《五人墓碑记》基础知识

学案《五人墓碑记》基础知识 课本基础知识 1、第一段 实词:(1)、郡之贤士大夫请于当道:(当路)居于要地,比喻执掌政权的人。“夫 子当路于齐,管仲、晏子之功,可复许乎?” (2)、即除魏阉废祠之址以葬之:除,治,整理 A台阶。登自东除。B清除,去掉。诛乱除害。C拜官,任命,授职。予除右 丞相兼枢密使,都督诸路军马。D整治,治理。 (3)、祠:祠堂。封建制度下同姓族人供奉祖宗或生前有功德的人的房屋。 (4)、以旌其所为:表扬。/古时一种用五色羽毛装饰的旗子。 虚词:(1)、五人者,盖当蓼洲周公之被逮:助词,提示、领起作用。当,适值, 正当。“今当远离,临表涕零,不知所言。” (2)、激于义而死焉者也:兼词,相当于“于是” (3)、率妻子邑人来此绝境,不复出焉。 (4)、请于当道:引入动作涉及对象 2、第二段 实词:(1)、去今之墓而葬焉:距离。墓,名词用作动词,修墓 A离开。阳虎去齐走赵。(引)过去的。去年下扬州。B除掉,去掉。除残去 秽。C距,距离。D到,往。休去倚危栏 (2)、其为时止十有一月耳:通假字 (3)、慷慨得志之徒:(做事合乎心愿,顺利)官运亨通 (4)、其疾病而死:名词用作动词,作状语。 (5)、况草野之无闻者欤:原指乡野,此处指民间 (6)、独五人之曒曒:同“皎皎”,光明貌 虚词:(1)、夫五人之死:发语词 (2)、而葬焉:兼语词 (3)、凡富贵之子:一般的,那些。此句中的子与下句中的“徒”均指一类 人。像“郯子之徒 (4)、亦已众矣:程度副词,太。 (5)、况草野之无闻者欤:语气词,较“乎、哉”为弱 (6)、独五人之曒曒:副词,只有,唯独, 3、第三段 实词:(1)、在丁卯三月之望:天干地支纪年法的推算 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥 补:农历每月初三(朏)第一天(朔)最后一天(晦 十五(望)十六(既望) (2)、吾社之行/为士先者:品德可以作为读书人表率的人。先:形容词用 作动词

1 学案《五人墓碑记》基础知识 一、课本基础知识 1、第一段 实词: ⑴、郡之贤士大夫请于当道：（当路）居于要地，比喻执掌政权的人。“夫 子当路于齐，管仲、晏子之功，可复许乎？” ⑵、即除魏阉废祠之址以葬之：除，治，整理 A 台阶。登自东除。B 清除，去掉。诛乱除害。C 拜官，任命，授职。予除右 丞相兼枢密使，都督诸路军马。D 整治，治理。 ⑶、祠：祠堂。封建制度下同姓族人供奉祖宗或生前有功德的人的房屋。 ⑷、以旌其所为：表扬。/古时一种用五色羽毛装饰的旗子。 虚词: ⑴、五人者，盖当蓼洲周公之被逮：助词，提示、领起作用。当，适值， 正当。“今当远离，临表涕零，不知所言。” ⑵、激于义而死焉者也：兼词，相当于“于是”。 ⑶、率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 ⑷、请于当道：引入动作涉及对象。 2、第二段 实词: ⑴、去今之墓而葬焉：距离。墓，名词用作动词，修墓。 A 离开。阳虎去齐走赵。（引）过去的。去年下扬州。B 除掉，去掉。除残去 秽。C 距，距离。D 到，往。休去倚危栏。 ⑵、其为时止十有一月耳：通假字 ⑶、慷慨得志之徒：（做事合乎心愿，顺利）官运亨通。 ⑷、其疾病而死：名词用作动词，作状语。 ⑸、况草野之无闻者欤：原指乡野，此处指民间。 ⑹、独五人之曒曒：同“皎皎”，光明貌。 虚词: ⑴、夫五人之死：发语词。 ⑵、而葬焉：兼语词。 ⑶、凡富贵之子：一般的，那些。此句中的子与下句中的“徒”均指一类 人。像“郯子之徒”。 ⑷、亦已众矣：程度副词，太。 ⑸、况草野之无闻者欤：语气词，较“乎、哉”为弱。 ⑹、独五人之曒曒：副词，只有，唯独。 3、第三段 实词: ⑴、在丁卯三月之望：天干地支纪年法的推算。 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥 补：农历每月初三（朏）第一天（朔） 最后一天（晦） 十五（望） 十六（既望） ⑵、吾社之行/为士先者：品德可以作为读书人表率的人。先：形容词用 作动词

