汕头市锦泰中学2008-2009学年度 初中七年级下语文科期中考试试卷 说明:1.全卷共6页,考试用时100分钟,满分120分。2.本卷设有附加题,共10分。考生可答可不 答,该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。 四 总分 (二)(三)「(三)(四) 基础运用。(26分) 1、根据课文默写古诗文。(10分) (1)山际见来烟,竹中窥落日。 。《山中杂诗》 (2)《木兰诗》中形容北方苦寒,军旅生活艰辛的诗句是: (3)李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游时令,叙写青山吐月,月映清江美景的两句 是 4)默写《春夜洛城闻笛》一诗: 下列各组中,加点词语解释完全正确的两项是()( )(4分) A.传一乡秀才观之(全) 或以钱币乞之(有人) C.愿为市鞍马(市场) D.策勋十二转,赏赐百千强(记功)(强大) 下列加点字注音不完全正确的一项是( )(2分) 肿胀( zhang)叮嘱(zh)骊歌(l1)花圃(p) B、沼泽(zhao)骇人(hai)木屐(j)重荷(he) C、瞬息(shin)伫立(zhu)萋萋(qi)诱人(you) D、迸出(beng)深邃(sui)喧嚣(xiao)磐石(pan 4、下列各组词语字形完全正确的一项是( )(2分) A、人迹罕至举目无亲狂风呼号来势凶凶 B、九曲连环一泻万里奇趣横生亦复如是 C、锋芒毕露家喻户晓一反即往炯炯有神 D、当之无愧慷概淋漓杂乱无章惹人注目 综合性学习。(8分) 面对全球变暖的严峻挑战,科学家近年来绞尽脑汁,构想着种种改造地球的方法。现 列举“异想天开”的生态实验如下: ①垂直农场。将城市的摩天大楼变为生产水果、蔬菜、甚至粮食的“农场 ②改善家畜的肠胃。将某种细菌移植于家畜体内,令其不会排放甲烷 ③碳收集器。用特殊的装置将空气中的二氧化碳收集起来 ④造云船。派能将海水制成云的船队云游四海,向空中“播云 ⑤人造火山。用火箭、飞机、巨炮,甚至人造火山,将细小颗粒释放到大气里
1 汕头市锦泰中学 2008—2009 学年度 初中七年级下语文科期中考试试卷 说明： 1．全卷共 6 页，考试用时 100 分钟，满分 120 分。2．本卷设有附加题，共 10 分。考生可答可不 答，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。 一、基础运用。（26 分） 1、根据课文默写古诗文。（10 分） （1）山际见来烟，竹中窥落日。 ， 。《山中杂诗》 （2）《木兰诗》中形容北方苦寒，军旅生活艰辛的诗句是： ， 。 （3）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月，月映清江美景的两句 是： ， 。 （4）默写《春夜洛城闻笛》一诗： ， 。 ， 。 2、下列各组中，加点词语解释完全正确的两项是（ ）（ ）（4 分） A．传一．乡秀才观之（全） B．或．以钱币乞之（有人） C．愿为市．鞍马（市场） D．策．勋十二转，赏赐百千强．（记功）（强大） 3、下列加点字注音不完全正确的一项是( )(2 分) A、肿胀．(zhàng) 叮嘱．(zhǔ) 骊．歌(lí) 花圃．(pǔ) B、沼．泽(zhāo) 骇．人(hài ) 木屐．(jī) 重荷．(hé) C、瞬．息(shùn) 伫．立(zhù) 萋萋．．(qī) 诱．人(yòu) D、迸．出(bèng) 深邃．(suì) 喧嚣．(xiāo) 磐．石(pán) 4、下列各组词语字形完全正确的一项是( ) (2 分) A、人迹罕至 举目无亲 狂风呼号 来势凶凶 B、九曲连环 一泻万里 奇趣横生 亦复如是 C、锋芒毕露 家喻户晓 一反即往 炯炯有神 D、当之无愧 慷概淋漓 杂乱无章 惹人注目 综合性学习。（8 分） 面对全球变暖的严峻挑战，科学家近年来绞尽脑汁，构想着种种改造地球的方法。现 列举“异想天开”的生态实验如下： ①垂直农场。将城市的摩天大楼变为生产水果、蔬菜、甚至粮食的“农场”。 ②改善家畜的肠胃。将某种细菌移植于家畜体内，令其不会排放甲烷。 ③碳收集器。用特殊的装置将空气中的二氧化碳收集起来。 ④造云船。派能将海水制成云的船队云游四海，向空中“播云”。 ⑤人造火山。用火箭、飞机、巨炮，甚至人造火山，将细小颗粒释放到大气里。 一 二 三 四 总分 （一） （二） （三） (四)
……(摘自美国著名高科技杂志《连线》) 5、对以上列举的生态实验认识不正确的一项是( )(2分) A.实验①可增加绿色植物来吸收大气中的二氧化碳,不过从防止全球变暖的角度来看,它 的作用还只是微乎其微的。 B.作为温室气体,甲烷的“杀伤力”是二氧化碳的20倍。每年全球家畜向大气中排放 甲烷有8000万吨。实验②的研究是非常必要的。 C.皮纳图博火山1991年喷发,向大气中喷射了1000万吨硫化物,遮挡阳光,给地球降温 实验⑤的构想可能是受此启发的。 D.以上所列举的实验可分为两类:①②③为一类,都是通过吸收大气中的温室气体来为地 球降温;④⑤为一类,都是通过遮挡太阳光来为地球降温 6、依你看,以上所列举的五项“异想天开”的生态实验中,哪一项最有可能取得成功(或 哪一项最不可能取得成功)?请讲明你的理由。(3分) 7、防止全球变暖,你有什么妙招?请先简介你的“妙招”,再说明其科学原理。(3分) 、阅读(44分) (一)《孙权劝学》(10分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治 经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙 乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士 别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别 8、翻译下列句子。(4分) (1)蒙辞以军中多务。 (2)士别三日,即更刮目相待 9、文中哪句话表现了吕蒙因“学”而使他的才略大有了令人难以置信的长进?(2分) 10、请结合自身经历谈谈学习本文的启示。(4分) (二)阅读《最后一课》,完成11-—13题。(10分) 接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言 是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它, 亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容 易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像 恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们 经收操了。韩麦尔先生站起来,险色惨自,我觉得他从来没有这么高大
