江苏省连云港市赣榆区2016届九年级语文下学期期中试题 20152016学年度第二学期期期中学业水平检测 九年级语文试题 提示:1.本试卷由“积累运用阅读感悟”表达交流”三部分构成,共4页,25小题,全卷共 150分,考试时间为150分钟 2.考生须用05毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域作答,在其他位置作答一律无效 3.作答前,请考生务必将自己的姓名、考试号和座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题 卡及试卷的指定位置,并认真核对条形码上的姓名与考试号 积累·运用(30分) 1.请将下面的句子用正楷或行楷抄写一遍,要求正确、美观。(3分) 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 2.在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家、作品。(10分) (1)和:“-▲,▲,举隅不以三隅反,则不复也。”(《论语》) 2)域民不以封疆之界,▲,城天下不以兵革之利。(孟子《得道多助,失道寡助》) (3) ,志在千里。烈士暮年,壮心不已 (曹操《龟虽寿》) (4)采菊东篱下, (陶渊明《饮酒》) 随风直到夜郎西 李白 (6)野芳发而幽香 (欧阳修《醉翁亭记》) (7) ,西北望,射天狼。 (苏轼《江城子·密州出猎》) 为有源头活水来。 (朱熹《观书有感》) 3.下列有关文学文化常识的表述错误的一项是(▲)(3分) A.《左传》是我国第一部国别体史书,相传是春秋末年左丘明根据鲁国国史《春秋》编成 B.《记承天寺夜游》借月夜景色描绘,流露出作者被贬后寂寞的心情与自我排遣的心境 C.骈文,对仗工整,以四六字相间定句,又称“四六文”,《与朱元思书》便是此文体。 D.我国古代“江”指长江,“河”指黄河,现在,“江”“河”泛指所有的河流。 4.下列句子中成语使用正确的一项是(▲)(3分) A.连博会聚集了全国各地各种各样的新产品,真可谓浩如烟海,应有尽有 B.每次活动结束后,广场上满地果皮、纸屑和痰迹,真令参观者叹为观止 C.当前食品安全的当务之急,就是要关注老百姓餐桌与菜篮子,让人们吃上放心食品 D.大圣湖的山光水色,在湿濛细雨中,隐隐约约,美如仙境,引人入胜 5.下列病句修改错误的一项是(▲)(3分) A.为了防止酒驾事件不再发生,连云港市加大了巡查整治力度。(去掉“防止”或“不) B.学校开展地震安全常识教育活动,增强了同学们自我安全保护,(在“保护”后面添上 C.连网记者从连云港市旅游局获悉,我市多家景区将通过打折、免贵等优急措施,迎接今 年旅游高峰的到来。(把“优意措施”删掉) D.央视“诗词大会”节目播出后,在社会上引起了极大的赞誉。(把“货誉”政为“反响”) 6.阅读下面一段文字,完成题目。(8分) 陶醉在书香里,因为书是心灵的栖息所,书是梦里的桑莘地,一本本充满炯智的好书,如 谆善的长者,又如热挚的朋友,滋养了我们的生命,丰yng(▲)了我们的青春。那醉人的书香 九年级语文试题第1页(共4页)
江苏省连云港市赣榆区 2016 届九年级语文下学期期中试题
能让人增长知识开阔视野,阅尽人间斑阑画卷:那醉人的书香,能让人精神愉悦气质高雅,提 升自我品行修养:那醉人的书香,能让人心胸h0(▲)达积极向上,放飞自己高远理想… (1)根据拼音写出汉字(2分) (2)找出文中两个错别字并改正。(2分) (3)依据语境,结合提示,补写下句。(2分) 上句:醉书香下句 (4)九年级某班想举办一个读书沙龙活动,根据提示,请你为其设计两种活动形式。(2分)① 配乐朗诵② ▲③▲④“我与书”主题演讲 二、阅读·感悟(60分) (一)阅读下面的一首诗,完成7~9题。