《庄子》
《庄子》
教学目标 知识与能力:掌握本文的实词、虚词及特殊句式。 过程与方法: 掌握阅读、赏析古文的方法,提高阅读水平 情感态度与价值观: 1、体会庄子散文中对生命的尊重以及人文情怀。 2、正确对待人与人之间的关系
教学目标 知识与能力：掌握本文的实词、虚词及特殊句式 。 过程与方法： 掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平 情感态度与价值观： 1、体会庄子散文中对生命的尊重以及人文情怀。 2、正确对待人与人之间的关系
第一、第二段理解 讲述了尧让天下于许由、子州支父和 舜让天下给子州支伯的故事,在生命 与天下的比照中,许由、子州支父和 子州支伯宁愿选择生命,也不接受天 下的事实,确立生命的最高价值,突 出尊生的主题
第一、第二段理解 ▪ 讲述了尧让天下于许由、子州支父和 舜让天下给子州支伯的故事，在生命 与天下的比照中，许由、子州支父和 子州支伯宁愿选择生命，也不接受天 下的事实，确立生命的最高价值，突 出尊生的主题
第三段理解 善卷说出了一些新的意思,赋予尊生 以新内涵,即自己有一个自己劳动、 自给自足、逍遥自得的生命就行了, 天下对自己没有什么价值
第三段理解 ▪ 善卷说出了一些新的意思，赋予尊生 以新内涵，即自己有一个自己劳动、 自给自足、逍遥自得的生命就行了， 天下对自己没有什么价值
第四段理解 从另一个角度来丰富文章的内容,充实了 尊生的内涵。所谓尊生也包含着尊重、珍 视他人的生命,尊重他人生命和尊重自己 的生命又是密切相关的,一个不珍视自己 的生命的人,又怎么可能真正地珍视他人 的生命呢?
第四段理解 ▪ 从另一个角度来丰富文章的内容，充实了 尊生的内涵。所谓尊生也包含着尊重、珍 视他人的生命，尊重他人生命和尊重自己 的生命又是密切相关的，一个不珍视自己 的生命的人，又怎么可能真正地珍视他人 的生命呢？
小结第一则 在世人最看重天下面前,庄子 从如何对待自己的生命和如何 对待他人的生命两个方面,阐 释“尊生”的内涵,确定了生 命的最高价值
小结第一则 ▪在世人最看重天下面前，庄子 从如何对待自己的生命和如何 对待他人的生命两个方面，阐 释“尊生”的内涵，确定了生 命的最高价值
文本研读 (一)梳理字词 第1节: 蔽 遮蔽 测量 临:从高处往下看,意即“俯瞰” 可以:可以用来 市:赶集 旁:将近
（一）梳理字词 第1节： 蔽： 絜： 临： 可以： 市： 旁： 遮蔽 测量 从高处往下看，意即“俯瞰” 可以用来 将近 赶集 文本研读
第2节: 厌:满足 第3节: 已矣:够了,不要再说了。 若是:像这样
第2节： 已矣： 若是： 厌： 满足 第3节： 够了，不要再说了。 像这样
第4节:剥 击打 辱泄 挫伤 拖拉 苦其身:形容词作使动用,使.苦 终 终了,享尽 几 ●●●●● 几乎 为 对于 使:假使 物:当做是有用的物,名词作动词 而:通“尔”,你 自掊击于世者也:被动句,介宾短语后置句
第4节：剥： 辱： 泄： 苦其身： 终： 几： 为： 使： 物： 而： 自掊击于世者也： 击打 挫伤 拖拉 形容词作使动用，使……受苦 终了，享尽 几乎 对于 假使 当做是有用的物，名词作动词 通“尔”，你 被动句，介宾短语后置句
匠石:散木不能做成器具,对 自己没有用处 栎社树:能够长寿,不受外物的伤害, 对自己有用 不以自私占有对方 互相尊重
不以自私占有对方 互相尊重 ▪ 匠 石：散木 不能做成器具，对 自己没有用处 栎社树：能够长寿，不受外物的伤害， 对自己有用