丰都实验中学高201级第二次月考 语文试卷 本试卷包括第Ⅰ卷(/选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)兩两部分。全卷满分150分,考试时 间150分钟。Ⅰ卷33,Ⅱ卷117分。 第I卷(选择题,共33分) 基础知识(本题共5小题,15分,每小题3分) 1.下列各组词语中加点的字,读音全对的一组是 A.百舸(ke)寂寥(lio)彷徨(pang)惆怅( chang) B.方遒(qi)袅娜(nuo)眉黛(dai)恪守(ke) C.浪遏(e)佝偻(gou16)长篙(goo)漫溯(shuo) D.漪沦(yi)跫音(gong)邂逅(hou)踟蹰( zhi chu) 2.选出字形没有错误的一项 A.辽廓意气峥嵘改弦更章 B.漫溯荒芜侵蚀渲宾夺主 C.窗扉翡翠眩耀查言观色 D.枯槁彷徨斑斓终身相依 3.下列句子中横线处依次应填入的一组词语是: ①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高的诗歌作品的。 ②舒婷把这个深厚的感情在她的诗歌里,希望引起读者的强烈共鸣。 ③鉴赏时,要体会这些诗的章法、韵律及其它方面的特点,认真诗的意象。 A.品位灌注揣摩 B.品位贯注揣测 C.品味灌注揣摩 D.品味贯注揣测 4.下列各句中,没有语病的一句是 A.市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护 和支持。 B.参加这项比赛的选手平均年龄19岁,平均身高1.68米,平均文化程度大专以上。 C.南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元,而对应的普通列车
1 丰都实验中学高 2011 级第二次月考 语文试卷 本试卷包括第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。全卷满分 150 分,考试时 间 150 分钟。Ⅰ卷 33,Ⅱ卷 117 分。 第 I 卷(选择题,共 33 分) 一、基础知识(本题共 5 小题,15 分,每小题 3 分) 1.下列各组词语中加点的字,读音全对的一组是 ( ) A.百舸.(kē) 寂寥.(liào) 彷.徨(páng) 惆怅.(chàng) B.方遒.(qiú) 袅娜.(nuó) 眉黛.(dài) 恪.守(kè) C.浪遏.(è) 佝偻..(gōu lǚ) 长篙.(gāo) 漫溯.(shuò) D.漪.沦(yī) 跫.音(gǒng) 邂逅.(hòu) 踟蹰..(zhī chú) 2.选出字形没有错误的一项 ( ) A.辽廓 意气 峥嵘 改弦更章 B. 漫溯 荒芜 侵蚀 渲宾夺主 C.窗扉 翡翠 眩耀 查言观色 D.枯槁 彷徨 斑斓 终身相依 3.下列句子中横线处依次应填入的一组词语是: ( ) ①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出________高的诗歌作品的。 ②舒婷把这个深厚的感情________在她的诗歌里,希望引起读者的强烈共鸣。 ③鉴赏时,要体会这些诗的章法、韵律及其它方面的特点,认真________诗的意象。 A.品位 灌注 揣摩 B.品位 贯注 揣测 C.品味 灌注 揣摩 D.品味 贯注 揣测 4.下列各句中,没有语病的一句是 ( ) A.市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护 和支持。 B.参加这项比赛的选手平均年龄 19 岁,平均身高 1.68 米,平均文化程度大专以上。 C.南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为 228 元、179 元,而对应的普通列车
硬座票价为106元、81元,相比之下,普通列车硬座票价要低一倍多。 D.承担全面建设小康社会的历史任务,开创中华民族伟大复兴的光明前景,难道 谁能否认这是当代中国青年肩负的崇高使命吗? 5.下列各句中,标点符号使用正确的一句是 A.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任,景区门票价格由谁 定、如何定、定多少?都需要充分论证 B.李老教导他的学生说:“一定要采取实事求是的态度,知之为知之,不知为不知, 不要强不知以为知”。 C.实践,要靠认识来指导;认识,要靠实践去检验:实践的认识是密切相关的。 D.上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》:《巴金七十年文选》、《冰心 七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》,这些书都 是留给子孙后代的精神财富。 