(3)、敛赀财以送其行:募集款项。“赀”同“资”。 (4)、缇骑按剑而前曰:本指古代贵官的侍从,此指明代专事侦査,逮捕 人犯的差役。名词用作动词,向前。 (5)、众不能堪:A经得起,能忍受。不堪设想。B可以,能够。“可堪回 首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。” (6)、轶而仆之:使动用法。 (7)、按诛五人:查究,依照…罪名。 (8)、即今之倮然在墓者也:聚集的样子。 虚词:(1)、予犹记周公之被逮:用在主谓之间,取消句子独立性。 (2)、敛赀财以送其行:目的连词。 (3)、则噪而相逐:偏指一方。 (4)、既而以吴民之乱请于朝:不久。 4、第四段 实词:(1)、然五人当刑也:面对,对着。 (2)、意气扬扬:神情昂然。扬扬:心情愉快或得意。 (3)、呼中丞之名而詈之:骂 (4)、颜色不少变:脸色 (5)、买五人之脰而函之:名词作动词,用匣子装起来 虚词:(1)、谈笑而死:表修饰关系 (2)、颜色不少变:程度副词,稍微。 5、第五段 实词:(①1)、缙绅而能不易其志者:也叫搢绅,代指做官的人。易,改变。志, 志节。 (2)、而五人生于编伍之间:指人民,民间。古时编制平民户口,五家为 伍 (3)、素不闻诗书之训:听说→接受 (4)、激昂大义:为大义所激励。 (5)、蹈死不顾:踩,踏。如赴汤蹈火。循规蹈矩(遵循,实行) (6)、且矫诏纷出:假托皇帝名义颁发的诏书。矫,假传。 (7)、不敢有所株治:牵连治罪。株,牵连,株连 (8)、大阉亦逡巡畏义:有顾虑而徘徊或退却。→犹疑不决。 (9)、非常之谋难于猝发:篡夺帝位的阴谋。猝,立即。发,发动 (10)、待圣人之出而投缳道路:上吊自杀。 虚词:(1)、紊不闻诗书之训:向来 (2)、亦曷故哉:通“何”。 (3)、卒以吾郡之发愤一击:最终。 (4)、非常之谋:不同一般的 6、第六段 实词:(1)、则今之高爵显位:爵位显赫的高官

2 ⑶、敛赀财以送其行：募集款项。“赀”同“资”。 ⑷、缇骑按剑而前曰：本指古代贵官的侍从，此指明代专事侦查，逮捕 人犯的差役。名词用作动词，向前。 ⑸、众不能堪：A 经得起，能忍受。不堪设想。B 可以，能够。“可堪回 首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。” ⑹、抶而仆之：使动用法。 (7)、按诛五人：查究，依照……罪名。 (8)、即今之傫然在墓者也：聚集的样子。 虚词:(1)、予犹记周公之被逮：用在主谓之间，取消句子独立性。 (2)、敛赀财以送其行：目的连词。 (3)、则噪而相逐：偏指一方。 (4)、既而以吴民之乱请于朝：不久。 4、第四段 实词: (1)、然五人当刑也：面对，对着。 (2)、意气扬扬：神情昂然。扬扬：心情愉快或得意。 (3)、 呼中丞之名而詈之：骂 (4)、颜色不少变：脸色。 (5)、买五人之脰而函之：名词作动词，用匣子装起来。 虚词:(1)、谈笑而死：表修饰关系。 (2)、颜色不少变：程度副词，稍微。 5、第五段 实词: (1)、缙绅而能不易其志者：也叫搢绅，代指做官的人。易，改变。志， 志节。 (2)、而五人生于编伍之间：指人民，民间。古时编制平民户口，五家为 一伍。 (3)、素不闻诗书之训：听说→接受。 (4)、激昂大义：为大义所激励。 (5)、蹈死不顾：踩，踏。如赴汤蹈火。循规蹈矩（遵循，实行） (6)、且矫诏纷出：假托皇帝名义颁发的诏书。矫，假传。 (7)、不敢有所株治：牵连治罪。株，牵连，株连 (8)、大阉亦逡巡畏义：有顾虑而徘徊或退却。→犹疑不决。 (9)、非常之谋难于猝发：篡夺帝位的阴谋。猝，立即。发，发动 (10)、待圣人之出而投缳道路：上吊自杀。 虚词:(1)、素不闻诗书之训：向来。 (2)、亦曷故哉：通“何”。 (3)、卒以吾郡之发愤一击：最终。 (4)、非常之谋：不同一般的。 6、第六段 实词:(1)、则今之高爵显位：爵位显赫的高官