2 ……（摘自美国著名高科技杂志《连线》） 5、对以上列举的生态实验认识不正确的一项是（ ）（2 分） A．实验①可增加绿色植物来吸收大气中的二氧化碳，不过从防止全球变暖的角度来看，它 的作用还只是微乎其微的。 B．作为温室气体，甲烷的“杀伤力”是二氧化碳的 20 倍。每年全球家畜向大气中排放的 甲烷有 8000 万吨。实验②的研究是非常必要的。 C．皮纳图博火山 1991 年喷发，向大气中喷射了 1000 万吨硫化物，遮挡阳光，给地球降温。 实验⑤的构想可能是受此启发的。 D．以上所列举的实验可分为两类：①②③为一类，都是通过吸收大气中的温室气体来为地 球降温；④⑤为一类，都是通过遮挡太阳光来为地球降温。 6、依你看，以上所列举的五项“异想天开”的生态实验中，哪一项最有可能取得成功（或 哪一项最不可能取得成功）？请讲明你的理由。（3 分） 7、防止全球变暖，你有什么妙招？请先简介你的“妙招”，再说明其科学原理。（3 分） 二、阅读（44 分） （一）《孙权劝学》（10 分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙 乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 8、翻译下列句子。（4 分） （1）蒙辞以军中多务。 （2）士别三日，即更刮目相待。 9、文中哪句话表现了吕蒙因“学”而使他的才略大有了令人难以置信的长进？（2 分） 10、请结合自身经历谈谈学习本文的启示。（4 分） （二）阅读《最后一课》，完成 11——13 题。（10 分） 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言 是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它， 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容 易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像 恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 …… 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们 已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大
“我的朋友们啊,”他说“我——我 但是他哽住了,他说不下去了 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写下两个大字: 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,一一你 们走吧 l1、划直线部分对韩麦尔先生进行了哪些描写?表达了他怎样的情感?(5分) 12、选文有一处侧面描写,请找出来。(2分) 13、韩麦尔先生说:“法国语言是世界上最美的语言。”你怎么看?(3) (三)、阅读下面选文,完成文后14-8题。(16分) 别踩疼了雪 未成玉 (1)我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临 (2)雪,只在女儿的童话和梦境里飘过 我一直这样认为:没有触摸过雪花的女孩, 永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来,就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫 殿,把人装扮成天使的。 (3)带女儿来北方,就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子,而-t~x.是 那么渴望看到它。 (4)雪开始零星地飘起来,我和女儿激动得手舞足蹈! (5)它多美啊,轻盈、飘逸、纯洁,让人爱不释手。 (6)女儿伸开手掌,发现,我们的手掌虽可以接住雪花,但雪花却无法随我们的爱意 长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿,转眼就消失得无影无踪了 (⑦)但女儿并没有收拢她的手掌,她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了 些,女儿小心翼翼地捧着她的雪花,她说把她带回去,在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪 (⑧8)女儿的话触动了我。原来,女儿一直嚷嚷着要来北方看雪,真正的目的还是为了 她的妈妈 (9)我不忍提醒她,我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己:孩子的心 是最纯洁的一片雪地,在他们心灵上经过的时候,一定要小心,再小心,不要弄脏了孩子 的世界,不要踩疼了他们的梦想。 (10)女儿没有见过她的妈妈,在她出生的那一刻,她的妈妈便因为难产离开了我们。 仿佛一切都有预感一样,在妻子的日记里,我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说 即使有一天她离开了人世,她的魂魄依然围绕在孩子的身边,春天她就是早上第一缕吻着 孩子脸颊的阳光,夏天她就是那大树底下的阴凉,秋天她就会变成一朵朵云彩,冬天的时 候她就会变成雪有 (11)每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候,我就会对她说,你妈妈离开这个世界了 但她爱我们。春天的晨光,夏天的绿阴,秋天的云朵,冬天的雪花,这些都是你妈妈变的, 她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天,总是太阳刚一露头就醒了,她说如 妈在唤她起床呢:夏天,她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业:在秋天,她总是 趴在窗台上,托腮凝望天上的云。我知道,她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲 (12)可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了,因为南方没有雪。 (13)这就是她要来北方看雪的原因啊!