二、现代文阅读(本站题共3小题,9分,每小题3分) 阅读下面文字,完成6-8题 ①曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。②叶子岀水很高,像亭亭的舞女的 裙。③层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的 正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。④微风过处,送来缕缕清 香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。⑤这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般, 霎时传过荷塘的那边去了。⑥叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波 痕。⑦叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄溥的青雾浮起在荷塘里。叶子 和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云, 所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光 是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯 的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐 的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲 6、结合语境,“颜色”的含义理解正确的一项是 A、水的颜色B、叶子的颜色C、水的情态,样子D、叶子的彩色
2 硬座票价为 106 元、81 元,相比之下,普通列车硬座票价要低一倍多。 D.承担全面建设小康社会的历史任务,开创中华民族伟大复兴的光明前景,难道 谁能否认这是当代中国青年肩负的崇高使命吗? 5. 下列各句中,标点符号使用正确的一句是 ( ) A.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任,景区门票价格由谁 定、如何定、定多少?都需要充分论证。 B.李老教导他的学生说:“一定要采取实事求是的态度,知之为知之,不知为不知, 不要强不知以为知”。 C.实践,要靠认识来指导;认识,要靠实践去检验:实践的认识是密切相关的。 D.上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》:《巴金七十年文选》、《冰心 七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》,这些书都 是留给子孙后代的精神财富。 二、现代文阅读(本站题共 3 小题,9 分,每小题 3 分) 阅读下面文字,完成 6-8 题 ①曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。②叶子出水很高,像亭亭的舞女的 裙。③层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的; 正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。④微风过处,送来缕缕清 香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。⑤这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般, 霎时传过荷塘的那边去了。⑥叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波 痕。⑦叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色..;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子 和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云, 所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光 是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯 的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐 的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。 6、结合语境,“颜色”的含义理解正确的一项是 ( ) A、水的颜色 B、叶子的颜色 C、 水的情态,样子 D、叶子的彩色
