2012~2013学年第二学期第一次教学质量调研测试 初三语文 注意事项: 1.本试卷共三部分。考生作答时,将答案答在规定的答题纸范围内,答在本试卷上无效 2.答题时使用0.5毫米黑色中性(签字)笔书写,字体工整,笔迹清楚。 第一部分(26分 1.根据汉语拼音写出汉字。(4分) ①(qing)▲诉②凛(le)▲③开天(pi)▲地④深居〔jan)▲出 2.下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分) 望向窗外繁花似景的木棉,那构勒分明的枝干如英雄的铮铮铁骨,傲立于千骄百媚的群 芳中:那热情似火的花朵,如英雄绽开的笑脸,鼓舞着每一位热爱生活的人:那独然于世的 品格和无私奉献的胸怀,无不诏示着英雄的赤子之心1 3.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10分) ①子曰:"默而识之,学而不厌 ,何有于我哉!〃(《八则》) ②非独贤者有是心也,人皆有之,▲。(《鱼我所欲也》) ③臣本布衣,躬耕于南阳 不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》) ④采菊东篱下 《饮酒》) ⑤长风破浪会有时, (李白《行路难》) ⑥ ,长夜沾湿何由彻!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ⑦剪不断,理还乱,是离愁。▲。(李煜《▲》) ⑧蒌蒿满地芦芽短,▲。(苏轼《惠崇》) 4.阅读《朝花夕拾》,完成问题。(5分) ①《阿长与(山海经)》中,什么事使"我”对长妈妈"发生过空前的敬意"?又是什么事使我 对她"发生新的敬意了”? ②下面这段文字中的他″是谁?请写出姓名,并简述他留给鲁迅印象深刻的两件事。他是 个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城 中极方正,质朴,博学的人。 5.近日,一曲《沁园春霾》红遍网络。下面摘录了词的上阕,请你结合内容和形式,说说 它能够广为流传的原因。(3分) 北京风光,千里朦胧,万里尘飘。望四环内外,浓雾莽莽:;鸟巢上下,阴霾滔滔 车舞长蛇,烟锁跑道,欲上六环把车飙,需晴日,将车身内外,尽心洗扫 第二部分(44分) 阅读《生于忧患,死于安乐》一文,完成6—9题。 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于 海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所 为,所以动心忍性,曾益其所不能 人恒过,然后能改:困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家 拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。 6.下面哪一组句子加点词的意义或用法相同?(2分) A.劳其筋骨C.曾益其所不能
2012~2013 学年第二学期第一次教学质量调研测试 初三语文 注意事项： 1．本试卷共三部分。考生作答时，将答案答在规定的答题纸范围内，答在本试卷上无效。 2．答题时使用 0.5 毫米黑色中性（签字）笔书写，字体工整，笔迹清楚。 第一部分（26 分） 1．根据汉语拼音写出汉字。（4 分） ①(qīng) ▲ 诉 ②凛（liè） ▲ ③开天(pì) ▲ 地 ④深居(jiǎn) ▲ 出 2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4 分） 望向窗外繁花似景的木棉，那构勒分明的枝干如英雄的铮铮铁骨，傲立于千骄百媚的群 芳中；那热情似火的花朵，如英雄绽开的笑脸，鼓舞着每一位热爱生活的人；那独然于世的 品格和无私奉献的胸怀，无不诏示着英雄的赤子之心 1 3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10 分） ①子曰：“默而识之，学而不厌， ▲ ，何有于我哉！”（《八则》） ②非独贤者有是心也，人皆有之， ▲ 。（《鱼我所欲也》） ③臣本布衣，躬耕于南阳， ▲ ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》） ④采菊东篱下， ▲ 。（ ▲ 《饮酒》） ⑤长风破浪会有时， ▲ 。（李白《行路难》） ⑥ ▲ ，长夜沾湿何由彻！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑦剪不断，理还乱，是离愁。 ▲ 。（李煜《 ▲ 》） ⑧蒌蒿满地芦芽短， ▲ 。（苏轼《惠崇》） 4．阅读《朝花夕拾》，完成问题。（5 分） ①《阿长与（山海经）》中，什么事使“我”对长妈妈“发生过空前的敬意”？