老 王 杨绛
杨绛
杨绛,钱钟书夫人,原名杨季康生于 1911年,江苏无锡人。作家、文学翻 译家。1932年毕业于苏州东吴大学。 1949年后,在中国社会科学院文学研 究所、外国文学研究所工作。主要译 著有《堂·吉诃德》等。 钱钟书(1910-1998), 江苏无锡人。学者,作家,著 有小说《围城》和学术著作 《谈艺录》等
杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于 1911年，江苏无锡人。作家、文学翻 译家。1932年毕业于苏州东吴大学。 1949年后，在中国社会科学院文学研 究所、外国文学研究所工作。主要译 著有《堂·吉诃德》等。 钱钟书（1910—1998）， 江苏无锡人。学者，作家，著 有小说《围城》和学术著作 《谈艺录》等
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字词 伛yu攥zuan惶恐 huang 荒僻pi塌败t取缔d 骷髅 ku lou翳yi滞笨zhil 愧怍 kui zuo
字 词 伛 攥 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 翳 滞笨 愧怍 yǔ zuàn huáng pì tā dì kū lóu yì zhì kuìzuò
资料链接 1966年,“文化大革命”爆发,钱钟书、杨 绛均被“揪出”,被认为是“资产阶级学术权威 反动学术权威”,打入了“牛鬼蛇神”的阵营。 有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作,钱钟书夫 妇用事实澄清了诬陷。1969年11月,钱钟书作为 “先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼, 1970年7月,杨绛也来干校。1972年3月,钱钟书夫 妇由干校回家,遭到了住在他们家的“革命男女 的毒打、迫害,被迫离家逃走,在外过了三年的流 亡生活。“文化大革命”期间,杨绛一家人受尽了 屈辱和蹂躏
1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨 绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、 “反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。 有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫 妇用事实澄清了诬陷。1969年11月，钱钟书作为 “先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼， 1970年7月，杨绛也来干校。1972年3月，钱钟书夫 妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女” 的毒打、迫害，被迫离家逃走，在外过了三年的流 亡生活。“文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了 屈辱和蹂躏。 资料链接
有一天,报上发表了《五·一六通知》。我们在冷冷清清 的办公室里正把这个文件细细研究,窃窃私议,忽被召去开大 会。我们满以为按这个指示的精神,革命群众该请我们重新加 入他们的队伍。不料大会上群众愤怒地控诉我们种种罪行,并 公布今后的待遇:一,不发工资,每月发生活费若干元; 每天上班后,身上挂牌,牌上写明身份和自己招认并经群众审 定的罪状;三,组成劳动队,行动听指挥,并由“监管小组” 监管。我回家问默存“你们怎么样?”当然,学部各所都是 致的,我们俩的遭遇也相仿佛。他的专职是扫院子,我的专 职是扫女厕。我们草草吃过晚饭,就像小学生做手工那样,认 真制作自己的牌子。外文所规定牌子圆形,白底黑字。文学所 规定牌子长方形,黑底白字。我给默存找出一块长方的小木片, 自己用大碗扣在硬纸上画了个圆圈剪下,两人各按规定,精工 巧制;做好了牌子,工楷写上自己一款款罪名,然后穿上绳子, 各自挂在胸前,互相鉴赏。(节选《丙午丁未年纪事》)
有一天，报上发表了《五·一六通知》。我们在冷冷清清 的办公室里正把这个文件细细研究，窃窃私议，忽被召去开大 会。我们满以为按这个指示的精神，革命群众该请 我们重新加 入他们的队伍。不料大会上群众愤怒地控诉我们种种罪行，并 公布今后的待遇：一，不发工资，每月发生活费若干元；二， 每天上班后，身上挂牌，牌上写明身份和自己招认并经群众审 定的罪状；三，组成劳动队，行动听指挥，并由“监管小组” 监 管。 我回家问默存“你们怎么样？”当然，学部各所都是 一致的，我们俩的遭遇也相仿佛。他的专职是扫院子，我的专 职是扫女厕。我们草草吃过晚饭，就像小学生做手工那样，认 真制作自己的牌子。外文所规定牌子圆形，白底黑字。文学所 规定牌子长方形， 黑底白字。我给默存找出一块长方的小木片， 自己用大碗扣在硬纸上画了个圆圈剪下，两人各按规定，精工 巧制；做好了牌子，工楷写上自己一款款罪名，然后穿上绳子， 各自挂在胸前，互相鉴赏。（节选《丙午丁未年纪事》）
写作背景 文章作于1984年,作者记叙了自己当 时在“文化大革命”时期同老王交往中的 几个片段,也是因为就在那个时期老王对 作者一家的种种深深地印刻在了作者的脑 海之中
文章作于1984年，作者记叙了自己当 时在“文化大革命”时期同老王交往中的 几个片段，也是因为就在那个时期老王对 作者一家的种种深深地印刻在了作者的脑 海之中……
我们带着 问题,阅读课 文 走近老王
我们带着 问题，阅读课 文。 走近老王
听读课文,思考问题 1、老王是一个怎样的人?(两个方面) (14段)说明老王是一个很苦的人 (5-22段)说明老王是一个善良的人 2、别人是怎样对待老王的?
听读课文，思考问题 1、老王是一个怎样的人？（两个方面） （1—4段）说明老王是一个 的人； （5—22段）说明老王是一个 的人。 2、别人是怎样对待老王的？ 很苦 善良