7、给两段文字各加一个标题,正确的一项是 A、美丽的荷叶,皎洁的月光 B、月下荷塘,塘中月色 C、美丽的荷叶,荷塘月色 D、月下荷塘,皎洁的月光 8、两段景物描写表达作者思想感情正确的一项是 A、淡淡的哀愁中蕴含着淡淡的喜悦B、淡淡的哀愁 C、淡淡的喜悦 D、非常喜悦和非常哀愁 、阅读下面的文言文,完成9-11题。(共9分,每小题3分) 晋侯、秦伯围郑①,以其无礼于晋②,且贰于楚也③。晋军函陵④,秦军氾南⑤。 佚之狐言于郑伯日:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞日:“臣 之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公日:“吾不能早用子,今急而求子,是 寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之 夜缒而出。见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执 事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道 主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕 设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取 之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所 与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。 注释:①晋侯:晋文公。秦伯:秦穆公。②无礼于晋:指晋文公为公子时在外逃亡 经过郑国,郑文公没有按礼节接待他。③贰:有二心,郑自庄公以后,国势日趋衰落, 它介于齐、晋、楚国、三大国之间,看谁势力强就依附谁,有时依附一边,又暗中讨好 另一边。④函陵∶郑地,在今河南新郑县北。⑤氾(fan)南:郑地,在今河南中牟县 南 9.比较下列两组加点的字解释,选出对其判断正确的一项是() (1)夜缒而出 朝济而夕设版焉 (2)敢以烦执事焉用亡郑以陪邻 A、两个“而”字不同,两个“以”字相同 B、两个“而”字相同,“以”字也相同
3 7、给两段文字各加一个标题,正确的一项是 ( ) A、美丽的荷叶,皎洁的月光 B、月下荷塘,塘中月色 C、美丽的荷叶,荷塘月色 D、月下荷塘,皎洁的月光 8、两段景物描写表达作者思想感情正确的一项是 ( ) A、淡淡的哀愁中蕴含着淡淡的喜悦 B、淡淡的哀愁 C、淡淡的喜悦 D、非常喜悦和非常哀愁 三、阅读下面的文言文,完成 9-11 题。(共 9 分,每小题 3 分) 晋侯、秦伯围郑①,以其无礼于晋②,且贰于楚也③。晋军函陵④,秦军氾南⑤。 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣 之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是 寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。 夜缒而出。见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执 事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道 主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕 设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取 之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所 与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。 注释:①晋侯:晋文公。秦伯:秦穆公。②无礼于晋:指晋文公为公子时在外逃亡, 经过郑国,郑文公没有按礼节接待他。③贰:有二心,郑自庄公以后,国势日趋衰落, 它介于齐、晋、楚国、三大国之间,看谁势力强就依附谁,有时依附一边,又暗中讨好 另一边。④ 函陵:郑地,在今河南新郑县北。⑤氾(fàn)南:郑地,在今河南中牟县 南。 9.比较下列两组加点的字解释,选出对其判断正确的一项是 ( ) (1)夜缒而.出 朝济而.夕设版焉 (2)敢以.烦执事 焉用亡郑以.陪邻 A、两个“而”字不同,两个“以”字相同 B、两个“而”字相同,“以”字也相同
