2016~2017学年第一学期市属九年级语文期中考试 本试卷共6页,21题,总分120分。考试用时120分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色水笔将自己的姓名和准考证号填写在试卷、答题 卷上相应位置。 2.答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上:如需改动,先划掉原来答案, 再写上新的答案:不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3.考生务必保持答题卷的整洁。考试结束后,将试卷和答题卷一并交回。 积累运用(共25分) 1.阅读下面的语段,把其中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次填在方格内。(2分) 北溪因溪而得名,一条溪从山上直挂下来,蜿yon(▲)曲折,穿村而过,使小 山村显得分外灵动。我们去的时候恰逢冬季枯水期,溪里几乎没有水,干涸(▲)的 溪床上1uo( )露着一块块粗砺(▲)的溪石。 (摘自戴冠青《有一个地方叫北溪》) 2.默写。(8分) ①黄河远上白云间,▲ (王之涣《凉州词》) 春风不度玉门关。 (王之涣《凉州词》) ③月黑雁飞高, (卢纶《塞下曲》) ▲,君子好逑 (《诗经·关雎》) ⑤蒹葭苍苍, (《诗经·蒹葭》) 春色未曾看 (李白《塞下曲》) ⑦晓战随金鼓, (李白《塞下曲》) ⑧蒌蒿满地芦芽短,▲。 (苏轼《惠崇》) 3.名著阅读。(6分) (1)下列对名著内容的表述有错误的一项是(▲)(2分) A.汤姆来到教堂做礼拜,原本牧师冗长的祷告让很多人打起瞌睡,但是甲虫和哈巴狗 发生争斗,大家终于忍不住笑了出来。 B.保尔重回铁路工厂,带领共青团员和积极分子将多年未打扫的车间清理一新,并在
- 1 - 2 0 16～2017 学年第一学期市属九年级语文期中考试 本试卷共 6 页，21 题，总分 120 分。考试用时 120 分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色水笔将自己的姓名和准考证号填写在试卷、答题 卷上相应位置。 2．答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来答案， 再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3．考生务必保持答题卷的整洁。考试结束后，将试卷和答题卷一并交回。 一、积累运用（共 25 分） 1.阅读下面的语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次．．填在方格内。（2 分） 北溪因溪而得名，一条溪从山上直挂下来，蜿 yán（ ▲ ）曲折，穿村而过，使小 山村显得分外灵动。我们去的时候恰逢冬季枯水期，溪里几乎没有水，干涸．（ ▲ ）的 溪床上 luǒ（ ▲ ）露着一块块粗砺．（ ▲ ）的溪石。 （摘自戴冠青《有一个地方叫北溪》） 2.默写。（8 分） ①黄河远上白云间， ▲ 。 （王之涣《凉州词》） ② ▲ ，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》） ③月黑雁飞高， ▲ 。 （卢纶《塞下曲》） ④ ▲ ，君子好逑。 （《诗经·关雎》） ⑤蒹葭苍苍， ▲ 。 （《诗经·蒹葭》） ⑥ ▲ ，春色未曾看。 （李白《塞下曲》） ⑦晓战随金鼓， ▲ 。 （李白《塞下曲》） ⑧蒌蒿满地芦芽短， ▲ 。 （苏轼《惠崇》） 3.名著阅读。（6 分） ⑴下列对名著内容的表述有错误 ．．．的一项是（ ▲ ）（2 分） A．汤姆来到教堂做礼拜，原本牧师冗长的祷告让很多人打起瞌睡，但是甲虫和哈巴狗 发生争斗，大家终于忍不住笑了出来。 B．保尔重回铁路工厂，带领共青团员和积极分子将多年未打扫的车间清理一新，并在 ▲ ▲ ▲ ▲
会议上坚决反对一些人袒护不遵守劳动纪律、破坏珍贵工具的团员菲金 C.为了挽救破产的命运,杜维和决定重操旧业,带着杜小康去外地放鸭,他们忍受了 漫长的孤独,战胜了暴风雨的袭击,最终又发了财,杜小康又回到学校。 D.林冲在沧州城管理草料场,雪夜中无意听到陆虞侯火烧草料场的阴谋,最终手刃仇 敌,被逼上梁山。 (2)阅读《西游记》选段,回答相关问题。(1分) 却说玉帝拆开表章,见有求助之言,笑道:“叵耐这个猴精,能有多大手段,就 敢敌过十万天兵!李天王又来求助,却将那路神兵助之?”言未毕,观音合掌启奏: “陛下宽心,贫僧举一神,可擒这猴。 选段中观音菩萨推荐了哪位神仙来擒拿孙悟空? (3)阅读《格列佛游记》选段,回答问题。