尊敬晋通人 成 江区大小学
激发兴趣导入新课 同学们,我们生活的大千世界 中有形形色色的人。其中,有著名 的科学家,有艺术家,还有政坛的 风云人物等,他们创造了辉煌的业 绩,令世人瞩目。然而,还有数不 清的普通人,他们用自已的人格魅 力感染了一位世纪老人,他为我们 写下了 尊敬普通人
同学们，我们生活的大千世界 中有形形色色的人。其中，有著名 的科学家，有艺术家，还有政坛的 风云人物等，他们创造了辉煌的业 绩，令世人瞩目。然而，还有数不 清的普通人，他们用自己的人格魅 力感染了一位世纪老人，他为我们 写下了：
我会读近、反义词 骄傲_傲慢乐观一开朗悔改一悔悟 微不足道微乎其微饱经沧桑饱经风霜 骄傲_谦虚丑陋美丽乐观悲观辉煌暗淡 微不足道举足轻重唉声叹气眉开眼笑 我会读生字、多音字 噩浑浑噩噩 sheng(茂盛) 盛 ou cheng (盛饭) 陋丑陋
噩浑浑噩噩 è 陋丑陋 lòu 盛 shèng(茂盛） chéng(盛饭） 骄傲 微不足道 傲慢 微乎其微 乐观 开朗 悔改 悔悟 饱经沧桑 饱经风霜 骄傲 微不足道 谦虚 举足轻重 丑陋 美丽 乐观 悲观 唉声叹气 眉开眼笑 辉煌 暗淡
学习字词句 骄傲漫长尊敬丑陋挫折悔改 敌寇遗忘奴役富裕聚会辉煌 浑浑噩噩相貌平平难以企及唉声叹气 微不足道轰轰烈烈尘土飞扬饱经沧桑 盛赞不绝恭恭敬敬默默无闻 “如果名人是金字塔的尖顶,他们则是塔身和 地基
骄傲 漫长 尊敬 丑陋 挫折 悔改 敌寇 遗忘 奴役 富裕 聚会 辉煌 浑浑噩噩 相貌平平 难以企及 唉声叹气 微不足道 轰轰烈烈 尘土飞扬 饱经沧桑 盛赞不绝 恭恭敬敬 默默无闻 “如果名人是金字塔的尖顶，他们则是塔身和 地基
学课 自由阅读课文,思考课文的 主要内容和层次。 文章列举了各种普通人的普通事 迹,感悟到了一个极其简单但又不容 易做到的道理:应该尊敬普通人 基本观点:应该尊敬普通人。 敬普通 分别列举:各种各样的普通人 道理简单做到 人再次点明:尊敬善良的普通人。易
自由阅读课文，思考课文的 主要内容和层次。 文章列举了各种普通人的普通事 迹，感悟到了一个极其简单但又不容 易做到的道理：应该尊敬普通人。 基本观点：应该尊敬普通人。 分别列举：各种各样的普通人。 再次点明：尊敬善良的普通人。 道 理 简 单 做 到 不 易
读文思考:文章列举 相貌平平或者丑陋的人; 了哪些普通人? 能经受挫折和失败的人; 真诚待人的人; 为什么值得尊敬? 热爱国家和民族的人; 拼死抗争的士兵; 关爱行人的司机; 提醒客人的服务员; 待人平等的老板; 默默无闻的科技工作者和工人; 进城的农民工和他们留在家乡的父母; 孝顺母亲的孩子 关心下一代的退休老人; 自觉遵守交通规则的小伙子; 给领导挑错字的职员; 尊师爱友的下岗工人。 ■■■■■
相貌平平或者丑陋的人； 能经受挫折和失败的人； 真诚待人的人； 热爱国家和民族的人； 拼死抗争的士兵； 关爱行人的司机； 提醒客人的服务员； 待人平等的老板； 默默无闻的科技工作者和工人； 进城的农民工和他们留在家乡的父母； 孝顺母亲的孩子； 关心下一代的退休老人； 自觉遵守交通规则的小伙子； 给领导挑错字的职员； 尊师爱友的下岗工人。 ……
拓展期就 例如: 为了城市交通的顺畅,顶 着烈日,奋战在二环路建设工 地的城建工人 在校也工读,毕业即创业。 不做“啃老族”,白手起家自食 其力的大学生
例如： 为了城市交通的顺畅，顶 着烈日，奋战在二环路建设工 地的城建工人。 在校也工读，毕业即创业。 不做“啃老族”，白手起家自食 其力的大学生
课后练习 国学积累。 三人行,必有我师焉。择其善者而从之其不善者而攻 之。 《论语述而》 意思是:“三个人同行,其中必定有我的老师。我选择 他善的方面向他学习,看到他不善的反面就对照自己改正自 己的缺点。这句话表现了孔子自觉修养、虚心好学的精神。 二、抄写下列词语。 浑浑噩噩相貌平平难以企及唉声叹气 微不足道轰轰烈烈尘士飞扬饱经沧桑 盛赞不绝恭恭敬敬默默无闻傻乎乎 三、把下面的内容写具体。 遇到挫折和失败依然乐观的人,即使不高兴,也 不拉长了脸唉声叹气。他们会
课后练习 一、国学积累。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之其不善者而攻 之。 ——《论语.述而》 意思是：“三个人同行，其中必定有我的老师。我选择 他善的方面向他学习，看到他不善的反面就对照自己改正自 己的缺点。这句话表现了孔子自觉修养、虚心好学的精神。 二、抄写下列词语。 浑浑噩噩 相貌平平 难以企及 唉声叹气 微不足道 轰轰烈烈 尘土飞扬 饱经沧桑 盛赞不绝 恭恭敬敬 默默无闻 傻乎乎 三、把下面的内容写具体。 遇到挫折和失败依然乐观的人，即使不高兴，也 不拉长了脸唉声叹气。他们会
四、在括号里填上合适的词语。 )地说()地成长()地生活()地对待 ()的白活()的岁月()的人()的土兵
四、在括号里填上合适的词语。 （ ）地说 （ ）地成长 （ ）地生活 （ ）地对待 （ ）的白活（ ）的岁月 （ ）的人 （ ）的士兵
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