2013年格宜镇一中初三语文模拟检测(六) (参考答案) 语文知识积累(1-6题每小题2分,7题每空1分,共20分 A(B.“舷”应读xian:C.“应”应读yng,“靥”应读ye:D.“模”应读m,“靡”应读m)(2分) B(A.“旷”应为“犷”,“迹”应为“绩”;C.“曲”应为“屈”,“茶”应为“荼”;D.“起”应为“启”)(2分) 3.B(“鞠躬尽瘁”是用来指不辞辛苦,勤勤恳恳,竭尽全力,贡献出全部精神和力量,一直到死为止,用在此处 不恰当)(2分) 4.A(B项搭配不当,“广泛”不能修饰“引起”,“广泛”与“极大”重复:C.缺宾语,后面加上“的现象”;D.滥 用介词,删去“通过”或者“使”)(2分) 5、B.6A(武松一景阳冈打虎:鲁智深_倒拔垂杨柳)(2分) 7.野芳发而幽香,化做春泥更护花.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.感时花溅泪,恨别鸟惊心.长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海等. 口语交际与语文综合运用(8题2分,9题4分) 8.成长是一支笔,书写着人生的沟沟坎坎。(2分,句式正确,用比喻手法。) 9.示例:今晚夜色迷人。月光如水,倾泻在湖面上。轻风拂面,带来丝丝沁人心脾的花香。湖边的垂柳,树影婆娑 好一幅静谧的画面,让人遐想连连。(4分) 阅读 (一).4分,每小题2分。 10.夕阳落花归燕(选其中两个) 11.扣“时光易逝”作答即可 (二)阅读《桃花源记》中的两段文字,完成12-16题。(12分) 12.妻子儿女通“邀”邀请交错相通请(各0.5分) 13.(2分)A、(A项:指示代词,这;B项:副词,相当于“又”/恢复;C项:说/道理;D项:隔开/偷偷地) 14.C(2分)15略.(2分) 16.(4分)陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会,与当时社会现实形成鲜明对照,是 作者不满现实的一种精神寄托,表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活,也表现出诗人对当时 黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的 (三)阅读下面短文,完成17-20题。(13分) 17.论点:各行各业,凡是勤奋不怠者必定有所成就,出人头地。(2分)作者先解释“勤”含义,然后提出“勤” 是从事各行各业的人取得成就的不二法门这一论点。之后用出家的和尚都以“勤”作为进德修业的根本来完善论点 (意思对即可)(2分) 18.(1)不放纵自己,贪图安逸。(1分)(2)深刻,令人警醒的意思。(1分) 19.百丈怀海的“勤”体现在以身作则,严格奉行“一日不作,一日不食”的人生戒律。1.5分)石徯和尚则把“勤” 提升到人与禽兽、草木的根本区别,说出了“勤”的本质:要成为名副其实的万物之灵,人必须“勤”。(1.5分 20.举例论证和正反对比沦证。(2分)以出家人的“勤”为例论证,既典型又有说服力。用“勤”和“懒”作对比, 使二者的不同结果更显而易见。通过举例和对比,文章的沦点既生动形象,又有说服力。(2分) 样卷结构及双向细目表 四)阅读下面短文,完成21-25题。(16分) 21.老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。(答出 两点以上即可,2分) 22.(2分)“,”,“ 23.(1)委婉含蓄,体现了老人对盲女孩的尊重,也表现了老人的善良和爱心。(2分 (2)运用比喻,生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励;虽残缺卑小,但仍然要像花儿一样勇敢开放,乐 观生活。(2分) 24.明白了花儿的开放与残缺、卑小无关,任何生命都是有价值的,都可有所作为:一个人只要用心、用爱去感受
2013 年格宜镇一中初三语文模拟检测（六） （参考答案） 一.语文知识积累（1-6 题每小题 2 分，7 题每空 1 分，共 20 分） 1. A (B.“舷”应读 xián； C.“应”应读 yīng，“靥”应读 yè；D.“模”应读 mú，“靡”应读 mǐ）（2 分） 2．B（A．“旷”应为“犷”，“迹”应为“绩”；C．“曲”应为“屈”，“茶”应为“荼”；D．“起”应为“启”）（2 分） 3．B（“鞠躬尽瘁”是用来指不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直到死为止，用在此处 不恰当）（2 分） 4．A（B 项搭配不当，“广泛”不能修饰“引起”，“广泛”与“极大”重复；C．缺宾语，后面加上“的现象”；D．滥 用介词，删去“通过”或者“使”）（2 分） 5、B． 6A（武松一景阳冈打虎；鲁智深_倒拔垂杨柳）（2 分） 7．野芳发而幽香 .化做春泥更护花.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.感时花溅泪，恨别鸟惊心.长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海等. 二.口语交际与语文综合运用（8 题 2 分，9 题 4 分） 8.成长是一支笔，书写着人生的沟沟坎坎。（2 分，句式正确，用比喻手法。） 9.示例：今晚夜色迷人。月光如水，倾泻在湖面上。轻风拂面，带来丝丝沁人心脾的花香。湖边的垂柳，树影婆娑。 好一幅静谧的画面，让人遐想连连。（4 分） 三、阅读 （一）.4 分，每小题 2 分。 10.夕阳 落花 归燕（选其中两个） 11.扣“时光易逝”作答即可 （二）阅读《桃花源记》中的两段文字，完成 12-16 题。（12 分） 12. 妻子儿女 通“邀”邀请 交错相通 请（各 0.5 分） 13 .（2 分) A、（A 项：指示代词，这；B 项：副词，相当于“又”/恢复；C 项：说/道理；D 项：隔开/偷偷地） 14.C （2 分) 15 略.（2 分) 16.（4 分) 陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是 作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时 黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。 （三）阅读下面短文，完成 17-20 题。（13 分) 17．论点：各行各业，凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。（2 分）作者先解释“勤”含义，然后提出“勤” 是从事各行各业的人取得成就的不二法门这一论点。之后用出家的和尚都以“勤”作为进德修业的根本来完善论点。 （意思对即可）（2 分） 18．(1)不放纵自己，贪图安逸。（1 分）(2)深刻，令人警醒的意思。（1 分） 19．百丈怀海的“勤”体现在以身作则，严格奉行“一日不作，一日不食”的人生戒律。1.5 分)石豀和尚则把“勤” 提升到人与禽兽、草木的根本区别，说出了“勤”的本质：要成为名副其实的万物之灵，人必须“勤”。（1.5 分） 20．举例论证和正反对比沦证。（2 分）以出家人的“勤”为例论证，既典型又有说服力。用“勤”和“懒”作对比， 使二者的不同结果更显而易见。通过举例和对比，文章的沦点既生动形象，又有说服力。（2 分） 样卷结构及双向细目表 （四） 阅读下面短文，完成 21-25 题。（16 分） 21．老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。（答出 两点以上即可，2 分） 22．（2 分） “ ，” ，“， 。” 23．(1)委婉含蓄，体现了老人对盲女孩的尊重，也表现了老人的善良和爱心。（2 分） (2)运用比喻，生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励；虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐 观生活。（2 分） 24．明白了花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为；一个人只要用心、用爱去感受
世间万物,就能体会生活的美好。(3分) 25.这样结尾使读者觉得老人的形象更高大;收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。(4分) 四26.略(50分其中包含3分书写分)
世间万物，就能体会生活的美好。（3 分） 25．这样结尾使读者觉得老人的形象更高大；收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。（4 分） 四 26.略(50 分,其中包含 3 分书写分）