(2)、一旦抵罪:抵尝。犯罪应受惩治时 (3)、而又有剪发杜门:闭门不出。杜,闭,塞。杜绝 (4)、视五人之死:比较。 (5)、忠义暴于朝廷:显露。 (6)、赠谥美显:追赠的谥号。 (7)、而五人亦得以加其土封:修建一座大坟。(增修) (8)、保其首领以老于户牖之下:指头颅。户,门户牖窗子 (9)、人皆得以隶使之:名词用作动词,像对待奴隶那样。 10)、亦以明死生之大:形容词用作动词,阐明。 l1)、匹夫之有重于社稷也:平民,这里指五人 虚词:(1)、或脱身以逃:有的人。 (2)、轻重固何如哉:到底。 (3)、是以蓼洲周公:因此。 (4)、凡四方之士无有不过而拜且泣者:凡是。 (5)、斯固百世之遇也:确实。 (6)、令五人者保其首领:假使。 (7)、安能屈豪杰之流:怎么。 (8)、哀斯墓之徒有其石也:用在主谓之间,取消句子独性 课本补充归纳 (1)、省略句:1、断头置城上 2、投缳道路 3、激昂大义 4、扼腕墓道 (2)、介词结构后置:1、列其姓名于大堤之上 2、且立石于其墓之门 3、忠义暴于朝廷 4、荣于身后 5、不能容于远近 6、而五人生于编伍之间 7、忠丞匿于溷藩以免 8、令五人保其首领以老于户牖之下 9、匹夫之有重于社稷 (3)、被动句:激于义而死焉者也 (4)、宾语前置:1、谁为哀者 2、钩党之捕遍于天下 (5)、判断句:1、即今儇然在墓者也 2、斯固百世之遇也。 3、五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也 、是时以大中丞抚吴者为魏之私人

3 (2)、 一旦抵罪：抵尝。犯罪应受惩治时。 (3)、 而又有剪发杜门：闭门不出。杜，闭，塞。杜绝 (4)、视五人之死：比较。 (5)、 忠义暴于朝廷：显露。 (6)、赠谥美显：追赠的谥号。 (7)、而五人亦得以加其土封：修建一座大坟。（增修） (8)、 保其首领以老于户牖之下：指头颅。户，门户.牖窗子 (9)、人皆得以隶使之：名词用作动词，像对待奴隶那样。 (10)、亦以明死生之大：形容词用作动词，阐明。 (11)、匹夫之有重于社稷也：平民，这里指五人。 虚词:(1)、 或脱身以逃：有的人。 (2)、轻重固何如哉：到底。 (3)、是以蓼洲周公：因此。 (4)、凡四方之士无有不过而拜且泣者：凡是。 (5)、斯固百世之遇也：确实。 (6)、令五人者保其首领：假使。 (7)、安能屈豪杰之流：怎么。 (8)、哀斯墓之徒有其石也：用在主谓之间，取消句子独性。 二、课本补充归纳 (1)、省略句: 1、断头置城上 2 、投缳道路 3、激昂大义 4、 扼腕墓道 (2)、介词结构后置: 1、列其姓名于大堤之上 2、且立石于其墓之门 3、忠义暴于朝廷 4、荣于身后 5、 不能容于远近 6、而五人生于编伍之间 7、忠丞匿于溷藩以免 8、令五人保其首领以老于户牖之下 9、匹夫之有重于社稷 (3)、被动句: 激于义而死焉者也 (4)、宾语前置: 1、谁为哀者 2、钩党之捕遍于天下 (5)、判断句: 1、即今傫然在墓者也。 2、斯固百世之遇也。 3、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也 4、是时以大中丞抚吴者为魏之私人

5、故今墓中全乎为五人也 6、不可谓韭五人之力也 (6)、一词多义: 1、义:①激于义而死焉者也。 ②为之声义/忠义暴于朝廷 2、为:①其为时止十有一月耳 ②为之声义唯谁为哀者 3、行:①吾社之行为士先者 ②敛赀财以送其行 ③其辱人贱行 4、固:①轻重固何如哉 ②斯固百世之遇也。 (7)、词类活用:1、人皆得以隶养之 2、去今墓而葬之 3、其疾病而死 4、为之声义 5、缇骑按剑而前 6、是时大中丞抚吴者为魏之私人 7、哀斯墓之徒有其石也而为之记 8、不能容于远近 9、扶而仆之 10、安能屈豪杰之流 ll、不复敢有诛治 12、激昂大义 13、荣于身后 14、尽其天年。 15、哀斯墓之徒有其石也而为之记 (8)、古今异义:1、吾社之行为士先者 2、是时以大中丞抚吴者为魏之私人。 3、按诛五人 4、颜色不少变 5、视五人之死 6、令五人者保其首领以老于户牖之下。 、练习 1下列句中加粗词的意义解释错误的一项是 A.郡之贤士大夫请于当道当道:执掌政权的人 死而湮没不足道者湮没:理没、磨灭 B.独五人之皦皦皦皦:光明显耀的样子 敛赀财以送其行赀:同“资”,资财,钱财