(7分) 同儿辈赋未开海棠元好问 枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红 爱惜芳心莫轻吐,且敉桃李闹春风 7.用自己的语言描绘“枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。”呈现的画面。(2分) 8.诗歌讲究炼字,体会“且教桃李闹春风”中“闹”的妙处。(2分) 9.结合诗歌内容,对这首诗运用的表现手法作简要赏析。(3分) (二)阅读下面的文言文,完成10-13题。(14分) 陈康甫公尧咨善射当世无双公亦以此自矜,尝射于家圆,有卖油翁释担而立,睨之,久 而不去,见其发十中八九,但徵领之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰 无他,但手熟尔,“康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我的油知之,”乃取一葫 芦置于地,以钱覆其口,徐以杓。(sho)酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿,因曰:“我亦无 他,惟手熟尔”康肃笑而遗之 (选自《欧阳文忠公文集·归田录》) 注释:①陈康肃公:陈尧咨,设号康肃,②积斜眼,不在意的样子。③构(so):图东西的器具 10.解释下面句中加点的词语。(4分) (1)有卖油翁释担而立( (2)但微颔之 3)康肃笑而遭之 (4)惟手熟尔 1l用“/"给文中画波浪线的句子断句,限两处。(2分) 陈康肃公尧咨善射当世无双公亦以此自矜 12.用现代汉语翻译句子。(5分) (1)康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”(2分) (2)徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。(3分) 13.结合选文,说说陈尧咨与卖油翁各是怎样的人?从他们身上你学到了些什么?(3分) (三)阅读《西游记》片段,完成14~16题。(9分) 行者道:“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔,他实有心害你,我倒打死他,替你除了害 你却不认得,反信了那呆子谗言冷语,屡次逐我。常言道:“事不过三。”我若不去,真是个下 流无耻之徒。我去!我去!一去便罢了,只是你手下无人。”唐僧发怒道:“这泼猴越发无礼!看 起来,只你是人,那悟能、悟净,就不是人?”那大圣一闻得说,他两个是人,止不住伤情凄惨, 对唐僧道声“苦啊!你那时节,出了长安,有刘伯钦送你上路;到两界山,救我出来,授拜你为 师,我曾穿古洞,入深林,擒魔捉怪,收八戒,得沙僧,吃尽千辛万苦;今日味着惺惺使糊涂, 只教我回去:这才是鸟尽号藏,狗烹兔死!罢!罢!罢!但只是多了那《紧箍儿》,” 唐僧道:“我再不念了。”行者道:“这个难说;若到那毒魔苦难处不得脱身,八戒、沙僧救不得 你,那时节,想起我来,忍不住又念诵起来,就是十万里路,我的头也是疼的;假如再来见你, 不如不作此意,” 14.文中行者因何事被师父驱逐?请用简洁语言概括这件事。(4分) 15.选文主要采用哪种方法刻画人物的?又分别写出人物的什么性格?(3分) 年级语文试题第2页(共4页)
16.结合选文内容,说说行者为何如此“伤份情”并觉得委屈?(写出两个即可)(2分) (四)阅读下面的文章,完成17~19题。(11分) 成功者最闪亮的素质游字明 ①这是一个崇尚成功的时代,书店里揉满了“成动学”著作,媒体天天追捧“成功人士” 成功无疑是件爽快事儿,它意味着灯红酒绿,前簇后拥,与一个人失败时的灰头土险、低声 气截然不同。然而,我们很少知道,真正的成功者,其生命往往与失败血肉相连 ②电影《中国合伙人》的主角成冬青,家境极其贫寒,大学毕业后有幸留在母校。他虽贵 为大学教师,但中羞涩。他蹒着学校去外面兼职做家教,搞培训。