2008年重庆市初中毕业生学业考试科研测试语文试题(3份)_2008年重庆市初中毕业生学业考试科研测试(四).doc_大学文库

们却要成为父亲的骄傲 ②③④ 5.下面四则材料,前三则材料是2007年的“感动中国”的人物,第四则材料是2006 年的“感动中国”的人物。请阅读材料并按要求作答。(4分1 材料一:钱学森,这位科技界巨擘,历经艰难于1955年回到祖国后,长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务。他为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用,对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。材料二:2007年11月30日,军人孟祥斌在经过通济桥时,看见一名轻生女青年从 10多米高的桥上跳下,于是一边冲向桥边,一边脱掉身上的衣服,跳水救人。当前来救援的摩托艇渐渐靠近他们时,孟祥斌用尽最后一丝力气将女青年托出水面,交到救援人员的手中,自己却沉人水中,28岁的年轻生命陨落了。材料三:55岁的谢延信是河南焦作的一名普通工人。1973年,刘延信(后改姓为谢) 与同村姑娘谢兰娥喜结良缘。第二年7月,谢兰娥去世前,嘱咐丈夫要好好照顾自己的爹妈和智障兄弟。此后,刘延信付出了33年的忠贞与孝心。1979年岳父患重度脑中风,家庭的重担全部压在了谢延信的肩上。材料四:林秀贞是河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民,30年如一日,她克服了各种困难,像女儿一样赡养了6位孤寡老人 (1)根据前三则材料,你获得的信息是 (2)根据第三、第四则材料,你获得的信息是 6.留心观察,展开联想,生活中的事物能给我们很多启示。请你模仿示例.创写个蕴涵哲理的句子。(3分) 例句:车轮—一遇到松软的道路,越是贪恋舒适,越容易深陷其中而不能自拔。车轮一一只有在你身上刻下一道道深痕,你才能经受各种道路的考验创写:车轮 7.“移用”词语能使表达生动形象。你看,下面这个句子中的“汹涌”一词用得多好!

2 们却要成为父亲的骄傲。 ① ② ③ ④ 5．下面四则材料，前三则材料是 2007 年的“感动中国”的人物，第四则材料是 2006 年的“感动中国”的人物。请阅读材料并按要求作答。(4 分 1 材料一：钱学森，这位科技界巨擘，历经艰难于 1955 年回到祖国后，长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务。他为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。材料二：2007 年 11 月 30 日，军人孟祥斌在经过通济桥时，看见一名轻生女青年从 10 多米高的桥上跳下，于是一边冲向桥边，一边脱掉身上的衣服，跳水救人。当前来救援的摩托艇渐渐靠近他们时，孟祥斌用尽最后一丝力气将女青年托出水面，交到救援人员的手中，自己却沉人水中，28 岁的年轻生命陨落了。材料三：55 岁的谢延信是河南焦作的一名普通工人。1973 年，刘延信(后改姓为谢) 与同村姑娘谢兰娥喜结良缘。第二年 7 月，谢兰娥去世前，嘱咐丈夫要好好照顾自己的爹妈和智障兄弟。此后，刘延信付出了 33 年的忠贞与孝心。1979 年岳父患重度脑中风，家庭的重担全部压在了谢延信的肩上。材料四：林秀贞是河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民，30 年如一日，她克服了各种困难，像女儿一样赡养了 6 位孤寡老人。 (1)根据前三则材料，你获得的信息是 (2)根据第三、第四则材料，你获得的信息是： 6．留心观察，展开联想，生活中的事物能给我们很多启示。请你模仿示例．创写一个蕴涵哲理的句子。(3 分) 例句：车轮——遇到松软的道路，越是贪恋舒适，越容易深陷其中而不能自拔。车轮——只有在你身上刻下一道道深痕，你才能经受各种道路的考验。创写：车轮—— 7．“移用”词语能使表达生动形象。你看，下面这个句子中的“汹涌”一词用得多好!

4 (一)古诗文积累。 10．填空。(共 10 分，每空 1 分) (1) ，不亦乐乎? ，不亦君子乎?(《(论语)十则》) (2) ，。窈窕淑女，君子好逑。(《诗经》) (3) ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (4) ，天涯若比邻。(《送杜少府之任蜀州》) (5)有“吞吐宇宙气象”，展示诗人雄霸天下的豪气和主宰乾坤壮志的诗句是：“ ，；星汉灿烂，若出其里。” (6)陶渊明身居红尘闹市，内心却清静闲适，幽雅自在，揭示其原因的诗句是： “ ，。” (二)阅读下面选文，完成 11—15 题。(15 分) 十年春．齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日： “肉食者鄙。未能远谋。”乃人见。问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：tt 小惠未，偏，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日： “小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 11．解释下列加点的词。(4 分) 肉食者鄙．小大之狱．牺牲．．玉帛望其旗靡． 12．下面各项加点词意思相同的一项是( )(2 分) A．忠之属．也属．余作文以证之 B．衣食所安．，弗敢专也燕鹊安．之鸿鹄之志哉 C．小惠．未编大王加惠．，以大易小 D．十年春，齐师伐．我伐竹．取道，下见小潭 13．下面句子的节奏停顿正确的一项是( )(2 分) A．吾／视其／辙乱，望其／旗靡，故逐／之。 B．吾／视其辙乱，望其旗靡，故／逐之

