北海域整理 “辨析并修改病句”专题复习教案 第二课时 教学要点: 掌握“搭配不当”病句类型 教学过程: 二)、搭配不当。 搭配不当主要出现在配对的句子成分之间,相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。 成分搭配不当的现象主要有 关联词搭配不当 定语与中心词(主宾)搭配不当 动宾搭配不当 主谓搭配不当 主宾搭配不当 动补搭配不当 状语与中心词(谓语)搭配不当 面与两面搭配不当 ①知识 1、主谓搭配不当 主谓搭配不当。主要表现为谓语不能陈述主语,有时主语或谓语由联合短语充当,其中一部分不搭 配 例:(1〔2004年高考湖南卷)由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地毎年的无公害蔬菜 的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北等省。(生产量不能供应,供应的应是无公害蔬 菜,另外,首句说了前提,后面没有与之相应的结果句,是个残句) (2)清晨,参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。(人不能“驰骋”,改为“跑”) (3)这个县的水稻生产。由于合理密植,加强管理一般长势良好。("生产"与"长势良好"不能构成主谓 关系,应将 删掉,使"水稻"作为主语) 2、动词和宾语搭配不当 动词和宾语要在意思上和语法上搭配,常见错误是:当动词带两个以上宾语时,后面的宾语与动词 不搭配 例:(1)(2004年高考辽宁卷)他做事认真,待人诚挚,在生活和工作中,确实用自己的行动塑造了巨 大的人格力量,感动和引导着周围的人们。(“塑 (2)他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。(不能“安排了” 会议中应注意的问题”) (3)上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务,善于经营的专业化队伍。(“聚集”的应该 是“人才”而不是“队伍” 3、主语和宾语意义上搭配不当 例:(1)(2004高考天津卷)孩子的教育问题,是一个复杂的过程,它远不是一两句话就能奏效的 (删掉孩子后的“的”) (2)我们坚信有这么一天中国的工业和农业会成为发达的国家。(此句宾语是由一个主谓短语充 当的,但这个主谓短语的主干是”工业和农业成为国家"。主宾意义明显不当、可将国家改为行业”等) (3)这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”不可能是“一天”, 删去“的劳动” 4、附加成分与中心语搭配不当 例(1)早晨五六点钟在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。("人群"是在整体性名 词,前面不能再用”数万名”予以限制。可将"人群"改为"人") 例(2)我们严肃地研究了职工们的建议。又虚心地征求了专家们的意见。("严肃"作状语不能修 饰限制"研究",可改为"认真"、"慎重"等) 5、前后缺乏照应,常见错误是一面和两面搭配。 例、(1)(2004年高考福建卷)文艺作品语言的好坏,不在于它用了一大堆华丽的词,用了某一行 业的术语,而在于它的词语用得是地方。 (2)机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。(句中“好”“坏”是两个方面,句子后半 第1页共3页
北海域整理 第 1 页 共 3 页 “ 辨析并修改病句”专题复习教案 第二课时 教学要点： 掌握“搭配不当”病句类型 教学过程： （二）、搭配不当。 搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。 成分搭配不当的现象主要有： 关联词搭配不当 定语与中心词（主宾）搭配不当 动宾搭配不当 主谓搭配不当 主宾搭配不当 动补搭配不当 状语与中心词（谓语）搭配不当 一面与两面搭配不当 ①知识讲解与解题技巧 1、主谓搭配不当 主谓搭配不当。主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭 配 例：（1）、（2004 年高考 湖南卷）由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜 的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。（生产量不能供应，供应的应是无公害蔬 菜，另外，首句说了前提，后面没有与之相应的结果句，是个残句） （2）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（人不能“驰骋”，改为“跑”） （3）这个县的水稻生产。由于合理密植,加强管理,一般长势良好。("生产"与"长势良好"不能构成主谓 关系，应将"生产"删掉,使"水稻"作为主语） ２、动词和宾语搭配不当 动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词 不搭配 例：（1）（2004 年高考 辽宁卷）他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨 大的人格力量，感动和引导着周围的人们。（“塑造了巨大的人格力量”搭配不当） （2）.他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。（不能“安排了” “会议中应注意的问题”） （3）、上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务，善于经营的专业化队伍。（“聚集”的应该 是“人才”而不是“队伍”） 3、主语和宾语意义上搭配不当 例：（1）（2004 高考 天津卷）孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。 （删掉孩子后的“的”） （2）、我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。(此句宾语是由一个主谓短语充 当的,但这个主谓短语的主干是"工业和农业成为国家"。主宾意义明显不当、可将"国家"改为"行业"等) （3）、 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”不可能是“一天”， 删去“的劳动”） 4、附加成分与中心语搭配不当 例（1）、早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（"人群"是在整体性名 词,前面不能再用"数万名"予以限制。可将"人群 "改为"人") 例（2）、我们严肃地研究了职工们的建议。又虚心地征求了专家们的意见。("严肃"作状语,不能修 饰限制"研究",可改为"认真"、"慎重"等） 5、前后缺乏照应，常见错误是一面和两面搭配。 例、（1）（2004 年高考 福建卷）文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行 业的术语，而在于它的词语用得是地方。 （2）、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。（句中“好”“坏”是两个方面，句子后半