4 5、故今墓中全乎为五人也 6、不可谓非五人之力也 (6)、一词多义: 1、义: ①激于义而死焉者也。 ②为之声义/忠义暴于朝廷 2、为: ①其为时止十有一月耳 ②为之声义/谁为哀者 3、行: ①吾社之行为士先者 ②敛赀财以送其行 ③其辱人贱行 4、固: ①轻重固何如哉 ②斯固百世之遇也。 (7)、词类活用: 1、人皆得以隶养之 2、去今墓而葬之 3、其疾病而死 4、为之声义 5、缇骑按剑而前 6、是时大中丞抚吴者为魏之私人 7、哀斯墓之徒有其石也而为之记 8、不能容于远近 9、抶而仆之 10、安能屈豪杰之流 11、不复敢有诛治 12、激昂大义 13、荣于身后 14、尽其天年。 15、哀斯墓之徒有其石也而为之记 (8)、古今异义: 1、吾社之行为士先者 2、是时以大中丞抚吴者为魏之私人。 3、按诛五人 4、颜色不少变 5、视五人之死 6、令五人者保其首领以老于户牖之下。 二、练习 1 下列句中加粗词的意义解释错误的一项是 A．郡之贤士大夫请于当道 当道：执掌政权的人 死而湮没不足道者 湮没：理没、磨灭 B．独五人之皦皦 皦皦：光明显耀的样子 敛赀财以送其行 赀：同“资”，资财，钱财

C.挟而扑之轶:击 且矫诏纷出矫:纠正 D.买五人之脰而函之脰:颈项,这里指头 不敢复有株治株治:牵连治罪 2下列句中加粗词的含义相同的一组是 去今之墓而葬焉 C.J以连其所为 去粗取精 旌旗蔽日 B.众不能 ∫卒与尸合 不堪设想 卒成帝业 3为下列句中加粗的字选择正确的义项 ①即除魏阉废祠之址以葬之 A.台阶B.清除C.整理D.授职 ②吾社之行为士先者,为之声义 A.声音B.宣扬C.名誉D.宣称 ③蹈死不顾 A.踏上B.履行C.顿足D.舞蹈 ④有贤士大夫发五十金 A.拿出B.头发C.发动D.发现 4下列句中加粗词的含义相同的两项是 A.缇骑按剑而前,问“谁为哀者? B.若不能,何不按兵束甲,北面而事之 C.既而以吴民之乱请于朝,按诛五人 D.按强扶弱 5下列各句中的“为”字读音不同于其他三项的一句是 A.且立石于其墓之门,以旌其所为 B.其为时止十有一月耳 C.老臣以媪为长安君计短也 D.为国者无使为积威之所劫哉 6.下列四句加粗的词,其中一句与其他三句用法不同的是 A.去今之基而葬 B.买五人之脰而函之 C.人皆得以隶使之 D.是时以大中丞抚吴者为魏之私人 7.下列四句中的“之”字,与“佯狂不知所之者”的“之讲法相同的是 A.师道之不传也久矣 B.人皆得以隶使之 C.非常之谋难于猝发

5 C．抶而扑之 抶：击 且矫诏纷出 矫：纠正 D．买五人之脰而函之 脰：颈项，这里指头 不敢复有株治 株治：牵连治罪 2 下列句中加粗词的含义相同的一组是 A B ． 今之墓而葬焉 粗取精 ． 众不能 不 设想 去 去 堪 堪       C D ． 以 其所为 旗蔽日 ． 与尸合 成帝业 旌 旌 卒 卒       3 为下列句中加粗的字选择正确的义项 ①即除魏阉废祠之址以葬之 A．台阶 B．清除 C．整理 D．授职 ②吾社之行为士先者，为之声义 A．声音 B．宣扬 C．名誉 D．宣称 ③蹈死不顾 A．踏上 B．履行 C．顿足 D．舞蹈 ④有贤士大夫发五十金 A．拿出 B．头发 C．发动 D．发现 4 下列句中加粗词的含义相同的两项是 A．缇骑按剑而前，问“谁为哀者？” B．若不能，何不按兵束甲，北面而事之 C．既而以吴民之乱请于朝，按诛五人 D．按强扶弱 5 下列各句中的“为”字读音不同于其他三项的一句是 A．且立石于其墓之门，以旌其所为 B．其为时止十有一月耳 C．老臣以媪为长安君计短也 D．为国者无使为积威之所劫哉 6．下列四句加粗的词，其中一句与其他三句用法不同的是 A．去今之墓而葬 B．买五人之脰而函之 C．人皆得以隶使之 D．是时以大中丞抚吴者为魏之私人 7．下列四句中的“之”字，与“佯狂不知所之者”的“之讲法相同的是 A．师道之不传也久矣 B．人皆得以隶使之 C．非常之谋难于猝发