C、两个“而”字相同,两个“以”字不同 D、两个“而”字不同,“以”字也不同 10、对下列加点词语的解释,不正确的一项是 A、唯君图之 唯:希望 B、朝济而夕设版焉 设:建筑 C、阙秦以利晋 阙:消减 D、且君尝为晋君赐矣赐:赏赐 11、对上段文字的分析说明,不正确的一项是 A、烛之武面对大国君主,从容应答,层层紧逼,言辞尖锐,不让人回答 B、“夜缒而出”,表明秦晋已完全包围了郑国,进一步说明了郑国形势之严重。 C、烛之武见秦伯,说“秦晋围郑,郑既知亡矣”,欲扬先抑,站在秦国的立场上说 话的,为进一步打动秦伯提供了可能。 D、烛之武在劝说秦伯时,晓之以利害,说明保存郑国,对秦国有利,灭掉郑国对秦 国有害处,将利弊摆在了秦伯面前。 第Ⅱ卷(共117分) 四.(20分) 12.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(8分,每句2分) (1)以其无礼于晋,且贰于楚也。 (2)晋军函陵,秦军氾南 (3)臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已 (4)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 13补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分,每空1分) (1)看万山红遍, 漫江碧透, (《沁园春长沙》) (2)一年一度秋风劲, 寥廓江天万里霜。(《采桑子》) 我不是归人,是个过客。 (《错误》) (4)曾记否,到中流击水 (《沁园春长沙》)
4 C、两个“而”字相同,两个“以”字不同 D、两个“而”字不同,“以”字也不同 10、对下列加点词语的解释,不正确的一项是 ( ) A、唯.君图之 唯:希望 B、朝济而夕设.版焉 设:建筑 C、阙.秦以利晋 阙:消减 D、且君尝为晋君赐.矣 赐:赏赐 11、对上段文字的分析说明,不正确的一项是 ( ) A、烛之武面对大国君主,从容应答,层层紧逼,言辞尖锐,不让人回答 B、“夜缒而出”,表明秦晋已完全包围了郑国,进一步说明了郑国形势之严重。 C、烛之武见秦伯,说“秦晋围郑,郑既知亡矣”,欲扬先抑,站在秦国的立场上说 话的,为进一步打动秦伯提供了可能。 D、烛之武在劝说秦伯时,晓之以利害,说明保存郑国,对秦国有利,灭掉郑国对秦 国有害处,将利弊摆在了秦伯面前。 第Ⅱ卷(共 117 分) 四.(20 分) 12. 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(8 分,每句 2 分) (1)以其无礼于晋,且贰于楚也。 (2)晋军函陵,秦军氾南。 (3)臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。 (4)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分,每空 1 分) (1)看万山红遍, ;漫江碧透, 。(《沁园春·长沙》) (2)一年一度秋风劲, 。 ,寥廓江天万里霜。(《采桑子》) (3)__________________,我不是归人,是个过客。 (《错误》) (4)曾记否,到中流击水, 。 (《沁园春·长沙》)
14、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(6分) 望月怀远 张九龄 海上生明月,天涯共此时 情人怨遥夜,竟夕起相思 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪言手赠,还寝梦佳期 (1)首句是此诗的引子,为什么用“生”而不用“升”呢?(1分) (2)请至少举一句借月托情的诗句。(1分) (3)怎样理解“情人”的含义?(1分) (4)本诗是古代诗歌的传统题材,作者如何写出新意的?(3分) 五、(22分)阅读下面的文字,完成15-18题。 虹影 杨文丰 山野间童年的我,却常常被美丽而神幻的虹所迷惑。我时常戴一顶大斗笠,仰着童 稚的脸,长久地看、认真地读那静卧在山野上空被村人喊做天弓的虹。