《环境化学》课程教学大纲 课程名称：环境化学 课程类别：选修课 适用专业：化学 考核方式：考查 总学时、学分：32学时2学分 其中实验学时：0学时 一、课程教学目的 《环境化学》是研究化学物质在环境中迁移、转化、降解规律， 研究化学物质在环境中的作用的学科，是化学专业的一门选修课程。 使学生了解大气、水、土壤、生物体内的主要污染物，掌握各类污染 的分布、迁移转化、形成过程和机制，掌握典型污染物在环境各圈层 中的转归与效应，培养学生对受污染环境进行微生物和植物修复技术 的能力。 二、 课程教学要求 使学生了解和掌握大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、 生物体内污染物质的运动过程及毒性等内容。培养学生在污染物迁 移、转化、归趋，以及受污染环境修复等方面的实践思维和逻辑思维， 强化和提升学生的实践能力。培养学生运用环境污染物迁移转化理论 进行受污染环境修复的工程实践能力。 三、先修课程 无机化学、有机化学、物理化学 四、 课程教学重、难点 课堂教学重点：掌握大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、 生物体内污染物质的运动过程及毒性。以阐述污染物在大气、水、土 壤、生物各圈层环境介质中迁移转化过程所涉及的污染化学问题及其
《环境化学》课程教学大纲 课程名称：环境化学 课程类别：选修课 适用专业： 化学 考核方式：考查 总学时、学分： 32 学时 2 学分 其中实验学时： 0 学时 一、 课程教学目的 《环境化学》是研究化学物质在环境中迁移、转化、降解规律， 研究化学物质在环境中的作用的学科，是化学专业的一门选修课程。 使学生了解大气、水、土壤、生物体内的主要污染物，掌握各类污染 的分布、迁移转化、形成过程和机制，掌握典型污染物在环境各圈层 中的转归与效应，培养学生对受污染环境进行微生物和植物修复技术 的能力。 二、 课程教学要求 使学生了解和掌握大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、 生物体内污染物质的运动过程及毒性等内容。培养学生在污染物迁 移、转化、归趋，以及受污染环境修复等方面的实践思维和逻辑思维， 强化和提升学生的实践能力。培养学生运用环境污染物迁移转化理论 进行受污染环境修复的工程实践能力。 三、 先修课程 无机化学、有机化学、物理化学 四、 课程教学重、难点 课堂教学重点：掌握大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、 生物体内污染物质的运动过程及毒性。以阐述污染物在大气、水、土 壤、生物各圈层环境介质中迁移转化过程所涉及的污染化学问题及其
效应为主线，全面深入地阐明基本原理、环境化学相关交叉学科的知 识。 五、 课程教学方法与教学手段 教学方法：以课堂讲解为主，适当结合学生讨论及科研论文检索， 培养学生的创新精神和实践能力。 授课手段：多媒体课件，讨论等。 六、课程教学内容 第1章绪论(2学时) 1.教学内容 (1)介绍环境化学和环境污染物： 2.重、难点提示 (1)环境化学的形成过程和特点： (2)主要环境污染物的类别。 第2章大气环境化学(8学时) 1.教学内容 (1)介绍环境化学和环境污染物： (2)了解大气的层结结构，大气中的主要污染物，大气运动的基本规律： (3)掌握污染物遵循这些规律而发生的迁移过程，特别是重要污染物参与光化学烟雾和 硫酸型烟雾的形成过程和机理： (4)了解描述大气污染的数学模式和酸雨、温室效应以及臭氧层破坏等全球性环境问题。 2。重、难点提示 (1)大气运动的基本规律以及污染物遵循这些规律而发生的迁移过程。 (2)重要污染物参与光化学烟雾和硫酸型烟雾的形成过程和机理。 第3章水环境化学(8学时) 1.教学内容 (1)介绍天然水的基本特征及污染物的存在形态，水中无机污染物的迁移转化，水
效应为主线，全面深入地阐明基本原理、环境化学相关交叉学科的知 识。 五、 课程教学方法与教学手段 教学方法：以课堂讲解为主，适当结合学生讨论及科研论文检索， 培养学生的创新精神和实践能力。 授课手段：多媒体课件，讨论等。 六、 课程教学内容 第 1 章 绪论（2 学时） 1．教学内容 (1) 介绍环境化学和环境污染物； 2．重、难点提示 (1) 环境化学的形成过程和特点； (2) 主要环境污染物的类别。 第 2 章 大气环境化学（8 学时） 1．教学内容 (1) 介绍环境化学和环境污染物； (2) 了解大气的层结结构，大气中的主要污染物，大气运动的基本规律； (3) 掌握污染物遵循这些规律而发生的迁移过程，特别是重要污染物参与光化学烟雾和 硫酸型烟雾的形成过程和机理； (4)了解描述大气污染的数学模式和酸雨、温室效应以及臭氧层破坏等全球性环境问题。 2．重、难点提示 (1) 大气运动的基本规律以及污染物遵循这些规律而发生的迁移过程。 (2) 重要污染物参与光化学烟雾和硫酸型烟雾的形成过程和机理。 第 3 章 水环境化学（8 学时） 1．教学内容 (1) 介绍天然水的基本特征及污染物的存在形态，水中无机污染物的迁移转化，水