D.项伯夜驰之沛公军 8.下列句中加粗的词语古今常用义相同的一项是 A.非常之谋难于猝发 B.死而堙没不足道者,亦已众矣 C.断头置城上,颜色不少变 D.令五人者保其首领以老于户牖之下… 9.下列各句的句式不同于其他的一项是 A.激于义而死焉者也 B.既而以吴民之乱请于朝 C.不能容于远近 D.若属皆且为所虏 三、依据课后第四题的文言语段回答问题 (1)对下列两组句子中加粗的词的释义,正确的一项是 ①顺昌为德于乡 ②以故土民德顺昌甚 ③请以民情上闻 ④始吾以为天子命 A.①和②相同,③和④也相同B.①和②相同,③和④不同 C.①和②不同,③和④相同D.①和②不同,③和④不同 (2)、下列各句加粗的词,与“蜂拥大呼”中的“蜂”字用法不同的一句是 A.项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公 B.一狼径去,其一狼犬坐于前 C.赢粮而景从 D.以旌其所为 (3)、下列四句与“囚安在”句式相同的一句是 A.古之人不余欺也 B.大王来何操 C.四海之大,有几人欤D.不然,籍何以至此 (4)、翻译下列句子 ①不期而集者数万人,咸执香为周吏部乞命 译文: ②然自是缇骑不出国门矣 译文 四、课外文言语段练习 济阴之贾人,渡河而亡其舟,栖于浮苴之上,号焉。有渔者以舟往救 之,未至,贾人急号曰:“我,济上之巨室也。能救我,予尔百金。”渔人 载而升诸陆,则予十金。渔者曰:“向许百金而今予十金,无乃不可乎?” 贾人勃然作色曰:“若,渔者也,一日之获几何?而骤得十金犹为不足乎?” 渔者黯然而退。他日,贾人浮吕梁而下,舟薄于石,又覆,而渔者在焉。 人曰:“盍救诸?”渔者曰:“是许金而不酬也。”立而观之,遂没。 1给上文中加粗的字注音。 (1)济:(2)贾:(3)号:(4)薄:

6 D．项伯夜驰之沛公军 8．下列句中加粗的词语古今常用义相同的一项是 A．非常之谋难于猝发 B．死而堙没不足道者，亦已众矣 C．断头置城上，颜色不少变 D．令五人者保其首领以老于户牖之下…… 9．下列各句的句式不同于其他的一项是 A．激于义而死焉者也 B．既而以吴民之乱请于朝 C．不能容于远近 D．若属皆且为所虏 三、依据课后第四题的文言语段回答问题 ⑴、对下列两组句子中加粗的词的释义，正确的一项是 ①顺昌为德于乡 ②以故土民德顺昌甚 ③请以民情上闻 ④始吾以为天子命 A．①和②相同，③和④也相同 B．①和②相同，③和④不同 C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④不同 ⑵、下列各句加粗的词，与“蜂拥大呼”中的“蜂”字用法不同的一句是 A．项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 B．一狼径去，其一狼犬坐于前 C．赢粮而景从 D．以旌其所为 ⑶、下列四句与“囚安在”句式相同的一句是 A．古之人不余欺也 B．大王来何操 C．四海之大，有几人欤 D．不然，籍何以至此 ⑷、翻译下列句子 ①不期而集者数万人，咸执香为周吏部乞命 译文： ②然自是缇骑不出国门矣 译文： 四、课外文言语段练习 济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救 之，未至，贾人急号曰：“我，济上之巨室也。能救我，予尔百金。”渔人 载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金而今予十金，无乃不可乎？” 贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金犹为不足乎？” 渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石，又覆，而渔者在焉。 人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金而不酬也。”立而观之，遂没。 1 给上文中加粗的字注音。 （1）济： （2）贾： （3）号： （4）薄：

2下列各句中的“而”字,按其用法,选出归类正确的一项 (1)渡河而亡其舟。 (2)渔者载而升诸陆 (3)是许金而不酬者也(4)立而观之 (5)君子博学而日参省乎己(6)吾尝径日而思矣 A.(1)|(2)|(3)(5)|(4)(6) B.(1)|(5)|(2)(6)|(3)(4) C.(1)(6)|(2)(5)|(3)(4) D.(1)|(2)(5)|(3)|(4)(6) 3从下面选出与“是许金而不酬者也?”一句中“是”字的用法相同的 项 A.是吾剑之所从坠 B.臣是凡人,偏在远群 C.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。 D.觉今是而昨非。 4从下面选出与“渡河而亡其舟”一句中“亡”字的意义相同的一项 A.沛公今事有急,亡去不义。 B.诸侯之所亡,与战败而亡者,其实百倍 C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D.今刘表新亡,二子不协。 4选出下面翻译不够准确的一句 A.我,济上之巨室也。 译句:我是济水一带的大富翁 B.向许百金而今才予十金,无乃不可乎? 译句:刚才你许诺给一百两金子,可是现在只给了十两,不守信用不行吧? C.若,渔者也,一日之获几何? 译句:你只不过是个打鱼的,一天的收获还能有多少? D.贾人浮吕梁而下,舟薄于石,又覆 译句:商人乘船从吕梁顺流而下,船碰到石头上又翻了 五、词语与病句 1、下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是 A.既然提升中国公民旅游素质是精神文明建设的一项重要任务,那么“绿色 旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式,又怎能等闲视之? B.被动挨打的尴尬,疲于奔命的险境,猝不及防的惊喜,绝处逢生的狂欢, 让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。 C.英国的一项科学研究显示,播放一些古典音乐能促使食客情不自禁的慷慨 解囊,有助于增加酒店的收入。 D.关于这个问题,无论伊朗还是美国,其媒体报道都与美国官方、军方的表 态自相矛盾