(3分) 大约在三年前我还未到这里的时候,在国王巡视他领土的途中,曾发生了一件非 常事件,几乎结東了这个王朝,至少是现在这样一个王朝。国王陛下首先巡视的是王 国第二大城林达里诺 林达里诺居民是如何反抗飞岛国王的,最终结局又如何?(3分) 4.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。(3分) 自北京奥运会后,民众层面逐渐淡化金牌意识。①各地群众积极参加体育锻炼,愈发 重视身体健康。②据统计,经常进行体育锻炼的中老年市民人数大约有60%左右。③近 旦,足球名宿李铁还与镇江马拉松跑友代表们分享了畅跑马拉 (1)第①处语序不当,应将 互换位置。 (2)第②处成分赘余,应删去」 (3)第③处成分残缺,应在词语」 后增补▲ 5.阅读下面关于极简主义生活的材料,完成相关的探究。(6分) 材料一:1921年,爱因斯坦一度受邀到荷兰莱顿大学执教。学校要给他许多高规格的待遇, 他却婉言谢绝。对于他来说,所要的只是牛奶、饼干、水果,再加上一把小提琴、一张床 张写字台和一把椅子。 材料二:减少器械的使用,游泳、慢跑、俯卧撑、仰卧起坐都是受欢迎的运动方式。过多的 装饰与辅助只能成为身体的牵绊,运动时倾听自己的呼吸是最有趣的事情
- 2 - 会议上坚决反对一些人袒护不遵守劳动纪律、破坏珍贵工具的团员菲金。 C．为了挽救破产的命运，杜维和决定重操旧业，带着杜小康去外地放鸭，他们忍受了 漫长的孤独，战胜了暴风雨的袭击，最终又发了财，杜小康又回到学校。 D．林冲在沧州城管理草料场，雪夜中无意听到陆虞侯火烧草料场的阴谋，最终手刃仇 敌，被逼上梁山。 ⑵阅读《西游记》选段，回答相关问题。（1 分） 却说玉帝拆开表章，见有求助之言，笑道：“叵耐这个猴精，能有多大手段，就 敢敌过十万天兵！李天王又来求助，却将那路神兵助之？”言未毕，观音合掌启奏： “陛下宽心，贫僧举一神，可擒这猴。” 选段中观音菩萨推荐了哪位神仙来擒拿孙悟空？ ▲ ⑶阅读《格列佛游记》选段，回答问题。（3 分） 大约在三年前我还未到这里的时候，在国王巡视他领土的途中，曾发生了一件非 常事件，几乎结束了这个王朝，至少是现在这样一个王朝。国王陛下首先巡视的是王 国第二大城林达里诺。 林达里诺居民是如何反抗飞岛国王的，最终结局又如何？（3 分） ▲ 4.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（3 分） 自北京奥运会后，民众层面逐渐淡化金牌意识。①各地群众积极参加体育锻炼，愈发 重视身体健康。②据统计，经常进行体育锻炼的中老年市民人数大约有 60﹪左右。③近 日，足球名宿李铁还与镇江马拉松跑友代表们分享了畅跑马拉松。 ⑴ 第①处语序不当，应将 ▲ 与 ▲ 互换位置。 ⑵ 第②处成分赘余，应删去 ▲ 。 ⑶ 第③处成分残缺，应在词语 ▲ 后增补 ▲ 。 5. 阅读下面关于极简主义生活的材料，完成相关的探究。（6 分） 材料一：1921 年，爱因斯坦一度受邀到荷兰莱顿大学执教。学校要给他许多高规格的待遇， 他却婉言谢绝。对于他来说，所要的只是牛奶、饼干、水果，再加上一把小提琴、一张床、 一张写字台和一把椅子。 材料二：减少器械的使用，游泳、慢跑、俯卧撑、仰卧起坐都是受欢迎的运动方式。过多的 装饰与辅助只能成为身体的牵绊，运动时倾听自己的呼吸是最有趣的事情
材料三:君子之交淡如水,合则留,不合则去,避开利益纠葛,告别逢场作戏。当然,友谊 也不用其他的手段来维系,偶尔一句“最近好吗”,也能牵动一颗远方的心。 (1)根据三则材料列举极简主义生活的几个特点。(2分) (2)请为“极简主义生活”下一个定义。(2分) (3)除上材料,极简主义生活还可能有怎样的表现形式?请设想某一种情况。(2分) 阅读理解(共45分) (一)阅读下面的唐诗,完成6~8题。(共6分) 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶 【注释】①原址在今江苏省镇江市西北。②王昌龄:盛唐诗人,写作本诗时被贬为江宁县丞。 6.根据诗歌内容填空。(2分) 首句中 点明了诗人送别辛渐的季节是在 7.请说说第二句中“孤”字好在何处?(2分) 8.联系“一片冰心在玉壶”一句,说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么?(2分) (二)阅读下面文言文(选段),完成9~11题。(共13分) 岳公飞之破固石洞也,贼砦据山之巅,悬崖百仞,登者跻攀而上,不胜其劳。官军每 登山,贼辄凭高据险,投刃转石,士卒皆重伤而却。公既至,直入洞中,与贼砦相对,而营 贼畏公威名,坚守不复下山。公一日令曰:来日当破贼。军中不知所谓。明日凌晨,令诸军 陈于山下,与贼砦相距甚近。既成列,公临后登高以望之。贼在上见官军逼近,亦整顿以 待战。其酋长乃一女子,号廖小姑,持刃叫呼曰:“今日官军要破我砦,除是飞来。”公闻
