临高中学09-10年度第一学期 楼梦》第八十六回,贾宝玉得知林黛玉会弹琴时,便要妺妹为自己演奏一曲。林黛玉 期末考试语文试题 这时讲到:“若要抚琴,必择静室高斋,或在层楼的上头,在林石的里面,或是山巅 (共两卷,总分150分;考试时间:150分钟,请将答案写在答题纸上) 上,或是水涯上。再遇着那天地清和的时候,风淸月朗,焚香静坐,心不外想。 第I卷阅读题 说,“若必要抚琴,先须衣冠整齐,或鹤氅,或深衣,要如古人的像表,那才能称圣 现代文阅读(9分,每小题3分) 人之器 盥了手,焚上香。 阅读下面的文字,完成1一3题 在中国众多的音乐形式中,古琴集儒道两家思想精髓于一身。 古琴的文化内涵 儒家主张入世哲学,重视人生的现实问题,强调艺术对人伦的教化作用。儒家所 古琴,蕴含着丰高而深刻的文化内涵,干百年来一直是中国古代文人、土大夫爱提倡的音乐讲究中正平和,不追求声音华美畜丽的外在效果.“琴者,禁也禁止于 不释手的器物特殊的身份读得琴乐在警个中国乐结构中属于具有高度文化需性的,以正人心.古琴要担负起装止淫嫌正人心的道德责任断代薛易在 种音乐形式。“和雅”“清淡”是琴乐标榜和 审美情趣,“味外之、韵外诀》中讲:“琴为之乐,可以观风教,可以摄心魄,可以辨喜怒,可以悦情思,可以 之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在 静神虑,可以壮胆勇,可以绝尘俗,可以格鬼神,此琴之善者也。 古琴的韵味是虚静高雅的,要达到这样的意境,则要求弹琴者必须将外在环境与 道家崇尚自然,强调无为和遥,反对人们強加于自然的各种行为。道家最理想 平和闲适的内在心境合而为一,只有这样,才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合的乐应该是“大音希声”“至乐无乐”的境界。庄子进步将音乐分成"天籁”“地 的艺术境界在这一方面,伯牙的经历可称为后世的典范传说,伯牙曾跟随成连籁"与“人籁三类,认为只有“天籁”才是音乐的最高层面,其根本也是提倡自然 学琴,虽用功勤奋,但终难达到神情专的境界.于是成连带领伯牙来到菜仙境,天成,反对人工雕琢的音乐 自己划桨而去。伯牙左等右盼,始终不见成连先生回来。此时,四周片寂静,只听 这些思想深深影响了以后的琴人。陶渊明的琴桌上常年摆着-张琴,既无弦也无 到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石,发岀崖崩谷裂的涛声;天空群鸟悲鸣,久久回荡。 徽。每当他酒酣耳热、兴致盎然时,总要在琴上虚按一曲。李白有诗写道:“大音自 此情景,伯牙不禁触动心弦,于是拿出古琴,弹唱起来。他终于明白成连先生正是要成曲,但奏无弦琴。“从中我们不难悟出道家思想对琴乐的渗透与融合 他体会这种天人交融的意境,来转移他的性情。后来,伯牙果真成为天下鼓琴高手。1、下列关于“古琴”的表述,错误的一项是() A.古琴是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物,琴乐也因此具有高度的文化属性。 琴者,禁也。作为“圣人之器”的琴,演奏时自然有其独特而严格的规范。《红
临高中学 09--10 年度第一学期 期末考试语文试题 （共两卷，总分 150 分；考试时间：150 分钟，请将答案写在答题纸上） 第 I 卷阅读题 一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文字，完成 1 一 3 题。 古琴的文化内涵 古琴，蕴含着丰富而深刻的文化内涵，千百年来一直是中国古代文人、士大夫爱 不释手的器物。特殊的身份使得琴乐在整个中国音乐结构中属于具有高度文化属性的 一种音乐形式。“和雅”“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣，“味外之旨、韵外 之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。 古琴的韵味是虚静高雅的，要达到这样的意境，则要求弹琴者必须将外在环境与 平和闲适的内在心境合而为一，只有这样，才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合 一的艺术境界。在这一方面，伯牙的经历可称为后世的典范。传说，伯牙曾跟随成连 学琴，虽用功勤奋，但终难达到神情专一的境界。于是成连带领伯牙来到蓬莱仙境， 自己划桨而去。伯牙左等右盼，始终不见成连先生回来。此时，四周一片寂静，只听 到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石，发出崖崩谷裂的涛声；天空群鸟悲鸣，久久回荡。见 此情景，伯牙不禁触动心弦，于是拿出古琴，弹唱起来。他终于明白成连先生正是要 他体会这种天人交融的意境，来转移他的性情。后来，伯牙果真成为天下鼓琴高手。 琴者，禁也。作为“圣人之器”的琴，演奏时自然有其独特而严格的规范。《红 楼梦》第八十六回，贾宝玉得知林黛玉会弹琴时，便要妹妹为自己演奏一曲。林黛玉 这时讲到：“若要抚琴，必择静室高斋，或在层楼的上头，在林石的里面，或是山巅 上，或是水涯上。再遇着那天地清和的时候，风清月朗，焚香静坐，心不外想。”又 说，“若必要抚琴，先须衣冠整齐，或鹤氅，或深衣，要如古人的像表，那才能称圣 人之器，然后盥了手，焚上香。” 在中国众多的音乐形式中，古琴集儒道两家思想精髓于一身。 儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。儒家所 提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果。“琴者，禁也。禁止于 邪，以正人心。”古琴要担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。唐代薛易简在《琴 诀》中讲：“琴为之乐，可以观风教，可以摄心魄，可以辨喜怒，可以悦情思，可以 静神虑，可以壮胆勇，可以绝尘俗，可以格鬼神，此琴之善者也。” 道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。道家最理想 的音乐应该是“大音希声”“至乐无乐”的境界。庄子进一步将音乐分成“天籁”“地 籁”与“人籁”三类，认为只有“天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是提倡自然 天成，反对人工雕琢的音乐。 这些思想深深影响了以后的琴人。陶渊明的琴桌上常年摆着一张琴，既无弦也无 徽。每当他酒酣耳热、兴致盎然时，总要在琴上虚按一曲。李白有诗写道：“大音自 成曲，但奏无弦琴。”从中我们不难悟出道家思想对琴乐的渗透与融合。 1、下列关于“古琴”的表述，错误的一项是（ ） A．古琴是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物，琴乐也因此具有高度的文化属性
