2013-2014学年第一学期期中测试试卷(初一语文) 2013—2014学年第一学期期中测试试卷 初一语文 第一部分(22分) 1.根据汉语拼音写出汉字。(4分) ① (juan)刻 ②眼花_(1i0o)乱 ③安 (xiang ④无动于 ( zhong)听 2、将下列词语中错别字挑出来,并订正。(4分) 走头无路 千姿百态 锱铢必较 由然而生 狐假虎威 记忆优新 崇山俊岭 身历其境 错别字 改正 3、默写古诗文。(8分) (1)但愿人长久, 《水调歌头》) (2)青山有幸埋忠骨 (杭州岳庙对联) (3)东风不与周郎便 (作者)《赤壁》) (4)海纳百川,有容乃大。 ,冷露无声湿桂花。(王建《 4、名著阅读。(4分) 根据《汤姆索亚历险记》中的相关内容,回答问题 ①在《当“海盗”去》这个片段中,汤姆为什么会产生当海盗的想法?(2分) 答 ②在《洞中历险》这个片段中,汤姆凭借什么工具找到了出口出了洞?(2分) 答 5、我们学过冰心的两首诗都富含哲理。请参照例句,根据提示,写一句含有哲理的话。(2分) 例句:墙角的小花,不计较所处的位置,它只是为装点春色而开放。 仿句:石缝间的小草 第二部分(38分) (一)阅读《幼时记趣》,完成6-9题。(10分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋亳。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊 于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽, 以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得 第1页共4页
2013-2014 学年第一学期期中测试试卷（初一语文） 第 1 页 共 4 页 2013—2014 学年第一学期期中测试试卷 初一语文 第一部分（22 分） 1．根据汉语拼音写出汉字。（4 分） ① ( juān) 刻 ② 眼花 (liáo)乱 ③ 安 (xiáng ) ④ 无动于 (zhōng) 听 2、将下列词语中错别字挑出来，并订正。（4 分） 走头无路 千姿百态 锱铢必较 由然而生 狐假虎威 记忆优新 崇山俊岭 身历其境 错别字 改正 3、默写古诗文。（8 分） （1）但愿人长久， 。（ 《水调歌头》） （2）青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳庙对联） （3）东风不与周郎便， 。（ （作者）《赤壁》） （4）海纳百川，有容乃大。 ， 。 （5） ，冷露无声湿桂花。（王建《 》） 4、名著阅读。（4 分） 根据《汤姆索亚历险记》中的相关内容，回答问题 ①在《当“海盗”去》这个片段中，汤姆为什么会产生当海盗的想法？（2 分） 答: ②在《洞中历险》这个片段中，汤姆凭借什么工具找到了出口出了洞？（2 分） 答: 5、我们学过冰心的两首诗都富含哲理。请参照例句，根据提示，写一句含有哲理的话。（2 分） 例句：墙角的小花，不计较所处的位置，它只是为装点春色而开放。 仿句：石缝间的小草， 第二部分（38 分） （一）阅读《幼时记趣》，完成 6--9 题。（10 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊 于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽， 以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得
2013-2014学年第一学期期中测试试卷(初一语文) 日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二 虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐:神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院 下面哪一组句子中加横线的词的意思相同?(2分) 昂首观之 B.「舌一吐而二虫尽为所吞 故时有物外之趣 而忘操之(《郑人买履》 C.「必细察其纹理 D 徐喷以烟 从其所契者如水求之(《刻舟求剑》 何不试之以足 7、找出文中的成语(至少找两个)(2分) ① 8.课文写了许多有趣的事情,请依次概括三件在下面横线上。(3分) ① ③ 位哲人说:“童年的趣,是梦中的真。”请结合本文说说,看似琐碎的事物在“我”的眼里为 什么会变得趣味盎然?这对你有什么启示?(3分) 答 (二)阅读下面一篇文言短文,完成第10题。(4分) 商鞅之令 商鞅之令既具①,未布。恐民之不信己,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙之北门者 予十金。民怪之,莫敢徙。复说:“能徙者,予五十金。”有一人徙之,辄②予五十金,以明不欺。 ③卒下令。 (选自司马迁《史记.商君列传》) 注释:①具:具备。②辙:就。③卒:终于 10、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①恐民之不信己。 ②有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。 (三)阅读《社戏》片段,回答11-13题:(8分) 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着 只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船 尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了 桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在 左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来:月色便朦胧在这水 气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船 第2页共4页
2013-2014 学年第一学期期中测试试卷（初一语文） 第 2 页 共 4 页 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二 虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 6．下面哪一组句子中加横线的词的意思相同？（2 分） （ ） A． 昂首观之． B． 舌一吐而．二虫尽为所吞 故时有物外之．趣 而．忘操之（《郑人买履》） C． 必细察其．纹理 D． 徐喷以．烟 从其．所契者如水求之（《刻舟求剑》） 何不试之以．足 7、找出文中的成语（至少找两个）（2 分） ①____________________ ② 8．课文写了许多有趣的事情，请依次概括三件在下面横线上。（3 分） ① ② ③ 9．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为 什么会变得趣味盎然？这对你有什么启示？ (3 分) 答: （二）阅读下面一篇文言短文，完成第 10 题。（4 分） 商鞅之令 商鞅之令既具①，未布。恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙之北门者， 予十金。民怪之，莫敢徙。复说：“能徙者，予五十金。”有一人徙之，辄②予五十金，以明不欺。 ③卒下令。 （选自司马迁《史记．商君列传》） 注释：①具：具备。②辙：就。③卒：终于。 10、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分） ①恐民之不信己。 ②有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。 （三）阅读《社戏》片段，回答11-13题： (8分) 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着 一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船 尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经点．开船，在桥石上一磕．，退．后几尺，即又上前出 ．．．了 桥。于是架起两支橹，一支两人 ，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在 左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色 便朦胧在这水 气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船
2013-2014学年第一学期期中测试试卷(初一语文) 慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但 或者也许是渔火。 11、文中加点的描写开船动作的词语有什么表达作用?(2分) 12、第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形?(2分) 13、本段主要写月夜行船,请列举具体语句说说作者是从哪些感官角度来描写景物的(举两例即可)? 这样写的作用是什么?(4分) (四)阅读下面一篇文章,完成14~19题。(16分) 成长的桥 ①我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里,我 是一个不折不扣的笨小孩 ②上学第一天回家的巷口碰上母亲,她说:“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字,“脚 板印”。母亲又问一起回来的同学,她说:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我 也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁 边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词的说:“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!”母亲忍 不住扑哧笑了。 ③也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了副努力的样子,小学时成绩并不理想。别 人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身,回来了他们彼 此安慰说,孩子老实,心眼又好,读书也自觉,就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样,把课本煮了 熬汤喝,除此外我想不到法子读好书。 ④懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折 ⑤那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更是美 不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗于是没有插销的。一分钟后那扇要 命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上烧油,落地我已变成 昏迷不醒的“刺猬”。后来听说,是好心的行人送我进了医院:私下以为嫌我笨的母亲,听到这个 消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白,骑自行车撞到 了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书,警告说,病人 必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我,就 被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又(甲)、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香 的世界 第3页共4页
2013-2014 学年第一学期期中测试试卷（初一语文） 第 3 页 共 4 页 慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎 听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但 或者也许是渔火。 11、文中加点的描写开船动作的词语有什么表达作用？（2分） 答： 。 12、第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？（2分） 答：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 13、本段主要写月夜行船，请列举具体语句说说作者是从哪些感官角度来描写景物的（举两例即可）？ 这样写的作用是什么？（4分） 答： 。 （四）阅读下面一篇文章，完成 14～19 题。（16 分） 成长的桥 ①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我 是一个不折不扣的笨小孩。 ②上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚 板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我 也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁 边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍 不住扑哧笑了。 ③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别 人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼 此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了 熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。 ④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。 ⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美 不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗于是没有插销的。一分钟后那扇要 命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上烧油，落地我已变成 昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个 消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到 了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人 必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就 被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又（甲）、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香 的世界
2013-2014学年第一学期期中测试试卷(初一语文) ⑥那年期末,我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍, 变聪明了。只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,是一睁开眼他们 憔悴的面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样 重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望—我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的(乙)和 欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯,一读读到了研究生。 ⑦我至今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要,重要的是有怎样的父母, 从懵懂到明事,其实只有一桥之隔:这座桥,就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变 成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁 14、根据表现人物心情的需要,将“焦急”和“惊喜”分别填入(甲)、(乙)(2分) 15、第②段中“母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:‘老师讲要表扬诚实的孩子,你却批评 我!’母亲忍不住扑哧笑了”,结合上下文内容,说说母亲为什么转怒为喜?(2分) 答 16、文中多处写父母给予“我”的爱,请写出你感受最深的句子,并简要分析。 答:我感爱最深的句子是 (2分) 分析: 。(2分) 17、文中起过渡作用的自然段是第 段。(2分) 18、“成长的桥”在文中指 。(2分) 19、概括文中详写的那件事(从起因、经过、结果三方面概括)?详写的作用是什么? 答:概括 (2分) 作用: 。(2分) 第三部分(40分) 上帝给了我们明亮的双眸,于是我们发现世界的美丽:天空的深邃,群星的灿烂,花朵的娇媚, 溪水的明澈,人们的笑颜;上帝给了我们敏锐的听觉,于是我们听到了小鸟的欢歌,听到了夏虫的 吟唱,听到了妈妈的唠叨,老师的鼓励……世界太美妙,生活太温馨,我们的心被感动了。上帝又 给了我们一张嘴,让我们去倾诉。倾诉你的发现,倾诉你的耳闻,倾诉你的感动 请以“我想告诉你”为题写一篇文章 要求:(1)字数600字左右 (2)文体不限,诗歌除外 (3)不得出现真实的人名、校名 出卷人:顾晓华 第4页共4页
2013-2014 学年第一学期期中测试试卷（初一语文） 第 4 页 共 4 页 ⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍， 变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们 憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样 重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的（乙）和 欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。 ⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要，重要的是有怎样的父母， 从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变 成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。 14、根据表现人物心情的需要，将“焦急”和“惊喜”分别填入（甲）、（乙）（2 分） 甲：_________ 乙：________ __ 15、第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评 我!’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜?(2 分) 答： 。 16、文中多处写父母给予“我”的爱，请写出你感受最深的句子，并简要分析。 答：我感爱最深的句子是_______________________________________ _（2 分） 分析：___________________________________________________ _。（2 分） 17、文中起过渡作用的自然段是第 段。（2 分） 18、“成长的桥”在文中指 。（2 分） 19、概括文中详写的那件事（从起因、经过、结果三方面概括）？详写的作用是什么？ 答：概括：_____________________________________________________ ________________________________________________________ （2 分） 作用：___________________________________________________。（2 分） 第三部分（40 分） 20、作文： 上帝给了我们明亮的双眸，于是我们发现世界的美丽：天空的深邃 ，群星的灿烂，花朵的娇媚， 溪水的明澈，人们的笑颜；上帝给了我们敏锐的听觉，于是我们听到了小鸟的欢歌，听到了夏虫的 吟唱，听到了妈妈的唠叨，老师的鼓励……世界太美妙，生活太温馨，我们的心被感动了。上帝又 给了我们一张嘴，让我们去倾诉。倾诉你的发现，倾诉你的耳闻，倾诉你的感动。 请以“我想告诉你”为题写一篇文章 要求：（1）字数 600 字左右 （2）文体不限，诗歌除外 （3）不得出现真实的人名、校名 出卷人：顾晓华