又是什么事使“我” 对她“发生新的敬意了”？ ②下面这段文字中的“他”是谁？请写出姓名，并简述他留给鲁迅印象深刻的两件事。他是一 个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城 中极方正，质朴，博学的人。 5．近日，一曲《沁园春霾》红遍网络。下面摘录了词的上阕，请你结合内容和形式，说说 它能够广为流传的原因。（3 分） 北京风光，千里朦胧，万里尘飘。望四环内外，浓雾莽莽；鸟巢上下，阴霾滔滔。 车舞长蛇，烟锁跑道，欲上六环把车飙，需晴日，将车身内外，尽心洗扫。 第二部分 （44 分） 阅读《生于忧患，死于安乐》一文，完成 6—9 题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家 拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 6．下面哪一组句子加点词的意义或用法相同？（2 分） A． 劳其筋骨 C． 曾益其所不能
无案牍之劳形(《陋室铭》)益习其声(《黔之驴》) C.发于声D.出则无敌国外患者 野芳发而幽香(《醉翁亭记》)肉食者谋之(《曹刿论战》) 7.下面哪一项中没有通假字?(2分) A.衡于虑 B.乡为身死而不受(《鱼我所欲也》) C.一鼓作气(《曹刿论战》) D.何时眼前突兀见此屋(《茅屋为秋风所破歌》) 8.《生于忧患,死于安乐》和《邹忌讽齐王纳谏》两篇文章都在讲治国之道,它们分别提出 了怎样的观点?请根据文意,用自己的话作简要概括。(2分) 9.选文第一段的句式有什么特点?采用这种句式有怎样的表达效果?(2分) 阅读下面的短文,完成第10题。 楚人居贫,读《淮南子》,"得螳螂伺①蝉自障叶,可以隐形。″遂于树下仰取叶。螳螂执 叶伺蝉。以摘之,叶落树下。树下先有落叶,不能复分别,扫取数斗归。一一以叶自障,问 其妻日:"汝见我不?″妻始时恒答言见,经日乃厌倦不堪,绐②云:"不见。“默然大喜,赍 ③叶入市。对面取人物,吏遂缚诣县。县官受辞,自说本末④。官大笑,放而不治 【注】①伺:侦察,守候。②绐:da,欺骗。③赍:j,携带。④本末:事情经过 10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ①一一以叶自障,问其妻日:"汝见我不? ②吏遂缚诣县 阅读《给我的孩子们》中的两段文字,完成11-13题 我的孩子们!我憧憬于你们的生活,每天不止一次!我想委曲地说出来.使你们自己晓得。 可惜到你们懂得我的话的意思的时候,你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀 的事啊! 我的孩子们!憧憬于你们的生活的我,痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。 然这真不过像蜘蛛网落花″,略微保留一点春的痕迹而已。且到你们懂得我这片心情的时候, 你们早已不是这样的人,我的画在世间已无可印证了!这是何等可悲哀的事啊! 11.比较下面两个句子,说说它们在语言和情感表达上有什么差异。(2分) ①我憧憬于你们的生活,每天不止一次! ②我每天不止一次地憧憬于你们的生活1 12.第二段中ν蜘蛛网落花″喻指什么?你觉得这样写好不好?为什么?(3分) 13.节选的两段文字是《给我的孩子们》的开头和结尾,请从内容和结构的角度,说说它 们有怎样的表达作用。(3分) 阅读下面的短文,完成14-16题 站在水星表面看太阳,太阳在天空慢悠悠地移动。在地球上,从红日初升到夕阳西下只 要12个小时。在水星上,太阳在天空游历半天”,却要88乘以24小时,相差176倍!由 于太阳在天空中移动缓慢,水星上的日出和日落也和地球上不同。在地球上,太阳出山是喷 薄而出”的,而在水星上,太阳则在地平线”上慢慢爬行,一次日出需要12-19个小时!想 看一次水星日出,得准备好三顿干粮! 行星大气是行星的一把保护伞″,能散射阳光、调节温度和保护行星不受宇宙射线粒子 的袭击。但是并非每颗行星都具有稠密大气层,行星保存大气的能力在很大程度上取决于自 身的质量、表面温度和大气成分。具有强大引力的大气层,例如我们的地球,能够保存大气