被学校发现后开除了公职 为了生计,他又重抄培训旧业,没教室,他就增肯德基给学生上课,后来他找到某破产国企的 破房买点破来椅,算是智时稳定下未,但不久警察找上门,说他“非法办学”,此时女友又提 分手。成冬青痛苦,迷惘,但他选择了坚强面对。经过一番风雨持扎,他的培训学校办成了 那段时间,他睡觉都像喝酒般兴奋然而,此时美国一个机构以其侵权为由将他告上法庭,成 冬青不服输,通过一番运作,他的新梦想教育集团也在纽约顺利上市 ③成冬青经历告诉我们:世界上没有一种成功是等在我们门口的,你想得到它,就必须风 而兼程,当你走累,脱虚后,回头一望,你会发现身后站着的正是你曾经梦想的世界 ④也许有人会说成冬青是电影里的人物,算不得数,然而,只要留心,我们会发现生活中 的“成冬青”比比皆是,左宗棠大家知道吧,此君立下收复新疆的旷世奇功,慈禧曾下令“ 南巡抚系府做师爷间,与永州总兵樊變发生冲突,羞点被“就地正法”,然而,他不害失 败,积极寻找机会。之后他先是给曾国藩出谋划策,后来又独当一面,一步步踏上了生命的阳 关道,曾国藩晚年位居两江总督,他一生最大亨业有两个:一是开办“洋务”事业;二是平定 太平天国,然而,他早年考中专(秀才)两次落第,后来好不容易考了个研究生(进士),却 只是相当于研究生学历(同进士)。再后来,侥幸做了礼部等五部的副部长(侍郎),因向威 丰帝提意见。几乎上杀头之祸。后受命组建湘军,更是遭受了靖港之敗等重大军事挫折,最 曾 己不善领兵却善“将将”,因此将一线指挥权交给别人,终于成就一番大事业 很简单 6《中国合人》中的成冬青说过一句话:失败并不可怕。鼻正可怕的是害怕失败,道理 人做某件事失败了,也就知道下次倣这件亨必须另寻思路,它离正确的道路会近 步,从某种意义上甚至可以说:失败越多,我们日后成功的机率就越大,害怕失败就不同了 人害怕失败,必然不敢去尝试,不去尝试,我们永远不知道自己能干什么、不能干什么,需要 什么、不需要什么,你的日子一年跟一天,一生跟一年都没有多少差异。表面上看,你没有损 失什么,实际上你损失了一生中最重要的财富:年华 ⑥人上一百,形形色色,每个人的个人条件、所处环境不同,成功的方式也有各种各样, 但成动者有一种素质是共同的,那就是:他们敢登以前没有登过的山,敢涉昔目没有涉过的水 不害怕跌倒,更不害怕从头再来 选自《做人与处世》2015年第10期,有朋改) 17.概括本文的论证思路。(4分) 18.第④段主要运用了什么论证方法?有何作用?(3分) 19.用自己的话概括第⑤段画线句子“失败并不可怕,真正可怕的是害怕失败”的含义。(4分) (五)阅读下面的文章,完成20~24题。(19分) 陌生人到梅庄黄建国 ①有一天,一个陌生人風尘仆仆地来到梅庄,打听马堂家在哪儿。有人告诉他,马堂去双 庙镇了,下午才回来,“哦?”“找马堂有事?”“,”“去,到他家去等,” ②但是,陌生人没有去马堂家,而是绕着村子转了一圈,然后坐到村口梅二的小卖铺前, 买了一瓶汽水,有一搭没一搭地喝一口,一边望着通往双庙镇的路。中午,梅二问陌生人要不 要来一包方便面,他可以免费提供碗和开水、“不要。”他很简洁地说。随后,陌生人掏出自 带的干粮,咬一口,就汽水吃。他坐在小凳子上,目不斜视,沉默地等待着,让人摸不出深浅 九年级语文试第3页(共4页)
没有人再敢主动开腔与他说话,因为他是个彪形大汉,又长着络勰胡子,看起来像一个身手不 同寻常的人。梅二试了几次,终于鼓足勇气询问陌生人是不是还需要一瓶率酒。这回,陌生人 只了摆手,连口都不开了 ③梅庄的人,很少见到外地人,尤其没有见过一个外地人来到他不热悉的地方,居然可以 有这杄目无一切的做派,他们都被镇住了,他们分别站在不远不近的街边,朝这边张望。突然 有人想到这个人是来找马堂的,忍不住叫了一声:“噢哎。”另一个跟了一句:“嘿呀,”第 三个咽下一口唾沫,说:“哈。”他们想,马堂终究有麻顷了。