B.“和雅”清淡”的琴乐追求“味为之旨、韵外之致、弦外之音”。 武谓霸日:“颍川从我者皆逝,而子独留。努力!疾风知劲草。” C.古琴虚静高雅的韵味要求弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合二为 及王郎起,光武在蓟,郎移檄购光武。光武即南驰至下曲阳。传闻王郎兵在后 D.古琴要担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。林黛玉关于弹琴要求的言论诠释 从者皆恐。既至信都,发兵攻拔邯郸。霸追斩王郎,得其玺绶。封王乡侯。 2、下列对“古琴集儒道两家思想精髓于一身”的解说,不正确的一项是() 从平河北,常与臧宫、傅俊共营,霸独善抚土卒,死者脱衣以敛之,伤者躬亲以 A.儒家所提倡的音乐,讲究中正平和,不追求声音华美富丽。“和雅”的琴乐正是这 审美情趣的体现 养之。光武即位,以霸晓兵爱士,可独任,拜为偏将军。 B.儒家主张入世,重视人生现实问题,强调艺术对人伦的教化作用。“琴者,禁也”四年秋帝幸谯,使霸与捕虏将军马武东讨周建于垂惠苏茂将五校兵四干余人 旨在止邪正心。 C.道家崇尚自然,强调无为和逍遥,反对人们强加于自然的各种行为。“清淡”的琴救建,武恃霸之援,战不甚力,为茂、建所败,武军奔过霸营,大呼求救。霸日:"贼 乐与道家追求正好合拍 兵盛,出必两败,努力而已。”乃闭营坚壁。军吏皆争之。霸日:“茂兵精锐,其众又 D.庄子推崇“天籁”,提倡自然天成,反对人工雕琢的音乐。这深深影响了以后的陶 渊明以及唐代的薛易简、李白等人 多,吾吏土心恐,而捕虏与吾相恃,两军不一,此败道也。今闭营固守,示不相援 3、下列表述符合原文意思的一项是() 贼必乘胜轻进;捕虏无救,其战自倍。如此,茂众疲劳,吾承其弊,乃可克也。”茂、 A.文章依次阐述了琴乐的审美情趣和深远意境,古琴的韵味和演奏时应有的规范 古琴对儒家和道家的巨大影响 建果悉出攻武。合战良久,霸军中壮士路润等数十人断发请战。霸知土心锐,乃开营 B.伯牙在蓬菜仙境,心弦被触动,便拿出古琴,弹奏起来。他意识到古琴演奏应达后,出精骑袭其背.茂建前后受敌,惊乱败走,霸、武各归营。贼复聚众挑战,霸 到天、人、琴合一的意境 C.儒家入世的哲学主张,使弹琴者在演奏时自然有其独特而严格的规范,《琴诀》坚卧不出,方飨土作倡乐。茂雨射宫中,中霸前酒樽,霸安坐不动。军吏皆日:“茂 阐发的正是这一点。 前日已破;今易击也。”霸日:“不然。苏茂客兵远来,粮食不足,故数挑战,以侥一 D.道家思想对琴乐的渗透与融合是古琴“和雅”审美情趣形成的原因,作者引用李白 的诗句,增强了说服力。 切之胜。今闭营休士,所谓不战而屈人之兵,善之善者也。“茂、建既不得战,乃引 二、古代诗文阅读(36分) 还营。 (一)文言文阅读 阅读下面的文言文,完成4-7题。(18分) 十三年,增邑户,更封向侯。三十年,定封淮陵侯。永平二年,以病免,后数月 王霸字符伯,颍川颖阳人也。汉兵起,光武过颖阳,遂从击破王寻、王邑于昆阳,卒 (《后汉书王霸传》,有删节) 及光武为大司马,以霸为功曹令史,从度河北。宾客从霸者数十人,稍稍引去。光4、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分) A.郎移檄购光武 购:悬赏捉拿
B．“和雅”“清淡”的琴乐追求“味为之旨、韵外之致、弦外之音”。 C．古琴虚静高雅的韵味要求弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合二为 一。 D．古琴要担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。林黛玉关于弹琴要求的言论诠释 了这一点。 2、下列对“古琴集儒道两家思想精髓于一身”的解说，不正确的一项是（ ） A．儒家所提倡的音乐，讲究中正平和，不追求声音华美富丽。“和雅”的琴乐正是这 一审美情趣的体现。 B．儒家主张入世，重视人生现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。“琴者，禁也” 旨在止邪正心。 C．道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。“清淡”的琴 乐与道家追求正好合拍。 D．庄子推崇“天籁”，提倡自然天成，反对人工雕琢的音乐。这深深影响了以后的陶 渊明以及唐代的薛易简、李白等人。 3、下列表述符合原文意思的一项是（ ） A．文章依次阐述了琴乐的审美情趣和深远意境，古琴的韵味和演奏时应有的规范， 古琴对儒家和道家的巨大影响。 B．伯牙在蓬莱仙境，心弦被触动，便拿出古琴，弹奏起来。他意识到古琴演奏应达 到天、人、琴合一的意境。 C．儒家入世的哲学主张，使弹琴者在演奏时自然有其独特而严格的规范，《琴诀》 阐发的正是这一点。 D．道家思想对琴乐的渗透与融合是古琴“和雅”审美情趣形成的原因，作者引用李白 的诗句，增强了说服力。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 4--7 题。（18 分） 王霸字符伯，颍川颍阳人也。汉兵起，光武过颍阳，遂从击破王寻、王邑于昆阳， 及光武为大司马，以霸为功曹令史，从度河北。 宾客从霸者数十人，稍稍引去。光 武谓霸曰：“颍川从我者皆逝，而子独留。努力！疾风知劲草。” 及王郎起，光武在蓟，郎移檄购光武。