3.“没头脑”和“不高兴” 给带点字选择正确的读音。 咒(uzh)语暂( an zhan)时被褥(ur) 纳闷( men meng)模(mmo)样懊恼(aona) 组词 浑()脑()咒()幕()暂() 挥()恼()器()暮()哲() 补充词语。 ()头()气()不在乎人()人()热闹(X() 惊()失()欢()喜()手()()劳()功(
3.“没头脑”和“不高兴” 一、给带点字选择正确的读音。 咒(zòu zhòu)语 暂(zàn zhàn)时 被褥(rùrǔ) 纳闷(mèn mèng) 模(mú mó)样 懊恼(lǎo nǎo) 二、组词。 浑（ ） 脑（ ） 咒（ ） 幕（ ） 暂（ ） 挥（ ） 恼（ ） 器（ ） 暮（ ） 哲（ ） 三、补充词语。 ( )头( )气 ( )不在乎 人( )人( ) 热闹( )( ) 惊( )失( ) 欢( )喜( ) 手( )足( ) 劳( )功( )
四、多音字组词。 mu(模样) men(闷热) ben(奔跑) 闷 奔 mo(模型 men(闷不 ben(奔) 五、将下列句子中表示心情的词语找出来。 1.爷爷看到丰收的稻子,高兴地跳起来。(高兴) 2.看到妈妈那光秃秃的尾巴,他鼻子酸酸的。(酸酸的) 3.鸟王高兴地说:“太好了 高兴) 4.普季克又害怕又着急,一下子竟从地上飞了起来。害白、着笋
四、多音字组词。 mú( ) mēn( ) bēn( ) 模 闷 奔 mó( ) mèn( ) bèn( ) 五、将下列句子中表示心情的词语找出来。 1.爷爷看到丰收的稻子，高兴地跳起来。（ ） 2.看到妈妈那光秃秃的尾巴，他鼻子酸酸的。（ ） 3.鸟王高兴地说：“太好了！” （ ） 4.普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来。（ ） 模样 模型 闷热 闷闷不乐 奔跑 投奔 高兴 酸酸的 高兴 害怕、着急
六、给句子加上一个合适的词,使意思表达得更具体。 1.上课了,音乐教室传出(悦耳)的歌声。 2奥运冠军在领奖台上戴上了(金灿灿)的金牌。 3小明讲的笑话让大家笑得(合不拢嘴)。 4.听到这个好消息,大家高兴得(跳了起来)。 七、根据课文内容填空 1本文的主人公是 和 没头脑” 的缺点是 不高兴”的缺点 是 文中的“没头脑”和“不高兴”明白了
六、给句子加上一个合适的词，使意思表达得更具体。 1.上课了，音乐教室传出（ ）的歌声。 2.奥运冠军在领奖台上戴上了（ ）的金牌。 3.小明讲的笑话让大家笑得（ ）。 4.听到这个好消息，大家高兴得（ ）。 七、根据课文内容填空。 1.本文的主人公是 和 。 “没头脑” 的缺点是 ； “不高兴”的缺点 是 。 2.文中的“没头脑”和“不高兴”明白了 通过他俩“做大人”的经历告诉我们 悦耳 金灿灿 合不拢嘴 跳了起来