故乡的虹,大都 悬生在午后的天空,彩虹起兮云飞扬,天地间总是微雨细细,雨光氤氲,若有似无,我 一低头,汪汪积水中,竟也见有虹影流转。童年的我,以为虹都是从土地里拱起而飘然 升空的。大人说地上的蜈蚣,背不总是那么驼吗?在我童年的天空里,虹,仿佛和地上 某种东西总有莫名的感应,神性充盈。我甚至想,那虹,是地里蜈蚣升天的么? 及至青年,丰满的物事无止无息。人,总顾不上停歇脚步,仰头读虹。重负的中年 即便偶能读读虹,所读出的,恐也多是岁月的况味。老年时至,夕阳在天。人生舟楫, 早早告别了土腴木秀的春夏,急急就滑入了水瘦山寒的秋冬,人与虹,早疏离焉。 虹的色彩,使人漫生想像啊。诗人北岛就有一首诗叫《姑娘》,短得只有两句:"颤 动的虹/采集飞鸟的花翎”。姑娘与虹,大抵是皆有照人光彩,诗人才能当上月下老人, 将她们红线联姻吧 虹,也算得上是阳光和雨滴曲折而奇幻的“合作"。与雨滴“合作”的、射在雨幕
5 14、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(6 分) 望月怀远 张九龄 海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪言手赠,还寝梦佳期。 (1)首句是此诗的引子,为什么用“生”而不用“升”呢?(1 分) (2)请至少举一句借月托情的诗句。(1 分) (3)怎样理解“情人”的含义?(1 分) (4)本诗是古代诗歌的传统题材,作者如何写出新意的?(3 分) 五、(22 分)阅读下面的文字,完成 15—18 题。 虹 影 杨文丰 山野间童年的我,却常常被美丽而神幻的虹所迷惑。我时常戴一顶大斗笠,仰着童 稚的脸,长久地看、认真地读那静卧在山野上空被村人喊做天弓的虹。故乡的虹,大都 悬生在午后的天空,彩虹起兮云飞扬,天地间总是微雨细细,雨光氤氲,若有似无,我 一低头,汪汪积水中,竟也见有虹影流转。童年的我,以为虹都是从土地里拱起而飘然 升空的。大人说地上的蜈蚣,背不总是那么驼吗?在我童年的天空里,虹,仿佛和地上 某种东西总有莫名的感应,神性充盈。我甚至想,那虹,是地里蜈蚣升天的么? 及至青年,丰满的物事无止无息。人,总顾不上停歇脚步,仰头读虹。重负的中年 即便偶能读读虹,所读出的,恐也多是岁月的况味。 老年时至,夕阳在天。人生舟楫, 早早告别了土腴木秀的春夏,急急就滑入了水瘦山寒的秋冬,人与虹,早疏离焉。 虹的色彩,使人漫生想像啊。诗人北岛就有一首诗叫《姑娘》,短得只有两句:“颤 动的虹/采集飞鸟的花翎”。姑娘与虹,大抵是皆有照人光彩,诗人才能当上月下老人, 将她们红线联姻吧。 虹,也算得上是阳光和雨滴曲折而奇幻的“合作”。 与雨滴“合作”的、射在雨幕
上的阳光,是齐刷平行的、集团无边的箭簇。每一根阳光之箭,进入雨滴的位置和角度 都不同,因而,每一根阳光之箭的折射以及反射角度相应也不同。你能否看见虹,取决 于经雨滴反射过来的光波,能量是否集中,光色是否够强,最根本的,还在于能否如前 所述,正好射入你的眼帘。 陆龟蒙在《和袭美咏臬桥》中咏虹:“横截春流架虹桥。”毛润芝诗曰:“青山着意化 为桥″。这些诗词,当然皆是先观虹桥而后作。虹何以常被喻作桥呢?抑或说,虹何以 总是弧形的呢?这是因为,惟有此一弧段之上雨滴反射过来的各色色光,能量才最集中, 光色才最强,更重要的,是只有这些斑斓色光,才能被人看到 作为生命的虹,命运之路总是曲曲折折的。有了光,有了雨幕,有了光在雨幕中的 折射,方生虹。虹的光明前途,只能是短暂的。虹的生命多斑斓在夏日雨水的天空。这 是因为夏季才多有雷雨或阵雨天气,这类雨范围不大,容易出现“东边日出西边雨,道 是无睛却有晴”的景象,利于虹生。大雾中,水汽空蒙氤氲,阳光遥遥地、斜斜地射来, 霎时彩虹如练,也自在情理之中。空气干燥的冬季,雨少,阵雨更少,是不太可能出现 赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”的。雪花紛飞时节,谁能见到虹? 阳光,不是普罗米修斯盗来的天火么?雨滴不是从天上来么?看看虹吧,你还能说 水火不相容”吗?虹,不仅是天上水火相容的交响,更是水火相容的预言 “东虹日头,西虹雨。”这句谚语,简直就是气象预言。 我们中国,大部分地区都处于地球的中纬度。我们天天都可看到电视天气预报。那 气象小姐所指点的江山,那中纬度地区所出现的系统性的降水天气,多数都自西而东移 动。虹的方位又正好与太阳相对,所以,西虹在天,则表明茫茫雨区,正滂滂沱沱、飘 飘荡荡朝我们所在地移来,不久天将雨。倘若虹影在东,则说明雨区早已告别了我们东 去,我们的天地,可谓风景晴好,艳阳高照,天明地静。 15.联系文章的第一、二段,请分别概括说明作者在不同的人生阶段对虹的态度。 (4分) 答:童年 青年 中年 老年
