言概括）（5 分） （三）阅读下面的文章，完成 12～14 题。（10 分） 自给自足的人体生物能发电 ① 随着煤炭、石油等资源日趋枯竭，环境恶化日趋严重，一些科学家为了开发更多的新能源， 已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发电现已初见成效 ② 人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中， 葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来若稍加利用，这种能量就可以转化为电能根据这一原理， 科学家开始了人体生物电池的研究。 ③ 据专家介绍，人体生物电池的电极是由两根长 2 厘米、直径约 1 / 7000 纳米的碳纤维制成， 在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物，此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是 将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路，而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反 应。这种人体生物电池在 37℃ 、pH 为 7.2 的环境下工作，这很接近人体血液的温度和酸碱度它产 生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。 ④ 人体生物能发电还有其它形式。当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能。此时，若 能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公 共场所，外面是一排踏板。当行人从板上走过时，体重压在板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方 向运动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发电机启动。 ⑤ 除此以外，人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能，而且是通过辐射 传播出去。一般一个 50 千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为 2500 千卡利用人体的热能制成的 温差电池，可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工 作。它可以起到电源的作用，给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电，可谓是自己发电自己使 用。 ⑥ 人体能源可以说取之不尽，用之不竭，而且没有污染如此神奇的能源是我们每个人都具有的， 充分利用它，便会为我们的社会节约更多的能源，希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。(选 自《能源科学的奥秘》有改动)
12.选文介绍了哪几种利用人体生物能发电的形式?(3分) 13.研制人体生物电池依据的科学原理是什么?((3分) 14.选文第④段运用了什么说明方法?有什么作用?(4分) (四)阅读文章,完成15~18题。(14分) 阅历与读书 ①在读书的过程中,我们都有这样的体会:同一本书,在不同的人生阶段阅读,往往会有不同 的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道:“少年读书,如隙中窥月;中年读书, 如庭中望月:老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要 ②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响,原因在于阅读并非是对作品的简单再现,而 是一个积极主动的再创造过程,人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富,洞 察力、理解力有所欠缺,所以在读书时往往容易只看其中一点或几点,对书中蕴含的丰富意义难以 全面把握。随着年龄的增长,眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升 往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题,能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书 体验时说:“我此时重读的论文,比幼时所读全然不同,幼时虽觉其文章有趣,没有真正魂灵的接触, 未深知其文之佳境所在。”可见,生活阅历越丰富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握 ③那么.该如何丰富阅历呢?一般来说,一个人的阅历是不是丰富,往往与其生活经历密切相 关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过,形成的是对事物表象的感性的认知;而阅历则是在 表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼,是感性与理性的有机统一。只有勤于反思,才 能从经历中领悟到人生的真谛,才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说 要丰富自己的阅历,最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯,书籍是人成长的良师益友。 读书,与智者对话,向圣人讨教,从他人的经历中取得经验教训,从前人的论述中获得启迪,赢得 智慧,增长阅历。行万里路,读万卷书,人不能任意拉长生命的长度,但可以在不断经历与不断读 书中拓宽生命的宽度 ④阅历助益读书,读书增长阅历,但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候, 迫于升学就业的压力,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书;到中年后,自认为有几十年的阅历,早 已洞察世事,不需要再到书中寻求人生真谛,阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都 是获取知识的重要源泉,在“有字之书”中透彻理解书中寓意,在“无字之书”中深入领悟生活哲 理,二者不可偏废。无论为官经商,还是读书治学,只重读书不重阅历,极易造成主观臆断,会因 脱离实际而寸步难行;只重阅历不重读书,则会导致经验主义,会因缺乏理论指引而流于平庸世俗 只有二者紧密结合,既博览群书,叉勇于实践,以读书拓展阅历,以阅历深化读书,才能做到阅历
4 12．选文介绍了哪几种利用人体生物能发电的形式?（3 分） 13．研制人体生物电池依据的科学原理是什么?(（3 分） 14．选文第④ 段运用了什么说明方法?有什么作用?（4 分） （四）阅读文章，完成 15～18 题。（14 分） 阅历与读书 ①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同 的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书， 如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。 ②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而 是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞 察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以 全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升， 往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书 体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触， 未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。 ③那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相 关。然而经历不等于阅历 。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在 表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才 能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说， 要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成 长的良师益友。 读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得 智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读 书中拓宽生命的宽度。 ④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候， 迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早 已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都 是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲 理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因 脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会 导致经验主义，会因缺乏理论 指引而流于平庸世俗。 只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历