无案牍之劳形（《陋室铭》） 益习其声（《黔之驴》） C． 发于声 D． 出则无敌国外患者 野芳发而幽香（《醉翁亭记》） 肉食者谋之（《曹刿论战》） 7．下面哪一项中没有通假字？（2 分） A．衡于虑 B．乡为身死而不受（《鱼我所欲也》） C．一鼓作气（《曹刿论战》） D．何时眼前突兀见此屋（《茅屋为秋风所破歌》） 8．《生于忧患，死于安乐》和《邹忌讽齐王纳谏》两篇文章都在讲治国之道，它们分别提出 了怎样的观点？请根据文意，用自己的话作简要概括。（2 分） 9．选文第一段的句式有什么特点？采用这种句式有怎样的表达效果？（2 分） 阅读下面的短文，完成第 10 题。 楚人居贫，读《淮南子》，“得螳螂伺①蝉自障叶，可以隐形。”遂于树下仰取叶。螳螂执 叶伺蝉。以摘之，叶落树下。树下先有落叶，不能复分别，扫取数斗归。一一以叶自障，问 其妻日：“汝见我不？”妻始时恒答言见，经日乃厌倦不堪，绐②云：“不见。”默然大喜，赍 ③叶入市。对面取人物，吏遂缚诣县。县官受辞，自说本末④。官大笑，放而不治。 【注】①伺：侦察，守候。②绐：dài，欺骗。③赍：jī，携带。④本末：事情经过。 10．用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） ①一一以叶自障，问其妻日：“汝见我不？” ②吏遂缚诣县 阅读《给我的孩子们》中的两段文字，完成 11—13 题。 我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委曲地说出来．使你们自己晓得。 可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀 的事啊！ …… 我的孩子们！憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。 然这真不过像“蜘蛛网落花”，略微保留一点春的痕迹而已。且到你们懂得我这片心情的时候， 你们早已不是这样的人，我的画在世间已无可印证了！这是何等可悲哀的事啊！ 11．比较下面两个句子，说说它们在语言和情感表达上有什么差异。（2 分） ①我憧憬于你们的生活，每天不止一次！ ②我每天不止一次地憧憬于你们的生活 1 12．第二段中“蜘蛛网落花”喻指什么？你觉得这样写好不好？为什么？（3 分） 13．节选的两段文字是《给我的孩子们》的开头和结尾，请从内容和结构的角度，说说它 们有怎样的表达作用。（3 分） 阅读下面的短文，完成 14—16 题。 站在水星表面看太阳，太阳在天空慢悠悠地移动。在地球上，从红日初升到夕阳西下只 要 12 个小时。在水星上，太阳在天空游历“半天”，却要 88 乘以 24 小时，相差 176 倍！由 于太阳在天空中移动缓慢，水星上的日出和日落也和地球上不同。在地球上，太阳出山是“喷 薄而出”的，而在水星上，太阳则在“地平线”上慢慢爬行，一次日出需要 12－19 个小时！想 看一次水星日出，得准备好三顿干粮！ 行星大气是行星的一把“保护伞”，能散射阳光、调节温度和保护行星不受宇宙射线粒子 的袭击。但是并非每颗行星都具有稠密大气层，行星保存大气的能力在很大程度上取决于自 身的质量、表面温度和大气成分。具有强大引力的大气层，例如我们的地球，能够保存大气
而水星是个体积小的大行星,质量比地球小得多,它周围的任何气体都可能在很久以前就已 经逃逸到太空中去了,因此水星上存在大气的可能性按理说较小。然而,"水手10号”三次 经过水星周围,记录到了大气的痕迹,并测出水星大气的成分氨、钠、钾和氧,但气压很低 只有万亿分之一个地球大气压。由于水星大气很稀薄,几乎丧失了散射阳光的功能,因此水 星晚间是漆黑的,像罩上了一层黑色的天鹅绒。如果你有机会站在水星表面凝视天空,那么 你会发现,漆黑的天幕上群星璀璨,相互争辉,但不眨眼″,因为星星眨眼″是行星的稠密 大气造成的,而水星上缺少这样的稠密大气。 14.本文的说明对象是火星,但文中却多次写到地球,这样写有什么作用?请以第一段为 例作简要分析。(3分) 15.文中哪个词最能准确表现水星大气层的特点?形成这一特点的原因是什么?(3分) 16.根据选文内容,说说人类为什么能在地球上正常生活。(2分) 阅读《在冬夜里歌唱的鱼》一文,完成17~21题。 在冬夜里歌唱的鱼 ①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上,风一 阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁,一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚 风,逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏,在这样的山梁上等待父亲,还有父亲手中的鱼。 ②父亲手中提着一尾胖头鱼,这种鱼头重尾轻,是乡村廉价的鱼,很适合我父亲的购买 能力。父亲微薄的工资,要养活一家六口,只能偶尔买这种鱼。他很少笑,只在递给我们拴 鱼的草索时嘿嘿”几声。在夜色中,牙齿很白,这是他留给我最深的印象。 ③我飞跑着,把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、 破肚,把整条的鱼分成小块,娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开 来的时候,厨房成了温暖的心脏,召集一家人围拢到一起,催促着母亲往炉膛添柴。