上海建桥学作 SHANGHAI JIANOIAO COLLEGE 《器面装饰》 一设计式教学课题 ART AND DESIGN
课程性质目的与任务 把二维画面延伸到三维表面，在解决平面图形装饰创意同时，也使学生了 解平面与立体形态关系，培养学生的创意设计能力及动手制作能力。器面装 饰正是为此而设立的一门课题，它是设计专业的基础设计课题。如何用图形 形态语言在立体表面进行在设计是此课题研究的目的和任务。 课程基本要求 (1)、要求学生从生活细节出发，选取二十种日常容器造型，对其表面处理后 进行图形创意设计。 (2)、强调学生的创新能力培养并教会学生如何利用和使用现有资料和材料。 (3)、通过大量的练习作业，激发学生的动脑和动手能力
课程性质目的与任务 把二维画面延伸到三维表面，在解决平面图形装饰创意同时，也使学生了 解平面与立体形态关系，培养学生的创意设计能力及动手制作能力。器面装 饰正是为此而设立的一门课题，它是设计专业的基础设计课题。如何用图形 形态语言在立体表面进行在设计是此课题研究的目的和任务。 课程基本要求 （1）、要求学生从生活细节出发，选取二十种日常容器造型，对其表面处理后 进行图形创意设计。 （2）、强调学生的创新能力培养并教会学生如何利用和使用现有资料和材料。 （3）、通过大量的练习作业，激发学生的动脑和动手能力
课程基本要求 1、要求学生从生活细节出发，选取二十种日常容器造型，对其表面处理后 进行图形创意设计。 2、强调学生的创新能力培养并教会学生如何利用和使用现有资料和材料。 3、通过大量的练习作业，激发学生的动脑和动手能力。 第一部分准备阶段 1、寻找十五至二十个各种日常使用的各种容器，包括饮料瓶和其他容器。 2、对容器表面进行重新处理，比如用石膏，泥浆，喷漆等对容器表面处理打 磨，以利于在表面进行装饰设计
第一部分 准备阶段 1 、寻找十五至二十个各种日常使用的各种容器，包括饮料瓶和其他容器。 2 、 对容器表面进行重新处理，比如用石膏，泥浆，喷漆等对容器表面处理打 磨，以利于在表面进行装饰设计。 课程基本要求 1、要求学生从生活细节出发，选取二十种日常容器造型，对其表面处理后 进行图形创意设计。 2、强调学生的创新能力培养并教会学生如何利用和使用现有资料和材料。 3、通过大量的练习作业，激发学生的动脑和动手能力
第二部分 器面表面图案设计与实践阶段 1、点的装饰图形设计 点的概念：点是视觉元素中最小单位，它的大小是相对的。 点的特点：点是最活泼的视觉语言，也是适应性最强的视觉语言
第二部分 器面表面图案设计与实践阶段 1、点的装饰图形设计 点的概念：点是视觉元素中最小单位，它的大小是相对的。 点的特点：点是最活泼的视觉语言，也是适应性最强的视觉语言
第 部分器面表面图案设计与实阶段 点的器面装饰图形设计
点的器面装饰图形设计 第 二 部 分 器 面 表 面 图 案 设 计 与 实 践 阶 段
练习1： 作业要求：设计选取0个形态语言不同风格的点，在做点的大小、渐变、特异、疏密、方向、 节奏、韵律、对比、平衡等不同形式组合，并按照形式美法则设计绘制在容器表面，同时要考虑 容器的立体形态，使图形与容器有机结合。 作业步骤：对选择的点进行不同大小、不同规则、不同语言形态的尝试。 作业数量：平面图案设计5-10张(4纸大小)，立体器面装饰一套(3-5个) 2、线的装饰图形设计 线的概念：线是点移动的轨迹。线有长度、方向和形状。它的大小也是相对的。 特点：线分直线和曲线，不同的线呈现的视觉语言也不同。线也是表现力极为丰富 的视觉语言形态
练习1： 作业要求：设计选取10个形态语言不同风格的点，在做点的大小、渐变、特异、疏密、方向、 节奏、韵律、对比、平衡等不同形式组合，并按照形式美法则设计绘制在容器表面，同时要考虑 容器的立体形态，使图形与容器有机结合。 作业步骤：对选择的点进行不同大小、不同规则、不同语言形态的尝试。 作业数量：平面图案设计5-10张（A4纸大小），立体器面装饰一套（3-5个） 2、线的装饰图形设计 线的概念：线是点移动的轨迹。线有长度、方向和形状。它的大小也是相对的。 特点：线分直线和曲线，不同的线呈现的视觉语言也不同。线也是表现力极为丰富 的视觉语言形态
第二都分器面表面图案设计与实践阶段 设计选取10个形态语言不同风格的线 Originality
设计选取10个形态语言不同风格的线 第二部分 器面表面图案设计与实践阶段
线的装饰图形设计 第二部分器面表面图案设计与实践阶段
线的装饰图形设计 第二部分 器面表面图案设计与实践阶段
第二部分器面表面图案设计与实线阶段 线的装饰图形设计
线的装饰图形设计 第二部分 器面表面图案设计与实践阶段
练习2： 作业要求：设计选取10个形态语言不同风格的线，通过不同工具和不同表现手法按 照形式美法则进行以线 为元素的图形设计，并把确定图形绘制在容器表面，同时要考虑容器的立体形态，使 图形与容器有机结合。 作业步骤：对选择的线进行不同大小、不同规则、不同语言形态的尝试。 作业数量：平面图案设计5-10张(A4纸大小)，立体器面装饰一套(3-5个) 3、面的装饰图形设计 面的概念：面是线移动的轨迹。面有长度和宽度。 特点：面分几何形态的面和自然形态的面。面的视觉冲击力 更强烈
练习2： 作业要求：设计选取10个形态语言不同风格的线，通过不同工具和不同表现手法按 照形式美法则进行以线 为元素的图形设计，并把确定图形绘制在容器表面，同时要考虑容器的立体形态，使 图形与容器有机结合。 作业步骤：对选择的线进行不同大小、不同规则、不同语言形态的尝试。 作业数量：平面图案设计5-10张（A4纸大小），立体器面装饰一套（3-5个） 3、面的装饰图形设计 面的概念：面是线移动的轨迹。面有长度和宽度。 特点：面分几何形态的面和自然形态的面。面的视觉冲击力 更强烈