第55课小人国被俘 斯威夫特
第55课 小人国被俘 斯威夫特
【学习目标】 1.感悟形象传神的细节描写。 体味风趣、幽默的叙述手法 3.了解文章深刻的讽刺意义
▪ 【学习目标】 ▪ １．感悟形象传神的细节描写。 ▪ ２．体味风趣、幽默的叙述手法。 ▪ ３．了解文章深刻的讽刺意义
【课文提示】 1.斯威夫特,英国著名的讽刺作家。 2.《格列佛游记》辛辣讽刺了英国 的政治和社会
▪ 【课文提示】 ▪ １．斯威夫特，英国著名的讽刺作家。 ▪ ２．《格列佛游记》辛辣讽刺了英国 的政治和社会
【正音正字】写出下列汉字的拼音,记住 每个字的书写要点:悖bei 【积累词语】找出文章中的成语和好词语, 并认真抄写: 听天由命前所未有饥肠辘辘 有悖礼仪
▪ 【正音正字】写出下列汉字的拼音，记住 每个字的书写要点：悖bèi ▪ 【积累词语】找出文章中的成语和好词语， 并认真抄写： ▪ 听天由命 前所未有 饥肠辘辘 有悖礼仪
【课文结构】 第一部分(第1段):写海难 第二部分(第2段):写被俘。 第三部分(第3段):写劝降 第四部分(第4段):写进餐
▪ 【课文结构】 ▪ 第一部分（第１段）：写海难。 ▪ 第二部分（第２段）：写被俘。 ▪ 第三部分（第３段）：写劝降。 ▪ 第四部分（第４段）：写进餐
【课文分析】 本文写格列佛在海上遇险,无意中闯入了小人国的 领土。文章通过形象的笔墨、丰富的想象,让我们领略 个新奇的世界。在这里,身高不足六英寸的小人 与格列佛这个庞然大物形成了鲜明的对比:四十多个小 人国的士兵可以同时爬到格列佛的身上,他们从格列佛 身上跳下来,“竟跌伤了”。在那个有身份的人与格列 佛进行谈判之前,格列佛看到“地上已竖起了一个一英 尺半高的平台,平台可容纳四个人,旁边还有两三副梯 子靠着用以攀登”。四个人站在格列佛的面前,不仅要 用梯子,还要站在一个平台上。格列佛的胃口更是大得 出奇,“一口吃两三块,步枪子弹大的面包一口就是三 个”。两者一比,悬殊之大,令人咋舌
▪ 【课文分析】 ▪ 本文写格列佛在海上遇险，无意中闯入了小人国的 领土。文章通过形象的笔墨、丰富的想象，让我们领略 了一个新奇的世界。在这里，身高不足六英寸的小人， 与格列佛这个庞然大物形成了鲜明的对比：四十多个小 人国的士兵可以同时爬到格列佛的身上，他们从格列佛 身上跳下来，“竟跌伤了”。在那个有身份的人与格列 佛进行谈判之前，格列佛看到“地上已竖起了一个一英 尺半高的平台，平台可容纳四个人，旁边还有两三副梯 子靠着用以攀登”。四个人站在格列佛的面前，不仅要 用梯子，还要站在一个平台上。格列佛的胃口更是大得 出奇，“一口吃两三块，步枪子弹大的面包一口就是三 个”。两者一比，悬殊之大，令人咋舌
作为世人公认的讽刺小说,《格列佛游记》 在第一卷中对宫廷生活的种种丑恶行为进行了无 情的揭露,也可以略见官员们十足的派头:“他 看上去中年,比跟随他的另外三个人都要高。 人中一个是侍从,身材好像只比我的中指略长些, 正替那人牵着拖在其身后的衣服;另外两人分站 在他左右扶持着他。”这样才能显示出自己的与 众不同的地位与身份,这也为后文格列佛所看到 的党派纷争、国王野心勃勃、政客无事生非、官 吏投机钻营埋下伏笔
▪ 作为世人公认的讽刺小说，《格列佛游记》 在第一卷中对宫廷生活的种种丑恶行为进行了无 情的揭露，也可以略见官员们十足的派头：“他 看上去中年，比跟随他的另外三个人都要高。三 人中一个是侍从，身材好像只比我的中指略长些， 正替那人牵着拖在其身后的衣服；另外两人分站 在他左右扶持着他。”这样才能显示出自己的与 众不同的地位与身份，这也为后文格列佛所看到 的党派纷争、国王野心勃勃、政客无事生非、官 吏投机钻营埋下伏笔
