生命对于每一个热爱生活的人来说是 何其重要,而爱,则是生命中最为温 情的。珍爱生命的人是值得褒奖的, 而那些在珍爱自己生命的同时,也在 关爱着他人的生命,乃至不惜为此付 出生命代价的人,更是为我们谱写了 曲人性光芒的最伟大的赞美诗。今 天,就让我们随美国作家欧亨利走进 他的小说《最后的常春藤叶》,去瞻 仰这样一位“生命的歌者”,在感动 中接受灵魂的洗礼,精神的升华
• 生命对于每一个热爱生活的人来说是 何其重要，而爱，则是生命中最为温 情的。珍爱生命的人是值得褒奖的， 而那些在珍爱自己生命的同时，也在 关爱着他人的生命，乃至不惜为此付 出生命代价的人，更是为我们谱写了 一曲人性光芒的最伟大的赞美诗。今 天，就让我们随美国作家欧·亨利走进 他的小说《最后的常春藤叶》，去瞻 仰这样一位“生命的歌者”，在感动 中接受灵魂的洗礼，精神的升华
欧亨利
最后的常春藤叶 欧.亨利
学习目标 1、理清故事情节,体会结尾写法之妙 2、探讨人物形象,感悟人性之美
学习目标： 1、理清故事情节,体会结尾写法之妙 2、探讨人物形象，感悟人性之美
欧·亨利,美国短篇小说家。生于北卡罗来纳州 格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里.亨利一生 穷困潦倒,接触过多种多样的人物,掌握了丰富 的创作素材。在十余年的创作生涯中,写下了 百多篇小说。他的小说完全以情节取胜,故事颇 多偶然巧合,结局往往出人意料。例如《警察与 赞美诗》(1906)和《麦琪的礼物》(1906)等 就以巧妙的构思,复杂的情节和意外的结局,加 强了小人物被捉弄的悲剧效果。这种写作方法对 后人影响颇大,被誉为美国现代短篇小说的创始 人。他同情普通小市民,憎恨压迫者。他创作的 艺术特色是幽默,启发人们深思。他的佳作常能 在鞭挞资本主义社会的腐朽之余,引出人们“含 泪的微笑”,抚慰受创伤的小人物的心灵,因而 深受读者的欢迎 ●●●●●●
• 欧·亨利，美国短篇小说家。生于北卡罗来纳州 格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里……亨利一生 穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富 的创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了三 百多篇小说。他的小说完全以情节取胜，故事颇 多偶然巧合，结局往往出人意料。例如《警察与 赞美诗》（1906）和《麦琪的礼物》（1906）等 就以巧妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加 强了小人物被捉弄的悲剧效果。这种写作方法对 后人影响颇大，被誉为美国现代短篇小说的创始 人。他同情普通小市民，憎恨压迫者。他创作的 艺术特色是幽默，启发人们深思。他的佳作常能 在鞭挞资本主义社会的腐朽之余，引出人们“含 泪的微笑”，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而 深受读者的欢迎……
世界三大短篇小说巨匠 欧亨利(美)(《麦琪的礼 物》、《警察与赞美诗》) 莫泊桑(法)(《项链》、 《羊脂球》) 契诃夫(俄)(《变色龙》、 《小公务员之死》)
•世界三大短篇小说巨匠： 欧·亨利（美）（《麦琪的礼 物》、《警察与赞美诗》） •莫泊桑（法）（《项链》、 《羊脂球》） •契诃夫（俄）（《变色龙》、 《小公务员之死》）
1、请学生速读课文,按小说情节发展的开 端、发展、高潮、结局四要素将文章分为 四个部分,并概括各部分的大意。 ·明确:开端(第1至11节):年轻画家琼 珊不幸被感染肺炎,生命垂危 发展(第12至36节):琼珊不听劝 慰,望叶等死。 高潮(第37至50节):不落的藤叶 使琼珊重又燃起了生的欲望。 结局(第51至55节):琼珊脱离险, 贝尔曼病逝。揭示叶子不落的谜底
• 1、请学生速读课文，按小说情节发展的开 端、发展、高潮、结局四要素将文章分为 四个部分，并概括各部分的大意。 • 明确：开端（第1至11节）：年轻画家琼 珊不幸被感染肺炎，生命垂危。 发展（第12至36节）：琼珊不听劝 慰，望叶等死。 高潮（第37至50节）：不落的藤叶 使琼珊重又燃起了生的欲望。 结局（第51至55节）：琼珊脱离险， 贝尔曼病逝。揭示叶子不落的谜底
2、再跳读课文,找出时间线索与人物、情 节的对应关系 明确: 十一月:琼珊病倒; 天早晨:琼珊病重; 第二天早晨:琼珊病危,贝尔曼生病; ·第三天天色刚明的时候:琼珊病情转好, 贝尔曼被送到医院; 第四天:琼珊脱离危险,贝尔曼在医院去
• 2、再跳读课文，找出时间线索与人物、情 节的对应关系。 明确： • 十一月：琼珊病倒； • 一天早晨：琼珊病重； • 第二天早晨：琼珊病危，贝尔曼生病； • 第三天天色刚明的时候：琼珊病情转好， 贝尔曼被送到医院； • 第四天：琼珊脱离危险，贝尔曼在医院去 世
贝尔曼 苏艾 琼珊
贝尔曼 苏艾 琼珊
故事情节 线索 琼珊病倒 琼珊病重 贝尔曼画叶 琼珊病危 贝尔曼生病 琼珊转好 贝尔曼住院 琼珊脱险 贝尔曼病逝
故事情节 琼珊病倒 琼珊病重 琼珊病危 贝尔曼生病 琼珊转好 贝尔曼住院 琼珊脱险 贝尔曼病逝 贝尔曼画叶 线索
探讨 谁是小说主人公?
探讨： 谁是小说主人公？