火舌从 灶口舔出来,母亲的影子贴上后墙,忽大忽小,斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽,屋里的 温度升起来,热量向着寒冷四散突围。 ④锅中的水,沸腾起来了。咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。 这是世间最美的音乐,传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率,装模作样地 伏在灶台边做作业;二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫,眼睛随着腾起的蒸汽升髙:妹妹和 我,绕着灶台打架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作, 故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容,虽然沉默独坐,而他内心必然掠过一阵 阵瞬间的喜悦,眼前的景象是他的成就。 ⑤不知道时间过了多久,母亲撮起嘴,吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖,如同揭开一个谜底。 鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝,鲜红的辣椒。锅盖合上时,她用毛巾环绕住锅与盖 的缝隙,让蒸汽闷在锅里,但仍挡不住渗出异香。 ⑥鱼熟了,母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子,挑出一块大 而少剌的鱼肉,放在一只小碗中,在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。 ⑦寒冷跟随着温暖的小碗,跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷冰冷的 小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出,不知道是不是太辣的缘故。 ⑧同样是一个冬天的夜晚,这位孤寡老人孤单地走了。临终前,他告诉在场的人,他庆 幸的时刻是那个冬夜,因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口,说:"这里,很 暖!
而水星是个体积小的大行星，质量比地球小得多，它周围的任何气体都可能在很久以前就已 经逃逸到太空中去了，因此水星上存在大气的可能性按理说较小。然而，“水手 10 号”三次 经过水星周围，记录到了大气的痕迹，并测出水星大气的成分氨、钠、钾和氧，但气压很低， 只有万亿分之一个地球大气压。由于水星大气很稀薄，几乎丧失了散射阳光的功能，因此水 星晚间是漆黑的，像罩上了一层黑色的天鹅绒。如果你有机会站在水星表面凝视天空，那么 你会发现，漆黑的天幕上群星璀璨，相互争辉，但不“眨眼”，因为星星“眨眼”是行星的稠密 大气造成的，而水星上缺少这样的稠密大气。 14．本文的说明对象是火星，但文中却多次写到地球，这样写有什么作用？请以第一段为 例作简要分析。（3 分） 15．文中哪个词最能准确表现水星大气层的特点？形成这一特点的原因是什么？（3 分） 16．根据选文内容，说说人类为什么能在地球上正常生活。（2 分） 阅读《在冬夜里歌唱的鱼》一文，完成 17~ 21 题。 在冬夜里歌唱的鱼 查一路 ①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一 阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚 风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。 ②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买 能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴 鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。 ③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、 破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开 来的时候，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从 灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的 温度升起来，热量向着寒冷四散突围。 ④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。 这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地 伏在灶台边做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和 我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作， 故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵 阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。 ⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。 鱼怎么样了？母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖 的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。 ⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大 而少刺的鱼肉，放在一只小碗中，在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。 ⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷冰冷的 小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故。 ⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆 幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很 暖！
⑨另一个冬天?黄昏,我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的 黄发已经扎成了小辫,我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜,温暖只会在寒冷中 感知,冬夜是我人生最初的一门课程。 ⑩严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。 17.第①段和第③段中的画线句子都属于什么描写?它们在文中分别有怎样的表达作用? (3分) 18.第④段中,"世间最美的音乐”指的是什么?为什么说它是世间最美的音乐”?(3分) 19.第④段中说"眼前的景象是他的成就″,父亲的"成就”是什么?从他很少的笑容”中,你 读出了怎样的情感?(3分) 20."冬夜是我人生最初的一门课程”,我”在这个冬夜中学到了什么?请联系全文说说你的 理解。(4分) 21.你喜欢在冬夜里歌唱的鱼″这个标题吗?为什么?请结合文章内容和阅读感受谈谈你的 看法。(3分) 第三部分(60分) 22.作文。(60分) 请以"手心里的温暖″为题,写一篇不少于600字的记叙文。将题目抄在答题卡上。文中不要 出现或暗示本人姓名、校名
⑨另一个冬天？黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的 黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中 感知，冬夜是我人生最初的一门课程。 ⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。 17．第①段和第③段中的画线句子都属于什么描写？它们在文中分别有怎样的表达作用？ （3 分） 18．第④段中，“世间最美的音乐”指的是什么？为什么说它是“世间最美的音乐”？（3 分） 19．第④段中说“眼前的景象是他的成就”，父亲的“成就”是什么？从他很少的“笑容”中，你 读出了怎样的情感？（3 分） 20．“冬夜是我人生最初的一门课程”，“我”在这个冬夜中学到了什么？请联系全文说说你的 理解。（4 分） 21．你喜欢“在冬夜里歌唱的鱼”这个标题吗？为什么？请结合文章内容和阅读感受谈谈你的 看法。（3 分） 第三部分（60 分） 22．作文。（60 分） 请以“手心里的温暖”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。将题目抄在答题卡上。文中不要 出现或暗示本人姓名、校名