北海域整理 部分是 (3)我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线 的根本任务。(句中“能”“不能”也是两个方面,显然不能说都是“根本任务”。) ②高考金题回顾 高考经典试题A(搭配不当) 无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。(92年) 2、不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利地攀登到顶峰。(93 年) 3、应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候,也不会迷失方向。(92年上海 4、他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困 难的信心。(97年) 「高考经典试题分析B 5某工厂以技术进步为动力,不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。(95年) 6你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗?据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约要采集50 万朵的花粉.(93年) 高考经典试题分析C 7他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的 问题。(95年 8这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。 (93年) 9近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批 高水平的大学和学科。(2001年) 0有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了 批评教育和严肃处理。(96年) 高考经典试题分析D 今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗 位上。(99年) 2这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,多次被授予省优质产品称号,产品远销全 国各地和东南亚地区。(2000年) 13.可借,这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿,就过早地离开了我们。(2001年春 课堂巩固训练] 人民的生活水平正在不断地改善。(主谓搭配不当 2、他的革命精神时刻浮现在我眼前。(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系。可将“精神”改 为“形象”) 3、沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。(“浪声”和“海面”均为主语,其中 浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系,应去掉“沙沙的浪声”或另构成主谓关系) 4、这个县的水稻生产,由于合理密植,加强管理,一般长势良好。(“生产”与“长势良好”不 5、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善绣的教导,又重新 出现在我面前。(“教导”和“出现”构成主谓关系不当,可去掉“循循善诱的教导。”最好可再加“又 在我耳边响起”与之构成主谓关系) 令、6、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。(“塑造” 事迹”不能构谓宾关系,可将“事迹”改为“形象”) 7、战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。(“冒着”与“小路”不能构成谓宾关系 在“泥泞小路”其前后分别加上“在”和“上”) 8、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。(联合谓语中“注视”不能和宾语 报告”相搭配,可予删去) 9、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。(主宾搭配不当) 10、规规矩短的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点。(判断句中主宾意义不属同一范畴 第2页共3页
北海域整理 第 2 页 共 3 页 部分是一个方面） （3）.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线 的根本任务。（句中“能”“不能”也是两个方面，显然不能说都是“根本任务”。） ②高考金题回顾 [高考经典试题 A]（搭配不当） 1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（92 年） 2、不管 气候条件和地理环境都 极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。（93 年） 3、应用这种罗盘，无论 在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也 不会迷失方向。（92 年上海） 4、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在 大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困 难的信心。（97 年） [高考经典试题分析 B] 5.某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。（95 年） 6.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集 50 万朵的花粉.（93 年） [高考经典试题分析 C] 7.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的 问题。(95 年) 8.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 (93 年) 9.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批 高水平的大学和学科。（2001 年） 10.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了 批评教育 和严肃处理。（96 年） [高考经典试题分析 D] 11.今年春节期间，这个市的 210 辆消防车、3000 多名官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗 位上。（99 年） 12.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，多次被授予省优质产品称号，产品远销全 国各地和东南亚地区。（2000 年） 13.可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。（2001 年春 招） [课堂巩固训练] 1、人民的生活水平正在不断地改善。（主谓搭配不当） 2、他的革命精神时刻浮现在我眼前。(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系。可将“精神”改 为“形象”) 3、沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。(“浪声”和“海面”均为主语,其中 “浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系，应去掉“沙沙的浪声”或另构成主谓关系) 4、这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。(“生产”与“长势良好”不 能构成主谓关系，应将“生产”删掉，使“水稻”作为主语) 5、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善绣的教导，又重新 出现在我面前。（“教导”和“出现”构成主谓关系不当，可去掉“循循善诱的教导。”最好可再加“又 在我耳边响起”与之构成主谓关系） 6、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。（“塑造” 与“事迹”不能构谓宾关系,可将“事迹”改为“形象”） 7、战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。（“冒着”与“小路”不能构成谓宾关系，可 在“泥泞小路”其前后分别加上“在”和“上”） 8、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。（联合谓语中“注视”不能和宾语 “报告”相搭配，可予删去） 9、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。（主宾搭配不当） 10、规规矩短的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点。(判断句中主宾意义不属同一范畴