3 “我的朋友们啊，”他说“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你 们走吧。” 11、划直线部分对韩麦尔先生进行了哪些描写？表达了他怎样的情感？（5 分） 12、选文有一处侧面描写，请找出来。（2 分） 13、韩麦尔先生说：“法国语言是世界上最美的语言。”你怎么看？（3） （三）、阅读下面选文，完成文后 14 一 18 题。(16 分) 别踩疼了雪 朱成玉 （1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。 （2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩， 永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫 殿，把人装扮成天使的。 （3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而-t~x．是 那么渴望看到它。 （4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈! （5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。 （6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意 长时间停留。它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。 （7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了 些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪 人。 （8）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了 她的妈妈。 （9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心 是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子 的世界，不要踩疼了他们的梦想。 （10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。 仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说： 即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着 孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时 候她就会变成雪花…… （11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了， 但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的， 她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈 妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是 趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 （12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 （13）这就是她要来北方看雪的原因啊!
(14)雪花在天空舞蹈 天空阴 暗得仿 佛是大 地,大地晶莹得仿佛是天空 (16)夜晚再黑,也压不过雪的白 (17)第二天清晨,女儿轻轻推开门,小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说:“爸 顺着手 (18 我看到的世界全都是洁白的,包括人的心灵 (选自《今日教育·读写舫》2008.2) 14、阅读全文,说出女儿要来北方看雪的原因。(2分) 15、第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?(3分) 16、品味语言(5分) (1)揣摩下面句中加点的词,说说它的表达效果。(2分) 爸爸,顺着我的脚印走,别踩疼了雪 (2)第(16)段划线的句子,有什么深刻含义?(3分) 夜晚再黑,也压不过雪的白。 17、联系全文,说说“雪”在文中有什么象征意义?(2分) 18、文中第10段有妈妈写给女儿的一封信。在“5·12”’汶川大地震中,也有一位母亲给 孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地,用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮 塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信:“亲爱的宝贝,如你能活着,一定要记住我 爱你。”读了这两位母亲的信,你有什么感受?请联系实际作答。(50字左右)(4分) (四)、阅读下面文字,回答问题。(8分) 我也开始挣钱了。逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。把一普 特破布烂纸卖给旧货商可得二十个戈比,料铁也是这个价钱,一普特骨头十戈比或着八个 戈比。平常放了学也去捡,每星期天去卖,一上子能得三十到五十个戈比,运气好的时候 还要多。每次姥姥接过我的钱,都会急忙塞到裙子的口袋里,夸奖说 “真能干,好孩子!“种们俩完全可以养活好自己!” 有一次,我看见她拿着我的五个戈比哭了,一滴混浊的泪水挂在她那大鼻尖儿上。 19、文段选自俄国伟大的无产阶级作家 的自传体小说《 》。(2分) 20、文段中的主人公“我”叫什么名?你觉得他是一个怎样的人?你喜欢这样的人物吗? 请说说你的理由?(6分)