2012~2013学年第二学期质量测试初三语文 参考答案及评分标准 1.倾冽辟简(4分) 2.景一…-构—一勾骄—一娇诏一一昭(4分) 3.①诲人不倦②贤者能勿丧耳③苟全性命于乱世④悠然见南山陶渊明 ⑤直挂云帆济沧海⑥自经丧乱少睡眠⑦别是一般滋味在心头相见欢 ⑧正是河豚欲上时(10分。每句1分,作家、作品各1分 4.①长妈妈给“我”讲长毛的故事,使我对她发生过空前的敬意。长妈妈给“我”买来了 《山海经》,使我对她产生了新的敬意。(2分。每点1分) ②寿镜吾(1分,写错别字不给分 “我”向他询问“怪哉”是怎么回事,他说不知 道,还面有怒色。/先生读书很入神,常会将头仰起,摇着,向后面拗过去拗过去。(我们去 味书屋后园玩耍时,先生会大叫着让我们回去读书。/他有戒尺和罚跪的规则,但是都不 常用。)(2分。每条1分,意思相符即可) 5.从内容上看,它反映的是近期最热门的话题之一—北京雾霾天气,它与百姓生活息息 相关,引起大家的关注。(1分,能正确概述材料反应的事件)从形式上看,它采用“沁园 春”这一词牌的格式,化用了毛泽东的名篇《沁园春雪》,根据实际情况做了巧妙的改编 读来既亲切又朗朗上口。(2分。写出化用《沁园春雪》1分,对熟悉的材料进行改编1分 从修辞角度分析不给分) 6.A(2分) 7.C(2分) √本文的观点是治国要有忧患意识,《邹忌讽齐王纳谏》的观点是治国要广开言路(2分 每小点1分,照抄原文不给分) 9.用排比的句式列举了六个人物的事例,句式整齐,增强语势。(2分。写出排比句式1分, 分析作用1分) 0.①—(逐一)用树叶遮蔽自己,问他的妻子说:“你看得见我不?”(2分。句意连 贯1分,关键词“障”1分) ②差役于是绑了(他)到县官那里去。(关键词“遂”、“诣”各1分,补充成分“他”1分) 11.句①把“每天不止一次”状语后置,在语言表达上强调了“每天不止一次”,更能突出 我”对孩子世界的憧憬之情。(2分。写出句式上的区别和表达效果1分,表达情感1分) 12.作者把用画册挽留孩子们的黄金时代比作“蜘蛛网落花”。画册只能记录孩子们现在的 生活,无法真正挽留住孩子们的童年生活,正像落花只是暂时被蜘蛛网网住,它的凋落是必 然的,形象地表达了作者的悲哀和无奈之情。(3分。写出比喻义1分,句意分析1分,表 达情感1分
13.开头和结尾两段文字,真切地表达了作者对真善美的童年世界的赞美和向往之情,对纯 真人性在成长中被世俗生活磨灭的极大悲哀。结构上首尾呼应,更强烈地表达作者的情感 (3分。内容分析2分,憧憬和悲哀各1分:结构作用1分,写出首尾呼应即可) 14.这是采用作比较的说明方法,用人们熟悉的地球上的日出和日落与水星上的情况作比较 形象说明了在水星上看太阳移动十分缓慢这一特点。(3分。写出作比较1分,写出比较对 象1分,分析事物的特点1分) 15.特点是稀薄。造成水星大气稀薄的主要原因是水星体积小,质量小,它周围的任何气体 都可能在很久以前就已经逃逸到太空中去了。(3分。写出“稀薄”1分,分析原因2分) 16.人类能够在地球正常生活,是因为地球上有稠密的大气,它是地球的“保护伞”,能散 射阳光、调节温度和保护行星不受字宙射线粒子的袭击。(2分。写出“有稠密大气”1分, 分析大气的作用1分) 17.景物描写。第一处写出了天气的寒冷,既突出了父亲的艰辛,又烘托了“我”和妹妹期 待的心情。第二处写屋外罡风鸣咽,与屋内温度升起形成鲜明对比,反衬出家中的温暖。(3 分。写出景物描写1分,两处的作用分析各1分) 18.“世间最美的音乐”在这里指的是锅中水沸腾时,发出咕噜咕噜的声音,好像鱼儿在歌 唱。把它称之为“世间最美的音乐”,是因为我们对美味的美好期待,让“我”觉得那声音 如此美妙,表现了“我”激动和喜悦的心情。(3分。分析“世间最美的音乐”1分,分析原 因2分) 19.父亲的“成就”既是指父亲为家人买回了鱼,让孩子们有了幸福的等待和满足 父亲尽自己所能,为孩子们创造幸福的生活,让孩子们快乐地成长。从他很少的笑容中,读 到了父亲对孩子们深沉的爱。(3分,写出“成就”的两层含义各1分,表达情感1分) 20.在寒冷的冬夜中,“我”感受到了父亲对孩子浓浓的关爱,体会到亲情能赶走严寒,为 家人带来温暖;“我”也感受到了母亲无私的温暖,时时记得给予他人一份关爱。这份关爱 定能驱散严寒,让人触摸到人间的温暖。(4分,每小点2分。写出父亲身上学到的亲情 责任、担当等2分,写出母亲身上学到的给予他人关怀与温暖2分) 21.①喜欢。题目切合文章内容,喻意丰富。“鱼”给孩子们带来了美好的期待和喜悦,给 父母带来了让孩子们快快成长的欣慰与满足,给瞎眼老爷爷带来了胜似亲人的关爱与温暖。 在冬日里歌唱的鱼”驱散了冬夜的寒冷,令每个人都感受到了爱的温暖 ②不喜欢。文章中把鱼儿被煮说成是鱼儿在水中歌唱,是世间最美的音乐,有点欠妥当。虽 然鱼儿满足了“我”对食物的渴望,也让“我”感受到了爱的温暖,但对鱼儿来说,这终究 是一种残忍。(3分。此题为开放性试题,言之有理即可。) 22.参照中考作文评分标准。(60分)