老 杨绛 伊宁南实姜振山
走近老王 默读课文,整体感知探究 你认为老王是一个怎样的人, 用一两个词概括? 伊宁南实 姜振山 杨 绛
学习目标 1.掌握现代散文学习的主要方法, 体会作者行文的用意,准确把握主 2.学会从概括性词语、主要事件和 细节描写入手,揣摩文章语句的内 涵,把握人物形象 3.树立“最美好的品德就是善良”这 一理念
学习目标 ▪ 1.掌握现代散文学习的主要方法， 体会作者行文的用意，准确把握主 旨。 ▪ 2.学会从概括性词语、主要事件和 细节描写入手，揣摩文章语句的内 涵，把握人物形象。 3.树立“最美好的品德就是善良”这 一理念
注意一下这些词语的含义 ■荒僻:荒凉偏僻。 取缔:明令取消或禁止(取缔是带有权利 行为的动作,不是个人行为) 镶嵌( XIangdan):把一物体嵌入另一物体 攥(zuan):用手握住
注意一下这些词语的含义 ▪ 荒僻： 荒凉偏僻。 ▪ 取缔： 明令取消或禁止（取缔是带有权利 行为的动作，不是个人行为 ）。 ▪ 镶嵌(xiāngqiàn)： 把一物体嵌入另一物体 。 ▪ 攥(zuàn)：用手握住
杨绛先生笔下的老王 从课文中找出相关词语填空 老王是一个的人
杨绛先生笔下的老王 从课文中找出相关词语填空： 老王是一个＿＿的人
老王是一个不幸的人,体现 在职业危机、感孤独、身体残缺三个方面 老王也是一个善良的人,体现 在送冰块,车费减半、送医院,不要钱、送香油、鸡蛋表示感谢三件日常小 事上
▪ 老王是一个 的人，体现 在 、 、 三个方面。 ▪ 老王也是一个 的人，体现 在 、 、 三件日常小 事上。 不幸 职业危机 情感孤独 身体残缺 善良 送冰块，车费减半 送医院，不要钱 送香油、鸡蛋表示感谢
只眼睛的世界,遭世人的冷漠,却依 然在坚守; 段悲苦的生活,孤独没有亲情,却仍 旧是善良。 万人之下,一个卑微的灵魂; 高高在上,一颗纯洁的心灵。 个车夫的伟大,一道底层的光芒! 他就是—老王!
▪ 一只眼睛的世界，遭世人的冷漠，却依 然在坚守； ▪ 一段悲苦的生活，孤独没有亲情，却仍 旧是善良。 ▪ 万人之下，一个卑微的灵魂； ▪ 高高在上，一颗纯洁的心灵。 ▪ 一个车夫的伟大，一道底层的光芒！ ▪ 他就是——老王！
细心阅读课文,想一想,在 老王眼中,杨绛先生又会是一个 什么样的人呢? ￠羊域晚报
细心阅读课文，想一想，在 老王眼中，杨绛先生又会是一个 什么样的人呢？
文章主旨探究 如果说,当年的杨绛是以一种居高临下的眼 光看待老王,保持着一种距离和老王交往,那么 当她写这篇文章时,她是用什么样的眼光来看 待老王的呢?她为什么在几年之后还对老王念念 不忘,要写下这样一篇散文呢? 人生最受为现虽中一没失志从客 心首如地抽药外不议歹,到最压才盖 世开是已的,与他人南关 绛
文章主旨探究 ▪ 如果说，当年的杨绛是以一种居高临下的眼 光看待老王，保持着一种距离和老王交往，那么 ，当她写这篇文章时，她是用什么样的眼光来看 待老王的呢？她为什么在几年之后还对老王念念 不忘，要写下这样一篇散文呢？
作业 1.必做:试吗老王为第一人称,改写老 王给我送香油、鸡蛋这一部分。字飘在 雨百字左右。 2.选做:关灌我们生活中的“老王” 抓恒人物鲜明特点,突出细节,写一段 一百字的话,表现他们的艰辛
作业 1.必做：试以老王为第一人称，改写老 王给我送香油、鸡蛋这一部分。字数在 两百字左右。 2.选做：关注我们生活中的“老王” ， 抓住人物鲜明特点 ，突出细节，写一段 一百字的话，表现他们的艰辛