马堂五十好几的人,这几年 跟外头交往太烦繁了,又是贩卖牲口,又是建果库,还买了大卡率;他本人戴一副墨铑整 天骑着摩托丰,把去双庙镇当玩耍一般;看看,人狂没好事,狗狂挨砖头;看看,远道而来的 寻仇者找上门来了。马堂的麻烦这下大了。等着看,梅庄今天要发生点儿什么事情哩 ④早已有人把消息在路上逦报给了马堂。马堂倒很镇静,并不下摩托,一只脚撑在地上, 摘下墨镜说:“就一个人?”“谁知道村外的果园里,有没有他的同伙埋伏着?”“我没有仇 家.”马堂自语。“来者不善,你得防一手,”“哈,”马堂说,“我又不是没见过世面,走。” 他拧一下油门,便奔回梅庄来了 ③陌生人见到马堂,有些惊讶地站起来,对马堂说:“我找你呢。”马堂不摘眼镜,问道: “你是谁?“我从北山来。我爸让我找到你。”陌生人道。马堂问:“谁是你爸?我不认识。” “为二十多年前的一件事。”陌生人说。马堂现在取下了眼镜,捏起衣襟擦拭镜片,他看见村 街上的人在渐渐围拢过来,便說:“借一步说话,到家里去坐 ④马堂没有关闭头门。从外头绕过照壁朝里望,可以看见他们两个面对面坐在上房厅里 一开始,马堂很响亮地拍了一下大腿,还高声“哦”了一下,后来说的话就听不清楚了,但很 明显他们都比较激动。不久,陌生人和马堂同时出来了。马堂说:“你回吧。回去好好给你爸 说说,啊,说不定我还要去看他哩。” ①陌生人的眼图有些红,梅庄人很不理解,那么高高大大的一个人,又有满脸胡子,眼图 却红了。这让他们大失所望。有人问马堂:“事情了结啦?”马堂说“结了。”“没敢动手? 谁动手?”马堂问。“这么说,你把他制住了。我就说么,在咱村里,不把他播扁才怪呢。” 至少卸他一条腿。”另一个人说。梅二指着那个陌生人的后背愤愤不平地说:“长得像一堵 墙,却是个枢皮,坐了多半天只喝了五毛钱一瓶的汽水 ③这时候,马堂说:“梅二,我要你五瓶啤酒行不行?我今天高兴,大家一起喝。”梅二 连声说:“好的,好的。”马堂说:“你们想知道其中的原委是不是?那是一九七二年的事情, 将近三十年了,刚才那个北山人他爸当麦客给咱队里割麦子,他婆娘生了姓,青黄不接,姓吃 不上奶水,我是打麦场场长,私下做主偷偷给了他二十斤小麦带回去。当时生下的娃就是刚走 的那个大胡子。现在他苍得了绝症,临死前让儿子来谢我一声,不然他合不上眼睛。就这么个 事情。人心长着哩,那人是个孝子啊。你们想到哪里去了? ②几个喝字酒的人咕嘟咕哪往嘴里灌,没有一个人吭声 (选自《百年百部微型小说经典》,有删改) 0.在梅庄人的眼里,陌生人为什么是个寻仇者?(4分) 21.文章开篇写到“陌生人寻马堂不遇,滞留梅二店铺”,作者为何不在开篇直接叙写陌生人 与马堂在家中会面的情节?(4分) 22.说说第⑦节梅庄人大失所望的原因。(3分) 23.第③节在文中有什么作用?(3分) 24.有人说本文主人公不是马堂,不是陌生人,而是梅庄人,你赞同吗?请说明理由。(5分) 三、表达·交流(60分) 25 往事如烟,在岁月的淘洗下总有一些珍贵的记忆凝聚下来,成为光彩夺目的珍珠,让人 生难忘……请以“留存记忆深处的风最”为题,结合自己的经历写一篇文章 要求:除诗歌外,文体自选:文中不得出现真实的校名、地名和人名;字数不少于600字:卷 面整洁,书写工整 九年级语文试题第4页(共4页)
语文试题参考答案 积累·运用(30分) 1.(3分)书写正确、结构匀称、笔画流畅,行款安排恰当得3分;书写正确、结构比较 匀称、笔画比较流畅,行款安排比较恰当得2分;书写正确、结构不太匀称、笔画不太流畅, 行款安排不太恰当得1分;书写不正确,结构不匀称,笔画不流畅,行款安排不恰当得0 分 2.(10分)(1)不愤不启不悱不发(2)固国不以山溪之险(3)老骥伏枥 (4)悠然见南山 (5)我寄愁心与明月《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (6)佳木秀而繁阴(7)会挽雕弓如满月 (8)问渠那得清如许 3.(3分)A 4.(3分)D 5.(3分) 6.