6 上的阳光,是齐刷平行的、集团无边的箭簇。每一根阳光之箭,进入雨滴的位置和角度 都不同,因而,每一根阳光之箭的折射以及反射角度相应也不同。 你能否看见虹,取决 于经雨滴反射过来的光波,能量是否集中,光色是否够强,最根本的,还在于能否如前 所述,正好射入你的眼帘。 陆龟蒙在《和袭美咏臬桥》中咏虹:“横截春流架虹桥。”毛润芝诗曰:“青山着意化 为桥”。这些诗词,当然皆是先观虹桥而后作。虹何以常被喻作桥呢?抑或说, 虹何以 总是弧形的呢?这是因为,惟有此一弧段之上雨滴反射过来的各色色光,能量才最集中, 光色才最强,更重要的,是只有这些斑斓色光,才能被人看到。 作为生命的虹,命运之路总是曲曲折折的。有了光,有了雨幕,有了光在雨幕中的 折射,方生虹。虹的光明前途,只能是短暂的。虹的生命多斑斓在夏日雨水的天空。这 是因为夏季才多有雷雨或阵雨天气,这类雨范围不大,容易出现“东边日出西边雨,道 是无睛却有晴”的景象,利于虹生。大雾中,水汽空蒙氤氲,阳光遥遥地、斜斜地射来, 霎时彩虹如练,也自在情理之中。 空气干燥的冬季,雨少,阵雨更少,是不太可能出现 “赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”的。雪花纷飞时节,谁能见到虹? 阳光,不是普罗米修斯盗来的天火么?雨滴不是从天上来么?看看虹吧,你还能说 “水火不相容”吗?虹,不仅是天上水火相容的交响,更是水火相容的预言。 “东虹日头,西虹雨。”这句谚语,简直就是气象预言。 我们中国,大部分地区都处于地球的中纬度。我们天天都可看到电视天气预报。那 气象小姐所指点的江山,那中纬度地区所出现的系统性的降水天气,多数都自西而东移 动。虹的方位又正好与太阳相对,所以,西虹在天,则表明茫茫雨区,正滂滂沱沱、飘 飘荡荡朝我们所在地移来,不久天将雨。倘若虹影在东,则说明雨区早已告别了我们东 去,我们的天地,可谓风景晴好,艳阳高照,天明地静。 15.联系文章的第一、二段,请分别概括说明作者在不同的人生阶段对虹的态度。 (4 分) 答:童年 青年 中年 老年
16.文中句子“作为生命的虹,命运之路总是曲曲折折的”的含义是什么?(4分) 答 17.虹“是天上水火相容的交响”这句话用了什么修辞手法?其作用是什么?(4 分) 答: 18.文中引用北岛、陆龟蒙和毛润芝的诗句的作用是什么?请联系全文加以分析 (6分) 答: 六、语言表达(15分) 19.下面这段文字的划线处,有的词语或需要调换,或位置不当,或成分多余。请 加以修改,把结果写出来(不用抄原句)。(4分) 为了进一步提高广播电视节目的播讲质量(1),为了祖国语言文字的纯溘(2),我 们除继续加强对播音员和节目主持人的培训外,决定从明年1月1日开始,请社会各界 人士对广播、电视播音员(3)、节目主持人的读错字、电视荧频字幕岀现的错字进行检 查、提出批评 答:(1) (2) (3) 20他像一支蜡烛,虽然照亮了别人,却毁灭了自己。(4分) ①这句话对“他”的行为是否赞赏? ②不增删这句话的文字,将这句改成与之意思不同的一句话。 21依照下面《竹子》的立意和句式,写《筷子》。(4分) 筷子
7 16.文中句子“作为生命的虹,命运之路总是曲曲折折的”的含义是什么?(4 分) 答: 17.虹“是天上水火相容的交响”这句话用了什么修辞手法?其作用是什么?(4 分) 答: 18.文中引用北岛、陆龟蒙和毛润芝的诗句的作用是什么?请联系全文加以分析。 (6 分) 答: 六、语言表达(15 分) 19. 下面这段文字的划线处,有的词语或需要调换,或位置不当,或成分多余。请 加以修改,把结果写出来(不用抄原句)。(4 分) 为了进一步提高广播电视节目的播讲质量(1),为了祖国语言文字的纯洁(2),我 们除继续加强对播音员和节目主持人的培训外,决定从明年 1 月 1 日开始,请社会各界 人士对广播、电视播音员(3)、节目主持人的读错字、电视荧频字幕出现的错字进行检 查、提出批评。 答:(1) (2) (3) 20.他像一支蜡烛,虽然照亮了别人,却毁灭了自己。(4 分) ①这句话对“他”的行为是否赞赏? ②不增删这句话的文字,将这句改成与之意思不同的一句话。 21.依照下面《竹子》的立意和句式,写《筷子》。(4 分) 竹 子 筷 子