- 3 - 材料三：君子之交淡如水，合则留，不合则去，避开利益纠葛，告别逢场作戏。当然，友谊 也不用其他的手段来维系，偶尔一句“最近好吗”，也能牵动一颗远方的心。 （1）根据三则材料列举极简主义生活的几个特点。（2 分） ▲ （2）请为“极简主义生活”下一个定义。（2 分） ▲ （3）除上材料，极简主义生活还可能有怎样的表现形式？请设想某一种情况。（2 分） ▲ 二、阅读理解（共 45 分） （一）阅读下面的唐诗，完成 6～8 题。（共 6 分） 芙蓉楼①送辛渐 王昌龄② 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【注释】①原址在今江苏省镇江市西北。②王昌龄：盛唐诗人，写作本诗时被贬为江宁县丞。 6.根据诗歌内容填空。（2 分） 首句中 ▲ 点明了诗人送别辛渐的季节是在 ▲ 。 7. 请说说第二句中“孤”字好在何处？（2 分） ▲ 8.联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么？（2 分） ▲ （二）阅读下面文言文（选段），完成 9～11 题。（共 13 分） 岳公飞之破固石洞①也，贼砦②据山之巅，悬崖百仞，登者跻攀而上，不胜其劳。官军每 登山，贼辄凭高据险，投刃转石，士卒皆重伤而却。公既至，直入洞中，与贼砦相对，而营 贼畏公威名，坚守不复下山。公一日令曰：来日当破贼。军中不知所谓。明日凌晨，令诸军 陈③于山下，与贼砦相距甚近。既成列，公临后登高以望之。贼在上见官军逼近，亦整顿以 待战。其酋长乃一女子，号廖小姑，持刃叫呼曰：“今日官军要破我砦，除是飞来。”公闻
其言,顾左右曰:“飞,即我也。”击鼓进师,鼓声方合,有众先登,公望其旗曰:“此前 军第三队也,当作奇功。”诸军竞进,遂破贼砦,生擒其酋以归。 (选自宋朝曾敏行所著《独醒杂志》 【注释】①固石洞,地名,位于江西。②砦:同“寨”。③陈:同“阵” 9.解释下列句中加点的词语。(4分) ①不胜其劳 ②重伤而却 ③明日凌晨 ④鼓声方合 10.用现代汉语写出下面两个句子的意思。(5分) ①既成列,公临后登高以望之。(3分) ②诸军竞进,遂破贼砦,生擒其酋以归。(2分) 11.联系上下文,说说文中划线句有何巧妙之处?这句话表现了岳飞怎样的性格特点和心理 状态?(4分) 公闻其言,顾左右曰:“飞,即我也。” (三)阅读下面的文章,完成12~15题。(共10分) 在方言里找寻地域文化自信 ①贺知章耄耋之年,告老还乡,见物是人非,不禁生发“少小离家老大回,乡音无改鬈 毛衰”的感慨。“乡音”是一枚镌刻在我们身上独有的印记,生生不息、根脉相传,它是来 自故乡的慰藉,是地域文化形成的底色 ②方言与一个地域的气候、地貌一样,历经千百年,不断被筛选、吸收、同化而形成。 这些夹杂着泥土气息的话语,或源于市井生活的寻常琐事,或源于茶余饭后的家长里短,它 收纳了民间的智慧,采集了地域的精华。翻过一座山,音调就转变;走过一陇田,意义大不 同。你可以讲着吴侬软语,夜话闲谈:也可以侃着东北话语,把酒言欢。正是因为这种特色, 才赋予了方言承载文化的使命:也正是因为这个载体,我们的文化才得以遍地开花、异彩纷 呈。以融入了方言的地方戏曲为例,无论是秦腔豫剧,还是京剧黄梅,那些生动鲜活、合辙 押韵的戏词,唱出了亦俗亦雅的风情,也唱出了中华文化的特色。试想,如果唱词千篇一律
- 4 - 其言，顾左右曰：“飞，即我也。”击鼓进师，鼓声方合，有众先登，公望其旗曰：“此前 军第三队也，当作奇功。”诸军竞进，遂破贼砦，生擒其酋以归。 （选自宋朝曾敏行所著《独醒杂志》） 【注释】①固石洞，地名，位于江西。②砦：同“寨”。③陈：同“阵”。 9.解释下列句中加点的词语。（4 分） ①不胜．其劳 （ ▲ ） ②重伤而却． （ ▲ ） ③明日．．凌晨 （ ▲ ） ④鼓声方．合 （ ▲ ） 10.用现代汉语写出下面两个句子的意思。（5 分） ①既成列，公临后登高以望之。（3 分） ▲ ②诸军竞进，遂破贼砦，生擒其酋以归。（2 分） ▲ 11. 联系上下文，说说文中划线句有何巧妙之处？这句话表现了岳飞怎样的性格特点和心理 状态？（4 分） 公闻其言，顾左右曰：“飞，即我也。” ▲ (三)阅读下面的文章，完成 12～15 题。（共 10 分） 在方言里找寻地域文化自信 李晓 ①贺知章耄耋之年，告老还乡，见物是人非，不禁生发“少小离家老大回，乡音无改鬓 毛衰”的感慨。“乡音”是一枚镌刻在我们身上独有的印记，生生不息、根脉相传，它是来 自故乡的慰藉，是地域文化形成的底色。 ②方言与一个地域的气候、地貌一样，历经千百年，不断被筛选、吸收、同化而形成。 这些夹杂着泥土气息的话语，或源于市井生活的寻常琐事，或源于茶余饭后的家长里短，它 收纳了民间的智慧，采集了地域的精华。翻过一座山，音调就转变；走过一陇田，意义大不 同。你可以讲着吴侬软语，夜话闲谈；也可以侃着东北话语，把酒言欢。正是因为这种特色， 才赋予了方言承载文化的使命；也正是因为这个载体，我们的文化才得以遍地开花、异彩纷 呈。以融入了方言的地方戏曲为例，无论是秦腔豫剧，还是京剧黄梅，那些生动鲜活、合辙 押韵的戏词，唱出了亦俗亦雅的风情，也唱出了中华文化的特色。试想，如果唱词千篇一律