光武即南驰至下曲阳。传闻王郎兵在后， 从者皆恐。既至信都，发兵攻拔邯郸。霸追斩王郎，得其玺绶。封王乡侯。 从平河北，常与臧宫、傅俊共营，霸独善抚士卒，死者脱衣以敛之，伤者躬亲以 养之。光武即位，以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军。 四年秋，帝幸谯，使霸与捕虏将军马武东讨周建于垂惠。苏茂将五校兵四千余人 救建，武恃霸之援，战不甚力，为茂、建所败。武军奔过霸营，大呼求救。霸曰：“贼 兵盛，出必两败，努力而已。”乃闭营坚壁。军吏皆争之。霸曰：“茂兵精锐，其众又 多，吾吏士心恐，而捕虏与吾相恃，两军不一，此败道也。今闭营固守，示不相援， 贼必乘胜轻进；捕虏无救，其战自倍。如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。”茂、 建果悉出攻武。合战良久，霸军中壮士路润等数十人断发请战。霸知士心锐，乃开营 后，出精骑袭其背。茂、建前后受敌，惊乱败走，霸、武各归营。贼复聚众挑战，霸 坚卧不出，方飨士作倡乐。茂雨射营中，中霸前酒樽，霸安坐不动。军吏皆曰：“茂 前日已破；今易击也。”霸曰：“不然。苏茂客兵远来，粮食不足，故数挑战，以侥一 切之胜。今闭营休士，所谓不战而屈人之兵，善之善者也。”茂、建既不得战，乃引 还营。 十三年，增邑户，更封向侯。三十年，定封淮陵侯。永平二年，以病免，后数月 卒。 （《后汉书·王霸传》，有删节） 4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分） A.郎移檄购光武 购：悬赏捉拿
B发兵攻拔邯郸 拔:攻取 9、有人说本诗最后两句最具表现力,请从诗句选用意象的角度作简要分析。(4分) C.乃闭营坚壁 壁:驻扎 (三)名篇名句默写(10分)(请下面12题中选做10题) D方飨士作倡乐 飨:犒劳 10、(1)欲渡黄河冰塞川, 种相思,两种闲愁 下列各组句子分别表明王霸“善抚士卒”和“有谋略”的一组是()(3分) (3)出师未捷身先死, 。(4)谁家今夜扁舟子 A①死者脱衣以敛之②追斩王郎,得其玺绶 (5)卧龙跃马终黄土, 春来江水绿如蓝 B①伤者躬亲以养之 ②不相援,贼必乘胜轻进 芙蓉泣露香兰笑。(8) 其言不让,是故哂之 C.①客兵远来,粮食不足②贼兵盛,出必两败,努力而已 (9)夫祸患常积于忽微 破灭之道也 D①方飨士作倡乐 ②中霸前酒樽,霸安坐不动 (11)以无厚入有间 是以十九年而若新发于硎 6、下列对原文有关内容的分析和慨括,不正确的一项是()(3分 ,君看流水尚能西! A、王霸跟从光武渡过黄河之后,当初跟他一起投靠光武的几十个宾客,都渐渐离去三、文学类文本阅读 了。只有他矢志不移,因此光武对王霸感慨道:“真是疾风知劲草!” 阅读下面的文字,完成11-14题。(26分) B、王霸与马武一起讨伐周建。马武没有倾力应战,被苏茂、周建打败,马武的 荷塘如诗 奔跑到王霸的营垒,大声呼救,王霸没有立即出兵救援。 C、王霸手下将士争相要求出战,甚至几十名壮士断发请战,此时王霸认为贼兵精锐 还是这方荷塘却已不是以往模样。阳光直射的水面,原先平静地浮在水面的叶孑已 人数众多,而马武又过于依赖王霸,出兵容易失败,王霸没有出兵 亭亭玉立于荷塘挤挤挨挨着像一群舞者翩舞着绿裙等待岀场。在摇晃的绿裙之间有 D、王霸对光武帝一片忠心,对将士们抚爱有加:他作战勇猛,机智沉稳;一生战功 显赫,屡受封赏。 的打着花骨朵儿几朵红莲正含羞开放。轻风拂过,仙子羞涩地低头整理起裙角霓裳。 7、翻译文中划线的句子。(9分) 清晨的露珠舍不得离开却无奈地随风滚落池塘。那是仙子的泪,那样晶莹透亮。薄 ①以霸晓兵爱士,可独任,拜为偏将军 ②如此,茂众疲劳,吾承其弊,乃可克也。 雾轻袅的荷塘如诗般的朦胧飘荡是仙境?还是梦乡?只渴望去亲吻仙子羞涩的脸庞去 ③今闭营休士,所谓不战而屈人之兵,善之善者也 浅嗅她的清香 (二)古代诗歌阅读(8分) 岸边的岩石缝隙处几朵蓝色的勿忘我正淡雅地开放。细长的藤枝自然垂挂下来 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 轻触水面。风过时偶尔碰触到仙子的裙角,刹那间又缩了回去,生怕玷污了仙子的衣 夕阳楼李商隐 裳。这是怎样激动的心情啊?是谦谦君子相伴着仙子吧。没有丝毫的亵渎,只有圣洁 花明柳暗绕天愁,上尽重城更上楼。 的欣赏。多少肮脏的灵魂都会在这一刻躲向一旁,多少污秽的思想都会在这一刻变得 欲问孤鸿向何处?不知身世自悠悠 8、“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法?对表情达意有什么作用?(4分) 高尚。爱这荷的高洁,爱这荷的淸香,更爱这荷岀淤泥而不染的品行,她时刻净化着
B.发兵攻拔邯郸 拔：攻取 C.乃闭营坚壁 壁：驻扎 D.方飨士作倡乐 飨：犒劳 5、下列各组句子分别表明王霸“善抚士卒”和“有谋略”的一组是（ ）（3 分） A.①死者脱衣以敛之 ②追斩王郎，得其玺绶 B.①伤者躬亲以养之 ②不相援，贼必乘胜轻进 C.①客兵远来，粮食不足 ②贼兵盛，出必两败，努力而已 D.①方飨士作倡乐 ②中霸前酒樽，霸安坐不动 6、下列对原文有关内容的分析和慨括，不正确的一项是（ ）（3 分） A、王霸跟从光武渡过黄河之后，当初跟他一起投靠光武的几十个宾客，都渐渐离去 了。只有他矢志不移，因此光武对王霸感慨道：“真是疾风知劲草！” B、王霸与马武一起讨伐周建。马武没有倾力应战，被苏茂、周建打败，马武的军队 奔跑到王霸的营垒，大声呼救，王霸没有立即出兵救援。 C、王霸手下将士争相要求出战，甚至几十名壮士断发请战，此时王霸认为贼兵精锐， 人数众多，而马武又过于依赖王霸，出兵容易失败，王霸没有出兵。 D、王霸对光武帝一片忠心，对将士们抚爱有加；他作战勇猛，机智沉稳；一生战功 显赫，屡受封赏。 7、翻译文中划线的句子。（9 分） ①以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军。 ②如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。 ③今闭营休士，所谓不战而屈人之兵，善之善者也。 (二)古代诗歌阅读（8 分） 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 夕阳楼 李商隐 花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。 欲问孤鸿向何处？不知身世自悠悠。 8、“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法？对表情达意有什么作用？（4 分） 9、有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句选用意象的角度作简要分析。（4 分） （三）名篇名句默写（10 分）（请下面 12 题中选做 10 题） 10、（1）欲渡黄河冰塞川， 。（2） ，一种相思，两种闲愁 。 （3）出师未捷身先死， 。（4）谁家今夜扁舟子？ 。 （5）卧龙跃马终黄土， 。（6） ，春来江水绿如蓝。 （7） ，芙蓉泣露香兰笑。（8） ，其言不让，是故哂之。 （9）夫祸患常积于忽微， 。（10） ，破灭之道也。 （11） 以无厚入有间， ，是以十九年而若新发于硎。 （12） ，君看流水尚能西！ 三、文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成 11—14 题。（26 分） 荷塘如诗 还是这方荷塘,却已不是以往模样。阳光直射的水面,原先平静地浮在水面的叶子已 亭亭玉立于荷塘,挤挤挨挨着像一群舞者翩舞着绿裙等待出场。在摇晃的绿裙之间,有 的打着花骨朵儿,几朵红莲正含羞开放。轻风拂过，仙子羞涩地低头整理起裙角霓裳。 清晨的露珠舍不得离开,却无奈地随风滚落池塘。那是仙子的泪，那样晶莹透亮。薄 雾轻袅的荷塘如诗般的朦胧飘荡,是仙境?还是梦乡?只渴望去亲吻仙子羞涩的脸庞,去 浅嗅她的清香。 岸边的岩石缝隙处，几朵蓝色的勿忘我正淡雅地开放。细长的藤枝自然垂挂下来， 轻触水面。风过时偶尔碰触到仙子的裙角，刹那间又缩了回去，生怕玷污了仙子的衣 裳。这是怎样激动的心情啊？是谦谦君子相伴着仙子吧。没有丝毫的亵渎，只有圣洁 的欣赏。多少肮脏的灵魂都会在这一刻躲向一旁，多少污秽的思想都会在这一刻变得 高尚。爱这荷的高洁，爱这荷的清香，更爱这荷出淤泥而不染的品行，她时刻净化着
我的思想 出的欲望。抬眼看那举着相机的男人,竟花白了头发,满眼邪光却又故作欣赏·女孩 阳光照射不到的梧桐树荫下的水面,稀稀落落漂浮着几片荷叶。清风吹过兀自左人前越发显得轻狂。故意装岀娇憨的模样,小鸟-样偎冋那男人的胸膛。 右摇晃水面稍开博的地方,几只水蛭轻飘地浮在水面不时一纵一纵地前行,细长的嗟!污了我的眼睛,浊了我的荷塘!父女?爷孙?都不像,厌恶那暖味的眼光 前腿迅速地划动,还未触到叶子的边缘便急速地逃开,生怕折断了细嫩的手脚。鱼儿急急逃离了这方荷塘;满街找不到纯纯的眼光,最质朴的心灵或许还在深山里埋藏 在温暖的水域追逐游戏,红鲤们不知是潜在水底还是在莲叶下玩捉迷藏,或许还是慵可惜了这方荷塘,忍受各样的眼光,未必人人懂得欣筼。天空细雨菲菲飘落,荷塘越 懒的赖在床上不肯让我见她们的容光水底清晰地看见长满青苔的螺极度缓慢的发量得迷朦,是感怜这堕著的灵魂还是见怜这池边的姑娘?丑陋与美丽同在的地方 蠕动着留下浅细的滑痕。 11.下列对散文的分析和概括,不正确的两项是(6 分) 只大红的海虾正附在荷梗上红红的触须轻轻晃动着,正要露出头来却又被一A.“还是这方荷塘,却已不是以往模样。”表现了作者看到荷塘的失望心情。 阵微风吓得缩回了脑袋潜入了水中央。树上片片黄叶随风翩然飘落,在空中翻舞着变 B.“只渴望去亲吻仙子羞涩的脸庞,去浅嗅她的淸香。”是作者回忆夕日对娇艳荷花的 喜爱之情。 着各种花样忽忽悠悠地飘向荷塘。玩舌高唱的鸟儿一阵赛一阵的鸣叫,不知何时已爬C.写荷梗上的海虾、空中飞舞的鸟儿、枝極上鸣叫的知了,创设了更浓郁的“荷塘 诗意氛围。 上枝桠的知了鼓着两片腹翼重复着单调的声音不知是赞誉这满塘美丽的仙子还是与 D.作者笔下赏荷的“稚嫩嗓音的小姑娘”和“虎头虎脑的小子”使散文更加诗意盎 那饶舌的乌儿赛唱。 然 E.作者认为,坐在岩石上涂抹着脂粉的年轻的女子,是荷塘诗意的一部分。 前来赏荷的人很多,稚嫩嗓音的小姑娘牵着年轻父母的手欢跳莙说好漂亮好漂 12.作者写岸边石缝间的几朵勿忘我有什么作用?表达什么感情?(6分) 亮。年轻的妈妈乘机问荷花是什么颜色叶子是什么颜色。宝宝回答得也漂亮。虎头虎13.散文写得生动有韵味,运用了多种写景方法,请写出两种写景方法并作简要分析 (6分) 脑的小子拽着奶奶的手嚷嚷着要下水去捉几个小青蛙回家养,无奈的奶奶求救的眼14.散文起名“荷塘如诗”,结尾两段却说坐在岩石上的披发女子和举着相机的华发 光,不知道怎样才能安抚娇纵的孙子,只好说水里有大灰狼有水马虎。逗笑了一旁观男子“污了我的眼睛,浊了我的荷塘”荷塘是“丑陋与美丽同在的地方”有人认为 这是败笔是缀余,与整篇文章感情不协调,应该删去:有人认为这也是诗意,反映的 荷的我一个年轻的女子坐在了若石上,一头长发如黑瀑股倾泻至腰间,吸引了我的是真实的社会生活:有人认为作者传统得掉渣,“干涉”了别人的个性生活和自由 眼光。转脸竟见那脸颊上涂抹了厚厚的脂粉,哪有什么“清水出芙蓉,天然去雕饰”你的看法呢?请就你认同的一种观点加以探究。(8分) 第卷 的容光?装扮不与年龄相仿,裸露着玉腿,半舒着胸房,一副按耐不住的冲动喷薄欲五、语言文 加点成语使用恰当的一句是(3
