本科课程考试参考答案与评分标准 200/200学年第学期 课程名称:经济学概论 考试性质:考查试卷类型 考试班级 考试方法: 命题教师: 、单项选择(每题1分,共20分。请将正确答案填入答题表中) 2 4 6 7 8 10 A B B B A B A B 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C D B C B C 、是非判断(每题1分,共15分。请将正确答案填入答题表中,正确打√,错 误打×。) 23456|78 1011|121314|15 「√「√√「×√「√「X√×「×|√ 三、概念解释(每题3分,共24分) 1,均衡:物理学中的名词。19世纪末的英国经济学家A·马歇尔把这概念引入 经济学中,指经济中各种对对立的、变动着的力量处于·种力量相当、相对静止、 不再变动的状态 2,需求量:指在某·特定价格水平下居民户计划购买的商品的数量 3,边际效用递减规律:随着消费者对某种物品消费量的増加,他从该物品连续增 加的消费单位中所得到的边际效用是递减的。 4,总产量:投入定量的生产要素以后所得到的产出量的总和。 非对称信息:指买卖双方对于所交易的对象所掌握的信息不对称 6,名义国民生产总值:用生产物品和劳务的那个吋期的价格计算出来的价值。 7,货币的交易需求:由于收入和支出在时间上不是同步的,因而个人和企业必须 有足够的货币资金来支付日常需要的开支。 8,周期性失业:又称需求不足的失业,也就是凯恩斯所说的非自愿失业。是由于 总需求不足而引起的短期失业。它般出现在经济周期的萧条阶段,故称周期性 失业 第1页共3页
四、计算题(1题4分,2题5分,共9分) 由需函数等于供给函数得:P=75 (2分) Q=15 (2分) 2,2年以后以当前价格计算的现金实际余额是1652.9元。(5分) 五、简答题(每题8分,共32分) 1.画图分析单可变要素的合理投入阶段。 答:把图划分为三个区域。Ⅰ区域是0A段,这吋随着劳动量的增加,平均产 量ˉ直在增加,边际产量大于平均产量。这说明了,在这区域,相对于不变的 资本量而言,劳动量不足,所以劳动量的增加可以使资本得到充分利用,从而使 产量递增。由此来看,劳动量最少要增加到A点为止,否则资本无法得到充分利 用。(2分)Ⅱ区域是AB段,这时平均产量开始下降,边际产量递减,即增加劳动 量仍可使边际产量增加,但增加的比率是递减的。由于边际产量仍然大于零,所 以总产量仍在增加。在劳动量增加到B时,总产量达到最大。(3分)Ⅲ区域是劳 动量增加到B点以后,这时边际产量为负数,总产量绝对减少。由此看来,劳动 量的增加超过B点之后是不利的。(2分) 从以上的分析可以看出,劳动量的增加应在Ⅱ区域(AB)为宜。但应在Ⅱ区域 的哪·点上呢?这就还要考虑到其他因素。(1分 2.什么是完全竞争市场?形成完全竞争市场须具备哪些条件? 答:个别厂商完全不能控制某·产业的商品价格的能力吋,称该产业市场为 完全竞争市场。(2分) 完全竞争市场结构的基本假设是:厂商数目极多,因而个别厂商规模与市场 规模相比微不足道;(1.5分) 第2页共3页
产品完全没有差异即具有同质性;(1.5分) 个别厂商没有影响价格的能力:(1.5分) 不存在进入壁垒。(1.5分) 3.国民收入中的基本总量有哪几个?它们之间的关系如何? 答:国民收入中的极为重要的指标:国民生产总值(GNP),国民生产净值(NNP) 国民收入(NI)、个人收入(DI)和个人可支配收入(PDI)。(2分) NNP=GNP一折旧 (1.5分) I=NNP一间接税 (1.5分) PI=N一公司未分配利润一公司利润税一社会保险金十政府的转移支付 (1.5分) PDI=PⅠ-各种个人税=个人消费十个人储蓄 4.什么是菲利普斯曲线?试解释其经济意义 答:菲利浦斯曲线是用来表示失业与通货膨胀之间交替关系的曲线,由经济 学家W·菲利浦斯提出。(1分) 这条曲线表明:当失业率较低时,货币工资增长率较高;反之,当失业率较 高吋,货币工资增长率较低,甚至是负数。(2分) 根据成本推动的通货膨胀理论,货币工资增长率可以表示通货膨胀率。(1分) 因此,这条曲线就可以表示失业率与通货膨胀率之间的交替关系,即失业率高, 则通货膨胀率低;失业率低,则通货膨胀率高。(2分) 这就是说,失业率高表明经济处于萧条阶段,这时工资与物价水平都较低, 从而通货膨胀率也就低;反之,失业率低表明经济处于繁荣阶段,这吋工资与物 价水平都较高,从而通货膨胀率也就高。(2分) 第3页共3页
