
第5教学节段教学设计方案s 1-5主题课时数45分钟静电场的环路定理名称电势能1.静电场中电场力做功的特点;教学主要内容2.静电场的环路定理;3.电势能的引入、计算1.理解静电场中电场力做功的特点2.掌握静电场环路定理的表达式、理解它教学目标要求所反映的静电场的性质;3.掌握静电场中某点的电势能、两点间电势能差与电场力做功的关系教学重点:1.静电场中电场力做功的特点的讨论2.静电场环路定理所反映的静电场的性质3.静电场中某点的电势能、两点间电势能教学重点及难点差与电场力做功的关系教学难点:利用求解变力做功的方法讨论静电场中电场力做功的特点教学方法:教学方法与教学手段课堂讲授,结合课堂讨论、提问、启发教学手段:PPT配合传统板书1
1 第 5 教学节段教学设计方案 主题 名称 §1-5 静电场的环路定理 电势能 课时数 45 分钟 教学主要内容 1.静电场中电场力做功的特点; 2.静电场的环路定理; 3.电势能的引入、计算 教学目标要求 1.理解静电场中电场力做功的特点 2.掌握静电场环路定理的表达式、理解它 所反映的静电场的性质; 3.掌握静电场中某点的电势能、两点间电 势能差与电场力做功的关系 教学重点及难点 教学重点: 1.静电场中电场力做功的特点的讨论 2.静电场环路定理所反映的静电场的性质 3.静电场中某点的电势能、两点间电势能 差与电场力做功的关系 教学难点: 利用求解变力做功的方法讨论静电场中电 场力做功的特点 教学方法与教学手段 教学方法: 课堂讲授,结合课堂讨论、提问、启发 教学手段: PPT 配合传统板书

教学过程设计要点、已有知识的复习和新知识的引入已有知识的复习:电场的基本性质是对置于其中的其它电荷产生作用力。且电荷q。在电场中某点所受电场力为:F=9。E当电荷在静电场中移动,则静电场力要对电荷做功,问题引入:静电场中电场力做功具有什么特点?二、新知识的讲解一、静电场中电场力做功的特点1、电荷q。在点电荷Q静电场中移动电场力所做的功在点电荷o形成的电场中,9.由α→bAa-b=,q.E.diEdr==4元4元。结论:电荷q。在点电荷静电场中移动电场力所做的功与路径无关,只决定于始、末位置r。、r。(2)电荷q。在任意带电体系的电场中移动,电场力做的功F=Ji+f,+.=qE=q(E,+E,+..).Aa-6=f"F.dl =qJ'E.di=qof'E,di +qJ'E,di +..结论:该式每一项均与积分路径无关,故电场力之功A。→,也与路径无关。2
2 教学过程设计要点 一、 已有知识的复习和新知识的引入 已有知识的复习:电场的基本性质是对置于其中的其它电荷产生作用力。 且电荷 0 q 在电场中某点所受电场力为: F q E 0 当电荷在静电场中移动,则静电场力要对电荷做功。 问题引入:静电场中电场力做功具有什么特点? 二、新知识的讲解 一、静电场中电场力做功的特点 1、电荷 0 q 在点电荷 Q 静电场中移动电场力所做的功 在点电荷 Q 形成的电场中, 0 q 由 a b , ) 1 1 ( 4 4 0 0 2 0 0 0 0 a b r r r r b a a b r r q q r q q d r q Edr A q E dl b a b a 结论: 电荷 0 q 在点电荷 Q 静电场中移动电场力所做的功与路径无关,只决定于 始、末位置 a r 、 b r 。 (2) 电荷 0 q 在任意带电体系的电场中移动,电场力做的功 ∵ ( ) 1 2 0 0 1 2 F f f q E q E E ∴ b a b a b a b a a b A F dl q E dl q E dl q E dl 0 0 1 0 2 结论: 该式每一项均与积分路径无关,故电场力之功 A ab 也与路径无关

归纳静电场中电场力做功的特点电荷q。在任意静电场中移动电场力所做的功与路径无关,只决定于始、末位置。二、静电场的环路定理,E.di=rbL,9E.dl1g(L,)a(L,)qEdi+fqE.di=0.从而得到:βE.di=0静电场的环流为零。表明:静电场力是保守力,静电场是保守力场三、电势能W1、引入回顾力学:重力做功与路径无关,只由始、末位置决定,重力是保守力,重力场是保守力场,引入重力势能。万有引力做功与路径无关,只由始、末位置决定,万有引力是保守力,引力场是保守力场,引入引力势能。类似的:静电场力做功与路径无关,只由始、末位置决定,静电场力是保守力,静电场是保守力场,可引入电势能,2、电势能差及电势能的计算回顾力学:A保=(Ep-E,)=E,-EPen
3 归纳静电场中电场力做功的特点 电荷 0 q 在任意静电场中移动电场力所做的功与路径无关,只决定于始、末 位置。 二、静电场的环路定理 0 0 L ( ) 0 ( ) 0 ( ) 0 ( ) 0 1 2 1 2 E dl q E dl q E dl q E dl q E dl a b L b a L b a L b a L 从而得到: 静电场的环流为零。表明:静电场力是保守力,静电场是保守力场。 三、电势能 W 1、引入 回顾力学: 重力做功与路径无关,只由始、末位置决定,重力是保守力,重力场是保 守力场,引入重力势能。 万有引力做功与路径无关,只由始、末位置决定,万有引力是保守力,引 力场是保守力场,引入引力势能。 类似的: 静电场力做功与路径无关,只由始、末位置决定,静电场力是保守力,静 电场是保守力场,可引入电势能。 2、电势能差及电势能的计算 回顾力学: 2 1 1 2 - ) A E P E P E P E P ( 保