空有漂亮的外衣, 却无坚实的内涵。 22.仿照“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙”的句子形式,以某种“花”作本体, 写一个比喻句。(3分) 七、阅读下面的材料,按要求作文。(60分) 22.阅读下面的材料,按要求作文 位16岁的少年拜访一位智者 少年问:“我如何才能变为一个自己愉快,也能够给别人愉快的人呢? 智者说:“送你四句话——把自己当作别人,把别人当作自己,把别人当作别人 把自己当作自己。” 这位少年牢记智者的话,终于成了一个自己愉快,也给人愉快的人。 请以智者的四句话中的一句或几句话为话题,写一篇文章。除诗歌外,文体不限, 题目自拟,字数不少于800字
8 空有漂亮的外衣, , 却无坚实的内涵。 。 22.仿照“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙”的句子形式,以某种“花”作本体, 写一个比喻句。(3 分) 七、阅读下面的材料,按要求作文。(60 分) 22.阅读下面的材料,按要求作文: 一位 16 岁的少年拜访一位智者。 少年问:“我如何才能变为一个自己愉快,也能够给别人愉快的人呢?” 智者说:“送你四句话——把自己当作别人,把别人当作自己,把别人当作别人, 把自己当作自己。” 这位少年牢记智者的话,终于成了一个自己愉快,也给人愉快的人。 请以智者的四句话中的一句或几句话为话题,写一篇文章。除诗歌外,文体不限, 题目自拟,字数不少于 800 字
丰都实验中学高201级第二次月考 语文答题卷 第I卷(选择题,共33分) 题号 1 3456|7|891011 谷案 将 第Ⅱ卷(共117分) 四.(20分) 12.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(8分,每句2分) (1) (3) 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分,每空1分) (1)看万山红遍, 漫江碧透 (2)一年一度秋风劲, 寥廓江天万里霜。(3) ,我不是归人,是个过客。 (4)曾记否,到中流击水, 14、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(6分) (1)首句是此诗的引子,为什么用“生”而不用“升”呢?(1分) (2)请至少举一句借月托情的诗句。(1分) (3)怎样理解“情人”的含义?(1分)
9 丰都实验中学高 2011 级第二次月考 语文答题卷 第 I 卷(选择题,共 33 分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 第Ⅱ卷(共 117 分) 四.(20 分) 12. 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(8 分,每句 2 分) (1) 。 (2) 。 (3) 。 (4) 。 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分,每空 1 分) (1)看万山红遍, ;漫江碧透, 。 (2)一年一度秋风劲, 。 ,寥廓江天万里霜。(3) _______________ _ __,我不是归人,是个过客。 (4)曾记否,到中流击水, 。 14、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(6 分) (1)首句是此诗的引子,为什么用“生”而不用“升”呢?(1 分) (2)请至少举一句借月托情的诗句。(1 分) (3)怎样理解“情人”的含义?(1 分)
(4)本诗是古代诗歌的传统题材,作者如何写出新意的?(3分) 五、(22分)阅读下面的文字,完成15-18题。 15.(4分) 答:童年 青年 中年 老年 16.(4分) 答 17.(4分) 答: 18.(6分) 答 六、语言表达(15分) 19.(4分) 答:(1) (2) (3) 20他像一支蜡烛,虽然照亮了别人,却毁灭了自己。(4分) ①这句话对“他”的行为是否赞赏? ②不增删这句话的文字,将这句改成与之意思不同的一句话。 21依照下面《竹子》的立意和句式,写《筷子》。(4分) 竹子 筷子 空有漂亮的外衣, 却无坚实的内涵。 10
10 (4)本诗是古代诗歌的传统题材,作者如何写出新意的?(3 分) 五、(22 分)阅读下面的文字,完成 15—18 题。 15.(4 分) 答:童年 青年 中年 老年 16.(4 分) 答: 17.(4 分) 答: 18.(6 分) 答: 六、语言表达(15 分) 19.(4 分) 答:(1) (2) (3) 20.他像一支蜡烛,虽然照亮了别人,却毁灭了自己。(4 分) ①这句话对“他”的行为是否赞赏? ②不增删这句话的文字,将这句改成与之意思不同的一句话。 21.依照下面《竹子》的立意和句式,写《筷子》。(4 分) 竹 子 筷 子 空有漂亮的外衣, , 却无坚实的内涵。