4 （14）雪花在天空舞蹈! （15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 （16）夜晚再黑，也压不过雪的白。 （17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸 爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。” （18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。 (选自《今日教育·读写舫》2008．2) 14、阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。(2 分) 15、第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?（3 分） 16、品味语言(5 分) (1)揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。(2 分) 爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼．．了雪。 (2)第（16）段划线的句子，有什么深刻含义?（3 分） 夜晚再黑，也压不过雪的白。 17、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义? (2 分) 18、文中第 10 段有妈妈写给女儿的一封信。在“5·12’’汶川大地震中，也有一位母亲给 孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮 塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我 爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受?请联系实际作答。(50 字左右)(4 分) （四）、阅读下面文字，回答问题。（8 分） 我也开始挣钱了。逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。把一普 特破布烂纸卖给旧货商可得二十个戈比，料铁也是这个价钱，一普特骨头十戈比或着八个 戈比。平常放了学也去捡，每星期天去卖，一上子能得三十到五十个戈比，运气好的时候 还要多。每次姥姥接过我的钱，都会急忙塞到裙子的口袋里，夸奖说： “真能干，好孩子！“种们俩完全可以养活好自己！” 有一次，我看见她拿着我的五个戈比哭了，一滴混浊的泪水挂在她那大鼻尖儿上。 19、文段选自俄国伟大的无产阶级作家 的自传体小说《 》 。（2 分） 20、文段中的主人公“我”叫什么名？你觉得他是一个怎样的人？你喜欢这样的人物吗？ 请说说你的理由？（6 分）
三、作文。(50分) 人生有无数的第一次,也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复,但可能有全新 的发现;第二次也许会趋于平淡,但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持,是一种回味, 是一次新生 请你以“第二次 为题写一篇文章。 要求:(1)将标题补充完整(2)除诗歌外,文体不限,字数不少于500 (3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。 四、附加题。(10分) 亭林①先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②,呼老兵 诣道边酒垆,对坐痛饮。咨其风土,考其区域。若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑 乃已。马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。精勤 至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与 《清朝艺苑》 [注释]①亭林:即顾炎武。②亭障:边塞岗亭、堡垒。 1、解释下面加点的词。(4分) (1)亭林先生自少至老手不释书释: (2)咨其风土 咨 翻译下面的语句。(4分) 若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃己 译文: 3、这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点?(2分) 答 5
5 三、作文。（50 分） 人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复，但可能有全新 的发现；第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持，是一种回味， 是一次新生…… 请你以“第二次______”为题写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整（2）除诗歌外，文体不限，字数不少于 500 （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 四、附加题。（10 分） 亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵 诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑 乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤 至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。