那么何来不同文化的魅力与价值,何来文化生命力的延续?正是因为方言的异质性,才带来 它的不可替代性,这是地理与历史赋予我们的文化财富,弥足珍贵,价值连城。 ③面今,传统的乡音却变了味道,它被贴上了“十、俗”的标笭,并成为“有无文化” 的衡量标尺。打工返乡的青年们羞赧于它的腔调,刚刚入学的孩童在学会标准发音的同时, 也在遗忘着自己曾经熟悉的语音。方言的日渐式微,牵动我们的不仅是乡愁,它折射的是 种地域文化自信的缺失,这或许是我们最该扼腕叹息之处。 ④文化不能简单地用“优劣”二字加以评判。你可以津津乐道上海方言的机智敏捷,也 可以大加赞赏天津方言的诙谐幽默,还可以对齐鲁方言的纯粹耿直加以欣赏,它们是多元、 独特而又平等的。对于方言的流失,我们更应从大众心理的角度来考量。今天,随着城镇化 进程的加快,频繁往返于城市与乡村之间的人员流动日见增多,这种流动对方言的冲击显而 易见。地区间发展的不平衡,城市文明对乡村文化碾压式的优势显现,使包括方言在内的农 村文化不断被漠视,而这种文化信号的衰减很可能是无可补救的 ⑤方言早已成为与故乡这片土地难以割裂的一部分,任何语言不假思索地堆砌于此便会 显得水土不服、格格不入。好比我们的容貌与声音,与生俱来,独一无二,倘若真用人工的 方式加以改变,自会有它的蹩脚与尴尬。方言就是那告知了我们“从何处而来”的文化源头 我们在奔波忙碌中找寻地域文化自信,却不以为然地忽视了它。它以自身的差异性和特殊性 将这片土地上的文化因素汇集起来,无论是民俗故事,还是戏曲民谣,以及属于这个地域的 秉性与品格,这都是地域文化的特色,也是地域文化自信的根源所在。 (选自2016年3月30日《光明日报》) 12.本文的主要观点是什么?(2分) 13.第①段划线句有何作用?(3分) 14.说说第③段划线句的含义。(3分) 而今,传统的乡音却变了味道,它被贴上了“土、俗”的标签,并成为“有无文化”的 衡量标尺。 15.请简述第④段的论证思路。(2分) 首先列举各种方言,提出方言本该是多元、独特而平等的,不能简单用“优劣”评价 然后
- 5 - 那么何来不同文化的魅力与价值，何来文化生命力的延续？正是因为方言的异质性，才带来 它的不可替代性，这是地理与历史赋予我们的文化财富，弥足珍贵，价值连城。 ③而今，传统的乡音却变了味道，它被贴上了“土、俗”的标签，并成为“有无文化” 的衡量标尺。打工返乡的青年们羞赧于它的腔调，刚刚入学的孩童在学会标准发音的同时， 也在遗忘着自己曾经熟悉的语音。方言的日渐式微，牵动我们的不仅是乡愁，它折射的是一 种地域文化自信的缺失，这或许是我们最该扼腕叹息之处。 ④文化不能简单地用“优劣”二字加以评判。你可以津津乐道上海方言的机智敏捷，也 可以大加赞赏天津方言的诙谐幽默，还可以对齐鲁方言的纯粹耿直加以欣赏，它们是多元、 独特而又平等的。对于方言的流失，我们更应从大众心理的角度来考量。今天，随着城镇化 进程的加快，频繁往返于城市与乡村之间的人员流动日见增多，这种流动对方言的冲击显而 易见。地区间发展的不平衡，城市文明对乡村文化碾压式的优势显现，使包括方言在内的农 村文化不断被漠视，而这种文化信号的衰减很可能是无可补救的。 ⑤方言早已成为与故乡这片土地难以割裂的一部分，任何语言不假思索地堆砌于此便会 显得水土不服、格格不入。好比我们的容貌与声音，与生俱来，独一无二，倘若真用人工的 方式加以改变，自会有它的蹩脚与尴尬。方言就是那告知了我们“从何处而来”的文化源头， 我们在奔波忙碌中找寻地域文化自信，却不以为然地忽视了它。它以自身的差异性和特殊性 将这片土地上的文化因素汇集起来，无论是民俗故事，还是戏曲民谣，以及属于这个地域的 秉性与品格，这都是地域文化的特色，也是地域文化自信的根源所在。 （选自 2016 年 3 月 30 日《光明日报》） 12.本文的主要观点是什么？（2 分） ▲ 13.第①段划线句有何作用？（3 分） ▲ 14.说说第③段划线句的含义。（3 分） 而今，传统的乡音却变了味道，它被贴上了“土、俗”的标签，并成为“有无文化”的 衡量标尺。 ▲ 15. 请简述第④段的论证思路。（2 分） 首先列举各种方言，提出方言本该是多元、独特而平等的，不能简单用“优劣”评价； 然后 ▲ ；