我的思想。 阳光照射不到的梧桐树荫下的水面，稀稀落落漂浮着几片荷叶。清风吹过兀自左 右摇晃。水面稍开阔的地方，几只水蛭轻飘地浮在水面不时一纵一纵地前行，细长的 前腿迅速地划动，还未触到叶子的边缘便急速地逃开，生怕折断了细嫩的手脚。鱼儿 在温暖的水域追逐游戏，红鲤们不知是潜在水底还是在莲叶下玩捉迷藏，或许还是慵 懒的赖在床上不肯让我见她们的容光。水底清晰地看见长满青苔的螺蛳,极度缓慢的 蠕动着留下浅细的滑痕。 一只大红的海虾正附在荷梗上,红红的触须轻轻晃动着，正要露出头来却又被一 阵微风吓得缩回了脑袋潜入了水中央。树上片片黄叶随风翩然飘落，在空中翻舞着变 着各种花样忽忽悠悠地飘向荷塘。玩舌高唱的鸟儿一阵赛一阵的鸣叫，不知何时已爬 上枝桠的知了鼓着两片腹翼重复着单调的声音，不知是赞誉这满塘美丽的仙子还是与 那饶舌的鸟儿赛唱。 前来赏荷的人很多，稚嫩嗓音的小姑娘牵着年轻父母的手欢跳着说好漂亮好漂 亮。年轻的妈妈乘机问荷花是什么颜色叶子是什么颜色。宝宝回答得也漂亮。虎头虎 脑的小子拽着奶奶的手嚷嚷着要下水去捉几个小青蛙回家养，无奈的奶奶求救的眼 光，不知道怎样才能安抚娇纵的孙子，只好说水里有大灰狼有水马虎。逗笑了一旁观 荷的我。一个年轻的女子坐在了岩石上，一头长发如黑瀑般倾泻至腰间，吸引了我的 眼光。转脸竟见那脸颊上涂抹了厚厚的脂粉，哪有什么“清水出芙蓉，天然去雕饰” 的容光？装扮不与年龄相仿，裸露着玉腿，半舒着胸房，一副按耐不住的冲动喷薄欲 出的欲望。抬眼看那举着相机的男人，竟花白了头发，满眼邪光却又故作欣赏.女孩 人前越发显得轻狂。故意装出娇憨的模样，小鸟一样偎向那男人的胸膛。 嗟！污了我的眼睛，浊了我的荷塘！父女？爷孙？都不像，厌恶那暧昧的眼光， 急急逃离了这方荷塘；满街找不到纯纯的眼光，最质朴的心灵或许还在深山里埋藏。 可惜了这方荷塘，忍受各样的眼光，未必人人懂得欣赏。天空细雨菲菲飘落，荷塘越 发显得迷朦，是感怜这堕落的灵魂还是见怜这池边的姑娘？丑陋与美丽同在的地方。 11．下列对散文的分析和概括，不正确的两项是（6 分） （ ） A．“还是这方荷塘,却已不是以往模样。”表现了作者看到荷塘的失望心情。 B．“只渴望去亲吻仙子羞涩的脸庞,去浅嗅她的清香。”是作者回忆夕日对娇艳荷花的 喜爱之情。 C．写荷梗上的海虾、空中飞舞的鸟儿、枝桠上鸣叫的知了，创设了更浓郁的“荷塘” 诗意氛围。 D．作者笔下赏荷的“稚嫩嗓音的小姑娘”和“虎头虎脑的小子”使散文更加诗意盎 然。 E．作者认为，坐在岩石上涂抹着脂粉的年轻的女子，是荷塘诗意的一部分。 12．作者写岸边石缝间的几朵勿忘我有什么作用？表达什么感情？（6 分） 13．散文写得生动有韵味，运用了多种写景方法，请写出两种写景方法并作简要分析。 （6 分） 14．散文起名“荷塘如诗”，结尾两段却说坐在岩石上的披发女子和举着相机的华发 男子“污了我的眼睛，浊了我的荷塘”，荷塘是“丑陋与美丽同在的地方”。有人认为 这是败笔是缀余，与整篇文章感情不协调，应该删去；有人认为这也是诗意，反映的 是真实的社会生活；有人认为作者传统得掉渣，“干涉”了别人的个性生活和自由。 你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（8 分） 第Ⅱ卷 五、语言文字运用（19 分） 15．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（3
分) 取的气质 A.这些人对茶也形成了偏见,以为中国茶只是下里巴人解渴的东西,档次不高 A.读书是一种“美容”,可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智 般隆重场合,总是端出英国红茶,似乎唯此才够贵族 B.书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质又是相通的 B.当游览到“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布时,人们真有一种乐C.读书能美化人的心灵,弥补外貌的不足,培养人的内秀 此不疲,不想离去的感觉 D.书能改变人的气质,优雅的气质会使人“因为可爱而美丽” 喝状,就表示已经打过一场战争。这对外国人来讲,是不可理喻的。 话。(6分)“ C.在京剧舞台上,出来四个龙套…他们相互将手中的刀枪随意地碰几下,口作吆19.根据提供的语境,在横线上填写恰当的语句,使其与前后文组成一段谐调完整的 D.说来实在可气,我们研究所限于技术设备,不得不把古生物遗骸千里迢迢地送到海潮,放远了谛听才觉得深邃,山峰, 外国去鉴定,不仅耗时费钱,还得仰人鼻息 忠告,放远了品味才觉得亲切,_, 16.下列各句没有语病的一项是(3 所以,哲人说“距离产生美”,确实如此 A.近几年,非法职业中介活动越来越多,每逢节后民工大量进城,就是黑中介机构六、作文 编造虚假信息,骗取民工钱财猖獗之时。 20、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 B.这位江西姑娘在“世界小姐”大赛中脱颖而出,获得第四名,成为本次大赛惟一乌龟和兔子赛跑,因为兔子骄傲,乌龟出人意料地赢得了比赛。蝴蝶知道此事后,也 进入“十佳”殊荣的亚洲选手 想和乌龟比赛。乌龟考虑了一下,便接受了蝴蝶的挑战,但他提了一个要求:“我只 C.北大有关人士称,此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养,避免学会爬行,你还会飞。我们就比60米吧,20米钻圈,20米河流和20米花丛。”蝴蝶同 生因过早进入专业学习而知识面偏窄的弊端 意了。 D.此次事件引发了社会对政府如何处理突发事件、信息透明化的重要性以及军界的比赛开始,蝴蝶早就钻过了圈,飞过了河,可当来到花丛时,她看到了那漂亮的花朵, 社会责任等各方面问题的广泛反思与讨论。 嗅到了花蜜的香甜,还见到了美丽的同伴。看看此时乌龟连圈都没钻过,蝴蝶放心了, 17.下面这副对联有明显的对仗不工整的地方,在不改动字句的前提下,请分别调整她在花丛里玩得越来越开心,竟然忘记了比赛的事情。万万没有想到,乌龟已经钻过 上下联词语顺序,使上下联对仗工整,合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面了圈,穿过了花丛,悄悄地到达了终点 横线上。(4分) 对某些人来说,钻圈、过河流很难,可对某些人来说,花丛才是最难逾越的。 上联:纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含义的范围作 联 下联:览胜抒文,不要套作,不得抄袭 怀水木清华万类 18.在下面语段画线处选填一组连贯、恰当的语句。(3分) 书能教你为人宽厚,心地善良,使你生出纯真、热情的气质。书能 篇高平非010率部一氯腎次贸我看會 教你谦虚谨慎,持重内向,使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息,不畏艰1、D(林黛玉关于弹琴的言论论述的是作为“圣人之器”的琴,演奏时自然有其独特而严格的规 难,使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考,勇于创新,使你生出深沉、进