(11分)(1)(2分)盈豁(2)(2分)莘→梓阑 (3)(2分)伴成长提修养定方向明理想 (4)(2分)经典有约(难忘经典)同读一本书书本剧表演 二、理解·感悟(60分) (一)(7分) 7.(2分)海棠枝间新长出的绿叶层层叠叠的,小花蕾隐匿其间微微泛出些许的红色。 8.(2分)一个“闹”字,运用了拟人的修辞手法,写出了桃花、李花在春天竞相开放的 情形,表达了诗人对其在春风中争春吐艳的不满和鄙视,从侧面赞扬了海棠的矜持高洁,不 趋炎附势,洁身自爱,甘于清静的品性 9.(3分)将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李作对比,说明了做人不要轻浮, 不要炫耀,而要注重蕴积,保持沉稳。 (二)(14分) 10.(4分)(1)放下(2)点头(3)打发送走(4)熟练 11.(2分)陈康肃公尧咨善射/当世无双/公亦以此自矜。 12.(5分)(1)(2分)康肃公(听后)气愤地说道:“你怎么敢轻视我射箭(的本领) 呢 (2)(3分)(卖油翁)慢慢地用油勺舀油注入(葫芦),油从钱孔注入,但钱币却未被打 湿 13.(3分)陈尧咨:善射,骄傲自满:为人傲慢无礼。卖油翁:虽技高一筹却并不骄傲,表 现出超然物外的智者态度。示例1:把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势, 而不是进行宣扬的资本;示例2:对别人的长处,应善于取长补短,学为己用,不可嫉妒诋毁。 示例3:所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。 (三)(9分) 14.(4分)三打白骨精,白骨精先后变成村姑、老妪、老翁来欺骗唐僧,被孙悟空识破, 前两次白骨精使用“解尸法”,扔下假尸首,真身逃走,最后一次被悟空定住元神打死。而 唐僧以为悟空打死了三个无辜的人,加上八戒进谗言,唐僧就赶走了悟空 15.(3分)语言描写。行者:耿直急躁、敢于反抗、重情重义、忠心耿耿、明辨是非、善 恶分明,除恶务尽;唐僧:不辨是非、听信谗言 16.(2分)打死妖魔鬼怪,反被师父错怪:师父听信谗言,让自己正义难伸:吃尽千辛万 苦,反遭师父驱逐:忠心保护师父取经,不为师父理解。 (四)(10分) 17.(4分)文章首先提出本文的中心论点:真正的成功者,其生命往往与失败血肉相连
语文试题参考答案 一、积累·运用（30 分） 1．（3 分）书写正确、结构匀称、笔画流畅，行款安排恰当得 3 分；书写正确、结构比较 匀称、笔画比较流畅，行款安排比较恰当得 2 分；书写正确、结构不太匀称、笔画不太流畅， 行款安排不太恰当得 1 分；书写不正确，结构不匀称，笔画不流畅，行款安排不恰当得 0 分。 2．（10 分）（1）不愤不启 不悱不发 （2）固国不以山溪之险 （3）老骥伏枥 （4）悠然见南山 （5）我寄愁心与明月 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （6）佳木秀而繁阴 （7）会挽雕弓如满月 （8）问渠那得清如许 3．（3 分）A 4．（3 分）D 5．（3 分）C 6．（11 分）(1)（2 分）盈 豁 (2)（2 分）莘→梓 阑→斓 (3)（2 分）伴成长 提修养 定方向 明理想 (4)（2 分）经典有约（难忘经典） 同读一本书 书本剧表演 二、理解·感悟（60 分） （一）（7 分） 7．（2 分）海棠枝间新长出的绿叶层层叠叠的，小花蕾隐匿其间微微泛出些许的红色。 8．（2 分）一个“闹”字，运用了拟人的修辞手法，写出了桃花、李花在春天竞相开放的 情形，表达了诗人对其在春风中争春吐艳的不满和鄙视，从侧面赞扬了海棠的矜持高洁，不 趋炎附势，洁身自爱，甘于清静的品性。 9．（3 分）将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李作对比，说明了做人不要轻浮， 不要炫耀，而要注重蕴积，保持沉稳。 （二）（14 分） 10．