7 2 下列各句中的“而”字，按其用法，选出归类正确的一项 （1）渡河而亡其舟。 （2）渔者载而升诸陆 （3）是许金而不酬者也 （4）立而观之 （5）君子博学而日参省乎己（6）吾尝径日而思矣 A．（1）|（2）|（3）（5）|（4）（6） B．（1）|（5）|（2）（6）|（3）（4） C．（1）（6）|（2）（5）|（3）（4） D．（1）|（2）（5）|（3）|（4）（6） 3 从下面选出与“是许金而不酬者也？”一句中“是”字的用法相同的一 项 A．是吾剑之所从坠。 B．臣是凡人，偏在远群。 C．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 D．觉今是而昨非。 4 从下面选出与“渡河而亡其舟”一句中“亡”字的意义相同的一项 A．沛公今事有急，亡去不义。 B．诸侯之所亡，与战败而亡者，其实百倍。 C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 D．今刘表新亡，二子不协。 4 选出下面翻译不够准确的一句 A．我，济上之巨室也。 译句：我是济水一带的大富翁。 B．向许百金而今才予十金，无乃不可乎？ 译句：刚才你许诺给一百两金子，可是现在只给了十两，不守信用不行吧？ C．若，渔者也，一日之获几何？ 译句：你只不过是个打鱼的，一天的收获还能有多少？ D．贾人浮吕梁而下，舟薄于石，又覆。 译句：商人乘船从吕梁顺流而下，船碰到石头上又翻了。 五、词语与病句 1、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是 A．既然提升中国公民旅游素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿色 旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之？ B．被动挨打的尴尬，疲于奔命的险境，猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢， 让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。 C．英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁的慷慨 解囊，有助于增加酒店的收入。 D．关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表 态自相矛盾

2、下列各句中,没有语病的一句是 A.说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没抱太大的希望,因为那时经常 在该报发表文章的都是一些大家。 B.济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南,至此,济南惨案纪念 园的布展工作全部完成,5月3日将开门迎客。 C.每周四发的薪水,往往在周五、周六两天里就被挥霍一空,有些上班族甚 至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。 D.“五一”期间,植物园在“百花展”系列游园活动中将展出郁金香、牡丹、 连翘等花卉,并举办民族舞蹈表演和荷兰风车展。 六、依据材料写小练笔 美国《幸福》杂志曾在征答栏中刊登过这样一个题目 假如让你重新选择,你将做什么?一位军界要人的回答是去乡间开一个杂 货铺;一位女部长的答案是到哥斯达黎加的海滨经营一个小旅馆;一位市长的 愿望是改行当摄影记者;一位劳动部长想做一家饮料公司的经理:两位商人的 回答最离奇:一位想变成女人,一位想成为一条狗。更有甚者,想退居山野化 为植物。其间,也有一般百姓的回答。想做总统的,想做外交官的,想做面包 师的,应有尽有。但是,很少有人想做现在的自己…对此,我的感觉只能是 熟悉的地方没有风景。 请以“人生的风景”为话题写一篇文章。所写的内容必须在话题范围之 【审题导引】 审题时要注意吃透材料中关键性的两个句子一一“但是,很少有人想做现 在的自己……”对此,我的感觉只能是:熟悉的地方没有风景。 本题参考立意是:要善于发现(或要用心感受)现在生活中的美好