分） （ ） A．这些人对茶也形成了偏见，以为中国茶只是下里巴人解渴的东西，档次不高，一 般隆重场合，总是端出英国红茶，似乎唯此才够贵族。 B．当游览到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布时，人们真有一种乐 此不疲，不想离去的感觉。 C．在京剧舞台上，出来四个龙套……他们相互将手中的刀枪随意地碰几下，口作吆 喝状，就表示已经打过一场战争。这对外国人来讲，是不可理喻的。 D．说来实在可气，我们研究所限于技术设备，不得不把古生物遗骸千里迢迢地送到 外国去鉴定，不仅耗时费钱，还得仰人鼻息。 16．下列各句没有语病的一项是（3 分） （ ） A．近几年，非法职业中介活动越来越多，每逢节后民工大量进城，就是黑中介机构 编造虚假信息，骗取民工钱财猖獗之时。 B．这位江西姑娘在“世界小姐”大赛中脱颖而出，获得第四名，成为本次大赛惟一 进入“十佳”殊荣的亚洲选手。 C．北大有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养，避免学 生 因过早进入专业学习而知识面偏窄的弊端。 D．此次事件引发了社会对政府如何处理突发事件、信息透明化的重要性以及军界的 社会责任等各方面问题的广泛反思与讨论。 17．下面这副对联有明显的对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整 上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面 横线上。（4 分） 上联：纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 改后的对 联： 下联：览胜抒 怀水木清华万类 荣 18．在下面语段画线处选填一组连贯、恰当的语句。（3 分） ______________。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能 教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰 难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进 取的气质。 A.读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。 B.书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。 C．读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。 D．书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽” 19．根据提供的语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段谐调完整的 话。（6 分） 海潮，放远了谛听才觉得深邃，山峰，____________________。 忠告，放远了品味才觉得亲切，_____，_____________________。 所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。 六、作文 20、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 乌龟和兔子赛跑，因为兔子骄傲，乌龟出人意料地赢得了比赛。蝴蝶知道此事后，也 想和乌龟比赛。乌龟考虑了一下，便接受了蝴蝶的挑战，但他提了一个要求：“我只 会爬行，你还会飞。我们就比 60 米吧，20 米钻圈，20 米河流和 20 米花丛。”蝴蝶同 意了。 比赛开始，蝴蝶早就钻过了圈，飞过了河，可当来到花丛时，她看到了那漂亮的花朵， 嗅到了花蜜的香甜，还见到了美丽的同伴。看看此时乌龟连圈都没钻过，蝴蝶放心了， 她在花丛里玩得越来越开心，竟然忘记了比赛的事情。万万没有想到，乌龟已经钻过 了圈，穿过了花丛，悄悄地到达了终点。 对某些人来说，钻圈、过河流很难，可对某些人来说，花丛才是最难逾越的。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 临高中学 09--10 年度第一学期期末考试语文试题参考答案 1、 D（林黛玉关于弹琴的言论论述的是作为“圣人之器”的琴，演奏时自然有其独特而严格的规 范。）
2、D(错在“这深深影响了以后陶渊明以及唐代的薛易简、李白等人”,相关文字在最后一段,免“后面有“学生”二字也累赘,去掉“学生“,让使学生”一贯到底、再去掉“的弊端”,更顺。)(3 其中并没有薛易简,前段引用过他阐述古琴担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任的文字,但这分) 与庄子道家思想无关) 17、改后的对联:登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞,览胜抒怀水清木华万类荣。(4分) 3、B(A项主客颠倒,应是儒家和道家对古琴的影响,C项《琴诀》宣扬的是琴曲的道德功用,18、B(A、C两项所谈的“粗俗、鄙陋“和“外貌的不足“文段中并未涉及,D项中“优雅的气质”对后 D项错在和雅) 文概括不准确。从话题统一的要求来看,A、C也与后文不一致。)(3分) 4、C(C中的“壁"应作“军营”讲:“驻扎”也是其常用义项之一,如《史记·魏公子列传》中之“魏19、山峰,放远了观望才觉得秀美。友情,放远了回忆才觉得珍贵(每句2分,意思对即可。第 王恐,使人出晋鄙留军壁邺即为驻扎“之意。) 2句所表达的事物应为人文的,不合此要求扣1分,)(6分) 5、B(A中后一句是写王霸作战英勇:C中前一句是写王霸与其部下分析敌兵的现状:D中后一20、作文:这则寓言故事的内涵是十分丰富的。