（4 分）（1）放下 （2）点头 （3） 打发 送走 （4）熟练 11．（2 分）陈康肃公尧咨善射 / 当世无双 / 公亦以此自矜。 12．（5 分）（1）（2 分）康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领） 呢？” （2）（3 分）（卖油翁）慢慢地用油勺舀油注入(葫芦)，油从钱孔注入，但钱币却未被打 湿。 13．（3 分）陈尧咨：善射，骄傲自满；为人傲慢无礼。卖油翁：虽技高一筹却并不骄傲，表 现出超然物外的智者态度。示例 1：把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势， 而不是进行宣扬的资本；示例 2：对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。 示例 3：所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。 （三）（9 分） 14．（4 分）三打白骨精，白骨精先后变成村姑、老妪、老翁来欺骗唐僧，被孙悟空识破， 前两次白骨精使用“解尸法”，扔下假尸首，真身逃走，最后一次被悟空定住元神打死。而 唐僧以为悟空打死了三个无辜的人，加上八戒进谗言，唐僧就赶走了悟空。 15．（3 分）语言描写。行者：耿直急躁、敢于反抗、重情重义、忠心耿耿、明辨是非、善 恶分明，除恶务尽；唐僧：不辨是非、听信谗言 16．（2 分）打死妖魔鬼怪，反被师父错怪；师父听信谗言，让自己正义难伸；吃尽千辛万 苦，反遭师父驱逐；忠心保护师父取经，不为师父理解。 （四）（10 分） 17．（4 分）文章首先提出本文的中心论点：真正的成功者，其生命往往与失败血肉相连
然后用影视《中国合伙人》中成冬青人生路上遭遇挫折,不惧失败,最后获得成功以及左宗 棠和曾国藩两个人逆境成就一番事业的生活事例证明论点,最后总结成功者共同的素质, 敢于面对失败 18.(3分)举例论证(事实论证),用左宗棠、曾国藩逆境成才的例子具体论证生活中成 功的人往往也是从失败中走出来的。 19.(4分)我们做一件事失败就必须有另外的思路,失败越多,日后成功的机率就越大 所以说,失败不可怕。但是害怕失败,必然不敢尝试,就永远不知自己能干什么,就不敢做 事,损失年华,所以真正可怕的是害怕失败 (五)(19分) 20.(4分)陌生人风尘仆仆来梅庄,打听到马堂不在家就守在村口等;陌生人是个彪形大 汉,又长着络腮胡子,看起来像一个身手不同寻常的人:陌生人作为外地人,却有目无 切的做派;梅庄人希望马堂出点麻烦,庄子里有热闹可看:梅庄人对马堂的勤劳致富贴上“张 狂”的标签,心存嫉妒,等着看马堂被人寻仇。(每点1分,答出四点得满分) 21.(4分)直接会面,便不能设置悬念,情节缺少波澜:直接会面,陌生人不同寻常的彪 悍形象和马堂遇事不惊的形象便无从刻画;直接会面,便不能全面展现梅庄人看见陌生人的 反应;不能刻画出梅庄人庸碌无聊的看客形象:直接会面,作者讽刺梅庄人的意图和文章针 砭农村封闭、落后在于人性的主题,便不能凸显。(每点1分,答出四点得满分 22.(3分)汉子模样的陌生人见了马堂,居然激动得眼圈红了:陌生人与马堂没有打起来, 无热闹可看:“张狂”的马堂没有得到应有的麻烦。(每点1分) 23.(3分)运用语言描写,交待了陌生人寻马堂的原委;塑造了陌生人的孝子形象和马堂 无私救人的形象:与梅庄人见到陌生人的反应做对比,讽刺了庸碌无聊、懒惰仇富、不思进 取的梅庄人;通过时间的表述,点明故事发生的背景是20世纪九十年代,进而引起读者对 改革开放二十年后农村落后现状的思考。(每点1分,答出三点得满分) 24.(5分)赞同。表面看来,文章的主人公好像是马堂或陌生人,实际上塑造马堂形象, 不是专为他的急人所难,而是用他的年迈心热,勤劳致富与庸碌无聊的梅庄人做对比,凸显 主题,增强讽刺意味:陌生人的出场,不是为了突出他孝子感恩的身份,而是让他成为激起 梅庄落后封闭的波澜,引发梅庄人的反应,达到引发读者对农村落后现状思考的目的。