头脑们和华不南 单击页面即可演示 区回联下一
“没头脑”和“不高 兴” 单击页面即可演示
翻开书,读一读,看看课文是怎样写 “没头脑”和“不高兴”的 区目上一下廷数
翻开书，读一读，看看课文是怎样写 “没头脑”和“不高兴”的
没头脑”:做事总想不周全,丢三落四。 “不高兴”做事总和大家柜反,经常闹脾 区目上一下廷数
• “没头脑”： • “不高兴”： 做事总想不周全，丢三落四。 做事总和大家相反，经常闹脾 气
阅读质疑 这个故事告诉了我们什么道理?它就藏 在令章中呢,看谁长看火眼金睛;能一下 子我到它? 他说不管是不是梦,从小养成好习惯 总是对的! 没头脑”为什么这么说? 区回日家上一页下一页数
这个故事告诉了我们什么道理？它就藏 在文章中呢，看谁长着火眼金睛，能一下 子找到它？ 他说不管是不是梦，从小养成好习惯 总是对的！ 阅读质疑 “没头脑”为什么这么说？
阅读质疑 起因 没头脑”和“不高兴”是好朋友。 “没头脑”做事总想不周全,丢三落四。 不高兴”做事总和大家相反,经常闹脾气 他们在仙人的帮助下长大了,“没头脑”成 了建筑师,“不高兴”成了演员。 区目上一下廷数
“没头脑”和“不高兴”是好朋友。 “没头脑”做事总想不周全，丢三落四。 “不高兴”做事总和大家相反，经常闹脾气。 他们在仙人的帮助下长大了，“没头脑”成 了建筑师，“不高兴”成了演员。 阅读质疑 起因：
阅读质疑 经过 他们给别人带来了很大的烦恼,请 求仙人把他们变回去。 区目上一下廷数
他们给别人带来了很大的烦恼，请 求仙人把他们变回去。 阅读质疑 经过：
阅读质疑 结果 最后结果呢? “没头脑”明白了要从小养成好习惯, 并开始改正自己的毛病。 这是一篇以(事情发序的课文。 区目上一下廷数
• 最后结果呢？ 这是一篇以（ 事情发展）为序的课文。 阅读质疑 结果： “没头脑”明白了要从小养成好习惯， 并开始改正自己的毛病
感悟明理 此时,你就是这个“没头脑”,看着自己 设计的大楼、看着台上不肯倒下的“不高 兴”,你有什么想法? 从小养成好习惯,没有好习惯长大会给工作带 来不可挽回的损失,给大家带来更大的危害。有 问题应该马上就改 区回目景上一页下一页束数
此时，你就是这个“没头脑”，看着自己 设计的大楼、看着台上不肯倒下的“不高 兴”，你有什么想法？ 感悟明理 从小养成好习惯，没有好习惯长大会给工作带 来不可挽回的损失，给大家带来更大的危害。有 问题应该马上就改
联系实际 生活中,有没有这样的没头脑"与 不高兴”?他们遇到过什么麻烦吗? 区目上一下廷数
生活中，有没有这样的“没头脑”与 “不高兴”？他们遇到过什么麻烦吗？ 联系实际
拓展想象 如果“没头脑”当了演员,“不高兴 当上了建筑师,又会发生怎样的故事呢? 区目上一下廷数
如果“没头脑”当了演员，“不高兴” 当上了建筑师，又会发生怎样的故事呢？ 拓展想象