最后 (四)阅读下面的文章,完成16~20题。(共16分) 槐花是槐树的白发 葛亚夫 ①不喜欢槐花。总以为槐花是吃的,就像一道菜,它只是食物,不是风景。正因如此吧, 我对槐花的态度很粗暴,就像对母亲,总是一副张牙舞爪的面孔 ②经过市场,被一阵清香俘虏,是槐花!我舔舔嘴唇,记忆里、舌尖上,满是槐花的味 道。我忙给母亲打电话,问家里的槐花开了吗?母亲说,开了,等你采呢。你再不回来,槐 花就老了。我连声答应,因为我知道,等我的不是槐花,而是母亲。 ③世上最不公平的,就是爱吧?我和母亲之间,爱永远是倾斜的,母亲总扮演着“一厢 情愿”的角色。这些年,求学,恋爱,工作,我关心母亲的时间微乎其微。然而,无论我在 哪里,母亲都牵挂着我,就像守着一树槐花,日复一日,等我回去,然后送我离开 ④我不知道,在母亲眼里,我是否也是槐花。在花开花落里,在我回家离去间,老去的 不只有时光,还有槐树和母亲。姐姐已出嫁,为帮我还房贷,父亲也外出打工了,家里只剩 下母亲。每次回家,看着槐树下遥望的母亲,我都有种负罪感。 ⑤作为儿子,我亏欠母亲的不只是一条生命,还有一份流离失所的爱 ⑥为让母亲开心,回家时,我带上女友。女友在城里长大,到乡下,什么都觉稀奇,孩 子般问这问那。母亲也不烦,乐呵呵地解释。于女友,母亲是“对牛弹琴”;于母亲,女友 是“秀才遇到兵”。她们总说不到一块,但依然相谈甚欢,这是我做不到的。 ⑦女友说,天下母亲都一样,她们并不在意说什么,只要亲人在跟前,说着话,这样她 们的爱就不会无依无靠。我恍然,顿时理解了母亲在我面前的“唠叨”,只是从何时起,我 和母亲失去了共同语言呢?那些雀鸟般围绕母亲的时光,恍若前世。 ⑧“云芳星蕾浮香远”,“一树珍珠一树银”。看着满树槐花,女友雀跃不已,要和母 亲争着采。母亲把她推到身后:太危险,我来,你在后面捋花。采槐花讲究力气和技巧,把 镰刀系在长棍上,力量小,很难举起来。扳花枝则需要技巧,落点要恰到好处,不能顺着枝 丫,否则,非但扳不断,枝丫反而会把镰刀扯掉,达摩克利斯剑般悬着,那就危险了 ⑨我说:让我来,我力气大。母亲摇头:你再扳,树就没命了。我悻悻然,她说得没错 少时顽劣,把树扳得遍体鳞伤,虽然如今都已结疤,寻不见,但母亲没有忘,我也仍记得 母亲吃力地举起棍,我惶恐站着,莫名地担心树丫会把母亲拉走。或许槐树太老,让着母亲, 那些槐花枝,像往事一般轻盈,从母亲身边袅袅落下
- 6 - 最后 ▲ 。 (四)阅读下面的文章，完成 16～20 题。（共 16 分） 槐花是槐树的白发 葛亚夫 ①不喜欢槐花。总以为槐花是吃的，就像一道菜，它只是食物，不是风景。正因如此吧， 我对槐花的态度很粗暴，就像对母亲，总是一副张牙舞爪的面孔。 ②经过市场，被一阵清香俘虏，是槐花！我舔舔嘴唇，记忆里、舌尖上，满是槐花的味 道。我忙给母亲打电话，问家里的槐花开了吗？母亲说，开了，等你采呢。你再不回来，槐 花就老了。我连声答应，因为我知道，等我的不是槐花，而是母亲。 ③世上最不公平的，就是爱吧？我和母亲之间，爱永远是倾斜的，母亲总扮演着“一厢 情愿”的角色。这些年，求学，恋爱，工作，我关心母亲的时间微乎其微。然而，无论我在 哪里，母亲都牵挂着我，就像守着一树槐花，日复一日，等我回去，然后送我离开。 ④我不知道，在母亲眼里，我是否也是槐花。在花开花落里，在我回家离去间，老去的 不只有时光，还有槐树和母亲。姐姐已出嫁，为帮我还房贷，父亲也外出打工了，家里只剩 下母亲。每次回家，看着槐树下遥望的母亲，我都有种负罪感。 ⑤作为儿子，我亏欠母亲的不只是一条生命，还有一份流离失所的爱。 ⑥为让母亲开心，回家时，我带上女友。女友在城里长大，到乡下，什么都觉稀奇，孩 子般问这问那。母亲也不烦，乐呵呵地解释。于女友，母亲是“对牛弹琴”；于母亲，女友 是“秀才遇到兵”。她们总说不到一块，但依然相谈甚欢，这是我做不到的。 ⑦女友说，天下母亲都一样，她们并不在意说什么，只要亲人在跟前，说着话，这样她 们的爱就不会无依无靠。我恍然，顿时理解了母亲在我面前的“唠叨”，只是从何时起，我 和母亲失去了共同语言呢？那些雀鸟般围绕母亲的时光，恍若前世。 ⑧“云芳星蕾浮香远”，“一树珍珠一树银”。看着满树槐花，女友雀跃不已，要和母 亲争着采。母亲把她推到身后：太危险，我来，你在后面捋花。采槐花讲究力气和技巧，把 镰刀系在长棍上，力量小，很难举起来。扳花枝则需要技巧，落点要恰到好处，不能顺着枝 丫，否则，非但扳不断，枝丫反而会把镰刀扯掉，达摩克利斯剑般悬着，那就危险了。 ⑨我说：让我来，我力气大。母亲摇头：你再扳，树就没命了。我悻悻然，她说得没错， 少时顽劣，把树扳得遍体鳞伤，虽然如今都已结疤，寻不见，但母亲没有忘，我也仍记得。 母亲吃力地举起棍，我惶恐站着，莫名地担心树丫会把母亲拉走。或许槐树太老，让着母亲， 那些槐花枝，像往事一般轻盈，从母亲身边袅袅落下