【思维训练】 (根据自己情况,至少选做六题) 从第2段找出两句表现“我”与“小人”身材相差 甚远的句子。 1)他们中有几个因为从我腰部往下跳,竞跌伤了。 ()其中的一个竟敢走到能看得清我整个面孔的地方,举 起双手,抬起双眼,一副惊羡的样子。 2.“我”睡在草地上,感觉“前所未有的酣甜香沉”的 原因是什么? ■原因是“我”疲惫已极。 ■3.“我觉得有个什么活的东西在我的左腿上蠕动”中 蠕动”本来指什么?这里叙述什么? “蠕动”本来指动物爬行的动作。这里叙述“小人”的 行动,突出他们的渺
▪ 【思维训练】 ▪ （根据自己情况，至少选做六题） ▪ １. 从第２段找出两句表现“我”与“小人”身材相差 甚远的句子。 ▪ ⑴他们中有几个因为从我腰部往下跳，竟跌伤了。 ▪ ⑵其中的一个竟敢走到能看得清我整个面孔的地方，举 起双手，抬起双眼，一副惊羡的样子。 ▪ ２. “我”睡在草地上，感觉“前所未有的酣甜香沉”的 原因是什么？ ▪ 原因是“我”疲惫已极。 ▪ ３. “我觉得有个什么活的东西在我的左腿上蠕动”中 “蠕动”本来指什么？这里叙述什么？ ▪ “蠕动”本来指动物爬行的动作。这里叙述“小人”的 行动，突出他们的渺小
4.“即刻就感觉有一百多枝箭射中了我的左臂像许多针 炮的瘢。他您奇用字狄径霹擘法释角蹩泮么? 对比。突出“我”对小人们矮小身材的轻视。 ■5.第3段,“命运却给我另作了安排”中,“另作了安 排”指什么? 来了大量的人,与我交谈,给我食物吃 ■6.第3段,“一个看上去像是有身份的人,对我发表了 通长长的演说。”格列佛认为“有身份”的依据是什 么 ■(①)那人演说前高喊三声,立即有人将我头左边的绳子害 断 (2)有 从,一个替他牵着拖在其身后的衣服,两个 分站左右扶持着他。 ■(3)他有十足的演说家派头,用了不少威胁的语言,也许 诺表示同情与友
▪ ４. “即刻就感觉有一百多枝箭射中了我的左臂像许多针 刺一样的痛，他们又向空中射了一阵，仿佛我们欧洲人 放炮弹一般。”这句用了什么修辞手法？其作用是什么？ ▪ 对比。 突出“我”对小人们矮小身材的轻视。 ▪ ５. 第3段，“命运却给我另作了安排”中，“另作了安 排”指什么？ ▪ 来了大量的人，与我交谈，给我食物吃。 ▪ ６. 第3段，“一个看上去像是有身份的人，对我发表了 一通长长的演说。”格列佛认为“有身份”的依据是什 么？ ▪ ⑴那人演说前高喊三声，立即有人将我头左边的绳子割 断。 ▪ ⑵有三个侍从，一个替他牵着拖在其身后的衣服，两个 分站左右扶持着他。 ▪ ⑶他有十足的演说家派头，用了不少威胁的语言，也许 诺表示同情与友好
7.“三人中一个是侍从,身材好像只比我的中指略长些, 正替那人牵着拖在其身后的衣服;另外两人分站在他左 右扶持着他。”这里作者对他们身材的描写有什么用意? 通过比较,具体写出小人的身高,说明如此渺小的人也 存在严格的等级差别,实在滑稽可笑。 ■8.试用几个词语概括课文的情节 ■海难 被俘 劝降 进餐 9.课文用了大量的对比,请举例作简单的分析 10.“小人国”是虚拟的,文中的“东印度群岛”、“凡 迪门兰”都是真实地名。作者这样写的目的是什么? ■虚中有实、实用有虚的写法,增强了小说的趣味性
▪ ７. “三人中一个是侍从，身材好像只比我的中指略长些， 正替那人牵着拖在其身后的衣服；另外两人分站在他左 右扶持着他。”这里作者对他们身材的描写有什么用意？ ▪ 通过比较，具体写出小人的身高，说明如此渺小的人也 存在严格的等级差别，实在滑稽可笑。 ▪ ８. 试用几个词语概括课文的情节。 ▪ 海难 → 被俘 → 劝降 → 进餐。 ▪ ９. 课文用了大量的对比，请举例作简单的分析。 ▪ 10. “小人国”是虚拟的，文中的“东印度群岛”、“凡 迪门兰”都是真实地名。作者这样写的目的是什么？ ▪ 虚中有实、实用有虚的写法，增强了小说的趣味性