和读书相长,在二者的相辅相成中更好地学习和工作。(作者:赵迎辉。有删改) 15.请概括本文的中心论点(3分) 16.第①段在文中有什么作用?(4分) 17.请简要分析第③段的论证思路。(3分) 18.如果用以下材料作为本文论据,你认为放在哪一段最合适?请简述理由 歌德说:“阅历丰富的人读书时,常常是一只眼看到纸面上的话,另一只眼则留心看 纸的背面。”(4分) (五)阅读下面的文章,完成19~23题。(16分) 绝唱 ①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池,可我到圆明园看荷花,却既不在三四月 间去看它的绿叶,也不在五六月间去看它的红花,我只愿在每年的初冬季节去 ②诚然,荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露,在阳光 的照射下,宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧,” 的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为,这是荷花最美的时候,可是我现在却觉得,也许一切 并非如此 ③诚然,荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的,仿佛永远是十五六 岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中,它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的 艳影,都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句,人们总是不 绝于口。我也曾经认为,满塘红艳是荷花最美的时候,可是我现在越来越不这么认为了 ④那是十多年前的十一月,我独自一人到圆明园,想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找 不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时,无意之间,却被蓦然呈现在面前的另一种景 色震撼了:在映满圆明园断石残柱的倒影中间,是一池残荷-有的枯梗还高高地耸立着,有的则已 折断在水中:有的叶子早被秋风撕破,有的卷作黑色的一团,却依然在空中高擎;那些曾是翠绿色 或者金黄色的莲蓬,有的虽然已变成黑色,却依然在空中高举,有的被风雨摧折,成堆地倒伏在水 中,却依然守着它自己的根。看到这些景象,我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。 ⑤“留得残荷听雨声”吗?不,我感到这满池的荷花没有枯、没有死,那布满池水的断梗残枝, 完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美,那种不是红红绿绿的俗美,而 是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美 ⑥它是满池桔梗残叶,它不再以绿叶去使人清心,也不再以红花去使人陶醉,但它却表达了 种精神,一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样,是一种似乎已被摧毀但却永远无法摧毁的象
5 和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。（作者：赵迎辉。有删改） 15．请概括本文的中心论点（3 分） 16．第①段在文中有什么作用？（4 分） 17．请简要分析第③段的论证思路。（3 分） 18．如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。 歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看 纸的背面。”（4 分） （五）阅读下面的文章，完成 19～23 题。（16 分） 绝唱 ① 我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月 间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。 ② 诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光 的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧，” 的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切 并非如此。 ③ 诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六 岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的 艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不 绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。 ④ 那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找 不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景 色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷--有的枯梗还高高地耸立着，有的则已 折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色 或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水 中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。 ⑤ “留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝， 完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而 是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。 ⑥ 它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一 种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象
征,是一种不屈的沉默。因此,我想,这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处,它是远胜于色、远 胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况,隆冬过后,它那散落满地的莲子,又会吐出新芽,用它 青青的绿意,覆盖着这片古老的荷池呢! ⑦不要“留得残荷听雨声”,还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神,去听它的力量! 1、联系语境,解释文中加点词语的意思。(2分)亭亭: 2、第④段运用描写的表达方式,写了残荷的 第⑤⑥段运用了 的表达方式,赞美了残荷的精神。(2分)3、按照要求品读、赏析下面的句子。(4分)(1)从修辞的 角度:它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露,在阳光的照射下,宛如透明的翡翠上滚动的 几颗珍珠。赏析 (2)从含义的角度:有的叶子早被秋风撕破,有的卷作黑色的一团,却依然在空中高擎。赏析 4、作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱,这两者有何相似之处?(2分) 5、文段⑦中,“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意,谈谈你的理解。(4 6、根据文章内容,分析本文题目“绝唱”的含义。 (3分)19.阅读全文,写出本文的中心论点。(2分) 作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱,这两者有何相似之处?(4分) 21.从修辞的角度赏析:它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露,在阳光的照射下,宛如透 明的翡翠上滚动的几颗珍珠。(3分) 22.根据文章内容,分析本文题目“绝唱”的含义。(3分) 23.文段⑦中,“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意,谈谈你的理解。(4 分) 三、表达·交流(60分) 24.阅读下面的材料,按要求作文。 世间万物,都是遇见。当温暖遇见寒冷,便有了雨:当春天遇见冬季,便有了岁月:当天空遇见 地面,便有了永恒:当男人遇见女人,便有了爱。生命中总有一些遇见是难以忘怀的 请以“遇见”为题写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体自选,文体特征鲜明:②文中不得出现真实的校名、地名和人名;③不 得抄袭:④字数不少于600字;⑤卷面整洁,书写工整
6 征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远 胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它 青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢! ⑦ 不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量! 1、联系语境，解释文中加点词语的意思。(2 分) 亭亭： 2、第④段运用描写的表达方式，写了残荷的 ，第⑤⑥段运用了 的表达方式，赞美了残荷的精神。(2 分) 3、按照要求品读、赏析下面的句子。(4 分) (1)从修辞的 角度：它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的 几颗珍珠。 赏析： (2)从含义的角度：有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。 赏析： 4、作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处?(2 分) 5、文段⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意，谈谈你的理解。(4 分) 6、根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。 (3 分)19．阅读全文，写出本文的中心论点。（2 分） 20．作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处?（4 分） 21．从修辞的角度赏析：它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透 明的翡翠上滚动的几颗珍珠。（3 分） 22．根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。（3 分） 23．文段⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意，谈谈你的理解。（4 分） 三、表达•交流（60 分） 24．阅读下面的材料，按要求作文。 世间万物，都是遇见。当温暖遇见寒冷，便有了雨；当春天遇见冬季，便有了岁月；当天空遇见 地面，便有了永恒；当男人遇见女人，便有了爱。生命中总有一些遇见是难以忘怀的。 请以“遇见”为题写一篇文章。。 要求：①除诗歌外，文体自选，文体特征鲜明；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不 得抄袭；④字数不少于 600 字；⑤卷面整洁，书写工整