⑩花如雪,发也如雪。我让母亲歇会,掸她满头的槐花。可任凭我多么用力,槐花就是 不落。女友问我干嘛,我说,这槐花怎么掸不掉?她顿时笑起来:真不愧近视眼!那是白头 发,哪是槐花。我愕然,母亲竟和槐树一样,老了! α歇口气,母亲又采起槐花来。槐花飘落,白发闪烁。“谁教花开繁胜雪,似留霜鬓照 天涯。”原来,槐花是槐树的白发,自发是母亲老去的年华,照着天涯的我,和我脚下回家 的路 ①“满树槐花遮望眼”,此刻,母亲就在我面前,可我怎么也看不清她。 (选自2012年4月24日《宁夏日报》) 16.请根据文意填空。(3分) 文中的“我”面对槐花,感情态度经历了变化:开始,我对槐花和母亲粗暴;经过 市场,被清香所俘虏,引起我对母亲的囚囚及愧疚:当我发现母亲满头不是槐花而是 白发时,“我”感到囚囚 17.结合上下文,具体说说第⑤小节的作用。(3分) 18.请分析第⑥段女友和母亲为什么“总说不到一块,但依然相谈甚欢”的原因。(3分) 19.结合全文,说说下面这句话的含义。(3分) 白发是母亲老去的年华,照着天涯的我,和我脚下回家的路。 本文以“槐花是槐树的白发”为题有何好处?(4分) 三、作文(共50分) 21.请以“这,真的很重要”或“这,真的不重要”为题写一篇文章。 要求 ①将你选择的文题抄写在答题卡“题目”后的横线上 ②除诗歌外文体自选,不少于600字 3文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名
- 7 - ⑩花如雪，发也如雪。我让母亲歇会，掸她满头的槐花。可任凭我多么用力，槐花就是 不落。女友问我干嘛，我说，这槐花怎么掸不掉？她顿时笑起来：真不愧近视眼！那是白头 发，哪是槐花。我愕然，母亲竟和槐树一样，老了！ ⑾歇口气，母亲又采起槐花来。槐花飘落，白发闪烁。“谁教花开繁胜雪，似留霜鬓照 天涯。”原来，槐花是槐树的白发，白发是母亲老去的年华，照着天涯的我，和我脚下回家 的路。 ⑿“满树槐花遮望眼”，此刻，母亲就在我面前，可我怎么也看不清她。 （选自 2012 年 4 月 24 日 《宁夏日报》） 16.请根据文意填空。（3 分） 文中的“我”面对槐花，感情态度经历了变化：开始，我对槐花和母亲粗暴；经过 市场，被清香所俘虏，引起我对母亲的▲ ▲及愧疚；当我发现母亲满头不是槐花而是 白发时，“我”感到▲ ▲和▲ ▲。 17. 结合上下文，具体．．说说第⑤小节的作用。（3 分） ▲ 18.请分析第⑥段女友和母亲为什么“总说不到一块，但依然相谈甚欢”的原因。（3 分） ▲ 19. 结合全文，说说下面这句话的含义。（3 分） 白发是母亲老去的年华，照着天涯的我，和我脚下回家的路。 ▲ 20. 本文以“槐花是槐树的白发”为题有何好处?（4 分） ▲ 三、作文(共 50 分) 21．请以“这，真的很重要”或“这，真的不重要”为题写一篇文章。 要求： ①将你选择的文题抄写在答题卡“题目”后的横线上。 ②除诗歌外文体自选，不少于 600 字。 ③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名
2016~2017学年第一学期市属九年级语文期中考试 参考答案及评分标准 、积累运用(共25分) 1.(2分)蜒he裸1i(答对一个或两个得1分,答对三个或四个得2分) 2.(8分) ①一片孤城万仞山 ②羌笛何须怨杨柳 ③单于夜遁逃 ④窈窕淑女 ⑤白露为霜 ⑥笛中闻折柳 ⑦宵眠抱玉鞍 ⑧正是河豚欲上时(每空1分,有错该句不得分) 3.(6分) (1)(2分)C(最终养鸭计划因鸭子在暴雨中误进别家的鱼塘而失败) (2)(1分)二郎真君(或“二郎神”或“杨戬”) (3)(3分)林达里诺居民建立了四座高塔躲避飞岛的投石,(1分)并在塔尖安放了大磁 石和燃料,致使飞岛不敢下降(1分)最终国王利用飞岛摧毁城市的企图破产,同意了该城 人民的条件。(1分) 4.(3分) (1)将“愈发重视身体健康”与“积极参加体育锻炼”互换位置:(2)删去“大约”或“左右” (3)在“畅跑马拉松”后面加“的经验”或“的趣事”等词语。(改对一处得1分) 5.(6分) (1)(2分)①物质生活要求低:②运动很少借助器械:③交往朴素纯净。(回答出两点 得满分,意思对即可) (2)极简主义生活是一种在简单适当的物质条件下,排除世俗的干扰,保持平静心态,追 求纯净高洁精神状态的生活方式。(能够写对下定义的格式得1分:内容1分,意思对即可) (3)没有统一答案。例如:追求简洁朴实的穿衣风格;购物不求贵的,只买最贴心的:说 话不拖泥带水,用简洁语言表达核心思想;低碳出行甚至步行;休息方式顺应自然,日出而 作,日落而息等等。(只要能写出一种即可得2分) 二、阅读理解(共45分) 6.(2分)寒雨连江(或“寒雨”):“秋季”或“冬季”或“秋冬季”(每空1分)