8 2、下列各句中，没有语病的一句是 A．说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常 在该报发表文章的都是一些大家。 B．济南惨案纪念钟于 4 月 28 日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念 园的布展工作全部完成，5 月 3 日将开门迎客。 C．每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚 至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。 D．“五一”期间，植物园在“百花展”系列游园活动中将展出郁金香、牡丹、 连翘等花卉，并举办民族舞蹈表演和荷兰风车展。 六、依据材料写小练笔 美国《幸福》杂志曾在征答栏中刊登过这样一个题目： 假如让你重新选择，你将做什么?一位军界要人的回答是去乡间开一个杂 货铺；一位女部长的答案是到哥斯达黎加的海滨经营一个小旅馆；一位市长的 愿望是改行当摄影记者；一位劳动部长想做一家饮料公司的经理；两位商人的 回答最离奇：一位想变成女人，一位想成为一条狗。更有甚者，想退居山野化 为植物。其间，也有一般百姓的回答。想做总统的，想做外交官的，想做面包 师的，应有尽有。但是，很少有人想做现在的自己……对此，我的感觉只能是： 熟悉的地方没有风景。 请以“人生的风景”为话题写一篇文章。所写的内容必须在话题范围之 内。 【审题导引】 审题时要注意吃透材料中关键性的两个句子——“但是，很少有人想做现 在的自己……”对此，我的感觉只能是：熟悉的地方没有风景。 本题参考立意是：要善于发现(或要用心感受)现在生活中的美好

语文基础知识一学案(八) 改正加点的字 膏梁子弟()功亏一匮()怙恶不俊()莫不关心() 默守成规()兵慌马乱()融汇贯通()巾国英雄() 日新月益()洁然一身() 基础知识 1、(山东)下列各句中,没有语病句的一句是 A.说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没抱太大的希望,因为那时经常在 该报发表文章的都是一些大家。 B.济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南,至此,济南惨案纪念园 的布展工作全部完成,5月3日将开门迎客。 C.每周四发的薪水,往往在周五、周六两天里就被挥霍一空,在些上班族甚至 连下周二、周三的伙食费都提前预支了。 D.“五一”期间,植物园在“百花展”系列游园活动中将展出郁金香、牡丹、 连翘等花卉,并举办民族舞蹈表演和荷兰风车展。 2、下列语句中,没有语病的一句是 A、对家庭盆栽植物的摆放,专家提出如下建议:五松针、文竹、吊兰之类最 好摆在茶几、书桌上比较合适,而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。 B、在新形势下,我们应该树立新的文化发展观,推进和挖掘文化体制创新和 特色文化内涵,着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。 C、联合国设立“国际家庭日”的目的,是为了促使各国政府和民众更加关注 家庭问题,提高家庭问题的警觉性,促进家庭的和睦与幸福。后不后悔昨天没 有来? D、近年来,我省各级政府将群众生活水平是否得到提高和群众利益是否得到 维护作为衡量工作得失的主要标准,干部重经济增长、轻群众生活的观念开始 改变。 3、依次填入句中括号处的词语,最恰当的一组是 ①国家有关部门的()结果表明,广东大亚湾核电站运行一年,废液、废气 排放量均大大低于国家标准。 ②事发当日,看守所民警值班期间未认真履行看管职责,()离岗,外出吃 饭,造成在押人员脱逃。 ③像孩童第一次睁开眼睛看见阳光,作者目光是那样惊喜,()着饱满的生 A.监测私自充斥 B.监控擅自充斥 C.监测擅自充溢 D.监控私自充溢

9 语文基础知识－学案(八) 一、改正加点的字 膏梁子弟（ ） 功亏一匮（ ） 怙恶不俊（ ）莫不关心（ ） 默守成规（ ） 兵慌马乱（ ） 融汇贯通（ ）巾国英雄（ ） 日新月益（ ） 洁然一身（ ） 二、基础知识 1、(山东)下列各句中，没有语病句的一句是 A.说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在 该报发表文章的都是一些大家。 B.济南惨案纪念钟于 4 月 28 日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念园 的布展工作全部完成，5 月 3 日将开门迎客。 C.每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，在些上班族甚至 连下周二、周三的伙食费都提前预支了。 D.“五一”期间，植物园在“百花展”系列游园活动中将展出郁金香、牡丹、 连翘等花卉，并举办民族舞蹈表演和荷兰风车展。 2、下列语句中，没有语病的一句是 A、对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五松针、文竹、吊兰之类最 好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。 B、在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和 特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。 C、联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注 家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。后不后悔昨天没 有来？ D、近年来，我省各级政府将群众生活水平是否得到提高和群众利益是否得到 维护作为衡量工作得失的主要标准，干部重经济增长、轻群众生活的观念开始 改变。 3、依次填入句中括号处的词语，最恰当的一组是 ①国家有关部门的( )结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气 排放量均大大低于国家标准。 ②事发当日，看守所民警值班期间未认真履行看管职责，( )离岗，外出吃 饭，造成在押人员脱逃。 ③像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，( )着饱满的生 气。 A．监测 私自 充斥 B．监控 擅自 充斥 C．监测 擅自 充溢 D．监控 私自 充溢