所以:静电场中:JqE.dlWp -Wp。=Wp。= App。=JAp。>0=Wp>W,:若:App。<0=W,<Wp表明:电场力做正功,则是以减少电势能为代价;电场力做负功,则电势能增加。令:W。=0,P。称为:电势能的参考点则有:W,=JqE.di当g。与Q相距无限远时,W。=0,故场中某点P处的电势能等于场力将q。由该点移至无限远所做的功:W(P)=J.。E.ai3、对电势能的说明(1)9。在之场E中任一点具有一定的电势能W,此W是体系所共有的,实为q。与Q的相互作用能,故W不能完全反映场性质。(2)电势能差是绝对的,与电势能零点参考的选取无关;但电势能是相对的,即与电势能零点的选取有关。例:如图所示,在带电量为的点电荷所产生的静电场中,有一带电量为q。的点电荷,求q在P点和P点的电势能三、小结(2分钟)静电场的环路定理反映了电场力做功的特点,是研究静电场性质的基本定理,它与静电场的高斯定理处于同等重要的地位,两个基本定理分别4
4 所以:静电场中: W W W A q E dl P P P P PP PP 0 0 0 0 0 若: 0 0 0 0 0 0 ; PP P P PP P P A W W A W W 表明: 电场力做正功,则是以减少电势能为代价;电场力做负功,则电势能增加。 令: 0 0 W P , P0 称为:电势能的参考点 则有: W q E dl P P "0" 0 当 0 q 与 Q 相距无限远时, 0 W ,故场中某点 P 处的电势能等于场力将 0 q 由 该点移至无限远所做的功: P W (P) q E dl . 0 3、对电势能的说明 (1) 0 q 在 Q 之场 E 中任一点具有一定的电势能 W,此 W 是体系所共有的, 实为 0 q 与 Q 的相互作用能,故 W 不能完全反映场性质。 (2) 电势能差是绝对的,与电势能零点参考的选取无关;但电势能是相对的, 即与电势能零点的选取有关。 例:如图所示, 在带电量为 Q 的点电荷所产生的静电场中,有一带电量为 0 q 的点电荷,求 0 q 在 P 点和 P0 点的电势能 三、小结 (2 分钟) 静电场的环路定理反映了电场力做功的特点,是研究静电场性质的基 本定理,它与静电场的高斯定理处于同等重要的地位,两个基本定理分别

从不同的侧面反映了静电场的性质。从静电场的环路定理可引入电势能,类比力学中势能差和势能的计算,进一步可清晰的得到电势能差和电势能的计算公式,为下一步电势和电势差的讨论奠定了基础教学板书设计一、静电场中电场力做功的特点1、电荷q。在点电荷Q静电场中移动电场力所做的功q.E.diAa→b =th+= 92(-_-)Aa→b 4元。r(2)电荷q。在任意带电体系的电场中移动,电场力做的功Aa-"F.di=qo"E.di=qof'E,.di+qo'E,di+静电场中电场力做功的特点:电荷。在任意静电场中移动电场力所做的功与路径无关,只决定于始、末位置。二、静电场的环路定理:fE.di=0:静电场的环流为零。表明:静电场力是保守力,静电场是保守力场三、电势能1、引入静电场力是保守力,静电场是保守力场,,可引入电势能。5
5 从不同的侧面反映了静电场的性质。从静电场的环路定理可引入电势能, 类比力学中势能差和势能的计算,进一步可清晰的得到电势能差和电势能 的计算公式,为下一步电势和电势差的讨论奠定了基础 教学板书设计 一、静电场中电场力做功的特点 1、电荷 0 q 在点电荷 Q 静电场中移动电场力所做的功 ) 1 1 ( 4 0 0 0 a b a b b a a b r r q Q A A q E dl (2)电荷 0 q 在任意带电体系的电场中移动,电场力做 的功 b a b a b a b a a b A F dl q E dl q E dl q E dl 0 0 1 0 2 静电场中电场力做功的特点: 电荷 0 q 在任意静电场中移动电场力所做的功与路径无 关,只决定于始、末位置。 二、静电场的环路定理 0 L E dl :静电场的环流为零。 表明:静电场力是保守力,静电场是保守力场。 三、电势能 1、引入 静电场力是保守力,静电场是保守力场,可引入电势 能

教学板书设计2、两点间的电势能差PqE.diWp-W,=Wp。= Apr,=J若:App。>0 =W,>W;ApP。<0=W,<Wp3、某点电势能q.E.diW,=q.E.diW.=4、说明:(1)电势能属于体系所共有;(2)电势能差具有绝对性、电势能具有相对性作业与思考思考题:教材59页:1-11;1-14
6 教学板书设计 2、两点间的电势能差 W W W A q E dl P P P P PP PP 0 0 0 0 0 若: 0 0 0 0 0 ; 0 APP W P W P APP W P W P 3、某点电势能 W q E dl P P "0" 0 W q E dl P P 0 4、说明: (1)电势能属于体系所共有; (2)电势能差具有绝对性、电势能具有相对性。 作业与思考 思考题: 教材 59 页:1-11;1-14