- 8 - 2016～2017 学年 第一 学 期市 属 九年 级 语文 期 中考 试 参考答案及评分标准 一、积累运用（共 25 分） 1.（2 分） 蜒 hé 裸 lì（答对一个或两个得 1 分，答对三个或四个得 2 分） 2.（8 分） ①一片孤城万仞山 ②羌笛何须怨杨柳 ③单于夜遁逃 ④窈窕淑女 ⑤白露为霜 ⑥笛中闻折柳 ⑦宵眠抱玉鞍 ⑧正是河豚欲上时 （ 每空 1 分，有错该句不得分） 3.（6 分） ⑴（2 分）C（最终养鸭计划因鸭子在暴雨中误进别家的鱼塘而失败） ⑵（1 分）二郎真君(或“二郎神”或“杨戬”) ⑶（3 分）林达里诺居民建立了四座高塔躲避飞岛的投石，（1 分）并在塔尖安放了大磁 石和燃料，致使飞岛不敢下降（1 分）最终国王利用飞岛摧毁城市的企图破产，同意了该城 人民的条件。（1 分） 4.（3 分） ⑴将“愈发重视身体健康”与“积极参加体育锻炼”互换位置；⑵删去“大约”或“左右”； ⑶在“畅跑马拉松”后面加“的经验”或“的趣事”等词语。（改对一处得 1 分） 5.（6 分） （1）（2 分）①物质生活要求低；②运动很少借助器械； ③交往朴素纯净。（回答出两点 得满分，意思对即可） （2）极简主义生活是一种在简单适当的物质条件下，排除世俗的干扰，保持平静心态，追 求纯净高洁精神状态的生活方式。（能够写对下定义的格式得 1 分；内容 1 分，意思对即可） （3）没有统一答案。例如：追求简洁朴实的穿衣风格；购物不求贵的，只买最贴心的；说 话不拖泥带水，用简洁语言表达核心思想；低碳出行甚至步行；休息方式顺应自然，日出而 作，日落而息等等。（只要能写出一种即可得 2 分） 二、阅读理解（共 45 分） 6.（2 分）寒雨连江（或“寒雨”） ； “秋季”或“冬季”或“秋冬季”（每空 1 分）
7.(2分)“孤”字既点出了眼前所见之景(1分),也融入了作者当时孤独的心境(1分, 或融情于景,写出了作者的孤独)。(学生如果将本题答成“以楚山孤立来衬托 内心的孤独”即可得满分)。 8.(2分)最有可能问的是:“何事被贬,是不是做错什么或犯什么罪了。”(意思对即可, 如仅仅写“过得好不好”或“是否健康平安”之类等不得分) 9.(4分)①承受、忍受②退却③第二天④才(每小题1分) 10.(5分)①排好队列后,岳飞到(队伍)后面登上高处瞭望敌人的山寨 后。“之”,代贼寨 点扣1分) ②各路部队争相前进,终于攻破贼人山寨,活捉他们的头领归来。 (“竞”,争相。“遂”,终于、于是。错一点扣一分) 11.(4分)一语双关(1分),将自己的名字中的“飞”巧妙地和贼酋口中的“飞越”联系 起来(1分);表现了岳飞的机智勇敢(要答出“机智”)的性格特点(1分),以及从 容沉着或胸有成竹的心理状态(1分,意思对即可) 译文:岳飞攻破固石洞的时候,贼人的山寨占据山顶,悬崖有百仞之高。登山的人攀登而上, 不能忍受它的辛劳。官军每次登山,贼人就凭借着高险的地势,投下兵刃推下石块,许多士 兵受了重伤而退却。岳飞来了之后,直接进入洞中,和贼人的山寨相对,而营中的贼人敬畏 岳飞的威名,坚守(山寨)不再下山。岳飞一天下令说:第二天应当击破贼军。军中的人不 明白岳飞的意思。第二天凌晨,(飞)下令部队在山下列阵,和贼人山寨距离很近。排好队 列后,岳飞到(队伍)后面登上高处瞭望贼人山寨,贼人在上面看到官军逼近,也整顿(队 伍)准备迎战。他们的头领是一个女人,号称廖小姑,拿着兵刃叫嚣说:“今天官军要破我 们的寨子,除非是飞过来。”岳飞听到他的话,回望旁边的人说:“飞,就是我啊。”(于 是)敲鼓进军,鼓声才停,有人(已经)率先登上(山寨),岳飞望见他们的旗子说:“这 是前军的第三队,这应当被算作立下奇功了。”(于是)各路部队争相前进,终于攻破贼人 山寨,活捉他们的头领归来 12.(2分)在方言里寻找地域文化自信 13.(3分)引用贺知章“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”表达了对乡音的感慨和认识 (引用1分,感慨或认识1分):引出下文对方言的论述(1分) 14.(3分)写出了人们对传统乡音的认识发生的偏差(1分),以及方言在当今社会受到了不公 正的评价的现象(1分),隐含了作者对这种现象的关切和痛惜(1分)。(意思对即可) 15.(2分)然后分析了方言衰减的原因(或“我们更应从大众心理的角度来考量方言流失