宣言 每个星期一的早晨,我们都会沐浴在阳光下,在嘹亮的国歌声中庄严肃穆 地注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起。这时候我们心中一定会油然升起一种爱国 之情。尤其是近年来我们的祖国发生了翻天覆地的变化,经济得到了飞速的 发展,08年北京奥运会的承办、“嫦娥1号”月球探测器的顺利升空等等, 这一切的成绩和辉煌更激起了中华儿女无比的民族自豪感,也更加热爱我们伟 大的祖国。爱国是中华民族的传统美德,也是我们炎黄子孙的神圣使命。纵 观中国五千年历史,多少仁人志士为了报效祖国,谱写了一页又一页的辉煌。 在古代,楚国诗人屈原把满腔的热忱溶于《离骚》,含恨而逝。“人生自 古谁无死,留取丹心照汗青。”文天祥这首《过零丁洋》至今还震撼着我们的 爱国之心。清朝禁烟大臣林则徐在赶赴广州之前给他的老师留下了这样一句 诗:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。 在近代,鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”秋瑾的诗,田 汉的词,聂耳的曲,多少革命老前辈用青春和生命创造了我们今天的幸福。他 们把自己的爱国之情表现在拯救人民于水深火热之中。 我们作为一名高二学生,我们应该怎样表达自己的爱国热情呢?约100 年前,一位少年曾用坚定而自信的语气发出了“为中华之崛起而读书”的铿锵 誓言。这位少年就是我们敬爱的周恩来总理。今天,我也要用同样的情感说出 我们的豪言壮语:“以祖国繁荣为己任,为祖国强大而读书”。 大家都知道,学生的义务就是学习,我们要把强烈的爱国之情投入到学习 中去,知识才是力量,没有科学文化你何以谈报国?别沉迷于华而不实的容貌, 别沉醉于低级、庸俗的玩乐,别终日浑浑噩噩、碌碌无为,也别“两耳不闻窗 外事,一心只读圣贤书”。出了这道校门,我们要面对的是纷繁复杂的社会 我们只有学好知识,练好本领,才能在激烈的竞争中立于不败之地。我们只有 发愤苦读,畅游书海,才会视通万里,思接千载,才能更好地建设祖国、振兴 中华,这是我们所责无旁贷的。 十一世纪的洪钟已经敲响,中国,这条东方巨龙业已腾飞,“振兴中华, 实现四化”的伟大任务将由我们来承担。明天的太阳一定会由我们托起,让我 们从现在做起:“以祖国繁荣为己任,为祖国强大而读书吧!

10 宣言 每个星期一的早晨，我们都会沐浴在阳光下，在嘹亮的国歌声中庄严肃穆 地注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起。这时候我们心中一定会油然升起一种爱国 之情。 尤其是近年来我们的祖国发生了翻天覆地的变化，经济得到了飞速的 发展，08 年北京奥运会的承办、“嫦娥 1 号”月球探测器的顺利升空等等， 这一切的成绩和辉煌更激起了中华儿女无比的民族自豪感，也更加热爱我们伟 大的祖国。 爱国是中华民族的传统美德，也是我们炎黄子孙的神圣使命。纵 观中国五千年历史，多少仁人志士为了报效祖国，谱写了一页又一页的辉煌。 在古代，楚国诗人屈原把满腔的热忱溶于《离骚》，含恨而逝。“人生自 古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥这首《过零丁洋》至今还震撼着我们的 爱国之心。清朝禁烟大臣林则徐在赶赴广州之前给他的老师留下了这样一句 诗：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。 在近代，鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”秋瑾的诗，田 汉的词，聂耳的曲，多少革命老前辈用青春和生命创造了我们今天的幸福。他 们把自己的爱国之情表现在拯救人民于水深火热之中。 我们作为一名高二学生，我们应该怎样表达自己的爱国热情呢？约100 年前，一位少年曾用坚定而自信的语气发出了“为中华之崛起而读书”的铿锵 誓言。这位少年就是我们敬爱的周恩来总理。今天，我也要用同样的情感说出 我们的豪言壮语：“以祖国繁荣为己任,为祖国强大而读书”。 大家都知道，学生的义务就是学习，我们要把强烈的爱国之情投入到学习 中去，知识才是力量，没有科学文化你何以谈报国？别沉迷于华而不实的容貌， 别沉醉于低级、庸俗的玩乐，别终日浑浑噩噩、碌碌无为，也别“两耳不闻窗 外事，一心只读圣贤书”。出了这道校门，我们要面对的是纷繁复杂的社会。 我们只有学好知识，练好本领，才能在激烈的竞争中立于不败之地。我们只有 发愤苦读，畅游书海，才会视通万里，思接千载，才能更好地建设祖国、振兴 中华，这是我们所责无旁贷的。 二十一世纪的洪钟已经敲响，中国，这条东方巨龙业已腾飞，“振兴中华， 实现四化”的伟大任务将由我们来承担。明天的太阳一定会由我们托起，让我 们从现在做起：“以祖国繁荣为己任, 为祖国强大而读书吧！