要准确把握材料的含义,可以从以下几个方面来 句是写王霸处变不惊。) 思考:1.为什么乌龟能够赢得比赛。2.蝴蝶为什么如此流连花丛。3.联系现实人生,钻圈、 6、C(C项概括的意思在时间上存在错误,“部下几十名壮士断发请战”并非在王霸的此番解释之过河指什么?花丛又是什么?4.蝴蝶为什么能够迅速钻过圈、飞过河,却过不了花丛 时,而是下面“合战良久,霸军中壮士路润等数十人断发请战”之时。) 据此可以立意:我们的人生应该有个大目标、大方向。乌龟之所以能够赢得比赛,就是应为他能 7、(1)因为王霸通晓军事,爱护士兵,可以独当重任,便任命他为偏将军。(省略句1分,重点时刻牢记自己的大目标。而蝴蝶之所以半途而废,则是因为没有能够摆脱一些东西的诱惑,由此 词有:“以”,因为,1分:“拜”,任命,1分 塞失了方向。写作时,可以从整体上思索,可以从细微处发掘。值得思考的有很多。一定要写出 (2)这样,苏茂的军队就会疲劳,我们趁他疲惫的时候进攻,才能够战胜他。(“承”,趁机,1个人的认识。 分:“弊”,疲惫,1分:“克”,战胜,1分。) 附【参考译文】王霸字元伯,颖川颖阳人,光武起兵,经过额阳时,王霸于是跟从光武在昆阳击败了王寻 (3)现在我们关闭营门,使军队休整,就是人们所说的不用打仗就能使敌人屈服,这才是高明邑.等到光武为大可马,就把王霸任命为功曹令史,王霸就跟从光武向北渡过黄河.迫随王霸的几十个宾客, 之中最高明的!(判断句,1分:“休”,使休息,休整,1分:“屈”,使屈服,1分)渐渐离去了。光武对王霸说:“跟随我的额川人都离开了,唯独你留了下来。努力吧,真是疾风知劲草!” 8.这句运用反衬(衬托、对比)的手法:以花明柳暗的春色反衬自己的一腔哀愁,表达了一种王郎起兵的时候,光武帝在蓟地,王郎发布公告悬赏组拿光武帝,光武帝就骑马南下至下曲阳,听说王郎的部队 愁苦之情。(手法2分,分析1分,情感1分) 在后面追赶,随从们都很害怕。到了信都以后,光武发兵攻破邯郸。王霸迫击败军,亲手斩杀了王郎,获得其印 9、①以“孤鸿“喻自己,以“孤鸿"的形单影只表达出自己的孤独寂寞:②以“孤鸿“的不知身世喻自绶,被封为王乡侯, 己前程未卜。(每点2分) 霸跟从光武平定河北,经常与臧宫、傅俊同营驻扎,王霸最为关心士卒,士兵死去,他脱下衣服来为他们收殓 10、将登太行雪满山:花自飘零水自流:长使英雄泪满襟:何处相思明月楼:人事音书漫寂寥 士兵受伤,他亲自为他们疗养,刘秀即位光武帝后,因为王霸通晓军事,爱护士兵,可以独当重任,便任命他为 日出江花红胜火:昆山玉碎风凰叫:为国以礼:而智勇多困于所溺:赂秦而力亏:恢恢乎其于游偏将军 刃必有余地矣:谁道人生无再少 光武四年秋,光武帝驾临谯地,派遣王霸与捕虏将军马武一起向东讨伐割据垂惠称雄的周建。苏茂率领五校军到 l、AE(A:只是写景物的前后变化,没有失望:E:作者对这一女子持厌恶态度,认为她丑,“污垂惠援救周建。马武依仗王霸会来增援,不倾力应战,被苏茂、周建打败,马武的军队奔逃到王霸的营垒,大声 了荷塘”)(6分) 呼救.王霸说:“贼军的士气很盛,我如果出兵,你我两军一定会都被打败,你只有自己努力了!”于是关闭营 12、衬托。用“谦谦君子“般的、圣洁的勿忘我衬托仙子般、散发着清香的荷花。表达对荷花的喜严密戒备.军官们争相要求出战,王霸说:“苏茂的军队很精锐,人数又多,我们的将士内心恐惧,而马武依赖 爱和赞美之情。(或“爱这荷的高洁,爱这荷的清香,更爱这荷出淤泥而不染的品行,她时刻净化着我我军,两支军队不一致,这是失败之道。现在我们闭营坚守,表示我们不援助马武,赅军定会乘胜轻举冒进,马 的思想”)(6分) 武得不到救兵,战斗力自然培增。这样,苏茂的军队就会疲劳,我们趁他疲惫的时候进攻,才能够战胜他。”苏 13、细描:将景物描写得精细具体,如临其境,如见其景:比喻:使抽象的事物具体化,使平淡茂、周建果然出动所有的军队进攻马武。交战了很长时间,王霸军中路润等几十名壮士割断头发请战·王霸知道 的事物生动形象:拟人:使所写事物色彩鲜明,形象生动,具有人的性格,表意丰富(举例写出手下心情坚决,于是王霸打开营垒后门,派出精锐骑兵从背后袭击苏茂、周建。苏茂、周建前后受敌,在惊慌混 两种即可)。(6分) 乱中败阵逃跑,王霸、马武各自回营。苏茂、周建又聚集兵力到营前挑战。王霸坚守不出战,正在营中设宴,犒 4、能将一个观点阐述清楚,言之成理即可。(8分) 赏将士,饮酒作乐。苏茂向王霸营中放箭,箭如雨下,射中王霸面前的酒杯,王霸安然坐在那里不动。军官们都 15、D(“下里巴人"原指民间歌曲,后泛指通俗的普及的文学艺术,用错对象。“乐此不疲是沉说:“我们昨天已经击败了苏茂,现在容易打败他!”王霸说:“不是这样。苏茂的军队从远道而来,粮食不足, 迷于做某事,不知疲倦,原句是赏景,应为乐而忘返“。“不可理喻”是说无法跟他讲道理,态度所以频繁挑战,想取得一时的胜利。现在我们关闭营门,体整军队,就是人们所说的不用打仗就能使敌人屈服, 蛮横,原文意思是不能理解,犯望文生义之病。“仰人鼻息”本意是依靠别人而求得生存,也引申这才是高明之中最高明的!苏茂、建既然不能和王霸交战,就只好率军回营 为迎合别人的意旨,意义与语境相合)(3分) 16、D(A项:缺少成分,“每逢民工进城(之际)…就是之时”B项:搭配不当,“进入” 与“殊荣”不能搭配。C项“避免”与“弊端”动宾搭配欠妥,“弊端”是已然的,只能说“消除":况且“避