——《清朝艺苑》 [注释]①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。 1、解释下面加点的词。(4 分) (1)亭林先生自少至老手不释．书 释： (2)咨．其风土 咨： 2、翻译下面的语句。(4 分) 若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。 译文：___________________________________________________ 3、这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点?(2 分) 答：_____________________________________________________
谷案 (1)鸟向檐上飞,云从窗里出。(2)朔气传金柝,寒光照铁衣。(3)峨眉山月半轮 秋,影入平羌江水流。(4)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不 起故园情。2、AB3、B4、B5、D6、略7、略(有创意且合理的可得满分) (一)、8、(1)吕蒙拿军中事物繁多为理由加以推辞。(2)与有志之士分别几天,就要 以新的眼光来看待。9、卿今者才略,非复吴下阿蒙!10、(1)要虚心听取别人好的建议; 后天学习很重要。(从吕蒙角度)(2)办事情要善于运用方法才能有好的成效。(从孙权角度) (3)看待事情或人要用发展的眼光 (二)、11、神态、语言、动作,对祖国深切热烈的爱和祖国必胜的信心。12、我觉得他从 来没有这么高大。13、略。(言之有理,表达流畅即可) (三)、14、(共2分)在女儿心中,雪花是妈妈变成的,通过看雪找到与妈妈的联系,以 此怀念妈妈。(意合即可) 15、(共3分)引出下文(或“承上启下”,1分),由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆(如 答成“爱雪原因的记述”也可)(2分)。或:为后文写她妈妈离世(2分)作铺垫(1分)。 16、(共5分)(1)(2分)用拟人的手法赋予雪以生命,表达出女儿对母亲的爱,展示出 女儿纯洁的心灵(2分,三点答到一点给1分,答到两点即给满分)。(意合即可) (2)(3分)人生有再大的不幸(或“困难”、“磨难”,扣“夜黑”。1分),只要我们拥有 纯洁的心灵(扣“雪白”。1分),我们就能乐观面对,就能战胜不幸(扣住“压”。1分) (意合即可) 17、(共2分)①象征母亲美好的形象②象征纯洁的心灵。(每点1分) 18、(共4分)评分意见:联系两位母亲的信来谈,话题不偏离母爱(1分);有具体感受 (1分):联系实际(1分):语言表述通顺,字数符合要求(1分)。意合即可 示例:两位母亲的信,让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出,我要说:“妈妈, 我爱您! (四)19、高尔基童年20、阿廖沙(1分):坚强勇敢善良充满爱心(2分);言 之有理2分,表达通顺,流畅1分。 三、按中考评分标准。 四、1.(1)放下(2)询问(每个2分。)2示例:如果发现与自己以往了解的情况不相符 合,他就翻书详细地订正,一定要毫无疑问才停止。(共4分。)3.勤奋、严谨、专注(2分。)
6 答案 一、1、（1）鸟向檐上飞，云从窗里出。（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。（3）峨眉山月半轮 秋，影入平羌江水流。（4）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不 起故园情。2、A B 3、B 4、B 5、D 6、略 7、略（有创意且合理的可得满分） 二、（一）、8、（1）吕蒙拿军中事物繁多为理由加以推辞。（2）与有志之士分别几天，就要 以新的眼光来看待。9、卿今者才略，非复吴下阿蒙！10、（1）要虚心听取别人好的建议； 后天学习很重要。（从吕蒙角度）⑵ 办事情要善于运用方法才能有好的成效。（从孙权角度） ⑶看待事情或人要用发展的眼光。 （二）、11、神态、语言、动作, 对祖国深切热烈的爱和祖国必胜的信心。12、我觉得他从 来没有这么高大。13、略。（言之有理，表达流畅即可） （三）、14、（共 2 分）在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以 此怀念妈妈。（意合即可） 15、（共 3 分）引出下文（或“承上启下”，1 分），由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆（如 答成“爱雪原因的记述”也可）（2 分）。或：为后文写她妈妈离世（2 分）作铺垫（1 分）。 16、（共 5 分）（1）（2 分）用拟人的手法赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出 女儿纯洁的心灵（2 分，三点答到一点给 1 分，答到两点即给满分）。（意合即可） （2）（3 分）人生有再大的不幸（或“困难”、“磨难”，扣“夜黑”。1 分），只要我们拥有 纯洁的心灵（扣“雪白”。1 分），我们就能乐观面对，就能战胜不幸（扣住“压”。1 分） （意合即可） 17、（共 2 分）①象征母亲美好的形象②象征纯洁的心灵。（每点 1 分） 18、（共 4 分）评分意见：联系两位母亲的信来谈，话题不偏离母爱（1 分）；有具体感受 （1 分）；联系实际（1 分）；语言表述通顺，字数符合要求（1 分）。意合即可。 示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要说：“妈妈， 我爱您！ （四）19、高尔基 童年 20、阿廖沙 （1 分）； 坚强 勇敢 善良 充满爱心（2 分）；言 之有理 2 分，表达通顺，流畅 1 分。 三、按中考评分标准。 四、1.（1）放下（2）询问（每个 2 分。）2.示例：如果发现与自己以往了解的情况不相符 合，他就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。（共 4 分。）3.勤奋、严谨、专注（2 分。）