中有机污染物的迁移转化，水质模型： (2)了解天然水的基本性质，掌握无机污染物在水环境中进行沉淀-溶解、氧化还 原、配合作用、吸附-解吸、絮凝-沉降等迁移转化过程的基本原理，并运用所学原理计 算水体中金属存在形态，确定各类化合物溶解度，以及天然水中各类污染物的E计算 机E-pH图的制作。了解颗粒物在水环境中聚集和吸附-解吸的基本原理： (3)掌握有机污染物在水体中的迁移转化过程和分配系数、挥发速率、水解速率、 光解速率和生物降解速率的计算方法： (4)了解各类水质模型的基本原理和应用范围。 2.重、难点提示 (1)有机污染物在水体中的迁移转化过程和分配系数、挥发速率、水解速率、光解速率 和生物降解速率的计算方法： (2)解决废水问题的基本原则以及废水净化的基本原理及应用。 第4章土壤环境化学(8学时) 1.教学内容 (1)介绍土壤的组成与性质： (2)污染物在土壤-植物体系中的迁移及其机制： (3)土壤中农药的迁移转化。 2.重、难点提示 (1)土壤的吸附、酸碱和氧化还原特性。 (2)重金属离子和农药在土壤中的迁移原理与主要影响因素： (3)主要农药和重金属离子在土壤中的转化规律与效应。 第5章生物体内污染物质的运动过程及毒性(6学时) 1.教学内容 (1)介绍土壤的组成与性质： (2)介绍物质通过生物膜的方式，污染物质在机体内的转运： (3)污染物质的生物富集、放大和积累，污染物质的生物转化，污染物质的毒性。 2.重、难点提示 (1)污染物质的生物富集、放大和积累 (2)耗氧和有毒有机污染物质的微生物降解：
中有机污染物的迁移转化，水质模型； (2) 了解天然水的基本性质，掌握无机污染物在水环境中进行沉淀-溶解、氧化还 原、配合作用、吸附-解吸、絮凝-沉降等迁移转化过程的基本原理，并运用所学原理计 算水体中金属存在形态，确定各类化合物溶解度，以及天然水中各类污染物的pE 计 算 机pE-pH 图的制作。了解颗粒物在水环境中聚集和吸附-解吸的基本原理； (3) 掌握有机污染物在水体中的迁移转化过程和分配系数、挥发速率、水解速率、 光解速率和生物降解速率的计算方法； (4) 了解各类水质模型的基本原理和应用范围。 2．重、难点提示 (1) 有机污染物在水体中的迁移转化过程和分配系数、挥发速率、水解速率、光解速率 和生物降解速率的计算方法； (2) 解决废水问题的基本原则以及废水净化的基本原理及应用。 第 4 章 土壤环境化学（8 学时） 1．教学内容 (1) 介绍土壤的组成与性质； (2) 污染物在土壤-植物体系中的迁移及其机制； (3) 土壤中农药的迁移转化。 2．重、难点提示 (1) 土壤的吸附、酸碱和氧化还原特性。 (2) 重金属离子和农药在土壤中的迁移原理与主要影响因素； (3) 主要农药和重金属离子在土壤中的转化规律与效应。 第 5 章 生物体内污染物质的运动过程及毒性（6 学时） 1．教学内容 (1) 介绍土壤的组成与性质； (2)介绍物质通过生物膜的方式，污染物质在机体内的转运； (3)污染物质的生物富集、放大和积累，污染物质的生物转化，污染物质的毒性。 2．重、难点提示 (1) 污染物质的生物富集、放大和积累； (2) 耗氧和有毒有机污染物质的微生物降解；
(3)毒物的毒性、联合作用和致突变、致癌及抑制酶活性等作用： (4)有关重要辅酶的功能。 七、实验教学内容 八、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 绪论 2 0 大气环境化学 P 0 三 水环境化学 8 0 四 土壤环境化学 8 0 五 生物体内污染物质的运动 过程及毒性 6 0 总计 32 九、课程考核方式 1.考核方式： 开卷 2.成绩构成 平时成绩+考试成绩 十、选用教材和参考书目 [1]《环境化学》（第2版)，戴树桂编，高等教育出版社，2006： [2]《环境化学》（第1版)，何遂源编，华东理工出版社，2005：
(3) 毒物的毒性、联合作用和致突变、致癌及抑制酶活性等作用； (4) 有关重要辅酶的功能。 七、实验教学内容 八、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 一 绪论 2 0 二 大气环境化学 8 0 三 水环境化学 8 0 四 土壤环境化学 8 0 五 生物体内污染物质的运动 过程及毒性 6 0 总计 32 九、 课程考核方式 1.考核方式： 开卷 2.成绩构成 平时成绩+考试成绩 十、 选用教材和参考书目 ［1］《环境化学》（第 2 版），戴树桂编，高等教育出版社，2006； ［2］《环境化学》（第 1 版），何遂源编，华东理工出版社，2005；