铃兰花
学习目标 1.掌握环境描写对人物心理的 烘托的作用。 2.感悟爱与责任的力量,激发 热爱生活的勇气
学习目标 1．掌握环境描写对人物心理的 烘托的作用。 2．感悟爱与责任的力量，激发 热爱生活的勇气
沃兰茨,南斯拉夫斯洛文尼亚作家。出身 于贫苦农民家庭。曾在家务农,后赴维也纳入 高等合作社学校求学,开始接触社会主义思想。 1920年参加南斯拉夫共产党,曾被迫流亡国外 多年。后秘密回国。他的作品大多描写奥匈帝 国和南斯拉夫独裁统治时期的生活,贯串着反 对民族压迫的精神。小说《纵火者》(1939)描 写科鲁什卡人民反对奥匈帝国的统治的斗争。 小说《妙龄》(1940)是他的代表作,描写一支 斯洛文尼亚军队起义的过程。小说《小坑》 (1941)写南斯拉夫统一之后斯洛文尼亚的生 活。他的作品还有《从科特利到贝利沃德》 (1945)、《在国外土地上的战斗》(1946)、 我们的界石》(1946)等
沃兰茨，南斯拉夫斯洛文尼亚作家 作者简介 。出身 于贫苦农民家庭。曾在家务农，后赴维也纳入 高等合作社学校求学，开始接触社会主义思想。 1920年参加南斯拉夫共产党，曾被迫流亡国外 多年。后秘密回国。他的作品大多描写奥匈帝 国和南斯拉夫独裁统治时期的生活，贯串着反 对民族压迫的精神。小说《纵火者》(1939)描 写科鲁什卡人民反对奥匈帝国的统治的斗争。 小说《妙龄》(1940)是他的代表作，描写一支 斯洛文尼亚军队起义的过程。小说《小坑》 （1941）写南斯拉夫统一之后斯洛文尼亚的生 活。他的作品还有《从科特利到贝利沃德》 (1945)、《在国外土地上的战斗》(1946)、 《我们的界石》(1946)等
注音 黑黝黝()黑黢黢() °晦暗() 蕨草() 攫住() 戳穿( 绛紫色()酣睡() °馥郁() 闩门() 半爿() 翘首() 翘尾巴()
注音 • 黑黝黝（ ） 黑黢黢（ ） • 晦暗（ ） 蕨草（ ） • 攫住（ ） 戳穿（ ） • 绛紫色（ ） 酣睡（ ） • 馥郁（ ） 闩门（ ） • 半爿（ ） 翘首（ ） • 翘尾巴（ ）
注音 黑黝黝(you)黑黢黢(qu) 晦暗(hui)蕨草(jue) 攫住(jue)戳穿(chuo) 绛紫色( jlang)酣睡(han) 馥郁(f) 闩门( shuan) 半爿(pan)翘首(qao) 翘尾巴(qiao)
注音 • 黑黝黝（yǒu） 黑黢黢（qū） • 晦暗（huì） 蕨草（jué） • 攫住（jué） 戳穿（chuō） • 绛紫色（jiàng） 酣睡（hān） • 馥郁（fù） 闩门（shuān） • 半爿（pán） 翘首（qiáo） • 翘尾巴（ qiào ）
自读课文,整体感知 第一部分:(1-4段) 写“地狱”的环境,自己从小就对它充满 恐惧。 第二部分:(5-21段) 写“我”第一次被派到“地狱”放牧。 第三部分:(22-35段) 写“我”第二次独自去地狱呆摘铃兰花
自读课文，整体感知 第一部分：（1—4段） 写“地狱”的环境，自己从小就对它充满 恐惧。 第二部分：（5—21段） 写“我” 第一次被派到“地狱”放牧。 第三部分：（22—35段） 写“我”第二次独自去地狱采摘铃兰花
思考 1.以“铃兰花”为题, 有什么含义? 2归纳“我”的心理变 化过程
思考 1.以“铃兰花”为题， 有什么含义？ 2.归纳“我”的心理变 化过程
思者 1.以“铃兰花”为题,有什么含义? 它揭示出本文的中心事件—采铃兰 花,同时象征“我”对母亲深深的爱。 2.归纳“我”的心理变化过程。 开始是对地狱怀有一种恐惧之情, 后来在父母的巧妙引导下,使我完成 了由“恐惧”到“勇敢”的飞跃,大 胆地战胜了恐惧
思考 1.以“铃兰花”为题，有什么含义？ 它揭示出本文的中心事件——采铃兰 花，同时象征“我”对母亲深深的爱。 2.归纳“我”的心理变化过程。 一开始是对地狱怀有一种恐惧之情， 后来在父母的巧妙引导下，使我完成 了由“恐惧”到“勇敢”的飞跃，大 胆地战胜了恐惧
铃兰是芬兰、瑞典、南斯拉夫、法国的国花, 是纯洁、美丽、吉祥、幸福的象征。关于它有 许多美丽的传说:鸟克兰有个美丽的传说,说 得是很久以前有一位美丽的姑娘,痴心等待远 征的爱人,思念的泪水滴落在林间草地,变成那 芳香四溢的铃兰。也有人说那是白雪公主断了 的珍珠项链洒落的珠子。也有人说那是七个小 矮人提着的小小灯笼。浪漫的法国人还有一个 专门的铃兰节,在那天亲朋好友间互赠铃兰小 花,传递着祝福。 铃兰花只伴着五月的 春风开放,她的花语 是幸福归来
铃兰是芬兰、瑞典、南斯拉夫、法国的国花， 是纯洁、美丽、吉祥、幸福的象征。关于它有 许多美丽的传说：乌克兰有个美丽的传说，说 得是很久以前有一位美丽的姑娘,痴心等待远 征的爱人,思念的泪水滴落在林间草地,变成那 芳香四溢的铃兰。也有人说那是白雪公主断了 的珍珠项链洒落的珠子。也有人说那是七个小 矮人提着的小小灯笼。浪漫的法国人还有一个 专门的铃兰节，在那天亲朋好友间互赠铃兰小 花，传递着祝福。 铃兰花只伴着五月的 春风开放，她的花语 是幸福归来
合作探究 1作者是如何从客观和主观两个方面 极力渲染地狱的恐怖的?这样写的 作用是什么? 2本文的中心事件是采铃兰花,这 举动是“我”自告奋勇,瞒着父母 偷偷进行的。“我”为什么会有如 此举动?
合作探究 1.作者是如何从客观和主观两个方面 极力渲染地狱的恐怖的？这样写的 作用是什么？ 2.本文的中心事件是采铃兰花，这一 举动是“我”自告奋勇，瞒着父母 偷偷进行的。 “我”为什么会有如 此举动？