- 9 - 7.（2 分）“孤”字既点出了眼前所见之景（1 分），也融入了作者当时孤独的心境（1 分， 或融情于景，写出了作者的孤独）。（学生如果将本题答成“以楚山孤立来衬托 内心的孤独”即可得满分）。 8.（2 分）最有可能问的是：“何事被贬，是不是做错什么或犯什么罪了。”（意思对即可， 如仅仅写“过得好不好”或“是否健康平安”之类等不得分） 9.（4 分）①承受、忍受 ②退却③第二天 ④才（每小题 1 分） 10.（5 分） ①排好队列后，岳飞到（队伍）后面登上高处瞭望敌人的山寨。 （3 分。“既”，……后。“之”，代贼寨。错一点扣 1 分） ②各路部队争相前进，终于攻破贼人山寨，活捉他们的头领归来。 （“竞”，争相。“遂”，终于、于是。错一点扣一分） 11.（4 分）一语双关（1 分），将自己的名字中的“飞”巧妙地和贼酋口中的“飞越”联系 起来（1 分）；表现了岳飞的机智勇敢（要答出“机智”）的性格特点（1 分），以及从 容沉着或胸有成竹的心理状态（1 分，意思对即可）。 译文：岳飞攻破固石洞的时候，贼人的山寨占据山顶，悬崖有百仞之高。登山的人攀登而上， 不能忍受它的辛劳。官军每次登山，贼人就凭借着高险的地势，投下兵刃推下石块，许多士 兵受了重伤而退却。岳飞来了之后，直接进入洞中，和贼人的山寨相对，而营中的贼人敬畏 岳飞的威名，坚守（山寨）不再下山。岳飞一天下令说：第二天应当击破贼军。军中的人不 明白岳飞的意思。第二天凌晨，（飞）下令部队在山下列阵，和贼人山寨距离很近。排好队 列后，岳飞到（队伍）后面登上高处瞭望贼人山寨，贼人在上面看到官军逼近，也整顿（队 伍）准备迎战。他们的头领是一个女人，号称廖小姑，拿着兵刃叫嚣说：“今天官军要破我 们的寨子，除非是飞过来。” 岳飞听到他的话，回望旁边的人说；“飞，就是我啊。”（于 是）敲鼓进军，鼓声才停，有人（已经）率先登上（山寨），岳飞望见他们的旗子说：“这 是前军的第三队，这应当被算作立下奇功了。”（于是）各路部队争相前进，终于攻破贼人 山寨，活捉他们的头领归来。 12.（2 分）在方言里寻找地域文化自信。 13.（3 分）引用贺知章“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”表达了对乡音的感慨和认识 （引用 1 分，感慨或认识 1 分）；引出下文对方言的论述（1 分）。 14.（3分）写出了人们对传统乡音的认识发生的偏差（1分），以及方言在当今社会受到了不公 正的评价的现象（1 分），隐含了作者对这种现象的关切和痛惜（1 分）。（意思对即可） 15.（2 分）然后分析了方言衰减的原因（或“我们更应从大众心理的角度来考量方言流失
的原因”1分):最后指出这种衰减可能是无法补救的(1分)。(意思对即可) 16.(3分)思念(1分):愕然(1分):感动(1分)。(所填词语意思相近即可) 17.(3分)是对上文“负罪感”的具体阐述(1分),突出“我”的离家在外增添了母亲的 思念之苦(1分),也为下文采花过程中对母爱的进一步感悟作铺垫(如答“引出下文回家 乡采槐花的情节”也算对,1分)。(意思对即可,仅答“承上启下”不得分) 18.(3分)女友理解母亲在乎的不是谈话的内容(1分),而在于理解和陪伴(1分),让她 们的爱有所安放(1分)。体现了女友的善解人意(1分)。(只要答出三点,意思对即可;当 然从母亲的角度回答亦可) 19.(3分)槐花让我想到母亲的白发,想起母亲突然老去这一事实,让我感伤(1分):有 了母爱的陪伴,让身在异乡的我感到温暖和明亮(1分,答出一点即可),母亲的白发又是 我的牵挂,提醒我回家。(1分) 20.(4分)运用比喻,生动形象(1分):将槐花和母亲的白发联系起来,抒发了我对母亲 年华老去的慨叹(1分);槐花也是文章的线索(1分),槐花唤醒了我对母爱的记忆,也促 使了我对母爱有了更深入的理解(如答“促使我对母亲的态度有了转变”也可)(1分) 21.作文(略)
- 10 - 的原因”1 分）；最后指出这种衰减可能是无法补救的（1 分）。（意思对即可） 16.（3 分）思念（1 分）； 愕然（1 分）；感动（1 分）。（所填词语意思相近即可） 17.（3 分）是对上文“负罪感”的具体阐述（1 分），突出“我”的离家在外增添了母亲的 思念之苦（1 分），也为下文采花过程中对母爱的进一步感悟作铺垫（如答“引出下文回家 乡采槐花的情节”也算对，1 分）。（意思对即可，仅答“承上启下”不得分）。 18.（3 分）女友理解母亲在乎的不是谈话的内容（1 分），而在于理解和陪伴（1 分），让她 们的爱有所安放（1 分）。体现了女友的善解人意（1 分）。（只要答出三点，意思对即可；当 然从母亲的角度回答亦可）） 19.（3 分）槐花让我想到母亲的白发，想起母亲突然老去这一事实，让我感伤（1 分）；有 了母爱的陪伴，让身在异乡的我感到温暖和明亮（1 分，答出一点即可），母亲的白发又是 我的牵挂，提醒我回家。（1 分） 20.（4 分）运用比喻，生动形象（1 分）；将槐花和母亲的白发联系起来，抒发了我对母亲 年华老去的慨叹（1 分）；槐花也是文章的线索（1 分），槐花唤醒了我对母爱的记忆，也促 使了我对母爱有了更深入的理解（如答“促使我对母亲的态度有了转变”也可）（1 分）。 21.作文（略）