2、 D（错在“这深深影响了以后陶渊明以及唐代的薛易简、李白等人”，相关文字在最后一段， 其中并没有薛易简，前段引用过他阐述古琴担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任的文字，但这 与庄子道家思想无关） 3、 B（A 项主客颠倒，应是儒家和道家对古琴的影响，C 项《琴诀》宣扬的是琴曲的道德功用， D 项错在和雅） 4、C（C 中的“壁”应作“军营”讲；“驻扎”也是其常用义项之一，如《史记·魏公子列传》中之“魏 王恐,使人出晋鄙,留军壁邺”即为“驻扎”之意。） 5、B（A 中后一句是写王霸作战英勇；C 中前一句是写王霸与其部下分析敌兵的现状；D 中后一 句是写王霸处变不惊。） 6、C（C 项概括的意思在时间上存在错误，“部下几十名壮士断发请战”并非在王霸的此番解释之 时，而是下面“合战良久，霸军中壮士路润等数十人断发请战”之时。） 7、（1）因为王霸通晓军事，爱护士兵，可以独当重任，便任命他为偏将军。（省略句 1 分，重点 字词有：“以”，因为，1 分；“拜”，任命，1 分。） （2）这样，苏茂的军队就会疲劳，我们趁他疲惫的时候进攻，才能够战胜他。（“承”，趁机，1 分；“弊”，疲惫，1 分；“克”，战胜，1 分。） （3）现在我们关闭营门，使军队休整，就是人们所说的不用打仗就能使敌人屈服，这才是高明 之中最高明的！（判断句，1 分；“休”，使……休息，休整，1 分；“屈”，使……屈服，1 分） 8．这句运用反衬（衬托、对比）的手法；以花明柳暗的春色反衬自己的一腔哀愁，表达了一种 愁苦之情。（手法 2 分，分析 1 分，情感 1 分） 9、①以“孤鸿”喻自己，以“孤鸿”的形单影只表达出自己的孤独寂寞；②以“孤鸿”的不知身世喻自 己前程未卜。（每点 2 分） 10、将登太行雪满山；花自飘零水自流；长使英雄泪满襟；何处相思明月楼；人事音书漫寂寥； 日出江花红胜火；昆山玉碎凤凰叫；为国以礼；而智勇多困于所溺；赂秦而力亏；恢恢乎其于游 刃必有余地矣；谁道人生无再少。 11、AE（A：只是写景物的前后变化，没有失望；E：作者对这一女子持厌恶态度，认为她丑，“污 了荷塘”）（6 分） 12、衬托。用“谦谦君子”般的、圣洁的勿忘我衬托仙子般、散发着清香的荷花。表达对荷花的喜 爱和赞美之情。（或“爱这荷的高洁,爱这荷的清香,更爱这荷出淤泥而不染的品行,她时刻净化着我 的思想.”）（6 分） 13、细描：将景物描写得精细具体，如临其境，如见其景；比喻：使抽象的事物具体化，使平淡 的事物生动形象；拟人：使所写事物色彩鲜明，形象生动，具有人的性格，表意丰富（举例写出 两种即可）。（6 分） 14、能将一个观点阐述清楚，言之成理即可。（8 分） 15、D（“下里巴人”原指民间歌曲，后泛指通俗的普及的文学艺术，用错对象。“乐此不疲”是沉 迷于做某事，不知疲倦，原句是赏景，应为“乐而忘返”。“不可理喻”是说无法跟他讲道理，态度 蛮横，原文意思是不能理解，犯望文生义之病。“仰人鼻息”本意是依靠别人而求得生存，也引申 为迎合别人的意旨，意义与语境相合）（3 分） 16、D（A 项：缺少成分，“每逢民工进城（之际）……就是……之时”。B 项：搭配不当，“进入” 与“殊荣”不能搭配。C 项“避免”与“弊端”动宾搭配欠妥，“弊端”是已然的，只能说“消除”；况且“避 免”后面有 “学生”二字也累赘，去掉“学生”，让“使学生”一贯到底、再去掉“的弊端”，更顺。）（3 分） 17、改后的对联：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞，览胜抒怀水清木华万类荣。（4 分） 18、B(A、C 两项所谈的“粗俗、鄙陋”和“外貌的不足”文段中并未涉及，D 项中“优雅的气质”对后 文概括不准确。从话题统一的要求来看，A、C 也与后文不一致。）（3 分） 19、山峰，放远了观望才觉得秀美。友情，放远了回忆才觉得珍贵（每句 2 分，意思对即可。第 2 句所表达的事物应为人文的，不合此要求扣 1 分。）（6 分） 20、作文：这则寓言故事的内涵是十分丰富的。要准确把握材料的含义，可以从以下几个方面来 思考：1．为什么乌龟能够赢得比赛。2．蝴蝶为什么如此流连花丛。3．联系现实人生，钻圈、 过河指什么？花丛又是什么？4．蝴蝶为什么能够迅速钻过圈、飞过河，却过不了花丛？ 据此可以立意：我们的人生应该有个大目标、大方向。乌龟之所以能够赢得比赛，就是应为他能 时刻牢记自己的大目标。而蝴蝶之所以半途而废，则是因为没有能够摆脱一些东西的诱惑，由此 迷失了方向。写作时，可以从整体上思索，可以从细微处发掘。值得思考的有很多。一定要写出 个人的认识。 附【参考译文】王霸字元伯，颍川颖阳人。光武起兵，经过颍阳时，王霸于是跟从光武在昆阳击败了王寻、王 邑。等到光武为大司马，就把王霸任命为功曹令史，王霸就跟从光武向北渡过黄河。追随王霸的几十个宾客，都 渐渐离去了。光武对王霸说：“跟随我的颍川人都离开了，唯独你留了下来。努力吧，真是疾风知劲草！” 王郎起兵的时候，光武帝在蓟地，王郎发布公告悬赏缉拿光武帝。光武帝就骑马南下至下曲阳。听说王郎的部队 在后面追赶，随从们都很害怕。到了信都以后，光武发兵攻破邯郸。王霸追击败军，亲手斩杀了王郎，获得其印 绶，被封为王乡侯。 王霸跟从光武平定河北，经常与臧宫、傅俊同营驻扎。王霸最为关心士卒，士兵死去，他脱下衣服来为他们收殓； 士兵受伤，他亲自为他们疗养。刘秀即位光武帝后，因为王霸通晓军事，爱护士兵，可以独当重任，便任命他为 偏将军。 光武四年秋，光武帝驾临谯地，派遣王霸与捕虏将军马武一起向东讨伐割据垂惠称雄的周建。苏茂率领五校军到 垂惠援救周建。马武依仗王霸会来增援，不倾力应战，被苏茂、周建打败，马武的军队奔逃到王霸的营垒，大声 呼救。王霸说：“贼军的士气很盛，我如果出兵，你我两军一定会都被打败，你只有自己努力了！”于是关闭营门， 严密戒备。军官们争相要求出战，王霸说：“苏茂的军队很精锐，人数又多，我们的将士内心恐惧，而马武依赖 我军，两支军队不一致，这是失败之道。现在我们闭营坚守，表示我们不援助马武，贼军定会乘胜轻举冒进。马 武得不到救兵，战斗力自然培增。这样，苏茂的军队就会疲劳，我们趁他疲惫的时候进攻，才能够战胜他。”苏 茂、周建果然出动所有的军队进攻马武。交战了很长时间，王霸军中路润等几十名壮士割断头发请战。王霸知道 手下心情坚决，于是王霸打开营垒后门，派出精锐骑兵从背后袭击苏茂、周建。苏茂、周建前后受敌，在惊慌混 乱中败阵逃跑，王霸、马武各自回营。苏茂、周建又聚集兵力到营前挑战。王霸坚守不出战，正在营中设宴，犒 赏将士，饮酒作乐。苏茂向王霸营中放箭，箭如雨下，射中王霸面前的酒杯，王霸安然坐在那里不动。军官们都 说：“我们昨天已经击败了苏茂，现在容易打败他！”王霸说：“不是这样。苏茂的军队从远道而来，粮食不足， 所以频繁挑战，想取得一时的胜利。现在我们关闭营门，休整军队，就是人们所说的不用打仗就能使敌人屈服， 这才是高明之中最高明的！”苏茂、周建既然不能和王霸交战，就只好率军回营