所以 马堂和陌生人,都是为写梅庄人服务的,而梅庄人恰恰是文章主题的表现所在。此外,作 者用于梅庄人的笔墨并不比马堂和陌生人少。所以,梅庄人是本文的主人公。(如果学生回 答不赞同,不得分。)(每点2分,答出三点得满分 三、表达·交流(57分+3分=60分 25.一类卷(57-51分),二类卷(50-45分),三类卷(44-39分),四类卷(38-33分), 五类卷(32-0分)。 说明:①错别字每两个扣1分,重现不计,扣完3分为止。②不得少于600字,每少50 字扣2分。③书写工整、规范、文面整洁的,加1-3分;④凡思想、感情很不健康或观点 有严重错误的、有抄袭嫌疑的应提请阅卷领组长研究处理
然后用影视《中国合伙人》中成冬青人生路上遭遇挫折，不惧失败，最后获得成功以及左宗 棠和曾国藩两个人逆境 成就一番事业的生活事例证明论点，最后总结成功者共同的素质， 敢于面对失败。 18．（3 分）举例论证（事实论证），用左宗棠、曾国藩逆境成才的例子具体论证生活中成 功的人往往也是从失败中走出来的。 19．（4 分）我们做一件事失败就必须有另外的思路，失败越多，日后成功的机率就越大， 所以说，失败不可怕。但是害怕失败，必然不敢尝试，就永远不知自己能干什么，就不敢做 事，损失年华，所以真正可怕的是害怕失败 （五）（19 分） 20．（4 分）陌生人风尘仆仆来梅庄，打听到马堂不在家就守在村口等；陌生人是个彪形大 汉，又长着络腮胡子，看起来像一 个身手不同寻常的人；陌生人作为外地人，却有目无一 切的做派；梅庄人希望马堂出点麻烦，庄子里有热闹可看；梅庄人对马堂的勤劳致富贴上“张 狂”的标签，心存嫉妒，等着看马堂被人寻仇。（每点 1 分，答出四点得满分） 21．（4 分）直接会面，便不能设置悬念，情节缺少波澜；直接会面，陌生人不同寻常的彪 悍形象和马堂遇事不惊的形象便无从刻画；直接会面，便不能全面展现梅庄人看见陌生人的 反应；不能刻画出梅庄人庸碌无聊的看客形象；直接会面，作者讽刺梅庄人的意图和文章针 砭农村封闭、落后在于人性的主题，便不能凸显。（每点 1 分，答出四点得满分） 22．（3 分）汉子模样的陌生人见了马堂，居然激动得眼圈红了；陌生人与马堂没有打起来， 无热闹可看；“张狂”的马堂没有得到应有的麻烦。（每点 1 分） 23．（3 分）运用语言描写，交待了陌生人寻马堂的原委；塑造了陌生人的孝子形象和马堂 无私救人的形象；与梅庄人见到陌生人的反应做对比，讽刺了庸碌无聊、懒惰仇富、不思进 取的梅庄人；通过时间的表述，点明故事发生的背景是 20 世纪九十年代，进而引起读者对 改革开放二十年后农村落后现状的思考。（每点 1 分，答出三点得满分） 24．（5 分）赞同。表面看来，文章的主人公好像是马堂或陌生人，实际上塑造马堂形象， 不是专为他的急人所难，而是用他的年迈心热，勤劳致富与庸碌无聊的梅庄人做对比，凸显 主题，增强讽刺意味；陌生人的出场，不是为了突出他孝子感恩的身份，而是让他成为激起 梅庄落后封闭的波澜，引发梅庄人的反应，达到引发读者对农村落后现状思考的目的。所以 马堂和陌生人，都是为写梅庄人 服务的，而梅庄人恰恰是文章主题的表现所在。此外，作 者用于梅庄人的笔墨并不比马堂和陌生人少。所以，梅庄人是本文的主人公。（如果学生回 答不赞同，不得分。）（每点 2 分，答出三点得满分） 三、表达·交流（57 分+3 分＝60 分） 25．一类卷 (57 -51 分)，二类卷(50-45 分)，三类卷（44 -39 分），四类卷(38 -33 分)， 五类卷（32 -0 分）。 说明：①错别字每两个扣 1 分，重现不计，扣完 3 分为止。 ②不得少于 600 字，每少 50 字扣 2 分。③书写工整、规范、文面整洁的，加 l -3 分；④凡思想、感情很不健康或观点 有严重错误的、有抄袭嫌疑的应提请阅卷领组长研究处理