北海域整理 造成了主宾意义上配搞不当。此例中“两条平行线是端点”明显地配搭不当,可将“端点”改为“直 ll、我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。(此句宾语是由一个主谓短语 充当的,但这个主谓短活的主干是“工业和农业成为国家”,主宾意义明显不当、可将“国家”改为“行 2、秋天的北京是美丽的季节。(这是因为语序不当而造成主宾意义不当的,应将“秋天的北京” 改为“北京的秋天”) 3、有没有远大的抱负和顽强的意志,是一个人取得成功的关键。(一面与两面搭配不当) 4、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中关键在于要加速造就一批专门人才。(前面 用“能否”是两个方面。后面只有肯定一面前后不一致可将“要”改为“能否”) 5、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件,而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自 己的伴侣。(前面是“多寡”“高低”关涉两面而后面只兼涉肯定一面前后不一致。可将“能”改为“能 否”,“有”改为“有没有”) 16、学习成绩的好坏是三好生的重要条件。(前面是“好坏”关涉两方面,后面只有肯定一面 前后不一致,可在“三好生”前加上“能否成为”) 、汽车奔驰在辽的公路上 (修饰语与中心语搭配不当) 介绍完英雄的事迹,同学们激烈地鼓掌 18、早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。(“人群”是在整体性名 词,前面不能再用“数万名”予以限制,可将“人群”改为“人” 19、我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。(“严肃”作状语,不能修 饰限制“研究”,可改为“认真”、“慎重”等 20、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。(“干干净净”可以补充说明扫的程度。而“整整 齐齐”则不能与“打扫”配搭,可在其前加上“把桌凳安放得”,也可删去) 21、他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。(“退出……生涯”动宾搭配不当) 22、黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。(“连滚带爬”不能修饰“脚步声”,因为不合事理) 23、春风一阵阵吹来,树技摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的响声。(月光……发 出沙沙的响声,主谓搭配不当。由联合短语充当句子成分时,要注意联合短语中每一项与有关成分全 面呼应,否则,顾此失彼,文理不通。) 24、清明前后,××部队派了800人饮,参加郊区植树劳动。(88年) 5、最让人高兴的是,在全厂职工团结协作,日夜奋战下,全年的生产指标终于超额完成了。(2000 年春季) 26、公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品,也有取材于《西游记》、《海 的女儿》等神话和童话故事(2001年春季) 第3页共3页
北海域整理 第 3 页 共 3 页 造成了主宾意义上配搞不当。此例中“两条平行线是端点”明显地配搭不当，可将“端点”改为“直 线”等) 11、我们坚信，有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。(此句宾语是由一个主谓短语 充当的，但这个主谓短活的主干是“工业和农业成为国家”，主宾意义明显不当、可将“国家”改为“行 业”等) 12、秋天的北京是美丽的季节。（这是因为语序不当而造成主宾意义不当的，应将“秋天的北京” 改为“北京的秋天”） 13、有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。（一面与两面搭配不当） 14、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中,关键在于要加速造就一批专门人才。（前面 用“能否”是两个方面。后面只有肯定一面,前后不一致,可将“要”改为“能否”） 15、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自 己的伴侣。（前面是“多寡”“高低”关涉两面,而后面只兼涉肯定一面,前后不一致。可将“能”改为“能 否”,“有”改为“有没有”） 16、学习成绩的好坏是三好生的重要条件。(前面是“好坏”关涉两方面，后面只有肯定一面， 前后不一致，可在“三好生”前加上“能否成为”) 17、汽车奔驰在辽阔的公路上。 （修饰语与中心语搭配不当） 介绍完英雄的事迹，同学们激烈地鼓掌。 18、早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（“人群”是在整体性名 词，前面不能再用“数万名”予以限制，可将“人群”改为“人”） 19、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。(“严肃”作状语，不能修 饰限制“研究”,可改为“认真”、“慎重”等) 20、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。(“干干净净”可以补充说明扫的程度。而“整整 齐齐”则不能与“打扫”配搭，可在其前加上“把桌凳安放得”，也可删去) 21、他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。(“退出……生涯”动宾搭配不当) 22、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。(“连滚带爬”不能修饰“脚步声”，因为不合 事理) 23、 春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。(月光… …发 出沙沙的响声，主谓搭配不当。由联合短语充当句子成分时，要注意联合短语中每一项 与有关成分全 面呼应，否则，顾此失彼，文理不通。) 24、清明前后， ××部队派了 800 人次， 参加郊区植树劳动。（88 年） 25、最让人高兴的是,在 全厂职工团结协作,日夜奋战下, 全年的生产指标终于超额完成了。（2000 年春季） 26、公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有 取材于《西游记》、《海 的女儿》等神话和童话故事（2001 年春季）