(二)阅读下面文段,完成21-25题。(19分) 智慧可以移植吗? 自古以来.移植智慧就是人们的梦想之一。比如,在《聊斋》中曾写了这样一段故事:书生朱尔旦天生愚笨,屡考不中。后来结识了一位主管生死的判官,请求帮忙。判官施展法术.从一个死去的“聪明人”身上换了一颗“慧心”给朱尔旦。从此朱尔旦变得异常聪明,读书过目不忘,不久便考上了举人。随着科学的发展,也许在不远的将来,我们真的可以实现智慧的移植 1978年,原联邦德国生物学家马田做了这样一个有趣的实验:他选了两只健康的蜜蜂,训练它们每天在一定的时间从蜂房飞出,到另一个蜂房去寻找糖蜜过了一段时间,这两只聪明的蜜蜂长了记性,每天到了一定的时间,都要做一次这样的飞行。马田从它们的脑神经中取出一点物质,注入没有经过训练的小蜜蜂神经组织中.结果,奇迹出现了:这两个从未去过新蜂房的小蜜蜂,居然像受过训练的长辈一样,每天到了固定的时间,毫不犹豫地向放有糖蜜的那个蜂房飞去。马田给蜜蜂换脑的试验成功了。马田的实验结果轰动了整个欧洲,令科学家们激动不已。以后,类似的实验相继获得了成功,荷兰化学家戴维德还从白鼠的脑中分离出了一些“记忆物质”,分别移入其他鼠类脑中,它们的感受能力和记忆状况都有了改变对动物进行的脑移植实验启示科学家,建立在物质基础上的记忆,完全可以在不同大脑之间实现传递。移植智慧不是梦想。动物记忆可以移植,人应该也不例外。当然科学家们不可能实验从一个人的脑中取出一些物质移A另一个A的脑中,看看有什么效果。但却设想了一些从一个脑中拷贝”知识到另一个脑中的模式科学家设想用一种仪器,记录下一个人的大脑活动情况,然后用另一种仪器将信息输入到另一个A的大脑中去,就像给电池充电一样,因此科学家们称其为“充电” 模式。当然,科学家们还设计了另外一些模式。人们希望找到一种突破式的获取知识的新方法.让我们不再停留于书本知识共享的时代,而要进入一个脑资源共享的新时更为重要的是,通过研究记忆移植这个有趣的课题,人们会对我们意识的载体一神秘的大脑有更深入的了解,向着生命科学的更深层次进发 21.文章是按照什么思路来说明的?请联系课文内容作答。(4分)

7 (二)阅读下面文段，完成 21—25 题。(19 分) 智慧可以移植吗? 自古以来．移植智慧就是人们的梦想之一。比如，在《聊斋》中曾写了这样一段故事：书生朱尔旦天生愚笨，屡考不中。后来结识了一位主管生死的判官，请求帮忙。判官施展法术．从一个死去的“聪明人”身上换了一颗“慧心”给朱尔旦。从此朱尔旦变得异常聪明，读书过目不忘，不久便考上了举人。随着科学的发展，也许在不远的将来，我们真的可以实现智慧的移植。 1978 年，原联邦德国生物学家马田做了这样一个有趣的实验：他选了两只健康的蜜蜂，训练它们每天在一定的时间从蜂房飞出，到另一个蜂房去寻找糖蜜。过了一段时间，这两只聪明的蜜蜂长了记性，每天到了一定的时间，都要做一次这样的飞行。马田从它们的脑神经中取出一点物质，注入没有经过训练的小蜜蜂神经组织中．结果，奇迹出现了：这两个从未去过新蜂房的小蜜蜂，居然像受过训练的长辈一样，每天到了固定的时间，毫不犹豫地向放有糖蜜的那个蜂房飞去。马田给蜜蜂换脑的试验成功了。马田的实验结果轰动了整个欧洲，令科学家们激动不已。以后，类似的实验相继获得了成功，荷兰化学家戴维德还从白鼠的脑中分离出了一些“记忆物质”，分别移入其他鼠类脑中，它们的感受能力和记忆状况都有了改变。对动物进行的脑移植实验启示科学家，建立在物质基础上的记忆，完全可以在不同大脑之间实现传递。移植智慧不是梦想。动物记忆可以移植，人应该也不例外。当然科学家们不可能实验从一个人的脑中取出一些物质移 A 另一个 A 的脑中，看看有什么效果。但却设想了一些从一个脑中 “拷贝”知识到另一个脑中的模式。科学家设想用一种仪器，记录下一个人的大脑活动情况，然后用另一种仪器将信息输入到另一个 A 的大脑中去，就像给电池充电一样，因此科学家们称其为“充电” 模式。当然，科学家们还设计了另外一些模式。人们希望找到一种突破式的获取知识的新方法．让我们不再停留于书本知识共享的时代，而要进入一个脑资源共享的新时代。更为重要的是，通过研究记忆移植这个有趣的课题，人们会对我们意识的载体— —神秘的大脑有更深入的了解，向着生命科学的更深层次进发。 21．文章是按照什么思路来说明的?请联系课文内容作答。(4 分)